université libre de bruxelles faculté des sciences...

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Université libre de brUxellesFaculté des sciences sociales et politiques

Sociologie

Anthropologie

ScienceS politiqueS

relAtionS internAtionAleS

AdminiStrAtion publique

ScienceS du trAvAil

geStion deS reSSourceS

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« Etudie, non pour savoir plus, mais pour savoir mieux. » Sénèque

SoMMaire

FacULTé deS sciences sociales et politiques

document non contractuel

OppOrtUnités de stages

et de séjOUrs à l’étranger

étUdiants Ont chOisi

d’étUdier en Fsp

3000

S’inscrire en Faculté des Sciences sociales et politiques, c’est choisir d’étudier un programme de haute qualité qui développe les disciplines passionnantes des Sciences politiques, humaines et sociales, c’est se préparer à devenir un acteur expérimenté capable d’agir au niveau des enjeux et des grandes questions de société actuelles, c’est être formé par des Professeurs de renommée internationale et à la pointe de la recherche dans leur domaine, c’est intégrer le monde professionnel en participant à des stages, c’est s’offrir la chance d’accéder à de nombreuses oppor-tunités de séjours à l’étranger, c’est s’engager dans la vie étudiante de la Faculté et se faire de nouveaux amis, c’est vivre au cœur d’un campus animé par le savoir, la culture et le sport, c’est découvrir, expérimenter, grandir et construire son avenir.

CONTACTSdécanat FSPT 02 650 38 59M [email protected]

www.fsp-ulb.be

encadrement académiqUe

persOnnalisé

enseignements à la pOinte

de la recherche

bacheliers

masters

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La FacULTé deS sciences sociales et politiques

la Faculté des Sciences sociales et politiques comprend deux départements : le département de Science politique et le département des Sciences sociales et des Sciences du travail. le premier dispense le bachelier (bA) en Sciences politiques et les masters (mA) en Sciences poli-tiques, en relations internationales et en Adminis-tration publique. le second dispense le bA en Sociologie & Anthro-pologie et le bA en Sciences humaines et sociales ainsi que les masters en Sociologie, Anthropologie, Sciences du travail, Sciences de la population et du développement et gestion des ressources humaines.

APPROCHELa Faculté a pour objectif de se tenir à la pointe tant dans l’enseignement que dans la recherche et les services à la société. L’enseignement de la Faculté est nourri par une recherche de pointe basée sur des équipes de chercheurs de renommée interna-tionale. L’ensemble de nos programmes vise à doter

les étudiants d’un bagage solide afin de permettre à nos futurs diplômés d’avoir accès à un maximum d’opportunités de carrières. L’objectif central est d’acquérir des savoirs et des outils tout en déve-loppant des compétences utiles afin de s’insérer professionnellement dans un monde et un mar-ché de l’emploi en constante évolution : trouver l’information, la rassembler, la traiter, l’analyser de façon critique, la synthétiser avec nuance et la transmettre en s’exprimant de façon cohérente tant à l’oral qu’à l’écrit et ce dans plusieurs langues. La pédagogie adoptée par nos professeurs permet aussi de développer d’autres compétences indis-pensables telles que travailler en groupe, échanger des points de vues, s’adapter à de nouvelles situa-tions, prendre des décisions.

ATOUTS ET SPÉCIFICITÉSLa Faculté dispense trois programmes de Bache-liers (1er cycle). Les études en sciences politiques forment des spécialistes de haut niveau dans le domaine de la vie politique, des relations interna-tionales et de la théorie du fonctionnement des systèmes politiques. Les études en sociologie et anthropologie dotent les étudiants d’un bagage intellectuel et méthodologique leur permettant de comprendre la complexité des sociétés et leurs enjeux sociaux. Enfin, le programme de Bache-lier en sciences humaines et sociales est une formation très polyvalente conduisant vers onze Masters différents qui développe des compétences d’analyse et de réflexion en relation directe avec le monde du travail.La Faculté dispense aussi sept programmes de Masters (2ème cycle). Trois d’entre eux prolongent immédiatement les programmes de Bacheliers. C’est le cas du Master en sciences politiques (orientation générale ou Relations internationales), du Master en sociologie et du Master en anthropologie. Les autres programmes de deuxième cycle sont des Masters qui n’ont pas de programmes de Bacheliers directement correspondants. Il s’agit des Masters en administration publique, en sciences du travail, en Gestion des Ressources humaines et en sciences de la population et du développement.

La plupart des programmes de Masters propose un choix entre différentes finalités qui consistent en une véritable spécialisation sur un domaine d’études précis. Enfin, certains programmes sont dispensés en horaire décalé ou en anglais.

PÉDAGOGIE ACTIVENotre corps professoral met sans cesse en place de nouvelles approches pédagogiques stimulantes et innovantes en relation directe avec le monde de la discipline étudiée. Vous serez amenés à participer à des séminaires, à réaliser des travaux, à les présen-ter seul ou en groupe, à participer à des voyages de recherches à l’étranger, à des projets collectifs, à des stages, à des missions en entreprise ainsi qu’à de véritables exercices de simulation dans le cadre de certains programmes (Ex. : simulation de négociation à l’ONU, à l’OMC, à l’OTAN).

IMPORTANCE DES LANGUESConsciente que la connaissance de langues est un atout incontournable en termes de débouchés et de carrières, la Faculté veille à ce que ses programmes répondent à cette nécessité. Un cours d’anglais est dispensé en 1re année de BA et vous choisissez d’étudier une 2e langue dès la 2e année de BA : néerlandais, espagnol ou allemand selon le pro-gramme. Vous poursuivez ces deux langues durant la 3e année de BA. Des programmes bilingues (français/néerlandais) ou totalement dispensés en anglais sont également organisés. De plus, vous pourrez renforcer vos connaissances en suivant des cours de langues gratuitement à la F9, à deux pas du campus du Solbosch !

aide à la Réussite coacHinG Fspla Faculté a mis en place un programme de coaching destiné à tous ses ba1 piloté par une équipe d’assistants. l’objectif du coaching est d’accompagner les étudiants dans leurs premiers pas à l’Université et de favoriser leur réussite aux examens.

pour ce faire, plusieurs activités sont organisées tout au long de l’année : des permanences chaque semaine pour discuter individuellement de toutes les questions des étudiants, des séminaires méthodologiques (« apprendre à s’évaluer », « écrire pour réussir », « gérer son blocus et son stress »...), une série d’examens blancs avant les sessions d’examens, un blocus assisté pendant les vacances de pâques, un programme de suivi individualisé. le coaching Fsp, votre passeport pour la ba2 !

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MoBiLiTé eT iNTerNaTioNaLiSaTioNLa FSP compte parmi ses membres un grand nombre de professeurs, chercheurs et étudiants étrangers. Très active en termes d’échanges internationaux, la Faculté entretient plus d’une centaine d’accords avec d’autres universités en europe et dans le Monde. elle envoie et reçoit de nombreux étudiants dans le cadre d’un pro-gramme d’échange d’un quadrimestre ou d’une année. Plus particulièrement, elle travaille sur le développe-ment d’accords avec des universités d’amérique du Nord, d’europe centrale, du Maghreb et de chine.

dans la même optique de mobilité et d’échange, la Faculté a créé de nouveaux programmes de Masters européens en collaboration avec d’autres universités

ceNTreS de recHercHeLa Faculté mène à bien ses objectifs en matière de recherche et de missions scientifiques au sein de trois grands centres de recherche : l le centre d’étude de la vie politique (ceViPoL)l recherche et enseignement en politique internationale (rePi)l l’institut de sociologie (iS) qui est lui-même constitué de plus petites unités de recherches spécialisées : l centre d’anthropologie culturelle (cac) l Laboratoire d’anthropologie des Mondes contemporains (LaMc) l centre d’études de la coopération internationale et du développement (cecid) l centre d’histoire et de sociologie des Gauches (cHSG) l centre de recherche et de prospective en droit social (cerP) l centre de sociologie de l’éducation (cSe) l centre de sociologie des organisations (cSo) l centre de théorie politique (cTP)

l Groupe de recherche sur les relations ethniques, les migrations et l’égalité (GerMe) l Groupe de recherche sur l’action publique (GraP) l Groupe de recherche en sociologie des arts et des cultures (GreSac) l Groupe de recherche sur les acteurs internationaux et leurs discours (Graid) l Laboratoire de méthodologie du traitement des données (LMTd) l atelier Genre(s) et Sexualité(s) (aGS) l centre de recherches MeTiceS (Migrations, espaces, Travail, institutions, citoyenneté, epistémologie, Santé)

Les objets d’études approfondis par les chercheurs de la Faculté sont nombreux. Pour ne citer que quelques exemples : administration publique, sociologie du travail, flux migratoires, élections, relations internatio-nales, sport et politique, questions de sécurité, paix, conflits, patrimoine culturel, études de genres, orga-nisation du travail, coopération au développement, Monde post-soviétique, amérique du Nord, amérique Latine, asie, afrique, europe etc.

