mme marie-hélène bodilis proviseur du lycée … · 2 - la vie au lycée ... 6 - les sections...

Mme Marie-Hélène BODILIS

Proviseur du Lycée Polyvalent J.F. CHAMPOLLION

Académie de Montpellier – LATTES.

129/01/2016 11:03

2 - La vie au lycée

3 - La restauration scolaire

4 - Entrer en seconde, c’est … ?

5 - La structure pédagogique en classe de seconde

6 - L’enseignement général et les sections européennes

8 - Les enseignements d’exploration

1 - Le Lycée Jean-François CHAMPOLLION

7 - La réforme du lycée

229/01/2016 11:03

9 – L’enseignement facultatif

10 – L’enseignement scientifique, technique et

professionnel

1- Lycée Jean-François CHAMPOLLION à Lattes (34)

329/01/2016 11:03

Hérault

Transport148 Av. Prof. VIALA – Parc Euromédecine 2 – CS 34303 - 34193 MONTPELLIER

2 - La vie au lycée

Comme au collège, les élèves élisent pour l’année scolaire desdélégués de classe.

Les élèves sont, dès la classe de seconde, électeurs et éligibles àl’élection des délégués à la vie lycéenne de l’établissement dont lemandat est de deux années scolaires.

L’ensemble des personnels titulaires a une stabilité remarquable,gage d’un bien-être qui ne peut être que bénéfique aux travauxréalisés par les élèves.

La restauration scolaire …

429/01/2016 11:03

La RESTAURATION SCOLAIRE

2 - La vie au lycée

Ouverture de 07h30 à 16h30 et libre service

529/01/2016 11:03

DEROULEMENT DES ETUDES

APRES LA TROISIEME

629/01/2016 11:03

- S’adapter au nouveau monde du lycée.

- Apprendre à gérer son temps et sa

liberté et devenir autonome.

- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.

- Établir d’autres relations avec les professeurs.

PREPARER SON CHOIX D’ORIENTATION

DE FIN DE SECONDE

POUR

4 - ENTRER en SECONDE , c’est …

729/01/2016 11:03

5 - La structure pédagogique en classe de seconde

829/01/2016 11:03

Voie générale et technologique

Voie professionnelle

1ère année de CAP

1ère générale 1ère technologique 2ème année de CAP

Terminalegénérale

Terminale professionnelle

Terminale technologique

Baccalauréat général

Baccalauréat professionnel

Baccalauréat technologique

Certificat d’aptitude

professionnelle

Enseignement supérieur Insertion professionnelle

Après le collège

2nde

professionnelle

1ère professionnelle

BEP ou CAPen diplôme

intermédiaire

2nde générale et technologique

929/01/2016 11:03

Bac professionnel

Systèmes Numériques, Communication Visuelle Pluri Media,

Réalisation de produits imprimés pluri-médiaPhotographie

Marchandisage visuel

Bac Général

L , ES, S

Bac Technologique

STMG, STI2D

Au lycée CHAMPOLLION nous avons …

BTS SP BTS DCEV

Génie optique Design de

Option photonique Communication

Espace et Volume

1029/01/2016 11:03

SECONDES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES

Enseignements d’exploration – accompagnement personnalisé - tutorat

Séries technologiques

Premières

Terminales

SYSTEMES

D’INFORMATION

ET NUMERIQUE

S.I.N.

SCIENCES DE

L’INGENIEUR

SCIENCES

DE LA VIE ET

DE LA TERRE

S / S.V.T. S / S. I.

Baccalauréats

ScientifiquesBaccalauréats STI2D

Brevet de Technicien Supérieur

Génie Optique option Photonique

Séries générales

LITTERAIREECONOMIE ET

SOCIALE

E.S. L.

Baccalauréat

Economie et social

Baccalauréat

Littéraire

Baccalauréats

S.T.M.G.

S.T.M.G.

SCIENCES ET

TECHNIQUES DU

MANAGEMENT ET

DE LA GESTION

Voie générale et technologique

E.E.

ENERGIES ET

ENVIRONNEMENT

Les programmes sont conçus afin d’aider l’élève à :

- Déterminer son choix d’orientation.

- Consolider les acquis du collège.

- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.

- Former intellectuellement l’élève et le citoyen : le lycée se

propose de développer notamment son esprit critique.

