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Les grandes lignes du projet éducatif  

Accompagner  les  élèves  dans  l’atteinte  de  la  compétence  en  soutenant  le  développement  enseignants. pédagogique et technique des

Quatre  isés : 

 

 

 

 

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Les grande nes du plan de réussite du centrs lig e 

Appartenance :  Dynamiser et favoriser la vie étudiante au centre. 

Persévérance :  

 

Guider et soutenir les élèves dans leur choix professionnel, 

t répondant à leurs besoins. Offrir aux enseignants un accompagnemen

Travail :     Valoriser l’effort comme outil de réussite. 

Excellence :     Ce concept s’inscrit dans la continuité des trois autres valeurs. 

Les grandes ligne planification stratégiques de la   

L’ÉLÈVE :   Instruire :   Permettre l’accès à une offre de formation diversifiée. 

Socialiser :   Offrir  un  encadrement  et  des  valeurs  qui  permettront  à  chaque élève de devenir des citoyens responsables. 

Qualifier :     Augmenter le taux de diplomation et de qualification        (Promouvoir une culture de persévérance) 

LE PERSONNEL :  La direction ainsi que le personnel ont travaillé conjointement, afin de mettre de l’avant  un  plan  d’action  pour  favoriser  la  persévérance  scolaire  et  pour mieux s’outiller face aux difficultés d’apprentissage des élèves. 

COMMUNAUTÉ :  Le  CFP  travaille  en  étroite  collaboration  avec  les  divers  partenaires  de  la communauté, afin que les élèves puissent bénéficier du meilleur service possible et que leur intégration sur le marché du travail soit facilitante. 

 

Réalisation et résultats en lien avec le plan de réussite  

Réalisation RésultatsAppartenance : Un comité des élèves a été formé, afin d’organiser différentes activités tout au long de l’année. 

Plusieurs fêtes thématiques ont été organisées, afin de permettre aux élèves de socialiser et de participer à différentes activités. 

 

Réalisation  Résultats Persévérance : Une journée de réflexion sur la persévérance scolaire a été organisée, afin de permettre un échange entre tout le personnel du CFP. 

Les enseignants, le personnel de soutien, professionnel, et la direction ont identifié différentes problématiques et élaboré différentes pistes d’action pour 2012‐2013. 

 

 

Réalisation  Résultats Travail et excellence: Cette année, 6 élèves ont représenté le CFP aux olympiades provinciales, tenues à Québec en mai dernier. 

Les élèves ont offert une très bonne performance dans leur secteur respectif.  Une médaille de bronze a été remportée dans le programme de la pâtisserie.  

 

Les bons coups de l’année scolaire 2011­2012 

Présence remarquée des différents programmes du Centre au salon FP/FT.  

 

La participation dynamique des enseignants a contribué au grand succès de la  journée porte ouverte, plus de 450 visiteurs. 

rg embres O anisation du colloque régional de la FP, plus de 200 personnes, enseignants et mire. 

directions ont vécu une expérience d’apprentissage hors de l’ordinaème 6e a

l o n MF2  édition du camp complètement pro pour 29 élèves de  nnée, les 6,7 et 8 mars. Conc usi n de l’étude de faisabilité pour l’implantation d’u e  R. 

ontre  d’échange  au  souper Près  de  50  représentants  d’entreprises  ont  participé  à  la  renc

cuisine du marché. Centre/entreprise.  

 groupe   Voyage culturel en Italie des élèves du

un jour. Plus de 350 participants au bal des finissants.

ve d’ 202 élèves ont profité du programme élè

Le Centre a couronné 1 lauréate au concours chapeau les filles. Mise en œuvre des normes et modalités. 

Mise en place d’un projet d’entrepreneuriat en ébénisterie, afin de ramasser des fonds pour un stage en France. 

en  électromécanique  et  mécanique Partenariat  avec  le  CFPO  afin  d’offrir  le  double  DEP 

industrielle. 

Collaboration active avec le Centre local d’emploi (CLE). Développement de l’offre de service pour le Centre de Papineauville dans le domaine agricole. 

aille a été remportée en Participation aux olympiades provinciales dans six secteurs, une méd

pâtisserie. Participation des élèves en cuisine à différents concours provinciaux. 

Deux élèves ont reçu des bourses lors de la semaine québécoise des adultes en formation. 

Mot de la direction 

Cette année,  le CFP a enclenché une  réflexion  sur une problématique  importante:  le  taux élevé d’abandon. Pour aborder ce défi de taille, une  journée de réflexion sur  la persévérance scolaire a été mise en place, afin d’identifier les causes possibles et des pistes de solution à mettre de l’avant pour la prochaine année scolaire. C’est donc sur cette réflexion positive que nous avons conclu l’année 2011‐2012, avec en tête, plein de beaux projets permettant de valoriser la persévérance scolaire. 

 Merci à tout le personnel pour son implication. 

M. Michel Gobeil, Directeur