Plus de 100 partenaires pour un séjour à l’étranger -

86 professeurs – 75 assistants – nombreux choix de finalités

dans les programmes de Ma – des débouchés variés - nombreuses

possibilités de stages, missions, terrains - 3000 étudiants –

3 bacheliers – 7 masters – des professeurs et assistants disponibles

et à l’écoute – une administration facultaire performante

cooRdonnées eT contacts deS diFFéreNTS SerViceS de La FacULTé

ulb - FAculté deS ScienceS SociAleS et politiqueSlocalisation : campus du Solbosch, av. Paul Héger 6, B-1050 Bruxelles - Bâtiment H, 3e étageadresse postale : cP 135 – 50 av. F.d. roosevelt, B-1050 Bruxelles

site web de la Faculté : http://www.fsp-ulb.besite web du département de science politique : http://fsp-scpo.ulb.ac.besite web du département des sciences sociales et des sciences du travail : http://fsp-scsoc.ulb.ac.be

décAnAtdoyen : Jean-Michel De WaeleVice-doyen : Andrea Rearesponsable de l’administration Facultaire : Florence Verbanck – [email protected]

SecrétAriAt du doyenGréta Vermeulent 02 650 38 59m [email protected]

bAchelier en ScienceS politiqueSMichel Thauvoyet 02 650 39 07m [email protected]

mASter en ScienceS politiqueSPascale Meekerst 02 650 39 04m [email protected]

bAchelier en Sociologie, Anthropologie, ScienceS humAineS et SociAleSPascale Bertholdt 02 650 38 97m [email protected]

mASter en Sociologie, Anthropologie, ScienceS de lA populAtion et du développe-ment, geStion deS reSSourceS humAineSHendrika Di Vincenzot 02 650 39 09m [email protected]

mASter en ScienceS du trAvAil – chArleroi (caserne Trésignies, 1, Boulevard Général Michel, 6000 charleroi)Annie Siott 071 33 29 74 – 02 650 91 14m [email protected]

mASter en ScienceS du trAvAil – bruxelleSFabienne Hoebeeckt 02 650 40 79m [email protected]

FormAtion doctorAle et doctorAt en ScienceS politiqueS et SociAleSFabienne Hoebeeckt 02 650 40 79m [email protected]

La FacULTé deS sciences sociales et politiques

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L’oRGanisation GéNéraLe deS éTUdeS UNiVerSiTaireS

QUeLQUeS Mots-clés

leS créditS ectS (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SySTEM)

La charge de travail de l’étudiant, pour chaque ensei-gnement, est exprimée en crédits ecTS. Un crédit correspond forfaitairement à 30 heures d’activités d’apprentissage : participation aux cours magistraux, séminaires, laboratoires, stages, recherches, ainsi que le travail personnel requis pour la préparation des travaux et la réussite des examens.Une année d’études comprend 60 crédits ecTS, donc environ 1.800 heures de charge de travail.

l’Année AcAdémiqueUne année académique se déroule du 15 septembre (si le 15 n’est pas un lundi, les cours commencent en général le 1er lundi qui suit cette date) au 14 septembre de l’année suivante. elle est divisée en 3 quadrimestres (du 15 septembre à fin janvier, de début février à fin juin, et du début juillet au 14 septembre).

lA Structure deS étudeS univerSitAireSa l’Université, les cursus sont qualifiés de « type long » et sont organisés en 3 cycles : un 1er cycle dit de tran-sition (les programmes de Bachelier) ; un 2ème cycle de Master, Master complémentaire, Médecin, Médecin vétérinaire et enfin un 3ème cycle comprenant la formation doctorale et les travaux relatifs à la prépara-tion d’une thèse de doctorat.

lLE GRADE ACADÉMIqUE DE BACHELIER (1er CyCLE)Le « Bachelier » est le grade académique sanctionnant des études de premier cycle de 180 crédits ecTS en 3 années au moins. cette formation de base offre une approche générale de la discipline et permet à l’étudiant de développer les capacités d’autonomie, d’esprit critique, de créativité… propres à la formation universi-taire.

lLE GRADE ACADÉMIqUE DE MASTER (2ème CyCLE)Le « Master » est le grade académique sanctionnant des études de deuxième cycle de 60 crédits -Master en un an - ou de 120 crédits ecTS – Master en deux ans. il faut noter que le Master 60 ne permet cependant pas de choisir une finalité spécifique, ni de poursuivre sa formation par un Master complémentaire ou un doctorat.au cours du Master, l’étudiant approfondit les connais-sances acquises en Ba. Le Master comprend la rédaction d’un mémoire destiné à mettre en évidence diverses qualités de l’étudiant telles que l’autonomie, le sens critique, les qualités personnelles et les com-

pétences professionnelles. Le programme comprend également des cours organisés dans une des trois finalités au choix : - La finalité approfondie, qui prépare principalement à la recherche scientifique, comprenant à la fois des ensei-gnements approfondis dans une discipline particulière et une formation générale au métier de chercheur.- La finalité spécialisée, visant des compétences professionnelles ou artistiques particulières.- La finalité didactique, qui prépare les futurs enseignants du secondaire supérieur et leur donne le titre requis pour enseigner (agrégation).

lL’AGRÉGATION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR (AESS)Les titulaires d’un deuxième cycle de l’enseignement supérieur peuvent s’inscrire à l’agrégation de l’ensei-gnement secondaire supérieur (aeSS) dans un certain domaine d’études. cette formation pédagogique prépare les futurs enseignants du secondaire supérieur et leur permet d’acquérir le titre requis pour enseigner. L’aeSS peut être également conféré conjointement avec le grade académique de master à finalité didactique.

lLE DOCTORAT (3ème CyCLE)après un Master en deux ans, les étudiants intéressés peuvent également poursuivre leur formation par un troisième cycle, comprenant la formation doctorale et les travaux relatifs à la préparation d’un doctorat. ceux-ci forment le doctorant aux métiers et à la pra-tique de la recherche.

l’orientAtion Une orientation indique une spécificité du programme du cycle d’études suivi. elle correspond à un ensemble d’activités d’apprentissage totalisant entre la moitié et les deux tiers des crédits que comporte le cycle d’études.

leS optionS ou mineureSUne option indique le choix par l’étudiant d’un ensemble cohérent d’activités d’enseignement particulières qui caractérisent tout ou partie de son programme du cycle d’études, sans que le total des options ne puisse dépasser la ½ des crédits que comporte le cycle d’études. Les mineures favorisent une articulation plus souple entre les études de premier et de second cycles.

leS guidAnceS Les facultés organisent des guidances ou activités destinées à accompagner l’étudiant dans ses appren-tissages. ces guidances peuvent être librement suivies.

lA mobilité L’université se caractérise par son ouverture sur le monde. Si elle accueille un grand nombre d’étudiants étrangers, elle promeut également les échanges de ses étudiants (Programmes erasmus entre autre), stages à l’étranger, doubles diplômes, organisation de pro-grammes en anglais), mais aussi de ses chercheurs et de ses enseignants.