1229/01/2016 11:03

29/01/2016 11:03 13

L’accompagnement personnalisé, le tutorat et les possibilités de

corrections de trajectoire offrent un cadre à la poursuite du parcours

de découverte des métiers et des formations.

•Classe de première : une journée passée effectuée par chaque lycéen

=> dans une université,

=> un institut universitaire de technologie (I.U.T.),

=> une section de technicien supérieur (S.T.S.)

=> ou une classe préparatoire aux grandes écoles (C.P.G.E.).

=> Partenariat avec l’IES : élèves pris en charge par des enseignants

chercheurs

•Classe terminale : conseil de classe du premier trimestre qui donne

des avis et des conseils sur les intentions post-bac.

Préparation à l'orientation active et suivi des démarches d’inscriptions

et de choix au travers de l’application de dossier unique

www.admission-postbac.fr

Dans le cadre du « nouveau lycée »…Début de préparation à « l’orientation active »…

14

Exemple: Organisation de la classe deseconde générale et technologique

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28h30 ENSEIGNEMENT Facultatif

ENSEIGNEMENTS COMMUNS

EnseignementsNombre d’heures de

cours par semaine

Français 4 h

Histoire géographie 3 h

Langue vivante 1

5 h 30

Langue vivante 2

Mathématiques 4 h

Physique chimie 3 h

Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30

Éducation physique et sportive 2 h

Éducation civique, juridique et

sociale 0 h 30

Enseignements

d’exploration

L’élève doit choisir deux

enseignements correspondant chacun à 1h30 de cours par

semainesoit 3 h au

total

.

Accompagnement

personnalisé

Chaque élève en bénéficie à raison de deux

heures par semaine pour

l’aider dans les disciplines où il

a des difficultés, lui

permettre d’approfondir

ses connaissances dans les autres

ou l’aider à construire son

parcours d’orientation.

Facultatif

L’élève peut

choisir une

option

29/01/2016 11:03

6 - L’enseignement général

Ces enseignements généraux (français, mathématiques, languesvivantes, ou arts appliqués…) permettent :

d’approfondir certaines disciplines pour répondre aux spécificitésprofessionnelles ;

de participer à des activités de projet.

1529/01/2016 11:03

6 - Les sections européennes

Elles sont ouvertes pour un apprentissage renforcé des langues

aux élèves qui ont déjà suivi au collège une troisième européenne.

Elles peuvent être proposées, dans le cas ou une disponibilité

de place existe aux élèves motivés qui ont un bon niveau de langue.

Elles assurent une préparation à une épreuve orale qui donne

lieu à une certification au baccalauréat.

1629/01/2016 11:03

DEUX SECTIONS EUROPEENNES :

Anglais euro

Espagnol euro

Les langues vivantes proposées sont :

Anglais

Espagnol

Allemand

Italien

6 - Les sections européennes

au lycée CHAMPOLLION …

1729/01/2016 11:03

CIO THANN18

Le lycée d’enseignement

général et technologique

La nouvelle classe de

seconde : ce qu’il faut savoir

dès la classe de troisième

Organisation de la

nouvelle classe de

seconde générale et

technologique

Mise en place de 2 heures/semaine

d’accompagnement personnalisé

Mise en place de 3 heures/semaine

d’enseignement d’exploration

Mise en place d’un enseignement

facultatif

7- L’accompagnement personnalisé

l’accompagnement personnalisé est inclus dans l’emploi du temps des élèves.

== > 3 objectifs :

20

C’est un temps privilégié pour répondre aux

besoins particuliers des élèves

Aide à

l'orientation

Soutien Approfondissement

29/01/2016 11:03

L’accompagnement tient compte des

entretiens personnalisés d’orientation

conduits par les professeurs principaux

avec le concours

des conseillers d’orientation psychologues.

Les différentes formes et modalités de

l’accompagnement personnalisé peuvent être

proposées aux élèves :

- selon l’évolution des besoins de ces derniers,

- à des moments et à des rythmes différents

- tout au long de leur scolarité.

7- L’accompagnement personnalisé

2129/01/2016 11:03

8 - Les enseignements d’exploration

2229/01/2016 11:03

23

L’élève choisit ensuite un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration suivants :

Méthodes et pratiques

scientifiques

Création et innovation

technologiques

Sciences de l’ingénieur

Littérature et société

L’élève choisit d’abord un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire parmi les deux enseignements d’exploration :

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE

L’ECONOMIE ET DE LA GESTION

L’élève peut choisir un enseignements facultatif hebdomadaire parmi les quatre enseignements suivants :

8 - Les enseignements d’exploration

29/01/2016 11:03

SCIENCES ECONOMIQUES ET

SOCIALES

ITALIEN

Italien 3 Latin Grec

29/01/2016 11:03 24

- C’est la découverte par les élèves

de nouveaux domaines intellectuels et les

activités qui y sont associées.

