Conseil scientifique• Claude Bovay, coordinateurpédagogiquedu programme,professeur,Hauteécoledetravailsocialet delasanté · EESP · Lausanne• Béatrice Bucher-Mayor,formatriceenéthique, enseignanteenphilosophieetpsychologie auGymnaseAuguste-Piccard,Lausanne• Roland Junod,enseignantenphilosophieéthiqueet politique,HauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE• Denis Müller, directeurduprogramme,professeur d’éthique,Facultédethéologieetdesciencesdesreligions del’UniversitédeLausanne,Facultédethéologiede l’UniversitédeGenève• Simone Romagnoli,philosophe,chercheurenéthique, UniversitédeBâle

Intervenants• Enseignantsenéthiquedel’UniversitédeLausanne,dela Hauteécoledetravailsocialetdelasanté · EESP · Lausanne etdelaHauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE• Spécialistessuisseseteuropéensdesdomainesconcernés• Représentantsd’institutionspubliquesouprivées

Conditions d’admissionAdmissionsurdossier.Joindreaubulletind’inscription :unelettredemotivation,unCVetdesattestationsprofessionnelles.Finance d’inscriptionCHF5000.–Délai d’inscription16décembre2011Placeslimitées

Ethique du travail socialS’inscrireauprèsdelaFormationContinueUNIL-EPFL.

Bulletind’inscriptiondisponiblesurwww.formation-continue-unil-epfl.ch

Public concernéCecertificats’adresseenpremierlieuauxtravailleurssociaux.

Ilestégalementouvertauxprofessionnels*dudomainemédico-socialouauxpersonnesquiexercentuneactivitéenlienavecletravailsocial.

DuréeCeCertificate of Advanced Studies (CAS)représente19joursdefor-mationrépartissuruneannée,suividelarédactiond’untravaildemémoire.

LieuLaformationauralieudanslestroisinstitutionsorganisatrices.

*afin d’alléger la présentation, le genre masculin est employé indifféremment pour les hommes et les femmes.

Organisation• FormationcontinuedelaFacultédethéologieetdesciences desreligions,UniversitédeLausanne(UNIL)• Hauteécoledetravailsocialetdelasanté · EESP · Lausanne (HETS&Sa · EESP · Lausanne)• HauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE

EnjeuxLetravailsocialsesitueaucarrefourd’attentescontradictoiresdelapartdelasociété,del’État,desusagers,voiredespro-fessionnelseux-mêmes.Ladémarcheéthiqueviseàpenserlaresponsabilitéetlajusticedansl’action,notammentlorsqueles lois ou les normes communes sont insuffisantes pourcadrerlaprisededécision.

Cetteformationmetl’accentsurdesoutilsthéoriquesetmé-thodologiques permettant d’analyser et de reconstruire lesdiverses relations de pouvoir, la dimension asymétrique del’aide,lessituationsdetensionsoudeconflitsquisous-tendentl’activitéquotidiennedesprofessionnelsdel’actionsociale.

Objectifs• Serepérerdanslestraditionséthiquesetleurs renouvellementscontemporains• Développerlamiseenpratiquedesoutilséthiquesdans dessituationsquotidiennesdetravail• Réfléchirsurlesjeuxd’autoritéetdepouvoirdansle travailsocial• Clarifierl’interactionentrelescadresdéontologiques desinstitutionsetl’attitudeéthiquedespersonnes

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tos :EPFL|AlainHe

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l,YuriArcurs,R

ido.

www.formation-continue-unil-epfl.ch

CertificateofAdvancedStudies(CAS)

Ethique du travail socialMars2012àseptembre2013

Formation Continue UNIL-EPFLEPFL-Quartierdel’Innovation,BâtimentE

CH -1015Lausanne,SuisseTél.:+41216937120-Fax :+41216937130

formcont@unil.ch - www.formation-continue-unil-epfl.ch

Cursus• 7modulesdeformation• Rédactiond’untravailpersonnel (mémoire)

CertificationLeCertificate of Advanced Studies (CAS)enEthiquedutravailsocialestdélivréauxparticipantsayantsuivil’ensembleduprogrammeetsatisfaitàsesexigences.

Iléquivautà15créditsECTS.

Ilestdécernéconjointementparl’UniversitédeLausanneetlaHauteEcolespécialiséedeSuisseoccidentale.

Approche pédagogiqueLecertificatallieradiversesméthodesdetravailenmettantaupremierplanl’acquisitiondeconnaissancesetl’interactiondesparticipants.