LeS BaBacheliers 3 ans (180 ecTS)

LeS MaMasters 1 an (60 ecTS) ou 2 ans (120 ecTS)

Le doctoRat4 à 6 ans

> Sciences politiques> Sociologie et anthropologie> Sciences humaines et sociales

> administration publique (120 ecTS)> Sciences politiques (60 et 120 ecTS)> Sciences politiques, orientation relations internationales (120 ecTS)> Sociologie (120 ecTS)> anthropologie (120 ecTS)> Sociologie et anthropologie (60 ecTS)> Gestion des ressources humaines (120 ecTS)> Sciences de la population et du développement (120 ecTS)> Sciences du travail (60 et 120 ecTS)

Une formation à la recherche et une formation par la recherche pour un avenir professionnel des plus variés> en Belgique ou à l’étranger> à l’Université, au FNRS, dans les centres de recherche> dans les services publics ou les entreprises> intégration à des équipes du plus haut niveau> accès aux installations internationales les plus avancées> expérience du travail en groupe et des collaborations internationales

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FacULTé des sciences sociales et politiques FacULTé des sciences sociales et politiques

BacHeLier eN sciences politiques BacHeLier eN socioloGie et antHRopoloGie

oBJecTiFS deS éTUdeSDévelopper largement les connais-sances en science et pensée poli-tiques et forger des compétences nou-velles dans les sciences humaines, comme l’histoire ou le droit.

aXeS de ForMaTioNLe programme vous permettra de maîtri-ser les différents aspects de la science politique, entendue dans son sens large : fonctionnement de l’etat à l’échelle nationale et à l’échelle européenne, mais aussi fonctionnement de l’etat et rapports de toute nature liés au pouvoir, à l’administration publique, ainsi que l’ensemble des relations internationales, dans toutes leurs dimensions.

Les enseignements de science politique constituent d’emblée un socle important du programme. a ces enseignements de science politique s’ajoutent des cours et séminaires articulés sur des connais-sances de culture générale - anthropolo-gie, histoire, géographie, introduction au droit, ainsi que des cours et séminaires où sont enseignés des matières techniques et méthodologiques indispensables - statistique, méthodologie, droit public, etc.

Le cursus comprend chaque année des séminaires, travaux pratiques et exercices où l’apprentissage s’avère beaucoup plus aisé. enfin le programme a été construit pour permettre d’intégrer en deuxième année des étudiants ayant suivi un autre cursus que les sciences politiques durant la première année. inversement, il doit permettre à des étudiants ayant suivi la première année en sciences politiques de valoriser leurs acquis dans d’autres cursus, en particu-lier ceux de la faculté.

SPéciFiciTéS La formation sera centrée sur la discipline de science politique, appliquée aux questions, aux défis et aux problèmes des sociétés belge, européenne et inter-nationale. Les langues tiennent une place importante dans le programmeapprentissage de l’anglais dès la première année et choix d’une deuxième langue étrangère à partir de la deuxième année. S’ils le souhaitent, les étudiants ont aussi la possibilité de suivre un cursus bilingue français/néerlandais.

La possibilité de mobilité est un atout essentiel dans un programme. La Faculté a noué des accords avec plus d’une centaine de partenaires dans le monde entier pour passer un semestre ou une année à l’étranger dès la 3e année de Ba.

enfin, le corps enseignant met l’accent sur une pédagogie active : séminaires, travaux, présentation individuelle ou en groupes de travaux, stage en option à partir de la première année de Master, voyages de recherches, simulation de l’oNU, projets collectifs.

LeS Males ma accessibles en Faculté des sciences sociales et politiques après le ba en sciences politiques sont :à sciences politiquesà administration publiqueà sciences du travailà sciences de la population et du développementà anthropologie (moyennant programme complémentaire)à sociologie (moyennant programme complémentaire)à gestion des ressources humaines (moyennant programme complémentaire)

non contractuel (voir catalogue des programmes de cours en ligne)

Ba Ba

oBJecTiFS deS éTUdeSPermettre aux étudiants d’approfondir leurs connaissances en travaillant sur le terrain, en touchant du doigt des réalités multiples et différentes, en s’enrichissant intellectuellement, en devenant un acteur informé, capable de dégager les enjeux d’une situation sociale complexe…

aXeS de ForMaTioNLe Ba en sociologie et anthropologie de l’ULB est le seul, en communauté Fran-çaise de Belgique, à offrir une formation de premier cycle équilibrée entre ces deux disciplines soeurs. durant les trois années de Ba, les étudiants suivent des cours accroissant progressivement leur maîtrise de la théorie, de la métho-dologie et des thématiques propres à ces deux disciplines. des exercices, liés à la réflexion théorique et au travail de terrain, sont organisés dès la première année. cette formation entend favoriser l’ap-prentissage conjoint de méthodologies quantitatives et qualitatives en sciences sociales. de nombreuses disciplines (bio-logie, histoire, mathématiques, psycho-logie...) apparaissent dans le programme où elles sont systématiquement envisa-gées dans leur rapport avec les sciences sociales. Les cours à option offrent un éventail de formations qui culmine en troisième année, où un choix est posé entre une orientation anthropologique et une orientation sociologique. enfin, des cours de langues sont dispensés tout au long du cursus.

SPéciFiciTéSL’ULB compte de nombreux chercheurs de renom en sociologie et en anthro-pologie. elle possède en outre laplus grande équipe de recherche en anthropologie en communauté française, travaillant sur cinq continents. Le Ba en sociologie et anthropologie assure aux étudiants une formation approfondie dans chacune de ces disciplines soeurs (en 3e année, il faut s’orienter vers l’une des deux, avec néanmoins un important tronc commun).Le Ba offre également un bagage en langues. La possibilité de mobilité est un atout essentiel dans un programme. La Faculté a noué des accords avec plus d’une centaine de partenaires dans le monde entier pour passer un semestre ou une année à l’étranger dès la 3e année de Ba.

enfin, le corps enseignant met l’accent sur une pédagogie active : séminaires, travaux, présentation individuelle ou en groupes, stage en option à partir de la première année de Master.

sociologie - anthropologie 14 18 25 25

méthode en sociologie anthropologie 10 12 12 16

histoire 4

economie 7

autres sciences humaines 15 5 6 8

mathématiques et statistiques 10

droit 5 5

langues 2 4 4 4

Options 9 13 7

total 60 60 60 60

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economie 7 4

sciences politiques 20 21 26

sociologie 5 4

histoire 18 4

droit 5

langues* 5 4 4

statistiques 7

Options 24 22

total 60 60 60 * hors module néerlandais

ba1

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horAire de jour – cAmpuS du SolboSch – inFormAtionS :


LeS Males ma accessibles en Faculté des sciences sociales et politiques après le ba en sociologie et anthropologie sont :à sociologieà anthropologieà sciences du travailà gestion des ressources humainesà sciences de la population et du développementà sciences politiques (moyennant programme complémentaire)à administration publique (moyennant programme complémentaire)


la liste des doMaines et des ects


http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ba-pOli

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ba-sOca

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FacULTé des sciences sociales et politiquesBa Ba

BacHeLier eN sciences HuMaines et sociales

oBJecTiFS deS éTUdeSPermettre à l’étudiant d’approfondir ses connaissances, en travaillant sur le terrain, en touchant du doigt des réalités multiples et différentes, en s’enrichissant intellectuellement et en devenant un acteur informé, capable de dégager les enjeux d’une situation sociale complexe...

aXeS de ForMaTioNLes cours de première année incluent une formation générale en sciences humaines (sociologie, science politique, histoire, droit) mais aussi en mathématiques et statistiques, ainsi qu’en anglais. en deuxième et troisième année, des modules de pré-orientation vers les Ma, appelés des mineures, s’ajoutent aux cours obligatoires communs à tous.

