1. amis imaginaires
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de
de 7 à 10 ans
Thèmes :
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Hyper l’Hippo de Jean-David Morvan et Nicolas Nemiri© www.millebulles.com D.R.
Hyper l’Hippo
Jean-David Morvan et Nicolas
Nemiri
Amitié, Bande dessinée, Doudou, Hippopotame
Zoreilles ?… C’est le chien d’Adrien. Ressort ?… C’est le chat d’Adeline, et Galipette, c’est le hamster d’Antoine.Mais Hyper ?…Hyper, c’est l’ami d’Arthur.Hyper est très gros, mais il sait aussi être très discret.Il est très lourd, mais personne ne nage aussi légèrement que lui.Il est terriblement fort, mais il sait se faire aimer de tout le monde.Il n’a que quatre dents, mais il adore les algues au chocolat.Au début, bien sûr, tout le monde avait un peu peur de sa grosse voix, mais aujourd’hui, tout le monde veut être son copain, même les filles.Certains soirs, Hyper est un peu triste, il aimerait bien retourner là-bas, dans son pays, en Afrique.Mais il ne partirait pas longtemps, c’est juré !Il reviendrait vite voir son ami Arthur, qui a tant besoin de lui.Parce que, depuis qu’Hyper dort tout à côté de lui, Arthur n’a plus jamais peur du noir ni des cauchemars !
1. Amis imaginaires Arthur a un drôle de copain : un hippopotame tout bleu avec un t-shirt rose ! Comme beaucoup d’enfants, le héros d’Hyper l’hippo a un ami imaginaire, qui l’accompagne au quotidien.
1/ Des jouets pas comme les autres…
Les amis imaginaires sont très présents dans la littérature pour enfants. Ils remplacent parfois l’animal de compagnie dont les parents ne veulent pas. Ils peuvent être un jouet, un doudou ou une peluche qui prend vie dès que lesdits parents ont le dos tourné. Le petit Calvin de la BD Calvin et Hobbes [http://calvinethobbes.free.fr/] de Bill Watterson a, lui aussi, sa peluche préférée : le tigre Hobbes, amateur de boîtes de thon et de bêtises. Quant au jouet en plastique de L’Indien du placard [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=04702] de Lynne Reid Banks, il s’anime pour créer mille ennuis à Omri, son jeune propriétaire.
2/ Des copains invisibles
Mais les amis peuvent être aussi des personnages rêvés. Ils permettent alors de tromper une solitude, comme celle du petit garçon qui s’invente une amie vache dans Le jour où j’ai trouvé une vache
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assise dans mon frigo [http://www.editions-sarbacane.com/catalogue.htm] par Malandrin. Lila, dans Moi et Rien [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=147216] (de Kitty Crowther) oublie sa tristesse, après la mort de sa mère, en s’inventant un confident nommé Rien.
Télévision et cinéma évoquent aussi ce thème, comme dans la série de dessins animés Foster, la maison des amis imaginaires, où tous les copains imaginaires vivent dans un foyer. Dans un autre registre, le cinéaste japonais Myazaki a donné vie à un gros monstre gentil suscité par l’imagination de deux fillettes : c’est le dessin animé Mon voisin Totoro [http://www.buta-connection.net/films/totoro.php].
3/ Faites parler votre imagination !
Comme dans Hyper l’hippo lorsque les héros sont en classe (page 16) , ou dans la rue (page 13), on peut, pour s’entraîner au monologue, improviser une petite scène de théâtre dans laquelle Arthur discute avec son copain Hyper.En classe, les élèves composeront collectivement le monologue d’Arthur (dans une scène choisie) en imaginant les répliques d’Hyper. Après quoi, ils mettront en pratique ce monologue en le récitant tour à tour et en changeant le ton.À vous de jouer !
2. Peur du noir…Avoir des “idées noires”, vivre dans une “misère noire”, nourrir de “noirs pressentiments”… L’angoisse liée au noir remonte à la nuit des temps et les enfants ne sont pas les seuls à en avoir peur.Dans l’obscurité, on se convainc aisément de la présence de bêtes, d’insectes de toutes sortes, d’êtres malveillants et menaçants.
Seule la page 30 d’Hyper l’hippo évoque ouvertement les cauchemars : d’affreux monstres rôdent, une main coupée équipée d’un œil inquisiteur inquiète. Mais Hyper veille et protège Arthur.
À faire avec une classe
1/ Imaginer un cauchemar.Page 30, on peut voir divers monstres sortant des cauchemars d’Arthur. Inventez et dessinez-en un. Accompagnez-le de sa notice d’information (description, pouvoirs…). Dans le noir, on distingue les ombres, la forme des objets. Associez une ou deux formes à quelque chose d’effrayant et expliquez en quoi elles lui ressemblent.
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2/ Écrire un texte collectif sur cet exemple :«Sous la commode, se cache un crocodile mangeur d’enfants.Sur le bureau, je vois l’ombre d’un chat très méchant… »
Chaque enfant invente «sa» phrase pour l’intégrer au texte de la classe.