Ilyauraainsidesintroductionsthéoriques,desexposésàviséegénérale,destablesrondes,desdébats,desateliersensous-groupes,desétudesdecas,desjeuxderôle.

Enoutre,desexercicesdesynthèseserontdemandésencoursdeformation.Lecertificats’achèveraparlarédactiond’untravailpersonnel.

Programme

Module 1 : INTRODUCTION : TRAVAIL SOCIAL ET SENS DE L’ACTIONLes 12 et 13 mars 2012Lemoduleintroductifpermettralaprésentationdesenjeuxthématiquesetdel’organisationducertificat.Lanécessitéd’uneinterrogationéthiquedansletravailsocialseraélaboréeetdiscutée,afindedégagerleshorizonsquinousoccuperont.Lesenjeuxprincipauxdelatraditionéthiqueserontdéveloppés,enlienaveclesthématiquesquisous-tendentlesmodules.L’introductionserviraégalementàconnaîtrelessituationsetlesquestionnementsdechaqueparticipant.

Module 2 : LIBERTÉ ET RESPONSABILITÉLes 7, 8 et 15 mai 2012Cetteapprocheconceptuelleapourbutd’interrogercertainsaspectsdurôledutravailleursocial.Dispose-t-ild’unelibertéd’action ?Œuvre-t-ilpouruneplusgrandelibertédechacun,lasienne,celledel’usager,celledesonentourage ?Quelestlesensdonnéaumotlibertédanslesenscommunetchezquelquespenseurs ?Lalibertéexiste-t-elleounesedécline-t-ellequecommeunpuridéalsanstraductionconcrète ?Est-elleunprétextepoursedésolidarisertoujoursplusdecelleouceluiquisolliciteuneaideouaucontraireunrempartàl’indifférence ?Assezvite,onconstatequelibertéetresponsabilitéentretiennentdesliensétroits.Ceseral’occasiond’appréhendercesliensàtraversdesapplicationsàdessituationsdetravail.Deplus,ilexisteplusieursniveauxderesponsabilité,etils’agirad’apprendreàlesarticuler.Cemodulevapourfinirproposerunmodèled’analysed’éthiquecliniqueauquelnousajouteronslaréflexionsurlalibertéetlaresponsabilité.

Module 3 : L’HOSPITALITÉ ENTRE ACCUEIL ET VIOLENCELes 11, 12 et 19 juin 2012L’objectifdumoduleconsisteàapprofondirlesenjeuxéthiquesdudevoird’assistance.Ils’agiranotammentdes’interrogersurlesens,surlesconditionsetsurlamiseenpratiquedudroitdesusagers.Nousessaieronsdesaisirquelpeutêtrelesensdel’hospitalité(sessources,sesfondements)etquellesensontlesrèglesetleslimites(droitsetdevoirsdechaquepartie).Lamiseenœuvredel’hospitalitéposedenombreuxproblèmesquenousdiscuteronsàpartirdesituationsconcrètes.

Module 4 : AUTONOMIE ET RELATION D’AIDE Les 3, 4 et 11 septembre 2012Lare-capacitationdel’usagerestaujourd’huiaucentredel’interventionsociale.Onconsidèrequel’objectiflégitimed’aiderchaqueusageràdevenirunsujetautonomeetàoccuperuneplacestabledanslasociéténepeutêtreatteintquepardesmodalitésderesponsabilisationdelapersonne.Or,celles-cisetraduisentparfoispardesaidesauconditionnel(contre-prestations).Lemoduleexploreainsil’undesdilemmesinhérentsàlapratiquedutravailsocial :aideretpromouvoirl’autodéterminationdesusagerstoutenassumantledevoirdesollicitude.Laquestionquecemoduleexploreestdonccelledesavoircommentpenseretréaliserunerelationd’aidedanslecontexteduprofondremaniementdesprogrammesinstitutionnels.

Module 5 : JUSTICE SOCIALE ET SENTIMENT D’INJUSTICE Les 5, 6 et 13 novembre 2012Lecombatéthiqueetpolitiquequivisedavantagedejusticesocialenaîtgénéralementd’unsentimentd’injustice,décelableaussibienchezlesusagersquechezlestravailleurssociaux.Ilimportedetraduirecesentimentenuneréflexionéthiqueargumentéeetéquilibrée,entenantcomptedesréalitéssocialesetéconomiques,maissansperdrelapassionnécessaireàl’action.