SPéciFiciTéS La première année de Ba en sciences humaines et sociales assure une forma-tion généraliste permettant à l’étudiant de mûrir ses choix d’orientation future. Le Ba dans son ensemble offre un bon bagage en langues.Le corps enseignant met l’accent sur une pédagogie active : séminaires, travaux, présentation individuelle ou engroupes, stage (en option à partir de la première année de Master).

Le Bachelier en Sciences humaines et sociales peut être prolongé par 12 Masters différents (selon module demineure à choisir en troisième année de bachelier, voire cours complémentaires en 1ère année de Master) :

• Sciences du travail• Sciences politiques• administration publique• Sociologie• anthropologie• Gestion des ressources humaines• Sciences de la population et du développement• Santé publique• criminologie• arts du spectacle• Sciences et gestion de l’environnement• Sciences de l’éducation

LeS Ma les ma accessibles en Faculté des sciences sociales et politiques après le ba en sciences humaines et sociales sont :

à sciences politiquesà administration publiqueà gestion des ressources humainesà sciences du travailà sociologieà anthropologieà sciences de la population et du développement



droit 8 5

sciences politiques 10 10 8

sociologie anthropologie 12 4 9

mathématiques et statistiques 10 4 4

histoire 8 8

autres sciences humaines 10 5

gestion 9

langues 2 4 4

Options 11 35

total 60 60 60

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FacULTé des sciences sociales et politiques

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http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ba-shUm

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Le PaSSaGe dU BacHelieR aU MasteR

L’accèS aUX MasteRs

• Pour les Bacheliers universitairesLe Ba est un cycle de « transition », conçu pour donner accès à différents Ma. L’accès est automatique vers le Ma qui est dans la ligne directe du Ba, mais il existe par ailleurs des « passages» qui permettent également d’accéder à d’autres Ma, dans la même faculté ou dans d’autres facultés.Le tableau page 14 présente les Ma accessibles à l’ULB aux étudiants ayant effectué leur Ba à la Faculté des Sciences sociales et politiques à l’ULB. • Pour les Bacheliers non universitairesLa communauté française offre à l’étudiant engagé dans des études supérieures la possibilité de réorienter son parcours d’études ou de le prolonger vers d’autres formations que celles qu’il a initialement choisies, mais dans un cadre défini.ces « passerelles » qui permettent l’accès aux études de deuxième cycle à l’université sont fixées dans un arrêté, prévoyant tant des accès du supérieur non universitaire de type court que du supérieur non univer-sitaire de type long vers l’Université.

ce type de passerelle peut s’opérer de deux manières :• Un accès conditionné à la réussite d’une année prépa-ratoire de 60 crédits maximum ; • Un accès sur base d’une procédure d’admission tenant compte de l’acquisition des matières prérequises. cette admission peut se faire sur base d’un examen universi-taire ou interuniversitaire. à l’issue de la procédure, le jury pourra autoriser l’accès immédiat de l’étudiant en première année de deuxième cycle sans que son programme de l’année ne puisse dépasser 75 crédits.

Quelle que soit votre situation, nous vous invitons à consulter sur le site de l’ULB les conditions d’accès spécifiques aux études que vous souhaitez entreprendre.

http://www.ulb.ac.be/ma/Langues et littératures françaises et romanes, or. Français langue étrangère

Linguistique

information et communication

communication multilingue

arts du spectacle

Sciences politiques

Sciences politiques, or. relations internationales

administration publique

études européennes

Sociologie et anthropologie (60 ecTS)

Sociologie

anthropologie

Sciences du travail

Gestion des ressources humaines

Sciences de la population et du développement

criminologie

Gestion culturelle

Sciences de l’éducation

Santé publique

Sciences et gestion du tourisme

Sciences et gestion de l’environnement

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sa1 accès inconditionnel

a1 accès direct avec oU sans programme complémentaire cf. catalogue des cours

b1 accès inconditionnel dans la finalité Gestion de l’environnement

a2 accès sans programme complémentaire si les options ou mineures adéquates ont été suivies en Ba si PaS ==> a3

a2 accès sans programme complémentaire si les options ou mineures adéquates ont été suivies en Ba si PaS ==> a1*

a3 accès sur dossier

VoUS ÊTeS TiTULaire d’UN BacHelieR eN... VoUS PoUVeZ PoUrSUiVre VoS éTUdeS eN...

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MaSTer eN adMinistRation puBlique MaSTer eN sciences politiquesLe Master en administration publique (MaP) permet à ses futurs diplômés de devenir des professionnels de tout premier plan de la fonction publique. Le MaP vous prépare à devenir un manager responsable d’équipes et de projets, capable d’encadrer des processus de modernisation dans le secteur public. Vous mettez en œuvre des poli-tiques, vous concevez de nouveaux services et gérez des projets innovants au bénéfice des concitoyens.Le MaP vous formera à la connaissance des institutions publiques, au management, à la gestion des ressources humaines, au droit, aux finances publiques mais aussi à la communication, au travail en groupe, à l’expression orale et écrite, à la gestion de projets et à la consultance.

Le Master en sciences politiques permet à ses diplômés de devenir des politologues de tout premier plan dans le domaine qu’ils choisissent. il vise à l’acquisition de compétences spécifiques, affinées en fonction de la finalité choisie. Les étudiants vont développer des compétences et une expertise sur les questions de pouvoir et d’action poli-tique aux niveaux national, subnational, européen, et international grâce à une offre de cours portant sur les citoyens, les acteurs politiques (partis, syndicats, groupes de pression) et les institutions.Plus généralement, la formation a aussi pour objectif l’acquisition de compétences cruciales dans la vie pro-fessionnelle : l’expression orale et écrite cohérente et agencée, la rigueur des méthodes universitaires, la capacité à trouver et à gérer parfaitement l’information, et les connaissances linguistiques, un des éléments clés pour l’accès au marché du travail. Les étudiants sont régulièrement amenés à lire des textes en anglais et certains enseignements sont dispensés en anglais.

Le cUrSUS durant la première année, vous décou-vrez les institutions publiques, vous étudiez le fonctionnement de l’adminis-tration publique, les marchés publics et les finances. Vous apprenez des pra-tiques directement applicables dans le cadre de votre futur emploi telles que le management, la gestion des ressources humaines ou le droit administratif. côté langues, vous suivez un cours d’anglais ou de néerlandais.

au cours de la seconde année, une grande partie du programme est axée sur les aspects de gestion de l’administration publique : contrôle de l’administration, éthique, déontologie, management public, sociologie de l’administration, etc. des rencontres sont organisées avec des praticiens qui viennent vous faire part de leur expérience. c’est ensuite à votre tour de partir sur le terrain dans le cadre d’une mission durant laquelle vous êtes un consultant professionnel qui analyse et résout des problèmes posés par une ins-titution. Pour terminer, vous choisissez un sujet d’étude que vous développez et qui constitue votre mémoire de fin d’études.

LeS SPéciFiciTéS• pédagogie active (études de cas, travaux de groupes, etc.)• des rencontres avec des praticiens• Une grande mission de consultance en service public• des enseignements orientés vers la pratique• de nombreuses opportunités d’em-plois et de carrières

Trois finalités spécialisées ont été construites dans cette optique : poli-tique et société en europe et en amé-rique du nord, politique et société en europe centrale - Russie - caucase et politique et société dans les pays émergents. enfin, la finalité appro-fondie offre un accès aux métiers de la recherche, qu’il s’agisse de recherche uni-versitaire fondamentale ou de recherche appliquée auprès de centres proches de partis, de syndicats ou d’organisations patronales.

Le cUrSUS Le Ma en Sciences politiques associe plusieurs méthodes pédagogiques. Les étudiants sont amenés à suivre des cours mais aussi des séminaires, et à élaborer ainsi que présenter des travaux person-nels articulés sur un travail de terrain. Le mémoire de fin d’études permet d’appliquer de façon active et originale les connaissances acquises au cours des années d’étude précédentes.