- Pour informer sur les cursus possibles au

cycle terminal comme dans le supérieur.

- Et identifier les activités professionnelles

auxquelles ces cursus peuvent conduire.

8 - Les enseignements d’exploration

L’offre au lycée Champollion …

8.1- Sciences Économiques et Sociales

Les SES permettent de comprendre les enjeux du monde qui nous

entoure.

2 Temps :

- SENSIBILISATION

- ANALYSE

5 Thèmes d’exploration et 8 questionnements associés

2529/01/2016 11:03

8.2 - Principes fondamentaux de l’économie

et de la gestion

21. Les acteurs de l’économie

22. Les décisions de l’entreprise

23. Nouveaux enjeux économiques

1. Les objectifs

Dans le cadre d’une démarche de projet, l’élève apprend à :

- Observer et analyser des situations et/ou des

phénomènes concrets.

- En déduire des enseignements.

2. Les contenus :

2629/01/2016 11:03

8.3 - CREATION et INNOVATION TECHNOLOGIQUE

Cet enseignement développe :

la créativité, la curiosité et l’envie d’apprendre.Il peut être associé à l’enseignement d’exploration de

Sciences de l’Ingénieur

2729/01/2016 11:03

8.4 - METHODES PRATIQUES SCIENTIFIQUES

Cet enseignement d’exploration permet aux élèves de découvrir

différents domaines des mathématiques, des sciences physiques

et chimiques, des Sciences de la Vie et de la Terre et des Sciences

de l’Ingénieur.

COMPETENCES :

2829/01/2016 11:03

L’élève s’ouvre à la culture technologique industrielle et développe

son aptitude manuelle lors de la réalisation de Travaux Pratiques.

8.5 - SCIENCES DE l’INGENIEUR

Cet enseignement d’exploration vise à

- susciter le goût de la recherche

- à développer l'esprit de créativité

- à découvrir ses capacités d'invention

en s'appuyant sur des supports techniques d’actualité.

2929/01/2016 11:03

8.6- Littérature et Société

Compétences acquises :

- rechercher les informations

- hiérarchiser les informations

- exploiter les informations …

- synthétiser et traduire ces

informations d’un langage à un

autre pour les communiquer

- argumenter.

3029/01/2016 11:03

• Conformément à l'esprit des enseignements d'exploration, aucune connaissance introduite lors de ces enseignements ne sera exigible pour une orientation en classe de première, quelle que soit la voie ou la série choisie.

• Le professeur aide l'élève à évaluer ses compétences et à préciser son projet d'orientation.

8.7 - Les enseignements d’exploration

3129/01/2016 11:03

L’enseignement facultatif

3229/01/2016 11:03

Langue vivante 3 : l’italien

L’ apprentissage de la langue italienne est proposé en langue

vivante 3 .

L’oral est privilégié et favorisé par la constitution de petits

groupes d’élèves.

Voyage LV3 Italien en toscane 2008

3329/01/2016 11:03

(La LV3 ne peut pas être commencée en 1ère)

3429/01/2016 11:03

Baccalauréats générauxscientifiques, techniques

et enseignement professionnel

Le baccalauréat scientifique2 variantes

Sciences de la Vie

et de la Terre

Sciences de

l ’Ingénieur

Mathématiques

Physique - Chimie

Français - Philosophie

Histoire - Géographie

Langues vivantes 1 & 2

Educ. Civ. Jurid. et Soc.

Educ. phys. Sportive

T.P.E.

S.I. :

7 h.S.V.T. :

3 h.