Module 6 : ÉTHIQUE ET POLITIQUE DE LA RECONNAISSANCELes 14, 15 et 22 janvier 2013Etretravailleursocialetcitoyenn’estpasunetâchefacile.Exercersavigilancecritiquedansunephasedetransformationdel’Etatsocialestunexerciceexigeant.Letravailleursocialpeut-iladhérerauxmissionsquiluisontconfiées ?Prête-t-ilsonconcours,malgrélui,àcertainsprocèsd’exclusionoudestigmatisation ?Peut-ilaucontrairecontribueràfairereconnaîtrecequeviventlespersonnesquenotresociétémetensituationdefragilité,exerceruneforcecritiqueetfairevaloirl’égaledignitédetous ?Cemoduleaurapourenjeud’yréfléchir.

Module 7 : CONCLUSION Les 11 et 12 mars 2013Cemodulepermetauxparticipantsd’opérerunbilanindividueletcollectifdeleurparcoursdeformationens’appuyantsurlestravauxdesynthèseetlesdiscussionsdestravauxdemémoire.

Ethique du travail social CertificateofAdvancedStudies(CAS)

Conseil scientifique• Claude Bovay, coordinateurpédagogiquedu programme,professeur,Hauteécoledetravailsocialet delasanté · EESP · Lausanne• Béatrice Bucher-Mayor,formatriceenéthique, enseignanteenphilosophieetpsychologie auGymnaseAuguste-Piccard,Lausanne• Roland Junod,enseignantenphilosophieéthiqueet politique,HauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE• Denis Müller, directeurduprogramme,professeur d’éthique,Facultédethéologieetdesciencesdesreligions del’UniversitédeLausanne,Facultédethéologiede l’UniversitédeGenève• Simone Romagnoli,philosophe,chercheurenéthique, UniversitédeBâle

Intervenants• Enseignantsenéthiquedel’UniversitédeLausanne,dela Hauteécoledetravailsocialetdelasanté · EESP · Lausanne etdelaHauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE• Spécialistessuisseseteuropéensdesdomainesconcernés• Représentantsd’institutionspubliquesouprivées

Conditions d’admissionAdmissionsurdossier.Joindreaubulletind’inscription :unelettredemotivation,unCVetdesattestationsprofessionnelles.Finance d’inscriptionCHF5000.–Délai d’inscription16décembre2011Placeslimitées

Ethique du travail socialS’inscrireauprèsdelaFormationContinueUNIL-EPFL.

Bulletind’inscriptiondisponiblesurwww.formation-continue-unil-epfl.ch

Public concernéCecertificats’adresseenpremierlieuauxtravailleurssociaux.

Ilestégalementouvertauxprofessionnels*dudomainemédico-socialouauxpersonnesquiexercentuneactivitéenlienavecletravailsocial.

DuréeCeCertificate of Advanced Studies (CAS)représente19joursdefor-mationrépartissuruneannée,suividelarédactiond’untravaildemémoire.

LieuLaformationauralieudanslestroisinstitutionsorganisatrices.

*afin d’alléger la présentation, le genre masculin est employé indifféremment pour les hommes et les femmes.

Organisation• FormationcontinuedelaFacultédethéologieetdesciences desreligions,UniversitédeLausanne(UNIL)• Hauteécoledetravailsocialetdelasanté · EESP · Lausanne (HETS&Sa · EESP · Lausanne)• HauteécoledetravailsocialGenève-HETS-GE

EnjeuxLetravailsocialsesitueaucarrefourd’attentescontradictoiresdelapartdelasociété,del’État,desusagers,voiredespro-fessionnelseux-mêmes.Ladémarcheéthiqueviseàpenserlaresponsabilitéetlajusticedansl’action,notammentlorsqueles lois ou les normes communes sont insuffisantes pourcadrerlaprisededécision.

Cetteformationmetl’accentsurdesoutilsthéoriquesetmé-thodologiques permettant d’analyser et de reconstruire lesdiverses relations de pouvoir, la dimension asymétrique del’aide,lessituationsdetensionsoudeconflitsquisous-tendentl’activitéquotidiennedesprofessionnelsdel’actionsociale.

Objectifs• Serepérerdanslestraditionséthiquesetleurs renouvellementscontemporains• Développerlamiseenpratiquedesoutilséthiquesdans dessituationsquotidiennesdetravail• Réfléchirsurlesjeuxd’autoritéetdepouvoirdansle travailsocial• Clarifierl’interactionentrelescadresdéontologiques desinstitutionsetl’attitudeéthiquedespersonnes

© Pho

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