Pour les groupes scolaires,les enseignants et les relais

du champ socio-culturel

actioneducative

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MATERNELLE & ÉLÉMENTAIRE p.5

COLLÈGE, LYCÉE& ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR p.9

LES GROUPES DU CHAMP SOCIO-CULTURELp.15

ÉDUCALAB :LE LABORATOIRE ÉDUCATIF SUR MESURE p.19

PRÉPARER ET PROLONGER SA VISITEp.22

INFORMATIONS PRATIQUESp.23

sommaire

Les activités Tok-Tok se déroulent en partie dans les espaces d’exposition, au plus près des œuvres, en partie dans le Little palais. Naturellement tourné vers la programmation du palais de Tokyo, ce dernier est situé au cœur des espaces d’exposition. A la fois espace dédié aux ateliers de pratique plastique, destiné au jeune public individuel et scolaire, espace d’accueil des familles, espace dévolu aux contes avec son petit salon anglais, le Little palais permet à l’enfant de s’impliquer. Cette implication prend diverses formes : recherche active pendant la visite des expositions, création en lien avec la programmation du palais de Tokyo, etc.

Les activités « Tok-Tok Ecoliers » s’adressent à tous, y compris aux élèves des classes spécialisées pour lesquels une adaptation sera proposée après une concertation entre l’enseignant et le service éducatif du palais de Tokyo.

Depuis sa création, le palais de Tokyo porte une attention particulière au jeune public en proposant une multitude d’ateliers interactifs adaptés aux enfants, dès leur plus jeune âge. Un dispositif éducatif spécialement conçu pour le public scolaire a été créé : les « Tok-Tok Ecoliers ». Ces différents ateliers, à destination des enfants de 3 à 10 ans, ont en commun de familiariser les plus jeunes avec la création artistique contemporaine. Afin de répondre à cette mission tout en captivant les enfants, plusieurs angles d’approche autour de la découverte et de l’exploration sont proposés, qu’il s’agisse de l’univers plastique d’un artiste, de la diversité des matériaux, des supports et des techniques utilisés. L’originalité de la démarche réside dans une idée simple : faire de l’élève le véritable acteur de l’atelier.

Maternelle & élémentaire

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CONTES TOK-TOK ECOLiErSCyCLE 1 : pETiTE ET mOyENNE ET grANDE SECTiONS DE mATErNELLEDUréE : 1h15TArifS : 60 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES

L’activité proposée se déroule en deux temps : la narration d’un conte suivie

d’un exercice de restitution collective au cœur des expositions. Au fil du récit du

médiateur, les enfants sont invités à s’installer au cœur des œuvres pour se laisser

entraîner vers des territoires fantastiques. A travers l’évocation des aventures

de miss Tok-Tok et d’une série de personnages hauts en couleur, les enfants se

voient offrir de nombreux supports pour développer leur imaginaire et s’approprier

les œuvres de l’exposition. par l’expérience narrative, les élèves tissent des liens

entre les personnages fictifs et les œuvres d’art qui les entourent. Enfin, l’exercice

de restitution est l’occasion de matérialiser le ressenti de l’élève, tant par

l’expression corporelle que par l’organisation d’un échange.

objectifs Pédagogiques : - Développer des aptitudes à voir, à regarder.- Développer son imaginaire.- Constituer les bases d’une culture artistique.- Exploiter des modes de communication non verbale : pratique de

l’expression corporelle.- Développer le langage oral : dialoguer avec le médiateur, ses pairs,

exprimer ses émotions, son imaginaire.

maternelle – élémentaire

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objectifs Pédagogiques : - Se familiariser avec la création artistique

contemporaine.- Stimuler la créativité à travers

l’expérience.- Approcher les grandes notions d’histoire

de l’art et leur vocabulaire spécifique.- Comprendre les concepts d’espace et de

temps dans le domaine des arts visuels.- Développer des outils d’analyse et de

jugement critique, à partir d’un travail d’observation.

- Susciter le dialogue, le partage des connaissances et des ressentis.