LeS SPéciFiciTéSL’ambition du Ma en Sciences politiques de l’ULB est de combiner une très bonne formation universitaire à une préparation adéquate à la vie professionnelle. a l’ULB, la formation en sciences politiques bénéficie aussi de la mise en commun d’un nombre significatif de cours avec l’institut d’études européennes, l’un des meilleurs en europe. Par ailleurs, il existe en Sciences politiques une grande tradition d’échanges d’étudiants vers de nombreuses universités de l’Union euro-péenne et des pays d’europe centrale, ainsi que vers les universités nord-améri-caines (canada, Québec, USa). enfin, pour permettre aux étudiants déjà engagés dans la vie professionnelle de poursuivre ces études, l’ULB a décidé de créer un

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LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSau sortir de leurs études d’adminis-tration publique à l’ULB, les étudiants sont bien armés pour accéder à une palette d’emplois dans différents secteurs de la fonction publique : à à tous niveaux : communal, régional, fédéral, communautaire euro-péen;

à dans des institutions diverses : ministères, agences, entreprises publiques, associations, hôpitaux,etc. ;à en tant que : chef de service, chef de projet, consultant, expert, assistant parlementaire, collaborateur ministériel ;à et dans tous les secteurs : l’environ-nement, la santé, les finances, l’écono-mie, l’urbanisme, l’emploi, la sécurité sociale, la justice, l’éducation, etc.


Ma


LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSau sortir de leurs études de sciences politiques à l’ULB, l’étudiant pourra s’orienter directement vers les métiers suivants :• activités à tous les niveaux de la vie politique et sociale (partis, syndicats, monde patronal, groupes de pression),et cabinets politiques; • Métiers de la fonction publique locale, régionale, belge et européenne, car-rières internationales (diplomatie,institutions internationales comme l’oNU, l’ocde, le conseil de l’europe);

• Fonctionnaire d’encadrement dans le secteur non marchand (association d’utilité publique, oNG,humanitaire, mission publique locale…);• analyste dans le secteur privé (p.ex. secteur bancaire);• Métiers de la communication et jour-nalisme (écrit et audiovisuel) : porte-parole, journaliste, attaché encommunication;• enseignement (enseignement secondaire supérieur ou supérieur non universitaire).

Master en sciences politiques à horaire décalé dispensé en un an, en français. enfin, l’ULB a également déci-dé de proposer un Master in political science, en un an, entièrement dispensé en anglais (en horaire de jour).

horAire de jour

(SAuF mA en 1 An en FrAnçAiS diSpenSé en horAire décAlé) cAmpuS du SolboSch

inFormAtionS :

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-admp

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-pOli

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MaSTer eN sciences politiques - orientAtion relAtionS internAtionAleS

MaSTer eN socioloGie

Le Master en sciences politiques, orientation relations internationales ambitionne de permettre aux étudiants de devenir des politologues de tout premier plan dans le domaine des Relations internationales. il vise à l’acquisition de compétences spécifiques préparant ses diplômés aux métiers de la fonction publique euro-péenne ou des organisations internationales telles l’oNU et les organisations de l’oNU, la Banque mondiale, l’ocde, les oNG internationales, etc. comme aux métiers qui ont trait aux domaines de la perspective et de la pros-pective dans le secteur privé, notamment dans le secteur bancaire ou celui des assurances. Plus généralement, la formation a aussi pour objectif l’acquisition de compétences cruciales dans la vie professionnelle : l’expression orale et écrite cohérente et agencée, la capacité à trouver et gérer parfaitement l’information et les connaissances linguistiques, un des éléments clés pour l’accès au marché du travail. Les étudiants sont régulièrement amenés à lire des textes en anglais et certains enseignements sont également dispensés en anglais. Les étudiants peuvent suivre deux spécialisa-tions : la finalité Mondialisation et politiques publiques ou la finalité sécurité, paix, conflits.

Le Master en sociologie vise à doter les étudiants des compétences d’analyse critique nécessaires à la réflexion sur la vie en société. en outre, il permet d’acquérir à la fois les connaissances théoriques et les méthodes de recueil de données essentielles de la discipline. Le programme propose trois finalités : action sociale et diversité culturelle, sociologie spécialisée et une finalité didactique.

Le cUrSUS Le Master en Sciences politiques asso-cie plusieurs méthodes pédagogiques. Les étudiants sont amenés à suivre des cours mais aussi des séminaires et à élaborer et présenter des travaux personnels, articulés sur un travail de terrain. Le mémoire de fin d’études permet d’appliquer de façon active et originale les connaissances acquises au cours des années d’étude précédentes. Généralement, les étudiants ont entre 15 et 20 heures de cours ou séminaires par semaine.

LeS SPéciFiciTéSLe Master en Sciences politiques, orienta-tion relations internationales de l’ULB a été pensé afin d’offrir aux étudiants la for-mation la plus percutante et la plus inté-ressante possible, mais aussi avec l’ambi-tion d’ouvrir aisément les portes d’un emploi valorisant. a l’ULB, la formation en sciences politiques dans le domaine des relations internationales bénéficie aussi de la mise en commun d’un nombre signi-ficatif de cours avec l’institut d’études européennes, l’un des meilleurs en europe, et du centre de droit international, éga-lement internationalement réputé. Par ailleurs, il existe en Sciences politiques une grande tradition d’échanges d’étudiants vers de nombreuses universités de l’Union européenne et des pays d’europe centrale, ainsi que vers les universités nord-américaines (canada, Québec, USa).

La finalité action sociale et diversi-té culturelle est nouvelle et propose un diplôme professionnalisant en so-ciologie. il est destiné à tous ceux qui souhaitent travailler dans le domaine de l’intervention sociale, en parti-culier dans un contexte de diversité culturelle. avec ce diplôme, vous serez mieux formé pour exercer des emplois de médiateur, d’animateur, de forma-teur, d’intermédiaire, de coordinateur dans des entreprises, des écoles, des hôpitaux, des administrations et des associations.

La finalité en sociologie spécialisée propose deux orientations : ll’une « intervention sociale » ouvre les étudiants aux métiers de l’action sociale et politique, ll’autre « recherche » destine les étudiants aux métiers de la recherche scientifique. L’accent est mis sur la capacité d’analyse critique, le travail de terrain et l’interdisciplinarité.

enfin, la finalité didactique est plus spécifiquement dédiée aux étudiants désireux d’enseigner dans l’enseigne-ment secondaire supérieur ou dans l’enseignement supérieur non univer-sitaire.

Le cUrSUS Le Ma associe plusieurs méthodes péda-gogiques : des cours ex cathedra, des exercices en petits groupes, des sémi-naires et des travaux de terrain. Un stage obligatoire est réalisé au sein d’un milieu de travail et permet à l’étudiant d’appli-quer les connaissances acquises dans des contextes concrets ou au sein d’une équipe de recherche. Les acquis de cette expérience viendront renforcer ses com-pétences pour l’élaboration du mémoire de fin d’études qui constitue un moment important du cursus. enfin, l’étudiant peut partir pendant un semestre ou une année à l’étranger. M

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LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSau sortir de leurs études de sciences politiques, orientation relations internationales à l’ULB, les diplômés sont bien armés pour accéder à une palette d’emplois dans différents sec-teurs : fonction publique européenne, carrières internationales (oNU, ocde, oNG internationales, etc.), enseigne-ment et recherche, perspectives et prospectives dans le secteur privé (géopolitique, géostratégie…), par exemple dans le secteur bancaire ou des assurances.


