4 Décembre 2009 Serge Habraken

Le support didactique des applets java pour l’enseignement de la physique générale et de

matières approfondies

Activité CDS # 25

Enseigner la physique en 1ère année de bachelier: témoignages et réflexions

CDS#25 24/12/09 S. Habraken

Contexte

• Cours et étudiants :– Physique générale : 1er Bachelier en Sciences pharmaceutiques et

biomédicales (~200x)

– Optique physique : 2e Bachelier en Sciences chimiques et physiques (~50x)

– Compléments d’optique physique : 1e et 2e Master en Sciences physiques, spatiales et Ingénieurs physiciens (~20x)

CDS#25 34/12/09 S. Habraken

Problèmes rencontrés

• Motivation des étudiants bac1 plutôt orientée vers d’autres matières (bio…)

• Difficulté de compréhension des concepts théoriques (souvent abstraits)

• Lourdeur de certaines expériences didactiques (mise en œuvre et réussite aléatoire !)

• Besoin de diversification pour rompre la monotonie d’un cours ex cathedra

CDS#25 44/12/09 S. Habraken

Esquisse de solution : applets java

• Très grand choix d’applets sur internet (physique et autres…)

• Souvent bien faites (correctes et claires)

• Comparées aux expériences : plus rapides, moins coûteuses et réussite assurée !

• Ne remplacera jamais les expériences bien rodée !

Les applets ajoutent très facilement une illustration aux phénomènes physiques parfois abstraits qui sont démontrés

CDS#25 54/12/09 S. Habraken

Illustration : mécanique

• Cinématique : basket Singe et chasseur

• Oscillations forcées : résonance Pendule de Foucault

CDS#25 64/12/09 S. Habraken

• Gaz parfait

• Cycles thermodynamiques

Moteur 4 temps Cycle P-V

Illustration : thermodynamique

CDS#25 74/12/09 S. Habraken

• Electrostatique :

Lignes de champ Charges soumises au champ

Illustration : Electrostatique

CDS#25 84/12/09 S. Habraken

• La cuve à ondes : Interférences à N sources :

Illustration : ondes

CDS#25 94/12/09 S. Habraken

Conclusions

• Les applets apportent un support animé

• Les plus intéressantes y ajoutent une interactivité (choix de paramètres)

• Elles illustrent efficacement la plupart des matières à des niveaux élémentaires (Bac1) ou spécialisés (Masters)

• Elles devraient permettre aussi aux étudiants de réviser et comprendre par eux-mêmes (?)

• Merci de votre attention !

CDS#25 104/12/09 S. Habraken

Liste de liens utiles

• Applets de physique :– http://subaru2.univ-lemans.fr/enseignements/physique/02/index.html

– http://www.walter-fendt.de/ph14f/index.html

– http://www.falstad.com/mathphysics.html

– http://chris.naudin.free.fr/class/physique.php?i=14

– http://www.physics-animations.com/

– http://www.upscale.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/#waves

– http://www.sciences.univ-nantes.fr/physique/perso/cortial/bibliohtml/biblgene.html

– http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=25

– http://www.kcvs.ca/site/projects/climate.html (Climate Change)