ATELiErS TOK-TOK ECOLiErSCyCLES 2 ET 3, DE LA grANDE SECTiON DE mATErNELLE AU Cm2.DUréE : 2h, viSiTE ADApTéE à ChAqUE NivEAU.TArifS : 80 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES.

Une visite participative, complétée par un atelier de pratique plastique sera

l’occasion pour les élèves de s’initier à l’art contemporain et à l’ensemble de

ses possibilités créatrices en s’appuyant sur la programmation des expositions

en cours. Durant le temps d’échange, le médiateur amène les élèves à verbaliser

leurs sensations et à exprimer leurs points de vue au sein du groupe.

par ailleurs, l’atelier créatif est l’occasion pour les élèves de développer leur

sensibilité artistique, à travers une pratique plastique collective ou individuelle

faisant écho aux œuvres découvertes lors de la visite.

viSiTES ACTivES pOUr L’éCOLE primAirE CyCLES 2 ET 3 (grANDE SECTiON / Cp / CE1 / CE2 / Cm1 / Cm2)DUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES

La visite active se décline en différents formats selon les attentes de l’enseignant.

Ainsi, elle peut se présenter comme une visite générale des expositions en cours,

mais aussi se concentrer sur un thème précis ou encore sur la découverte du

bâtiment et l’histoire du lieu.

Afin d’ajouter une dimension pratique à la visite, cette dernière est toujours

ponctuée d’un exercice créatif d’une vingtaine de minutes -atelier d’écriture,

de dessin ou d’expression corporelle-, plaçant les élèves dans une posture

dynamique, de réflexion et d’attention. Chaque médiateur culturel conçoit des

parcours spécifiques abordant des thématiques variées, en adéquation avec les

besoins des élèves et les objectifs pédagogiques des enseignants.

objectifs Pédagogiques : - Distinguer certaines grandes catégories de

la création artistique (sculpture, peinture, photographie, installation, vidéo, etc).

- Susciter la curiosité de l’élève.- Stimuler sa créativité, notamment par le

biais d’une pratique sensible et créative.- S’exprimer par le dessin, la peinture, le

volume.- Aborder deux grands domaines de l’histoire

des arts : les arts visuels et les arts de l’espace.

- Favoriser l’échange, le débat entre les élèves, exprimer et justifier un point de vue.

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Collégiens, lycéens et étudiants pourront découvrir l’art contemporain à travers des formats de visites qui visent à les familiariser avec la création artistique, tout en encourageant la libre prise de parole et le débat. A l’invitation du médiateur culturel, des parcours spécifiques offrent aux élèves la découverte de thématiques s’inscrivant dans les programmes scolaires.

Les activités suivantes s’adressent à tous, y compris aux élèves des classes spécialisées pour lesquels une adaptation sera proposée après une concertation entre l’enseignant et le service éducatif du palais de Tokyo.

• Pourlescollégiens,lesvisitesactivespermettentdesepréparerà l’épreuve terminale d’histoire des arts du brevet des collèges. Elles donnent des clés pour répondre aux objectifs premiers de cette épreuve. Elles permettent à l’élève de s’interroger sur un univers artistique, à savoir, situer une œuvre dans le temps et dans l’espace, effectuer une présentation de ses caractéristiques et développer un commentaire critique.

• Pourleslycéens,lesvisitesactivess’adaptentauxsections,filières et spécialités choisies. Situées au croisement des disciplines, elles recouvrent les champs des épreuves du baccalauréat des filières artistiques, littéraires aussi bien que scientifiques.

• pour les étudiants, les visites guidées sont conçues en fonction des demandes et en collaboraton avec l’équipe éducative du palais de Tokyo.

Collège, Lycée & Enseignement supérieur

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viSiTE ACTivE pOUr LES éLèvESDUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES

Lors de la visite des expositions, les élèves sont invités à appréhender l’art

contemporain. guidé par un médiateur culturel, le dialogue autour des œuvres est

appuyé par un exercice pratique – atelier d’écriture, de dessin ou de performance

– se déroulant au cœur des expositions. pour chaque niveau, un programme

spécifique est créé en collaboration avec l’enseignant afin de s’adapter au groupe.

à chaque saison, différentes thématiques sont proposées pour aborder les œuvres.

