mme marie-hélène bodilis proviseur du lycée … · 2 - la vie au lycée ... 6 - les sections...
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Mme Marie-Hélène BODILIS
Proviseur du Lycée Polyvalent J.F. CHAMPOLLION
Académie de Montpellier – LATTES.
129/01/2016 11:03
2 - La vie au lycée
3 - La restauration scolaire
4 - Entrer en seconde, c’est … ?
5 - La structure pédagogique en classe de seconde
6 - L’enseignement général et les sections européennes
8 - Les enseignements d’exploration
1 - Le Lycée Jean-François CHAMPOLLION
7 - La réforme du lycée
229/01/2016 11:03
9 – L’enseignement facultatif
10 – L’enseignement scientifique, technique et
professionnel
1- Lycée Jean-François CHAMPOLLION à Lattes (34)
329/01/2016 11:03
Hérault
Transport148 Av. Prof. VIALA – Parc Euromédecine 2 – CS 34303 - 34193 MONTPELLIER
2 - La vie au lycée
Comme au collège, les élèves élisent pour l’année scolaire desdélégués de classe.
Les élèves sont, dès la classe de seconde, électeurs et éligibles àl’élection des délégués à la vie lycéenne de l’établissement dont lemandat est de deux années scolaires.
L’ensemble des personnels titulaires a une stabilité remarquable,gage d’un bien-être qui ne peut être que bénéfique aux travauxréalisés par les élèves.
La restauration scolaire …
429/01/2016 11:03
La RESTAURATION SCOLAIRE
2 - La vie au lycée
Ouverture de 07h30 à 16h30 et libre service
529/01/2016 11:03
DEROULEMENT DES ETUDES
APRES LA TROISIEME
629/01/2016 11:03
- S’adapter au nouveau monde du lycée.
- Apprendre à gérer son temps et sa
liberté et devenir autonome.
- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.
- Établir d’autres relations avec les professeurs.
PREPARER SON CHOIX D’ORIENTATION
DE FIN DE SECONDE
POUR
4 - ENTRER en SECONDE , c’est …
729/01/2016 11:03
5 - La structure pédagogique en classe de seconde
829/01/2016 11:03
Voie générale et technologique
Voie professionnelle
1ère année de CAP
1ère générale 1ère technologique 2ème année de CAP
Terminalegénérale
Terminale professionnelle
Terminale technologique
Baccalauréat général
Baccalauréat professionnel
Baccalauréat technologique
Certificat d’aptitude
professionnelle
Enseignement supérieur Insertion professionnelle
Après le collège
2nde
professionnelle
1ère professionnelle
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
2nde générale et technologique
929/01/2016 11:03
Bac professionnel
Systèmes Numériques, Communication Visuelle Pluri Media,
Réalisation de produits imprimés pluri-médiaPhotographie
Marchandisage visuel
Bac Général
L , ES, S
Bac Technologique
STMG, STI2D
Au lycée CHAMPOLLION nous avons …
BTS SP BTS DCEV
Génie optique Design de
Option photonique Communication
Espace et Volume
1029/01/2016 11:03
SECONDES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES
Enseignements d’exploration – accompagnement personnalisé - tutorat
Séries technologiques
Premières
Terminales
SYSTEMES
D’INFORMATION
ET NUMERIQUE
S.I.N.
SCIENCES DE
L’INGENIEUR
SCIENCES
DE LA VIE ET
DE LA TERRE
S / S.V.T. S / S. I.
Baccalauréats
ScientifiquesBaccalauréats STI2D
Brevet de Technicien Supérieur
Génie Optique option Photonique
Séries générales
LITTERAIREECONOMIE ET
SOCIALE
E.S. L.
Baccalauréat
Economie et social
Baccalauréat
Littéraire
Baccalauréats
S.T.M.G.
S.T.M.G.
SCIENCES ET
TECHNIQUES DU
MANAGEMENT ET
DE LA GESTION
Voie générale et technologique
E.E.
ENERGIES ET
ENVIRONNEMENT
Les programmes sont conçus afin d’aider l’élève à :
- Déterminer son choix d’orientation.
- Consolider les acquis du collège.
- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.
- Former intellectuellement l’élève et le citoyen : le lycée se
propose de développer notamment son esprit critique.
1229/01/2016 11:03
29/01/2016 11:03 13
L’accompagnement personnalisé, le tutorat et les possibilités de
corrections de trajectoire offrent un cadre à la poursuite du parcours
de découverte des métiers et des formations.