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LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSLe sociologue n’est pas seulement un théoricien dont le travail se réalise dans un centre de recherche universi-taire. il peut aussi être praticien, par exemple lorsqu’il exerce des fonctions d’études et de conseil ou lorsqu’il s’intègre à des milieux professionnels concernés par la cohabitation de groupes différents, amenés à résoudre des conflits ou à améliorer la compré-hension mutuelle.

d’une part, la formation ouvre sur les débouchés « classiques» de la sociolo-gie : la recherche fondamentale (métier de chercheur) et l’enseigne-ment supérieur. d’autre part, en dotant les étudiants d’outils et de com-pétences spécifiques, cette formation leur permet aussi de s’insérer dans divers secteurs professionnels : journalisme, administrations, commu-nication, services sociaux, organisa-tions professionnelles, santé, forma-tion, monde associatif, ressources humaines (consultance, cabinets-conseils et bureaux d’étude, instituts de sondage, gestionnaire de projet, oNG …).

LeS SPéciFiciTéSLe Ma en Sociologie a été conçu pour permettre aux étudiants d’orienter leur formation en fonction des perspectives professionnelles qu’ils visent : soit une carrière dans la recherche ou dans l’enseignement universitaire, soit une carrière non-académique dans des orga-nismes publics ou privés. Toutefois, la palette des cours proposés a été pensée afin d’éviter un cloisonnement trop pré-coce entre les différents domaines de la sociologie. L’indispensable pluridiscipli-narité de la formation est assurée par des cours relevant notamment de l’éco-nomie, du droit, de la science politique et de la psychologie.

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-pint

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-sOcO

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MaSTer eN antHRopoloGie MaSTer eN Gestion des RessouRces HuMainesLe Master en anthropologie forme des spécialistes de l’approche comparative des cultures et de l’enquête ethnologique. il dote les étudiants des compétences d’analyse critique nécessaires à la réflexion sur la vie enSociété. au terme de leur formation, les diplômés auront acquis à la fois une connaissance approfondie de la discipline et, s’ils le souhaitent, un savoir spécialisé dans un domaine plus précis. Le programme propose plusieurs spécialisations : une finalité spécialisée, option «anthropologie des dynamiques sociales et du développement» ou option «anthropologie culturelle», et une finalité didactique qui ouvre aux métiers de l’enseignement dans le secondaire.Le Master en anthropologie permet d’acquérir à la fois les connaissances théoriques et les méthodes propres à cette discipline, en particulier l’observation participante. il privilégie une solide formation théorique et l’ouverture à de nombreuses aires culturelles, au premier rang desquelles l’afrique et l’amérique, mais aussi plusieurs sous-régions de l’europe et de l’asie.

Le Master en Gestion des ressources humaines vise à doter les étudiants de compétences à la fois concep-tuelles et opérationnelles dans le domaine de la GRH. L’objectif est de former des professionnels capables de répondre aux demandes des organisations tant en termes d’optimisation de l’apport des ressources humaines en leur sein qu’en termes d’évaluation de leur mode de fonctionnement. à l’issue de leur formation, les diplômés auront acquis à la fois les connaissances générales de la GrH et les outils de réflexion nécessaires pour situer celle-ci dans le contexte du développement de la société et de l’entreprise.

centré sur l’organisation, le Master s’articule autour de six grands axes : la gestion des ressources humaines pro-prement dite, l’organisation dans ses principales dimensions, la dimension humaine du management, les composantes juridiques, budgétaires et économiques de la gestion du personnel ainsi que les méthodologies de la formation, du conseil et de l’intervention.

Le cUrSUS Le Ma associe plusieurs méthodes pédagogiques. Les cours ex cathedra alternent avec des exercices en petits groupes, des séminaires et des travaux de terrain. L’étudiant mènera une enquête dont l’objet sera généralement lié à son mémoire de fin d’études. L’accent est également mis sur :• la capacité d’analyse critique ;• l’acquisition et la mise à l’épreuve de méthodes spécifiques (observation, description, entretien) ;• le travail de terrain ;• l’ouverture à d’autres disciplines (sociologie, histoire, linguistique, reli-gions, géographie et environnement).L’étudiant peut choisir de réaliser une enquête de terrain en Belgique ou à l’étranger. enfin, l’étudiant peut partir étudier pendant un semestre ou toute une année à l’étranger. La Faculté a noué des accords avec plus d’une centaine de partenaires en europe et dans le monde.

LeS SPéciFiciTéSLe Ma en anthropologie offre un solide ensemble de cours de base de la dis-cipline, des cours d’anthropologies régionales et des cours empruntés à d’autres disciplines (histoire, linguistique, géographie, religions…). il a été conçu pour permettre aux étudiants d’acquérir de manière pratique les compétences ethnographiques de base en les mettant à l’épreuve du terrain. L’enseignement y est conçu en synergie étroite avec la recherche, les étudiants pouvant — dans le cadre de séminaires — échanger avec des chercheurs qui travaillent sur des aires culturelles et des thématiques multiples.

Le cUrSUS Le Ma en Gestion des ressources humaines associe plusieurs méthodes pédagogiques. Le programme de forma-tion alterne apprentissages des concepts fondamentaux, des expériences pra-tiques de terrain et des travaux indivi-duels et collectifs, dans une perspective à la fois pragmatique et critique.

L’accent est mis sur : • la capacité d’analyse critique ;• l’acquisition et la mise à l’épreuve des techniques de la GrH;• le travail de mission en entreprise ;• le mémoire.

Le programme du Ma en GrH se déroule sur deux années. La 1re année garantit la maîtrise des connaissances de base axées sur les cours de GrH et indispen-sables pour aborder les cours dispensés l’année suivante. elle permet également le choix entre une formation nourrie de cours plus orientés vers la psychologie, la sociologie, le conseil ou les ques-tions plus socio-économiques liées à la gestion des ressources humaines. La 2e année, conçue comme un module d’approfondissement et de profession-nalisation, regroupe les enseignements plus spécialisés, divers travaux pratiques en GrH et des séminaires qui s’articulent autour de compétences spécifiques. Les méthodes pédagogiques encouragent tout particulièrement la participation active (missions de conseil en entreprise, études de cas, conférences sur des thèmes d’actualité, séminaire résidentiel,…).

LeS SPéciFiciTéSencourageant la participation active des étudiants (études de cas, missions de conseil, séminaires, travaux de groupes, échanges avec intervenants externes, séminaire résidentiel, etc.), le programme est conçu pour favoriser une réflexion

critique et indépendante sur les poli-tiques rH et la pratique du conseil en organisation. outre les matières ensei-gnées de manière plus traditionnelle, il comporte une dimension très pratique à partir de la réalisation de missions de conseil en milieu organisationnel impliquant une obligation de résultat. L’originalité et l’efficacité de la formule permet aux étudiants de vivre une expé-rience professionnalisante.

Ma

LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSLa formation ouvre sur les débouchés « classiques » de l’anthropologie : la recherche fondamentale (métier dechercheur) et l’enseignement supérieur. L’anthropologue n’est pas seulement un théoricien dont le travail se réalise dans un centre de recherche universi-taire ; rompu à l’analyse des change-ments culturels, il peut aussi, comme le sociologue, être au service d’orga-nismes et de groupes concernés par le changement. Les autres débouchés professionnels sont assez semblables à ceux des sciences sociales en général : organismes publics ou privés dont le champ d’activités est en relation avec les problématiques de l’intercultura-

lité (migrations, vie associative…), du développement (coopération interna-tionale, oNG…) et des politiques liées à la culture.

L’étudiant pourra s’orienter directement vers les métiers suivants :anthropologue, sociologue, travailleur social de niveau universitaire, gestion-naire des ressources humaines, coopé-rant international, responsable d’orga-nisation du secteur non marchand ou d’oNG, enseignant dans le secondaire ou le supérieur, journaliste, métiers de la fonction publique, consultant, c adre en entreprise privée (communication, relations publiques…)


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LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSLa formation en GrH offre au diplômé des débouchés attractifs dans les domaines de la gestion des ressourceshumaines, la formation, le recrutement, l’audit social, la consultance, etc. Les employeurs intéressés par ces compétences sont : les grandes entreprises privées et publiques, les cabinets de conseil spécialisés, les entreprises de formation, les adminis-trations publiques, le monde associatif, etc.


http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-antr

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-grhU

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MaSTer eN sciences de la population et du déVeloppeMent

MaSTer eN sciences du tRaVail

ce Master forme les étudiants aux métiers de la coopération et du développement. il vise à préparer des professionnels de haut niveau capables de maîtriser les questions de développement international et ses enjeux, de comprendre les problèmes auxquels sont confrontés les pays en développement ainsi que les efforts qui sont déployés pour les résoudre. Le programme a pour ambition d’amener les diplômés à une réflexion critique et indépendante pouvant s’appliquer aux politiques de développement et à la pratique de la coopération internationale.La formation est à la fois théorique et pratique : un stage, réalisé le plus souvent à l’étranger, permet aux étudiants d’être confrontés directement et concrètement aux réalités du terrain.