Elles mobilisent différents champs de connaissances sur lesquels il est possible de

porter l’accent à la demande des enseignants : histoire, sociologie, philosophie, etc.

collège & lycée

objectifs Pédagogiques : - Participer à une analyse collective et argumentative des œuvres.- Situer une œuvre dans son cadre historique.- Construire une culture personnelle autour de la création contemporaine

nationale et internationale.- Favoriser la créativité.- Développer la curiosité.

enseignement suPérieur

viSiTE gUiDéE pOUr LES éTUDiANTSDUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS)

Selon les domaines de recherche et d’enseignement, la visite se décline sur

des thématiques spécifiques : la sensibilisation à la création contemporaine, la

découverte de l’institution et de son fonctionnement, son architecture, la mise

en valeur d’un aspect particulier de la programmation. Les modalités de la visite

seront le fruit d’une discussion entre le professeur, les étudiants et le médiateur

culturel. Ainsi, ces visites conviennent aux étudiants issus d’une multitude de

disciplines – à l’instar des arts, de la littérature, de la philosophie mais également

des sciences avec les mathématiques, la physique, etc.

Toute demande spécifique sera élaborée en amont avec le service éducatif du

palais de Tokyo et à signaler au moment de la réservation.

objectifs Pédagogiques : - Contribuer à la constitution de la culture personnelle de l’étudiant.- Développer un regard critique et des outils d’analyse pour mieux

appréhender son environnement culturel, social et économique.- Élargir les champs de réflexion et créer des connexions entre les

disciplines.

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LES rENCONTrES prODU COLLègE AU SUpériEUr / pArCOUrS prOfESSiONNELS ET géNérAUxDUréE : 2h00 ENvirONTArif : 160 €

L’originalité de l’approche éducative du palais de Tokyo est de

coupler les activités théoriques et créatives à une approche pratique

des débouchés professionnels, tant pour les filières techniques que

générales, depuis le collège jusqu’au supérieur.

Ainsi, les rencontres pro permettent de présenter un très large panel

des métiers de la culture : production technique d’une exposition,

communication extérieure, scénographie, etc.

En plus de la découverte et de la présentation d’un métier,

ces rencontres offrent un témoignage direct sur les réalités de

fonctionnement d’une institution à travers ses différents acteurs.

Elles seront l’occasion de répondre à toutes les questions que se

posent les élèves.

Après une présentation de l’institution et une introduction

aux expositions en cours, le groupe rencontrera un ou

plusieurs des acteurs du palais de Tokyo pour découvrir ses

missions professionnelles et son champ d’intervention dans le

fonctionnement du lieu. L’échange a pour but de concrétiser

l’approche des métiers de la culture. Le cœur de métier sera choisi

en amont par l’enseignant : exposition/production, publics, presse/

communication, édition, partenariat/mécénat, etc.

A la suite de la rencontre, les participants pourront visiter librement

l’ensemble des expositions du palais de Tokyo.

collège, lycée & enseignement suPérieur

objectifs Pédagogiques : - Découvrir des cursus professionnels et des métiers liés aux différents domaines artistiques et culturels.- Apporter le regard spécialisé d’un professionnel et offrir une approche concrète d’un large panel de métiers.- Aider les élèves dans le choix de leur orientation.- Apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l’art.- Découvrir la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

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DU COLLègE AU SUpériEUr DEUx SéANCES D’ENvirON 1h30réSErvATiON AUprèS DE ChAqUE iNSTiTUTiONTArif AU pALAiS DE TOKyO : 50 €

à l’image de leur position géographique - le musée d’art moderne

de la ville de paris et le palais de Tokyo sont situés aux deux

extrémités d’un même bâtiment -, les deux institutions, malgré

leurs approches bien différentes de l’art et de l’exposition,

semblent sans cesse se répondre et se compléter. Ces visites

articulent les enjeux de l’art de l’époque moderne aux créations

contemporaines.

« pALAiS DE TOKyO / mUSéE D’ArT mODErNE DE LA viLLE DE pAriS »

objectifs Pédagogiques : - Développer des connaissances en histoire de l’art,

situer la succession des courants dans l’histoire de l’art, jusqu’au post-modernisme.