•Classe de première : une journée passée effectuée par chaque lycéen
=> dans une université,
=> un institut universitaire de technologie (I.U.T.),
=> une section de technicien supérieur (S.T.S.)
=> ou une classe préparatoire aux grandes écoles (C.P.G.E.).
=> Partenariat avec l’IES : élèves pris en charge par des enseignants
chercheurs
•Classe terminale : conseil de classe du premier trimestre qui donne
des avis et des conseils sur les intentions post-bac.
Préparation à l'orientation active et suivi des démarches d’inscriptions
et de choix au travers de l’application de dossier unique
www.admission-postbac.fr
Dans le cadre du « nouveau lycée »…Début de préparation à « l’orientation active »…
14
Exemple: Organisation de la classe deseconde générale et technologique
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28h30 ENSEIGNEMENT Facultatif
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
EnseignementsNombre d’heures de
cours par semaine
Français 4 h
Histoire géographie 3 h
Langue vivante 1
5 h 30
Langue vivante 2
Mathématiques 4 h
Physique chimie 3 h
Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30
Éducation physique et sportive 2 h
Éducation civique, juridique et
sociale 0 h 30
Enseignements
d’exploration
L’élève doit choisir deux
enseignements correspondant chacun à 1h30 de cours par
semainesoit 3 h au
total
.
Accompagnement
personnalisé
Chaque élève en bénéficie à raison de deux
heures par semaine pour
l’aider dans les disciplines où il
a des difficultés, lui
permettre d’approfondir
ses connaissances dans les autres
ou l’aider à construire son
parcours d’orientation.
Facultatif
L’élève peut
choisir une
option
29/01/2016 11:03
6 - L’enseignement général
Ces enseignements généraux (français, mathématiques, languesvivantes, ou arts appliqués…) permettent :
d’approfondir certaines disciplines pour répondre aux spécificitésprofessionnelles ;
de participer à des activités de projet.
1529/01/2016 11:03
6 - Les sections européennes
Elles sont ouvertes pour un apprentissage renforcé des langues
aux élèves qui ont déjà suivi au collège une troisième européenne.
Elles peuvent être proposées, dans le cas ou une disponibilité
de place existe aux élèves motivés qui ont un bon niveau de langue.
Elles assurent une préparation à une épreuve orale qui donne
lieu à une certification au baccalauréat.
1629/01/2016 11:03
DEUX SECTIONS EUROPEENNES :
Anglais euro
Espagnol euro
Les langues vivantes proposées sont :
Anglais
Espagnol
Allemand
Italien
6 - Les sections européennes
au lycée CHAMPOLLION …
1729/01/2016 11:03
CIO THANN18
Le lycée d’enseignement
général et technologique
La nouvelle classe de
seconde : ce qu’il faut savoir
dès la classe de troisième
Organisation de la
nouvelle classe de
seconde générale et
technologique
Mise en place de 2 heures/semaine
d’accompagnement personnalisé
Mise en place de 3 heures/semaine
d’enseignement d’exploration
Mise en place d’un enseignement
facultatif
7- L’accompagnement personnalisé
l’accompagnement personnalisé est inclus dans l’emploi du temps des élèves.
== > 3 objectifs :
20
C’est un temps privilégié pour répondre aux
besoins particuliers des élèves
Aide à
l'orientation
Soutien Approfondissement
29/01/2016 11:03
L’accompagnement tient compte des
entretiens personnalisés d’orientation
conduits par les professeurs principaux
avec le concours
des conseillers d’orientation psychologues.
Les différentes formes et modalités de
l’accompagnement personnalisé peuvent être
proposées aux élèves :
- selon l’évolution des besoins de ces derniers,
- à des moments et à des rythmes différents
- tout au long de leur scolarité.
7- L’accompagnement personnalisé
2129/01/2016 11:03
8 - Les enseignements d’exploration
2229/01/2016 11:03
23
L’élève choisit ensuite un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration suivants :
Méthodes et pratiques
scientifiques
Création et innovation
technologiques
Sciences de l’ingénieur
Littérature et société
L’élève choisit d’abord un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire parmi les deux enseignements d’exploration :
PRINCIPES FONDAMENTAUX DE
L’ECONOMIE ET DE LA GESTION
L’élève peut choisir un enseignements facultatif hebdomadaire parmi les quatre enseignements suivants :
8 - Les enseignements d’exploration
29/01/2016 11:03
SCIENCES ECONOMIQUES ET
SOCIALES
ITALIEN
Italien 3 Latin Grec
29/01/2016 11:03 24
- C’est la découverte par les élèves
de nouveaux domaines intellectuels et les
activités qui y sont associées.
