http:// 12 mars 2008 jean-pierre aubertin [email protected]
TRANSCRIPT
plan de la présentation
2. principaux objectifs poursuivis
3. public cible : qui ? où ? quand ?
4. atouts et facteurs de réussite
5. difficultés rencontrées
6. notoriété d’un site
7. perspectives
1. l’origine du site
1. l’origine du site
• un projet issu d’une recherche universitaire
au sujet de l’intégration des TIC dans les pratiques
pédagogiques
• faire rimer Poésie et Technologies…
• première mise en ligne : novembre 2000
2. principaux objectifs poursuivis
valoriserdes productions d’élèves
promouvoirune « poésie plurielle »
offrir un espaced’échange
mutualiserdes idées
d’enseignants
3. public cible
les destinataires…
l’élève
l’enseignant
école maternelle
école élémentaire
6e et 5e des collègesclasses de l’étranger
(FLE, autres…)
quelques poètes…
: qui ?
3. public cible : où ?
des accès au site depuis plus de 130 pays…
… …
3. public cible
connexionsselon le jour de la semaine
: quand ?
3. public cible
horaire de connexion des visiteurs
: quand ?
4. atouts et facteurs de réussite
• répondre à une vraie attente des enseignants
• valoriser des productions
• assurer un contenu fréquemment actualisé
• proposer une interface sobre et une navigation aisée
• associer au site une liste de diffusion
5. difficultés rencontrées
• la poésie : un domaine très délicat
• les limites de la poésie « en ligne »
• un site collaboratif mais un seul webmestre
• capitaliser les ressources : jusqu’où ?
• la difficile culture du partage…
• la lente généralisation des usages des TICE…
La qualité d’un site à vocation éducativene se juge pas à son compteur de visites…
6. notoriété d’un site
…pourtant, au vu de ses missions, il est « vital »pour le GRAND ATELIER, d’être « connu » !
6. pour que le site soit visité
• indexation dans les moteurs de recherche
• référencement dans les annuaires
• inscription sur les portails spécialisés
• présence dans les « pages de liens » de sites à vocation
poétique ou pédagogique
• mais surtout assurer…
un contenu intéressant, renouvelé et accessible
7. perspectives…
• offrir aux usagers un moteur de recherche
dans une « base de données » de poèmes d’élèves
• mettre davantage à profit sur le site les possibilités
de l’écriture multimédia
(poèmes animés, espace sonore…)
• développer des échanges (animations, collaborations)
avec des équipes pédagogiques de terrain
Un espace…
• de rencontre• d’échange• de mutualisation
autour de la poésie francophone à l’école…
le Grand Atelier des Petits Poètes
Merci de votre attention