- Fournir des outils d’analyse des œuvres et des éléments de vocabulaire spécifique.

DU COLLègE AU SUpériEUr TrOiS SéANCES D’ENvirON 1h30réSErvATiON AUprèS DE ChAqUE iNSTiTUTiONTArif AU pALAiS DE TOKyO : 50 €

Le palais de Tokyo, la gaîté Lyrique et le Centquatre proposent

conjointement des visites autour de l’architecture de ces lieux

emblématiques de la création contemporaine, synonymes

du renouveau culturel parisien. La visite guidée s’adapte aux

différents groupes pour faire découvrir l’histoire de ces bâtiments

et tout particulièrement leur récente réhabilitation, ainsi que les

projets artistiques en préparation et les secrets qu’ils cachent.

Cette visite propose une approche transversale autour de

l’architecture, de l’urbanisme et de l’aménagement du paysage.

LES pArCOUrS CrOiSéS

objectifs Pédagogiques : Pour les collégiens et les lycéens : - Acquérir des connaissances dans les grands domaines

artistiques de l’enseignement de l’histoire des arts.- Fournir à l’élève des outils d’analyse de son

environnement économique, social et culturel.- Faire émerger des interrogations sur les projets

d’aménagement du territoire urbain et de politique culturelle.

- Faire preuve de curiosité et d’ouverture d’esprit envers l’art sous toutes ses formes.

- Replacer la genèse d’une institution dans un contexte historique.

« pALAiS DE TOKyO / CENTqUATrE / gAîTé LyriqUE » : LA DéCOUvErTE DES LiEUx DE LA CréATiON CONTEmpOrAiNE

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Afin de favoriser un accès à la culture pour tous et de lutter au mieux contre toutes formes d’exclusion, le palais de Tokyo s’engage envers les publics dits « éloignés » de la culture et accueille tous les acteurs du champ socio-culturel avec une offre adaptée d’actions de médiation.

Des visites de sensibilisation à l’art contemporain, de même que des activités accompagnées visent ainsi à familiariser ces publics à la création contemporaine de manière décomplexée.Les activités Tok-Tok, à la fois pédagogiques et ludiques, sont notamment proposées au jeune public sur le temps extra-scolaire à un tarif préférentiel. Les bénévoles, accompagnateurs et travailleurs sociaux sont quant à eux invités à venir aux visites de formation organisées à l’occasion de chaque saison d’expositions, afin de les orienter et les aider à organiser leur projet avec leur groupe dans de bonnes conditions.

Les groupes du champ socio-culturel

rELAiS D’ACTiONS SOCiALES ET CULTUrELLES fidèle à sa volonté de démocratisation de l’art contemporain, le

palais de Tokyo multiplie les initiatives visant à attirer des publics

dits « éloignés » des institutions culturelles. Ainsi, depuis 2008,

il est signataire de la charte Vivre ensemble qui concentre son

action sur trois axes : promouvoir la tolérance, toucher de nouveaux

publics et faire preuve d’exemplarité.

Dans ce cadre, une offre adaptée de visites et d’activités

accompagnées est proposée :

- visite de sensibilisation à l’art contemporain en compagnie d’un

médiateur culturel à destination de groupes d’adultes.

- visite et atelier découverte pour les familles et les groupes

d’enfants de 5 à 10 ans.

- visite découverte de l’architecture et des interventions d’artistes

sur le bâtiment pour enfants et/ou adultes.

Chaque trimestre, une lettre d’information est envoyée aux relais

culturels proposant des formations aux intervenants de l’action

sociale. Ces formations permettent à l’intervenant de revenir avec

son groupe et de visiter les expositions de manière autonome ou

en compagnie d’un médiateur.

TArif : 40€ pour chacun des formats de visite guidée présentés

ci-dessus. La visite sans médiateur est gratuite pour les groupes

du champ socio-culturel.

CENTrES DE LOiSirS

Le palais de Tokyo s’engage aussi auprès du jeune public sur

le temps extra-scolaire. En dehors de l’école, le premier relais

éducatif est le centre de loisirs. pour mettre en valeur cette

structure, l’équipe des publics propose une multitude d’activités

dédiées aux 3-15 ans. Les offres pour ces groupes dérivent

des formats conçus pour les scolaires et bénéficient d’un tarif

préférentiel de 40€ par groupe.