* MODIFICATION DE LA BIOSPHERE

* CHANGEMENTS GEOLOGIQUES

* GENETIQUE

* IMMULOGIE

* BIOLOGIE CELLULAIRE

* ETUDE DE MALADIES

* TRAITEMENT DE L’INFORMATION

* INFORMATIQUE

* RESEAU DE COMMUNICATION

* AUTOMATIQUE

* ELECTROTECHNIQUE

* ELECTRONIQUE

* MECANIQUE

Sciences et Technologies de l’Industrie

et du DEVELOPPEMENT DURABLE

« STI2D »

* Architecture et Construction,

* Energies et Environnement,

* Systèmes d’Information et Numérique

* Innovation Technologique et Eco-Conception

Intégrer concrètement le

développement durable

dans sa formation Participer au

développement d’une

« économie verte »

Si vous êtes motivés par

l’informatique, la programmation et

les nouvelles technologies

* Télécommunications

* Robotique

* Réseaux informatiques et industriels,

* Domotique

* Electronique médicale

* …

Les domaines d’études :

Si vous êtes motivés par les nouvelles

énergies, les systèmes énergétiques et

leur impact sur l’environnement

* La production d’énergie

* Les enjeux énergétiques

*Les économies d’énergie

* Les projets énergétiques

* …

Domaines d’études :

* Etudier et rechercher des

solutions architecturales et

techniques pour un ouvrage ou un

bâtiment en tenant compte de leur

intégration dans l’environnement

* Etudier et rechercher des

solutions innovantes relatives aux

produits manufacturés intégrant la

dimension design et ergonomie

L’enseignement professionnel

29/01/2016 11:03 45

PÔLE GRAPHIQUE

Bac pro Photographie

Seconde

Bac pro Photographie

Première

Bac pro Photographie

Terminale

Bac pro A.M.A.Communication

visuelleTerminale

Bac pro A.M.A.Communication

visuellePremière

Bac pro A.M.A.Marchandisage

visuelSeconde

Bac pro Production graphiqueTerminale

Bac pro Production graphiquePremière

Bac pro Réalisation de produits imprimés

pluri-médiaSeconde

Bac pro Production impriméeTerminale

Bac pro Production impriméePremière

Bac pro A.M.A.Communication

visuelleSeconde

Bac pro A.M.A.Marchandisage

visuelTerminale

Bac pro A.M.A.Marchandisage

visuelPremière

Voie professionnelle APPRENTISSAGE

PÔLE ELECTRONIQUE

Voie professionnelle

Bac pro SYSTEMES NUMERIQUESSeconde

Bac pro S.N.Sécurité/Malveillance

IncendiePremière et Terminale

Bac pro SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUESORIENTATION FIN 2nde

Bac pro S.N.AudiovisuelMultimédia

Première et Terminale

Bac pro S.N.Electrodomestique

Première et Terminale

* Prises de vues,

* travaux de laboratoire,

* traitement numérique,

* commercialisation, gestion,

* encadrement d’une équipe.

* analyser la demande du client,

* rechercher des solutions au plan artistique et

technique,

* réaliser un projet par tous les moyens de

traduction graphiques et plastiques ,

* réaliser des documents techniques exploitables

pour les techniciens de la chaîne graphique de

fabrication.

* Choisir des moyens de communication,

* élaborer et sélectionner des solutions

graphiques,

* mettre en œuvre un projet de mise en valeur

de produits commerciaux,

* participer à la gestion de la présentation

marchande des produits.

* Conception technique de la maquette,

* traitement des données informatiques,

* traitement et mise en forme du texte,

* réaliser et vérifier les épreuves de contrôle,

* organisation et gestion de production.

* Préparer et conduire un système d’impression,

* préparer et conduire un système de finition,

* réceptionner et contrôler les produits finis,

* suivre et assurer la maintenance des systèmes,

* gérer les approvisionnements d’une production .

* Préparer ou installer les équipements,

* mettre en service les équipements,

* effectuer des opérations de maintenance,

* participer à la relation clientèle,

* participer à la gestion de son activité.

Electrodomestique

Télécommunication & réseaux

Sécurité alarme incendie

Audiovisuel multimédia

Audiovisuel professionnel

Située dans la continuité du collège, la classe

de seconde joue un rôle essentiel dans

l’acquisition de méthodes spécifiques au

lycée (prise de notes, recherche

documentaire, démarche expérimentale)

indispensables à l’autonomie de l’élève pour

la suite de son parcours scolaire et

universitaire.

CONCLUSIONS

5429/01/2016 11:03

Lycée Jean-François CHAMPOLLION

BP 10110

34874 LATTES CEDEX

Tél. : 04 67 13 67 13

Fax : 04 67 13 67 00

Courriel : ce.0341794r@ac-montpellier.fr

5529/01/2016 11:03 www.lyc-champollion-lattes.org

29/01/2016 11:03 56

Marie-Hélène BODILIS