3/ Faire une carte à gratter- Choisir une feuille Canson assez résistante.- Couvrir cette feuille avec des pastels de toutes les couleurs (plus une seule trace de blanc ne doit rester).- Recouvrir ensuite avec de la gouache noire. - Une fois la peinture sèche, «gratter» avec une plume un monstre coloré qui surgira du noir !Il ne reste alors qu’à le nommer et à inventer son histoire…
Pour aller plus loin :
À voir : pour l’ambiance, la bande-annonce du film français d’animation « Peur(s) du noir », [http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18794529&cfilm=110203.html] écrit à 6 mains (laisser passer la pub). Plutôt réservée aux adultes…
À Lire :Psychologie de la peur, Christophe André, chez Odile JacobPeurs et terreurs d’enfance [http://www.legrape.org/telechargement/GRAPE_lettre56_extrait.pdf], ouvrage collectif du Grape (Erès, 2004)
3. HIPPO«Hippo”, en grec, c’est le cheval. Quant à “potame”, c’est le fleuve.
L’hippopotame est donc une sorte de (très gros) cheval que l’on rencontre dans les fleuves, les rivières, les lacs et les forêts d’Afrique, au sud du Sahara. Courtes pattes, corps massif en forme de tonneau, tête énorme… Les hippopotames sont taillés sur mesure pour vivre dans l’eau, leur abri naturel : afin de leur permettre de s’y plonger au maximum, leurs yeux, oreilles et narines sont situés très haut sur leur tête, seuls à émerger !
Donc, un gros, un très gros, cheval !S’il ne mesure guère plus de 1,50 mètres de hauteur au garrot… l’hippopotame commun pèse entre 1,4 et 3,2 tonnes.Hippopotame commun (Hippopotamus amphibius), car il en existe deux espèces. L’autre s’appelle Chœropsis liberiensis, autrement dit
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l’hippopotame nain, adorable petit spécimen d’à peine 1 mètre au garrot pour environ 1,50 mètre de longueur et 250 kilos seulement !Pour se protéger du soleil qui les brûle, leur peau sécrète une substance rougeâtre. L’hippopotame commun passe les heures les plus chaudes de la journée à somnoler dans l’eau tandis que l’hippopotame nain se cache dans les sous-bois, n’allant que rarement dans l’eau.
Vous trouverez ici quatre photos d’hippopotames, nains ou communs.
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À voir…
Jean Rouch [http://cinema.encyclopedie.personnalites.bifi.fr/index.php?pk=9255] a réalisé en 1950 Bataille sur le grand fleuve [http://www.scienceshumaines.com/articleprint2.php?id_article=22514&lg=fr], documentaire montrant la chasse en Afrique d’un hippopotame.Curiosphere.tv propose des vidéos sur l’extinction de l’espèce des hippopotames.D’autres photos et d’autres vidéos sont disponibles sur le site Arkive [http://www.arkive.org/hippopotamus/hippopotamus-amphibius/].Vous trouverez égalemnt de nombreuses photos [http://masai-mara.chez-alice.fr/Hippopotames.htm] d’hippopotames sur ce site consacrés aux animaux d’Afrique [http://masai-mara.chez-alice.fr/] ainsi que des articles sur les sites des magazines Géo [http://www.geo.fr/prismasearch/search?Section=0&q=hippopotame] et Terre Sauvage [http://www.terre-sauvage.com/search?SearchableText=hippopotame
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&button=+].Informations générales sur le site Cap sur le Monde [http://www.capsurlemonde.org/afrique-australe/hippopotame.html].
À lire :
Le maître du fleuve [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=10501], d’Emmanuelle Zicot Le petit hippopotame, de Colette Barbé-Julien aux éditions Mango.
4. Pour aller plus loin…
1/ Lire…
Tous ceux qui ont essayé de lire une BD à voix haute, comme on le ferait avec un album, savent que c’est… (presque) impossible ! Hyper l’hippo fait exception : ici, pas de «récitatifs» ni de dialogues. D’un bout à l’autre, Arthur raconte son histoire à la première personne. Cette écriture permet de facilement «mettre en voix» Hyper l’hippo en variant les intentions et les intonations. C’est ainsi qu’on peut mettre en valeur le côté “rêve éveillé» de cette histoire, mais insister aussi sur ses aspects humoristiques, etc…
2/ Observer…
Difficile, à la lecture d’Hyper… de faire le partage entre ce qui relève du rêve et ce qui relève de la réalité. Très influencé par les mangas, Nicolas Némiri [http://www.nemiri.com/], le dessinateur, joue sur le flou entre la “vraie” vie d’Arthur et sa vie rêvée. Pour cela, il parsème les cases de détails qui installent le doute : est-on du côté de la réalité, ou du rêve?On pourra, avec une classe, partir à la recherche de ces détails.
Trois thèmes reviennent fréquemment :- Les poissons, que l’on retrouve presque à chaque page.
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- Les motifs chan-geants du t-shirt d’Hyper.
- Les volcans (aux murs de l’appartement, à l’arrière du car…)
3/ D’autres livres…
Sur les animaux de compagnie- Le chien qui disait non [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalo-gues/fiche-livre.php?reference=04224], de Nadja et Grégoire Solota-reff- La grande Adèle et son petit chat [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=10049], de Catharina Valckx- Les hamsters n’ont pas de voix [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=33042], de Sophie Chérer- Olga et le chat [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=111495], de Geneviève Brisac- Rex, ma tortue [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=10099], de Colas Gutman- Toxinette [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=04051], d’Irène Schwartz
Et sur les rêves,- Le rêve du renard [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=01221], de Keizaburo Tejima
Hyper, l’Hippo, Morvan, Nemiri © Mille bulles 2010