Les visites sont proposées tout au long de l’année scolaire le

mercredi et s’adaptent au calendrier scolaire en proposant une

intensification des ateliers pendant les vacances. il est donc

possible pendant ces périodes de participer aux activités les

lundis, mercredis, jeudis et vendredis en matinée. Les détails de

ces offres sont précisés en pages 4 et 5 du présent document.

Contes Tok-Tok (3-6 ans) : de 10h30 à 11h30

Ateliers Tok-Tok (6-10 ans) : de 10h15 à 12h15

visites actives (6-15 ans) : de 10h30 à 12h

Les animateurs sont invités à assister aux formations gratuites

pour les enseignants.

TArif : 40€ pour un conte, un atelier ou une visite active. La visite

sans médiateur est gratuite pour les centres de loisirs.

les activités Pour le chamP socio-culturel

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les activités Pour le chamP socio-culturel

LES pArTENAirES SOCiO-CULTUrELS DU pALAiS DE TOKyO

Le palais de Tokyo développe une politique de partenariats et souhaite

continuer dans cette voie. Actuellement, il est associé à différents acteurs

du champ socio-culturel.

vivre ensembleLe palais de Tokyo est membre du réseau Vivre Ensemble depuis 2008.

Ce réseau est un regroupement d’acteurs divers impliqués dans l’action

sociale avec les institutions dépendantes du ministère de la Culture

et de la Communication. il vise à l’amélioration de l’intégration dans

les établissements culturels des publics éloignés de la culture. 25

établissements publics se sont rassemblés dès 2004 afin de se concentrer

sur cette mission. Lors de chaque saison, le palais de Tokyo propose une

offre adaptée au public concerné. Elle est communiquée aux différentes

structures socio-éducatives.

citoyenneté jeunesseDans le cadre d’Educalab jeunesse (voir en page 19 du présent document),

des actions ponctuelles sont menées avec l’association Citoyenneté

Jeunesse qui promeut la création de projets artistiques et citoyens pour

les jeunes élèves de Seine-Saint-Denis. à la rencontre de l’éducation et

de la culture, Citoyenneté Jeunesse met en place les conditions d’une

pratique artistique et d’une réflexion culturelle, comme exercice de la

démocratie. Elle développe également la construction de parcours où la

création artistique et la réflexion suscitent l’esprit critique, participent à

l’émancipation des jeunes et les aident à vivre leur trajectoire scolaire avec

de la reconnaissance et de l’estime de soi.

fondation culture & diversitéLa Fondation Culture & Diversité développe et met en place des

programmes pérennes en faveur de la cohésion sociale et de l’égalité

des chances. Elle travaille en partenariat avec des acteurs artistiques

et culturels d’excellence, en collaboration étroite avec les acteurs de

l’éducation nationale.

Le palais de Tokyo s’est associé à l’étape d’accompagnement des

programmes « égalité des Chances » mis en place par la fondation pour

réaffirmer son engagement dans ses missions d’actions éducatives et

sociales.

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18

Au travers du programme Educalab, le palais de Tokyo affirme son activité de médiation culturelle auprès des publics jeunes peu familiers voire éloignés de la création contemporaine, tant d’un point de vue géographique que culturel.

Ce programme laboratoire s’articule autour de quelques axes majeurs : - valoriser un rapport direct aux œuvres et aux artistes - développer, dans le cadre de la rencontre avec le fait culturel, des savoirs et savoir-faire, mais aussi des postures sociales, intellectuelles garantes de l’émancipation- initier à une démarche créative par la pratique effective dans le cadre d’ateliers et de visites guidées.

Ce dispositif collaboratif et sur-mesure s’inscrit dans des propositions concrètes d’accompagnement qui prennent ancrage dans la programmation artistique du palais de Tokyo et dans les enjeux pédagogiques des différents acteurs et partenaires (associatifs, éducatifs, sociaux…) conformément aux objectifs fixés par le ministère de l’éducation nationale et le ministère de la Culture et de la Communication.