Le Master en sciences du travail a pour objectif de former des spécialistes en organisation et gestion du travail. cet objectif exige une formation adaptée aux réalités sociales en préparant les diplômés aux exigences pro-fessionnelles, tant du secteur public que du secteur privé. en relation directe avec le monde du travail, les programmes de ces Masters sont avant tout marqués par leur aspect pluridisciplinaire.

Le cUrSUS Le Ma associe plusieurs méthodes péda-gogiques. Les cours ex cathedra alternent avec des séminaires et un important travail de terrain. Un stage, accompagné d’un encadrement pédagogique indivi-duel et en groupe, permet aux étudiants à la fois d’être confrontés concrètement aux réalités du terrain et de développer des capacités d’analyse comparative. le stage, d’environ 150 heures, se déroule soit à l’étranger, soit dans des organismes situés en Belgique.

LeS SPéciFiciTéSce Ma a un caractère interdisciplinaire et reflète la volonté d’intégrer le pro-gramme d’enseignement, les projets de recherche, la pratique et la connaissance du terrain et les prestations de service. outre les cours obligatoires centrés sur les questions de coopération et du dévelop-pement, le programme offre une palette de cours permettant aux étudiants soit d’approfondir des disciplines déjà abor-dées dans leur formation de 1er cycle, soit de se familiariser avec d’autres.

SUr Le caMPUS de BrUXeLLeS : La finalité organisation et adminis-tration du travail, en horaire de jour, est en relation directe avec le monde du travail, aborde la problématique du travail dans les domaines juridique, sociolo-gique, psychologique, économique, social.

La finalité Gestion de la formation et de la transition professionnelle, en horaire décalé, a été pensée dans un contexte de chômage et de plus grande mobilité de l’emploi, où les activités dans les domaines de l’insertion profession-nelle se sont considérablement dévelop-pées. Les spécificités des compétences impliquées dans la conception et la gestion des projets sont apparues comme un enjeu majeur. La modernisation des entreprises, en particulier au plan organi-sationnel, a mis l’accent sur le besoin de formation dans les stratégies de gestion des entreprises.

Une finalité européenne est organisée. elle est dispensée à Séville en Ma2 et est exclusivement accessible via la finalité organisation et administration du travail en Ma1.

SUr Le caMPUS de cHarLeroi, à Horaire décaLé : La finalité développement social s’ins-crit dans la promotion actuelle des pro-fessions associées à l’action sociale. elle forme des concepteurs, des dirigeants, des formateurs et des superviseurs de projets sociaux dans le secteur public, associatif ou commercial. elle donne aux diplômés une base théorique de réflexion en rapport avec les grands problèmes d’actualité : emploi, conditions de travail, exclusion sociale, insertion, développe-ment local.

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LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSLa formation prépare aux métiers du développement : gestionnaires de projets pour les opérateurs de la coo-pération internationale, coordonnateurs de projets d’aide et de développement international, conseillers, consultants, analystes de programmes de coopéra-tion…

Les trois grands domaines au sein desquels un emploi est envisageable : • les institutions nationales et internationales qui financent le développement (commission euro-péenne, Banque mondiale, coopération bilatérale belge, etc.),

• les organisations non Gouverne-mentales — oNG — qui agissent de manière indépendante, généralement financées (ou co-financées) par les institutions ci-dessus. Les postes à pourvoir se localisent soit au siège de l’oNG, soit dans leurs pays «cibles»,

• le secteur privé qui travaille comme sous-traitant pour les institutions natio-nales et internationales. Les bureaux d’études identifient, formulent, mettent en œuvre et évaluent des projets et des programmes pour le compte de ces institutions par la mise à disposition d’experts et d’assistance technique.


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inFormAtionS :

LeS aToUTS ProFeSSioNNeLSeT déBoUcHéSSelon la finalité suivie, le Master en Sciences du travail prépare à la gestion du personnel dans les entreprises privées et publiques, à la gestion des secrétariats sociaux, aux emplois de niveau i dans les administrations publiques ; il débouche sur diverses fonctions dans le cadre d’oNG, d’orga-nisations internationales, de syndicats internationaux; il permet d’occuper des fonctions de responsable dans une entreprise privée ou publique, ainsi que dans le secteur associatif (ressources humaines, insertion, formation…) ou dans une association d’insertion, un service du personnel, de formation…

La finalité Gestion et administration dans le secteur non marchand a pour but d’offrir une formation en sciences du travail orientée vers le secteur non marchand. ce cursus s’adresse aux personnes appelées à occuper des fonctions de responsabilités en ce qui concerne les missions de services collec-tifs, ainsi qu’à celles intéressées par des fonctions de conception, d’ingénierie, de développement et de gestion des projets de services au sein des organisations non lucratives (associations, mutuelles, fondations, entreprises d’insertion, organisations non gouvernementales, coopératives,…).

LeS SPéciFiciTéSLe Ma peut être suivi en horaire de jour ou en horaire décalé selon le choix de finalité. certaines finalités sont dis-pensées sur le campus du solbosch à Bruxelles et d’autres à charleroi (caserne de Trésignies, 1, Boulevard Général Michel, 6000 charleroi).ce master existe aussi en un an (à Bruxelles, en horaire de jour). il vise à offrir une formation complémentaire utile aux étudiants souhaitant enrichir leur bagage universitaire ou réorienter leur parcours professionnel.

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-cOOp

http://catalogue.ulb.ac.be/prog/ma-trav

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tHèse en sciences politiques et sociales

Le docToraTUn doctorat, c’est bien plus que la réali-sation d’une thèse. c’est aussi l’insertion dans les réseaux de recherche interna-tionaux, la participation aux débats de société et la transmission du savoir. Les doctorants sont des experts en deve-nir. La Faculté des Sciences sociales et politiques l’a bien compris et met tout en œuvre pour assurer leur plein dévelop-pement. c’est sans doute la raison pour laquelle on retrouve ses docteurs dans le corps professoral de plusieurs universi-tés et dans les plus hautes instances de la vie sociale et politique.

UNe ForMaTioN docToraLe SUr-MeSUre Les doctorants consacrent généralement une année entière à leur « formation doctorale ». il s’agit d’une formation taillée sur-mesure selon les intérêts scientifiques de chaque doctorant qui peut notamment s’alimenter de l’offre des « Graduate schools » interuniversi-taires chapeautées par le Fonds de la recherche Scientifique. Les doctorants développent une relation privilégiée avec leur « promoteur », qui les guide et les conseille. Un « comité d’accompagnement » est également constitué pour chacun d’eux, de façon à ce qu’ils puissent bénéficier de l’expertise complémentaire de plu-sieurs professeurs. au début de leur formation doctorale, les doctorants établissent conjointement avec leurs promoteurs un programme de formation. ce programme doit permettre d’approfondir les connaissances, les théories et les méthodes dont la maitrise est nécessaire pour réaliser le projet de thèse et acquérir la polyvalence néces-saire à la suite de la carrière.certains apprennent une langue étran-gère qui leur permettra de mieux comprendre la société qu’ils étudient. d’autres s’initient aux logiciels d’ana-lyses statistiques qu’ils utiliseront pour tester leurs hypothèses. d’autres encore discutent avec des théoriciens de renom pour développer leur propre modèle théorique.

