calendriers, miroirs du ciel et des cultures

David Wilgenbus "Calendriers, miroirs du ciel et des cultures", mai 2009 2

Les partenaires du projet

Auteurs– Gilles Cappe, enseignant, maître ressource

– Nathan Dédouits, élève polytechnicien

– Hélène Gaillard, enseignante

– Roland Lehoucq, astrophysicien

– David Wilgenbus, astrophysicien, coordinateur


A priori … non

L’astronomie est-elle compatible avec l’école primaire ?

Et pourtant !

• A priori … non !– Science nocturne

• alors que les élèves sont présents en journée

– Science instrumentale• alors qu’il n’y a ni télescope ni lunette dans les

écoles

– Science de l’infiniment grand• Alors qu’il serait préférable d’étudier des

phénomènes du monde sensible…

• Et pourtant !– Présente dans notre vie quotidienne

• Jours /nuits, saisons, phases de la Lune

– Praticable sans instrument particulier• Œil, gnomon, boules de polystyrène, lampes…

– nombreuses connexions avec l’histoire et la géographie


L’astronomie selon La main à la pâte

• Etudier des phénomènes du monde réel, proche et sensible

• La science comme investigation

• Dans la durée et la continuité

• Lutter contre les barrières sociales


Liens avec les programmesde l’école primaire (cycle 3)

• Sciences– Le ciel et la Terre

• le mouvement de la Terre autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même• la durée du jour et son changement au cours des saisons• le mouvement de la Lune autour de la Terre• lumière et ombre

• Histoire et géographie– l’Antiquité– le Moyen Âge– la découverte d’une autre civilisation, l’islam– la Révolution française et le XIXe siècle– étude du globe et de planisphères

• Mathématiques– Géométrie– Grandeurs et mesures

• Maîtrise de la langue• Instruction civique• T.I.C.E.


A quoi sert un calendrier ?• Etude documentaire

– Le P’tit Hebdo(journal de la communauté juive de France)

• 21 juin 2008• 18 Sivan 5768

– Le Matin(journal marocain)

• 16 juin 2008• 13 Sivan 5768• 12 Joumada II 1429

• A quoi correspond l’an 1 des 3 calendriers ?– grégorien : naissance JC– hébraïque : création du monde (Torah) – 3761 avant JC– musulman : Hégire +622 après JC


Le jour / La journée• Jour ≠ Journée

– Jour = 24 heures– Journée = période pendant laquelle « il fait jour »

• Mouvement du Soleil dans le cielLa Terre tourne sur elle-même

≠Le Soleil tourne autour de la Terre

• Dans quel sens tourne la Terre

• Variations selon la latitude


La durée d’une journée est-elle tout le temps la même ?

• Définitions : solstices, équinoxes

• Conclusion : l’axe de rotation de la Terre pointe toujours dans la même direction


Pourquoi fait-il plus chaud en été ?• Quel est l’effet de l’inclinaison des rayons lumineux ?


Le calendrier grégorien• Les années bissextiles

– Qu’est-ce que c’est ?– Pourquoi les introduit-on ?


Un peu d’histoire…• La réforme de Jules César

(710 AUC = 46 avant JC)365,24219052 ≈ 365 + 1/4

• Le 1er janvier, premier jour de l’année ?

• La réforme du pape Grégoire(1582) 365,24219052 ≈ 365 + 1/4 - 3/400

• La parenthèse du calendrier républicain (1793 – 1806)


Calendriers d’ailleurs• Quels sont les calendriers en usage aujourd’hui ?

– Grégorien : solaire– Musulman : lunaire– Hébraïque : lunisolaire– Chinois : lunisolaire


Le mois / la semaine• Phases de la Lune

• Origine du nom des mois

• Origine du nom … et de l’ordre des jours de la semaine


Les outils du projetCalendriers, miroirs du ciel et des cultures

• Pour le maître– Guide pédagogique clé en main– Site Internet spécifique– Utilisation du logiciel Stellarium

• Pour les élèves– Animations multimédias


Le guide du maître• Format : A4, 136 pages

• Clé en main

• Durée : entre 11 et 20 séances

• 3 séquences– Le jour / la journée– Les saisons / l’année– Le mois / la semaine

• Différenciation– des séances optionnelles– plusieurs déroulements proposés dans

certaines séances suivant l’expérience de l’enseignant et des élèves

• Fiches à photocopier• Récréations• Éclairages scientifique et

pédagogiqueDiffusé gratuitementpar La main à la pâte


Les animations multimédias


Comment se lancer dans le projet ?

• Livre

• Site Internet– Module pédagogique– Documents à télécharger– Animations multimédias– Outils d’échanges (blog,

forum, carte interactive…) www.lamap.fr/calendriers


Contact

[email protected]

www.lamap.fr/calendriers

01 58 07 65 84

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