Educalab : le laboratoire éducatif

sur mesure

19

Afin de développer des projets avec des élèves peu familiers des lieux culturels ou qui rencontrent des difficultés d’ordre

scolaire et social, l’équipe éducative du palais de Tokyo attache une importance particulière au développement de

partenariats hors-les-murs avec différents acteurs qui portent une même attention aux enjeux socio-éducatifs émergeant

de la rencontre avec le fait culturel.

objectifs Pédagogiques : - Découvrir et se familiariser avec la création artistique

contemporaine.- Approcher l’espace à travers l’architecture insolite du lieu.- Expérimenter la diversité des supports, des matériaux et des techniques.- Acquérir un savoir et des savoir-faire spécifiques.- Développer des compétences d’observation et

d’analyse.

educalab territoire

ECOLE primAirE, COLLègEDUréE : 2h pOUr L’ATELiEr EN CLASSE + 2h pOUr LA viSiTE AU pALAiS DE TOKyOTArif : 100 € pOUr L’ATELiEr EN CLASSE ET LA viSiTE AU pALAiS DE TOKyO

Afin de développer les actions éducatives avec les établissements

scolaires situés dans les zones d’éducation prioritaire, le palais

de Tokyo a imaginé un format hors-les-murs adapté pour faciliter

la rencontre des élèves avec l’art contemporain. Conçue en

deux séances, cette initiation débute par un atelier de pratique

plastique en classe, animé par un médiateur culturel. Cette

première étape a pour but de préparer le deuxième temps de

la rencontre, à savoir la visite des élèves au palais de Tokyo.

La thématique du projet est à définir en amont avec l’équipe

éducative du centre d’art.

pALAiS hOrS LES mUrS : ALLEr à LA rENCONTrE DES éLèvES iSSUS DES zONES D’éDUCATiON priOriTAirE

EDUCALAb : UNE pASSErELLE ENTrE LE pALAiS DE TOKyO ET LA bANLiEUE pAriSiENNEECOLE primAirE, COLLègE, LyCéE & grOUpES DU ChAmp SOCiO-CULTUrEL

Le palais de Tokyo a choisi de s’impliquer dans une dynamique de connexions territoriales en élaborant des accompagnements

spécifiques conçus sur-mesure en collaboration avec les différents partenaires culturels et des collectivités locales qui composent

la richesse du territoire francilien. Ces actions éducatives sont l’occasion d’une approche plurielle de la culture qui s’appuie sur les

facilités qu’offrent les réseaux de transport (rEr C) pour aller à la rencontre de différents acteurs de la diffusion de la création (théâtre,

spectacles vivants…) tels que le T2g, le CrEDAC, le Domaine de Chamarande, la maréchalerie...

Selon la nature de votre projet, les modalités du partenariat et du déroulé de l’activité sont à définir en amont avec l’équipe

éducative du Palais de Tokyo. Vous pouvez adresser un courrier à : mediation@palaisdetokyo.com

20

La transmission des processus créatifs à des jeunes socialement fragilisés favorise l’ouverture d’un champ de possibilités. partant de

cette observation, le palais de Tokyo s’associe régulièrement à différentes structures ou établissements pour co-construire des projets

éducatifs dont les enjeux sont multiples : consolidation de la cohésion sociale d’un groupe, promotion de l’éducation artistique et

culturelle pour une prise de repères étendue, accompagnement dans la construction personnelle des jeunes et de leurs projets d’avenir

par l’échange avec les artistes et la découverte de la vie d’une institution culturelle.

à DESTiNATiON DES jEUNES iSSUS DE L’éDUCATiON priOriTAirE Afin de réduire les inégalités propres au territoire, Educalab s’associe

à certains établissements et relais socio-culturels. Ainsi, pour stimuler

culturellement et professionnellement les élèves issus de l’éducation

prioritaire, des accompagnements spécifiques sont proposés (ateliers,

visites, rencontres), du collège au lycée, sans oublier les filières

professionnalisantes et spécialisées.

