http:// 12 mars 2008 jean-pierre aubertin jean-pierre.aubertin@ac-nancy-metz.fr

http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes

12 mars 2008

Jean-Pierre AUBERTIN

jean-pierre.aubertin@ac-nancy-metz.fr

plan de la présentation

2. principaux objectifs poursuivis

3. public cible : qui ? où ? quand ?

4. atouts et facteurs de réussite

5. difficultés rencontrées

6. notoriété d’un site

7. perspectives

1. l’origine du site

1. l’origine du site

• un projet issu d’une recherche universitaire

au sujet de l’intégration des TIC dans les pratiques

pédagogiques

• faire rimer Poésie et Technologies…

• première mise en ligne : novembre 2000

2. principaux objectifs poursuivis

valoriserdes productions d’élèves

promouvoirune « poésie plurielle »

offrir un espaced’échange

mutualiserdes idées

d’enseignants

3. public cible

les destinataires…

l’élève

l’enseignant

école maternelle

école élémentaire

6e et 5e des collègesclasses de l’étranger

(FLE, autres…)

quelques poètes…

: qui ?

3. public cible : où ?

des accès au site depuis plus de 130 pays…

… …

3. public cible

connexionsselon le jour de la semaine

: quand ?

3. public cible

horaire de connexion des visiteurs

: quand ?

4. atouts et facteurs de réussite

• répondre à une vraie attente des enseignants

• valoriser des productions

• assurer un contenu fréquemment actualisé

• proposer une interface sobre et une navigation aisée

• associer au site une liste de diffusion

5. difficultés rencontrées

• la poésie : un domaine très délicat

• les limites de la poésie « en ligne »

• un site collaboratif mais un seul webmestre

• capitaliser les ressources : jusqu’où ?

• la difficile culture du partage…

• la lente généralisation des usages des TICE…

La qualité d’un site à vocation éducativene se juge pas à son compteur de visites…

6. notoriété d’un site

…pourtant, au vu de ses missions, il est « vital »pour le GRAND ATELIER, d’être « connu » !

6. pour que le site soit visité

• indexation dans les moteurs de recherche

• référencement dans les annuaires

• inscription sur les portails spécialisés

• présence dans les « pages de liens » de sites à vocation

poétique ou pédagogique

• mais surtout assurer…

un contenu intéressant, renouvelé et accessible

7. perspectives…

• offrir aux usagers un moteur de recherche

dans une « base de données » de poèmes d’élèves

• mettre davantage à profit sur le site les possibilités

de l’écriture multimédia

(poèmes animés, espace sonore…)

• développer des échanges (animations, collaborations)

avec des équipes pédagogiques de terrain

Un espace…

• de rencontre• d’échange• de mutualisation

autour de la poésie francophone à l’école…

le Grand Atelier des Petits Poètes

Merci de votre attention