- Pour informer sur les cursus possibles au
cycle terminal comme dans le supérieur.
- Et identifier les activités professionnelles
auxquelles ces cursus peuvent conduire.
8 - Les enseignements d’exploration
L’offre au lycée Champollion …
8.1- Sciences Économiques et Sociales
Les SES permettent de comprendre les enjeux du monde qui nous
entoure.
2 Temps :
- SENSIBILISATION
- ANALYSE
5 Thèmes d’exploration et 8 questionnements associés
2529/01/2016 11:03
8.2 - Principes fondamentaux de l’économie
et de la gestion
21. Les acteurs de l’économie
22. Les décisions de l’entreprise
23. Nouveaux enjeux économiques
1. Les objectifs
Dans le cadre d’une démarche de projet, l’élève apprend à :
- Observer et analyser des situations et/ou des
phénomènes concrets.
- En déduire des enseignements.
2. Les contenus :
2629/01/2016 11:03
8.3 - CREATION et INNOVATION TECHNOLOGIQUE
Cet enseignement développe :
la créativité, la curiosité et l’envie d’apprendre.Il peut être associé à l’enseignement d’exploration de
Sciences de l’Ingénieur
2729/01/2016 11:03
8.4 - METHODES PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Cet enseignement d’exploration permet aux élèves de découvrir
différents domaines des mathématiques, des sciences physiques
et chimiques, des Sciences de la Vie et de la Terre et des Sciences
de l’Ingénieur.
COMPETENCES :
2829/01/2016 11:03
L’élève s’ouvre à la culture technologique industrielle et développe
son aptitude manuelle lors de la réalisation de Travaux Pratiques.
8.5 - SCIENCES DE l’INGENIEUR
Cet enseignement d’exploration vise à
- susciter le goût de la recherche
- à développer l'esprit de créativité
- à découvrir ses capacités d'invention
en s'appuyant sur des supports techniques d’actualité.
2929/01/2016 11:03
8.6- Littérature et Société
Compétences acquises :
- rechercher les informations
- hiérarchiser les informations
- exploiter les informations …
- synthétiser et traduire ces
informations d’un langage à un
autre pour les communiquer
- argumenter.
3029/01/2016 11:03
• Conformément à l'esprit des enseignements d'exploration, aucune connaissance introduite lors de ces enseignements ne sera exigible pour une orientation en classe de première, quelle que soit la voie ou la série choisie.
• Le professeur aide l'élève à évaluer ses compétences et à préciser son projet d'orientation.
8.7 - Les enseignements d’exploration
3129/01/2016 11:03
L’enseignement facultatif
3229/01/2016 11:03
Langue vivante 3 : l’italien
L’ apprentissage de la langue italienne est proposé en langue
vivante 3 .
L’oral est privilégié et favorisé par la constitution de petits
groupes d’élèves.
Voyage LV3 Italien en toscane 2008
3329/01/2016 11:03
(La LV3 ne peut pas être commencée en 1ère)
3429/01/2016 11:03
Baccalauréats générauxscientifiques, techniques
et enseignement professionnel
Le baccalauréat scientifique2 variantes
Sciences de la Vie
et de la Terre
Sciences de
l ’Ingénieur
Mathématiques
Physique - Chimie
Français - Philosophie
Histoire - Géographie
Langues vivantes 1 & 2
Educ. Civ. Jurid. et Soc.
Educ. phys. Sportive
T.P.E.
S.I. :
7 h.S.V.T. :
3 h.