Dans ce cadre, le palais de Tokyo s’est associé à la Fondation

Culture et Diversité pour accueillir les futurs étudiants participant aux

programmes de l’Education nationale « égalité des Chances » de la

fondation.

Ces ateliers contribuent à l’enrichissement de leur culture artistique

personnelle, tout en leur permettant de découvrir les expositions, le

fonctionnement et les métiers du centre d’art.

par ailleurs, en collaboration avec l’association Citoyenneté Jeunesse,

le palais de Tokyo accueille des établissements de la Seine-Saint-

Denis impliqués dans des projets éducatifs et culturels dont le but est

de placer l’art et les artistes au cœur d’une réflexion sur le monde, et

de véhiculer les valeurs citoyennes de liberté, d’égalité et de fraternité.

educalab jeunesse

à DESTiNATiON DES jEUNES SOUS mANDAT jUDiCiAirE Le palais de Tokyo propose également aux adolescents placés sous

mandat judiciaire des visites adaptées, ainsi que des ateliers de

pratique plastique. Ceux-ci se déroulent sur plusieurs séances et

sont pilotés par des artistes de la programmation.

Cette action est élaborée en partenariat avec le pôle culture de la

protection judiciaire de la jeunesse du ministère de la justice et

des Libertés. Les activités donnent lieu à une restitution au palais

de Tokyo. Elles permettent d’impliquer les jeunes dans une pratique

culturelle, tout en menant un travail de réflexion sur la nature de la

pratique artistique et valorisent la verbalisation de leur ressenti.

Selon la nature de votre projet, les modalités du partenariat et

du déroulé de l’activité sont à définir en amont avec l’équipe

éducative du Palais de Tokyo. Vous pouvez adresser un courrier

à : mediation@palaisdetokyo.com

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PréParer et Prolonger sa visiteLES rESSOUrCES péDAgOgiqUES

DES fOrmATiONS grATUiTES pOUr LES ENSEigNANTS ET LES éDUCATEUrS

La Direction des publics du palais de Tokyo propose un cycle

de formations destinées aux enseignants. S’appuyant sur la

programmation en cours ou sur les particularités architecturales

du bâtiment, ces visites-conférences sont, pour les participants,

l’occasion de se familiariser avec les enjeux de la création

contemporaine.

plusieurs dates ponctuent chaque année scolaire. pour plus

de détails, vous pouvez consulter notre site internet www.

palaisdetokyo.com/publics

Les inscriptions se font par courriel en indiquant votre nom,

votre établissement ainsi que la/les date(s) de formation(s)

souhaitée(s) : mediation@palaisdetokyo.com

De nombreuses ressources sont à disposition pour préparer au mieux votre visite, mais aussi pour la prolonger et poursuivre la

réflexion engagée. L’ensemble de ces ressources est disponible directement sur place ainsi qu’à l’adresse suivante :

www.palaisdetokyo.com/publics/ressources.

•Scolab: Ce cahier pédagogique permet à ceux qui le souhaitent

d’obtenir des clefs supplémentaires pour mieux saisir les enjeux des

expositions en cours. S’il est tout d’abord destiné aux enseignants et

professionnels de l’éducation, ce support est également élaboré pour

une consultation de tous et se propose d’apporter différents niveaux

de lecture des expositions.

•IntervIewSd’artISteS: Elles vous permettent de découvrir le

travail des artistes à travers leur propre voix et rendent plus proche

et plus concrète l’élaboration de la réflexion et de la réalisation de

l’œuvre.

•lacartementale: Support de réflexion inspirée de la carte de

Tendre – la carte des émois et des sentiments amoureux –, elle est

à la fois un exercice de style et un outil de médiation qui offre aux

visiteurs un survol de la saison et de ses prémisses et les invite à une

exploration mentale des expositions.

•lanewSletteractIoneducatIve: pour rester au courant de

toute l’actualité culturelle du centre d’art, vous pouvez recevoir les

informations concernant l’action éducative du palais de Tokyo sur

votre boîte email. pour recevoir la newsletter, envoyez un email à

l’adresse suivante : mediation@palaisdetokyo.com

22

informations PratiquesgriLLE TArifAirE

COmmENT réSErvEr ?•Pourl’ensembledesréservations:reservation@palaisdetokyo.com

•Pourlesactionsetpartenariatséducatifs(educalab):mediation@

palaisdetokyo.com

•Pourl’accompagnementdujeunepublicetduchampsocial:

mediation@palaisdetokyo.com

•Pourplusderenseignements,unepermanencetéléphoniqueest

prévue du lundi au vendredi

de 10h à 13h au 01 81 97 35 92.

