usage de folios dans les établissements

Usage de FOLIOSdans les établissements

M.DOMINGO DAAC académie de Montpellier

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� Un outil pour accompagner les parcours scolaires de l’élève et développer lescompétences transversales car il permet de conserver une trace desexpériences.

� FOLIOS est un outil créé par l’ONISEP et qui est au service des parcourséducatifs, notamment ceux créés par la loi d’orientation et de programmationpour la refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013 :

� le parcours Avenir (PIIODMEP), et le parcours éducation artistique etculturelle (PEAC) , le parcours citoyen et le parcours éducatif de Santé.

� FOLIOS valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires desélèves et favorise la mise en place des parcours de façon autonome.

� FOLIOS a pour objectif de suivre l’élève tout au long de son parcours scolaire, dela 6e à la Terminale . En organisant son accompagnement par les membres del’équipe éducative, il contribue à renforcer son implication dans lesapprentissages, favorise une démarche réflexive à des moments clefs comme,par exemple la liaison collège/lycée, ou la liaison lycée/enseignement supérieur.Il permet également de donner à l’élève une vue d’ensemble sur son parcoursd’apprentissage personnel.

Présentation


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FOLIOS élèves

Ressources

Les utilisateurs

Collégiens

Elèves du primaire

Lycéens

Parents

Enseignants COPSY

Personnel de direction

CPE

DAACPEAC

ONISEPP.AVENIR

Référent FOLIOS

Etablissement

Formateurs FOLIOS

Associations et structures

habilitées

FOLIOS Professionnels

FOLIOS admin3

Infirmière

Les

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6èm

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Exemple d’EPI : Culture et création

artistique

Exemple d’EPI : corps, santé, bien-être et

sécurité

Exemple d’EPI : information, communication, citoyenneté

M.D

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3èm

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� le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)� permettre à tous les élèves de se constituer une culture pers onnelle riche et cohérente tout au long de

leur parcours scolaire

� développer et renforcer leur pratique artistique et leurs d ifférentes expériences.

� permettre la rencontre des artistes et des œuvres, la fréque ntation de lieux culturels

� le parcours Avenir (ex PIIODMEP)� permettre de découvrir le monde économique et professionne l

� permettre de développer son sens de l'engagement et de l'ini tiative

� permettre d'élaborer son projet d'orientation, scolaire e t professionnelle

� Le parcours citoyen� Mettre la laïcité et la transmission des valeurs ré publicaines au coeur de la mobilisation de l’École

� Développer la citoyenneté et la culture de l’engagement ave c tous les partenaires de l’École

� Combattre les inégalités et favoriser la mixité sociale pou r renforcer le sentiment d’appartenance dans laRépublique

� Mobiliser l’Enseignement supérieur et la Recherche

� Le parcours éducatif de santé� Permettre d’expliciter ce qui est offert à l’élève, de la maternelle au lycée, en matière d’éducation à la santé , de

prévention et de protection , durant sa scolarité, à l’échelon de l’école et de l’établissement scolaire en renforçant le projet d’école et d’établissement en étant intégré au projet du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC).

Objectifs des parcours


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� 10 établissements sélectionnés en 2013-2014

� Expérimentation académique depuis la rentrée 2014.

� Feuille de route du 11 février 2015 : L’outil numérique perme tde nouvelles pratiques de médiation culturelle dans le cadr ede rencontres avec les œuvres et les artistes qui pourront êt reaccompagnées d’un travail de compte rendu présenté dans unportfolio numérique. L’application Folios sera étendue à l arentrée 2015 pour être généralisée dès la rentrée 2016.

Expérimentation


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� Elle valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires desélèves et elle contribue également à la diffusion des usages du numérique età leur appropriation aussi bien par les élèves, les professeurs et les famillesdans le cadre de la « stratégie numérique ».

Présentation

Stockage de documents. CV, Profil.

Mutualisation, coordination et

travail collaboratif.

(EPI)Autonomie

Accès à des ressources en

ligne. 4 Parcours.Elève Prof

Communication :

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FOLIOS permet aux élèves de conserver la mémoire de l'ensemb le de leursactivités artistiques et culturelles pendant et hors temps scolaire. C'estaussi un outil d'échange :

Les professeurs peuvent :�Partager et mutualiser des informations avec les élèves et l es collègues :documents, images, actualités, vidéos ... ;

�Accompagner les élèves grâce à des activités de classe ;

�Consulter toutes les activités inscrites dans les différen ts parcours.

Les élèves peuvent :�Consulter et modifier les documents que leurs professeurs m ettent àdisposition

�Effectuer un travail donné par un professeur

�Renseigner leurs activités artistiques et culturelles eff ectuées au sein deleur établissement mais également hors temps scolaire.

�Se renseigner et s’informer via des ressources et des actual ités

�Effectuer un travail lié à leur orientation en autonomie.

Utilisation de FOLIOS


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Utilisation de FOLIOS� Dans le cadre des parcours de l’élève,

l’application Folios permet auxprofesseurs de créer des fichespédagogiques à destination des élèves.Ces fiches peuvent contenir desressources documentaires, des liens, desimages, des vidéos, des questionnaires,des informations et consignes.

� Chaque élève s’approprie alors dans sonespace, le document, qu’il peut alorsmodifier et compléter selon les rechercheseffectuées, au gré de sa propre évolution.Ce document est alors intégré à sonparcours, sous forme numérique, et suivral’élève tout au long de sa scolarité.

� Chaque élève peut également créer sonpropre Folio en lien avec ses évènementset ses recherches.

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� Direct : http://folios.onisep.fr �identifiant et mot de passe Folios.

� via l’ENT académique :◦ Connexion à l’ENT avec les identifiants

académiques. Onglet « Services »

Accès à FOLIOS

A privilégier

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Document multi parcours

Document multi parcours

Points forts de l’outil pour l’élève

� Appropriation des connaissances (autocorrection ouapprofondissement possibles dans le temps)

� Réflexivité sur son travail et ses apprentissages� Mise en perspective de ses expériences (CV et profil)� Création de documents numériques multimédias.� Valorisation de son travail personnel� Relation entre les expériences culturelles et les

apprentissages ce qui contribue à donner du sens� Communication très facile de documents à un tiers.� Suivi des parcours de la 6 ème à la terminale.� Recul sur son parcours d’apprentissage personnel.


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Les activitésUn enseignant va créer une grille d’analyse d’une pièce dethéâtre. Il propose cette grille sous forme d’une tuile à la classedans l’espace prévu. Les élèves se l’approprient. Ledocument est complété et enregistré.A 1

CTIVITE

A 2CTIVITE

A 3CTIVITE

A 4CTIVITE

A 5CTIVITE

A 6CTIVITE

Un élève créé un document dans lequel il insère un fichierau format .PDF

Le professeur propose depuis l’espace de la classe FOLIOS, unquiz ONISEP. L’élève fait le quiz et récupère un fichier PDFbilan. L’élève fait un document et insère ce fichier bilan.

Un élève compète son profil et son CV

Le professeur propose depuis l’espace de la classe FOLIOS, unformulaire à partir duquel l’élève va pouvoir donner desréponses. Le sujet traité est un « opéra et comédiemusicale ». L’enseignant récupère les résultats saisis.

Le professeur propose depuis l’espace de la classe FOLIOS, undocument contenant une vidéo.


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Documents