* MODIFICATION DE LA BIOSPHERE
* CHANGEMENTS GEOLOGIQUES
* GENETIQUE
* IMMULOGIE
* BIOLOGIE CELLULAIRE
* ETUDE DE MALADIES
* TRAITEMENT DE L’INFORMATION
* INFORMATIQUE
* RESEAU DE COMMUNICATION
* AUTOMATIQUE
* ELECTROTECHNIQUE
* ELECTRONIQUE
* MECANIQUE
Sciences et Technologies de l’Industrie
et du DEVELOPPEMENT DURABLE
« STI2D »
* Architecture et Construction,
* Energies et Environnement,
* Systèmes d’Information et Numérique
* Innovation Technologique et Eco-Conception
Intégrer concrètement le
développement durable
dans sa formation Participer au
développement d’une
« économie verte »
Si vous êtes motivés par
l’informatique, la programmation et
les nouvelles technologies
* Télécommunications
* Robotique
* Réseaux informatiques et industriels,
* Domotique
* Electronique médicale
* …
Les domaines d’études :
Si vous êtes motivés par les nouvelles
énergies, les systèmes énergétiques et
leur impact sur l’environnement
* La production d’énergie
* Les enjeux énergétiques
*Les économies d’énergie
* Les projets énergétiques
* …
Domaines d’études :
* Etudier et rechercher des
solutions architecturales et
techniques pour un ouvrage ou un
bâtiment en tenant compte de leur
intégration dans l’environnement
* Etudier et rechercher des
solutions innovantes relatives aux
produits manufacturés intégrant la
dimension design et ergonomie
L’enseignement professionnel
29/01/2016 11:03 45
PÔLE GRAPHIQUE
Bac pro Photographie
Seconde
Bac pro Photographie
Première
Bac pro Photographie
Terminale
Bac pro A.M.A.Communication
visuelleTerminale
Bac pro A.M.A.Communication
visuellePremière
Bac pro A.M.A.Marchandisage
visuelSeconde
Bac pro Production graphiqueTerminale
Bac pro Production graphiquePremière
Bac pro Réalisation de produits imprimés
pluri-médiaSeconde
Bac pro Production impriméeTerminale
Bac pro Production impriméePremière
Bac pro A.M.A.Communication
visuelleSeconde
Bac pro A.M.A.Marchandisage
visuelTerminale
Bac pro A.M.A.Marchandisage
visuelPremière
Voie professionnelle APPRENTISSAGE
PÔLE ELECTRONIQUE
Voie professionnelle
Bac pro SYSTEMES NUMERIQUESSeconde
Bac pro S.N.Sécurité/Malveillance
IncendiePremière et Terminale
Bac pro SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUESORIENTATION FIN 2nde
Bac pro S.N.AudiovisuelMultimédia
Première et Terminale
Bac pro S.N.Electrodomestique
Première et Terminale
* Prises de vues,
* travaux de laboratoire,
* traitement numérique,
* commercialisation, gestion,
* encadrement d’une équipe.
* analyser la demande du client,
* rechercher des solutions au plan artistique et
technique,
* réaliser un projet par tous les moyens de
traduction graphiques et plastiques ,
* réaliser des documents techniques exploitables
pour les techniciens de la chaîne graphique de
fabrication.
* Choisir des moyens de communication,
* élaborer et sélectionner des solutions
graphiques,
* mettre en œuvre un projet de mise en valeur
de produits commerciaux,
* participer à la gestion de la présentation
marchande des produits.
* Conception technique de la maquette,
* traitement des données informatiques,
* traitement et mise en forme du texte,
* réaliser et vérifier les épreuves de contrôle,
* organisation et gestion de production.
* Préparer et conduire un système d’impression,
* préparer et conduire un système de finition,
* réceptionner et contrôler les produits finis,
* suivre et assurer la maintenance des systèmes,
* gérer les approvisionnements d’une production .
* Préparer ou installer les équipements,
* mettre en service les équipements,
* effectuer des opérations de maintenance,
* participer à la relation clientèle,
* participer à la gestion de son activité.
Electrodomestique
Télécommunication & réseaux
Sécurité alarme incendie
Audiovisuel multimédia
Audiovisuel professionnel
Située dans la continuité du collège, la classe
de seconde joue un rôle essentiel dans
l’acquisition de méthodes spécifiques au
lycée (prise de notes, recherche
documentaire, démarche expérimentale)
indispensables à l’autonomie de l’élève pour
la suite de son parcours scolaire et
universitaire.
CONCLUSIONS
5429/01/2016 11:03
Lycée Jean-François CHAMPOLLION
BP 10110
34874 LATTES CEDEX
Tél. : 04 67 13 67 13
Fax : 04 67 13 67 00
Courriel : [email protected]
5529/01/2016 11:03 www.lyc-champollion-lattes.org
29/01/2016 11:03 56
Marie-Hélène BODILIS