Les tarifs indiqués sont forfaitaires et incluent les billets d’entrée.

règLEmENT

CONSigNES / rEpAS

Le règlement peut s’effectuer par :

- Chèque, à l’ordre du palais de Tokyo, à adresser au service des

réservations par voie postale (joindre le devis imprimé à l’envoi).

- virement bancaire (informations bancaires sur le devis)

- bon de commande / bon administratif

Le palais de Tokyo met à votre disposition des consignes

au rez-de-chaussée (niveau 2) ainsi qu’au niveau inférieur

(niveau 1A).

Sur demande, le groupe peut pique-niquer dans les espaces

publics du palais de Tokyo, avant ou après la visite.

hOrAirESLa Direction des publics accueille les groupes constitués tous les

lundis, mercredis, jeudis et vendredis, à partir de 10h15.

Le palais de Tokyo est ouvert au public tous les jours sauf le mardi,

de 12h à 23h30.

Nous vous recommandons de prévoir d’arriver légèrement en

avance sur place, afin de pouvoir commencer la visite guidée

à l’heure prévue.

Le point de rendez-vous, l’accueil, est situé dans le hall d’entrée.

ACTiViTÉSContesTok-TokEcoliers

AteliersTok-TokEcoliers

palaishors les

murs

visitesactives

rencontrespro

parcourscroisés

Educalab

TARiFS

60 €

40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs

80 €

40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs

50 € pour l’atelier en

classe+

50 € pour la visite au palais de

Tokyo

50 €

40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs

160 €

réservation auprès de chaque

institution

variable selon le projet

23

24

qUi SOmmES-NOUS ?Accompagnée d’une équipe de médiateurs, la Direction des publics conçoit des projets éducatifs adaptés à chaque niveau, en

tenant compte à la fois des préoccupations des élèves, des professeurs et des programmes de l’éducation Nationale. par ailleurs,

afin de permettre à tous de profiter des possibilités émancipatrices de l’art contemporain et de l’ouverture vers l’imaginaire

qu’offre le palais de Tokyo, une place de premier plan est accordée aux acteurs du champ social et à la diversité des territoires.

TANgUy pELLETiEr : Directeur des publics - 01 81 97 35 67 - tanguypelletier@palaisdetokyo.com

fANNy SErAiN : responsable de la médiation culturelle - 01 81 97 35 78 - fannyserain@palaisdetokyo.com

mAriON bUChLOh-KOLLErbOhm : Chargée des actions et partenariats éducatifs - 01 47 23 90 79 - marionbuchloh@palaisdetokyo.com

CATALiNA mArTiNEz-brETON : Chargée du jeune public et du champ social - 01 53 23 85 61 - catalinamartinez@palaisdetokyo.com

STéphANiE gArNiEr : professeur des écoles chargée de médiation culturelle - 01 47 23 90 79 - stephaniegarnier@palaisdetokyo.com

ACCèSpalais de Tokyo

13avenueduPrésidentwilson

75016 paris

métro : Ligne 9, stations iéna et Alma-marceau

bus : Lignes 32, 42, 63, 72, 80, 82, 92

rEr : Ligne C, station pont de l’Alma

RER

MM

MUSÉE GALLIERA

MUSÉE GUIMET

PALAIS D’IENA- CESE

MUSÉE DU

QUAI BRANLY

TROC

ADÉR

O

PALA

IS D

E CHAI

LLOT

Alma-Marceau

Alma-MarceauIéna

TOUR EIFFEL

THÉÂTRE DES CHAMPS - ÉLYSÉES

PALAIS DE TOKYO

Avenue du Président Wilson

MUSÉE D’ART MODERNE

DE LA VILLE DE PARIS

LES pArTENAirES DE LA méDiATiON