-é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)

5
-é/ -er/ -ais ait - aient (une approche du problème)

Upload: eustacia-lamotte

Post on 03-Apr-2015

106 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: -é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)

-é/ -er/ -ais ait -aient

(une approche du problème)

Page 2: -é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)

Enquête à base d’orthographiques indices…

La scène : la campagne, un chien, un cadavre de lapin, une silhouette qui s’enfuit au loin…

1) Le chien, dévoré, était allongé…

2) Le chien dévorait, était allongé…

Phrase 1 : sur qui les soupçons pèsent-ils ?

Le chien et le lapin sont les victimes. Reste, comme suspect, la silhouette qui s’enfuit (ou quelqu’un d’autre)

Phrase 2 : sur qui les soupçons pèsent-ils ?

Le chien semble dévorer le lapin : c’est donc lui, le suspect idéal (la silhouette ne joue aucun rôle…)

Page 3: -é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)

Enquête à base d’orthographiques indices…

La scène : la campagne, un chien, un cadavre de lapin, une silhouette qui s’enfuit au loin…

1) Le chien, dévoré, était allongé…

2) Le chien dévorait, était allongé…

Le participe passé est passif (le sujet subit l’action du verbe). Pour se rappeler le sens passif du participe passé, il faut se rappeler qu’on peut rajouter « ayant été » devant le participe passé.

ayant été

Imparfait de l’indicatif actif :

Le sujet fait l’action…

Page 4: -é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)
Page 5: -é/ -er/ -ais ait -aient (une approche du problème)