La formation doctorale est l’occasion de s’assurer que les doctorants disposent de toutes les ressources matérielles et intellectuelles pour mener à bien leur projet. S’ils n’ont pas encore de finance-ment suffisant, la FSP les appuiera dans la préparation de leurs demandes auprès des différents organismes subvention-naires.

L’iNTéGraTioN daNS UN eNViroNNeMeNT STiMULaNT à la FSP, les doctorants sont pleinement intégrés dans les activités scientifiques du centre de recherche auquel ils sont rattachés. ils publient conjointement avec les professeurs, organisent avec eux des conférences et contribuent aux enseignements. Loin d’être des faire-va-loir ou des travailleurs de l’ombre, c’est souvent sur eux que les projecteurs sont braqués. de plus, les doctorants de la FSP consti-tuent un groupe particulièrement soudé. ils apprennent tout autant les uns des autres que des professeurs. ils débattent de questions scientifiques et offrent leurs suggestions aux projets de leurs pairs. ils s’épaulent, s’encouragent et se soutiennent. Parce que la réalisation d’une thèse est un exercice solitaire et exigeant, cet appui de l’ensemble des scientifiques est l’une des principales richesses de la FSP.L’environnement de recherche de la FSP bénéficie également d’une forte interna-tionalisation. Les doctorants eux-mêmes proviennent des quatre coins du monde et plusieurs séjournent fréquemment à l’étranger dans le cadre de leurs re-cherches. Un nombre croissant mène leur projet de recherche en cotutelle avec une université étrangère et tous sont encou-ragés à présenter leurs travaux lors des conférences internationales. cet environnement social, intellec-tuel et international que la FSP offre à ses doctorants constitue un atout envié par plusieurs autres universités.

TéMoiGNaGeS « Tout est fait pour que notre réflexion soit un cheminement, une évolution, et c’est cela qui rend l’exercice particu-lièrement intéressant. Que de chemin parcouru en un an ! ».

Claudia, doctorante en Science politique.

« La réalisation d’une thèse de doctorat représente bien entendu une opportunité d’approfondir un thème de recherche retenant notre intérêt. La réalisation d’une thèse, c’est également l’insertion dans un centre de recherche et la parti-cipation à la vie scientifique, permettant de faire de nombreuses rencontres et offrant des lieux de discussions et d’apprentissages privilégiés sur de nombreux sujets. ».

Morgane, doctorante en Sociologie.

« La formation doctorale m’a permis de combler de nombreuses lacunes, aussi bien au niveau théorique que méthodolo-gique. évidemment, elle a fait émerger de nombreuses questions, mais c’est bien qu’elles se soient posées à ce stade ».

Victor,doctorant en Science politique.


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« Faire un doctorat consiste en une véritable expérience professionnelle qui peut s’apparenter à la gestion de projet en entreprise : gérer ses recherches, son temps, participer aux séminaires, colloques, enseigner en séminaire à l’Université, s’épanouir en travaillant. Tout n’est pas toujours rose dans la vie du doctorant qui est en perpétuel ques-tionnement par rapport à ses recherches mais également mis sous tension concernant ses projets de publications et communications. Mais finalement, le doctorat c’est une expérience unique qui permet de s’approprier des compétences transversales, faire aboutir des projets qu’on dirige soi-même mais surtout, c’est apporter son regard quant à une théma-tique de recherche sélectionnée. Si je devais à nouveau choisir ? Je n’hésiterais pas, je rééditerais ! ».

Pierre, doctorant en Sciences du travail.

« Bien que la charge de travail soit consi-dérable, la formation doctorale m’aura énormément apporté. elle m’a donné les outils qui me manquaient pour prendre confiance en mes propres postures et postulats. ».

Sophie, doctorante en Science politique.

« Je pense que les premières choses à avoir pour commencer une thèse sont la passion et l’autodiscipline. il s’agit d’un travail assez long pour lequel on a fina-lement pas mal de libertés, il faut donc apprendre à gérer son temps efficace-ment. ce que j’apprécie particulièrement dans la recherche en anthropologie c’est que l’on touche à tout. entre le terrain et l’analyse des données, il faut souvent approcher d’autres disciplines (la musico-logie et la linguistique dans mon cas) ; ce qui offre des points de vue différents et ouvre notre formation à d’autres tech-niques de recherche. ».

Marie-Pierre, doctorante en anthropologie.


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L’UNiVerSiTé LiBre de BRuXelles

UN eNSeiGNeMeNT de qualité avec ses 13 facultés, écoles et instituts spécialisés, l’ULB couvre aujourd’hui toutes les disciplines en associant très étroitement enseignement et recherche. elle organise près de 40 programmes de 1er cycle (Ba) et 235 Masters (2e cycle), et participe à 20 écoles doctorales où près de 1700 doctorats sont en cours.

certains de ces Masters mettent l’accent sur la transdisciplinarité, d’autres sur l’international avec des Masters européens ou le multilinguisme. de nombreuses collaborations avec la VUB (Université néerlandophone de Bruxelles) se poursuivent aussi, depuis plusieurs années.

Soucieuse d’apporter aux étudiants une solide formation de base, un esprit critique et le goût de la recherche, l’Université rencontre aussi les besoins de nouveaux publics. des cursus à horaire décalé et des formations continues destinés à des adultes engagés dans la vie active côtoient des filières plus traditionnelles ou plus en prise avec la recherche de pointe.

MulticultuRelle & inteRnationaleUniversité francophone, l’Université libre de Bruxelles dispense l’essentiel de ses enseignements en français et propose une offre croissante de Masters partiellement ou entièrement en anglais, voire dans d’autres langues.

université multiculturelle - près d’un tiers des étudiants et des chercheurs proviennent d’un autre pays -, l’Université libre de Bruxelles a fait de l’interna-tional une réalité quotidienne à l’image de Bruxelles, ville cosmopolite par excellence. Grâce notamment aux programmes européens de mobilité, les collabora-tions avec des universités du monde entier s’inscrivent désormais dans une dynamique qui touche l’ensei-gnement comme la recherche. au-delà des nombreux échanges d’étudiants, l’ULB met en place des forma-tions intégrées avec des partenaires étrangers, allant jusqu’à la délivrance de diplômes conjoints de Master et de doctorat. Plusieurs de ces programmes ont reçu le prestigieux label « erasmus Mundus ».

cette dynamique en matière d’ouverture à l’europe et au monde se traduit par de nombreux accords, collaborations et partenariats privilégiés avec quelques-unes des meilleures universités du monde.

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UNe RecHeRcHe de PoiNTeQuatre prix nobel (Henri La Fontaine, Jules Bordet, albert claude et ilya Prigogine), une Médaille Fields (Pierre deligne), trois Prix Wolf et deux Prix Marie-curie sont autant de preuves de la longue tradition d’excellence.

Fortement impliquée dans l’espace européen de la recherche, l’ULB participe à près de 80 projets financés par le Programme-cadre européen. ces dernières années, elle a obtenu cinq Starting Grants de l’european research council (erc) pour financer des recherches en médecine, économie, mathéma-tiques et sciences politiques, ainsi qu’un advanced Grant en intelligence artificielle. Son institut d’études européennes est par ailleurs reconnu « Pôle de recherche européen Jean Monnet » pour ses travaux sur l’intégration européenne. L’Université développe également une recherche en étroite collaboration avec le monde de l’entreprise et valorise ses résultats par le biais de brevets et de spin-offs.

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enGaGée…L’ULB est impliquée, depuis sa fondation en 1834, dans le combat sans cesse renouvelé pour la pensée critique et la liberté, qu’il concerne l’opposition aux dictatures ou aux autres dérives nationalistes, l’égalité des chances et bien d’autres enjeux sociétaux.

Fondée sur le principe du libre examen qui postule l’indépendance de la raison et le rejet de tout dogme, l’Université est restée fidèle à ses idéaux originels : une institution libre de toute tutelle, engagée dans la défense des valeurs démocratiques et humanistes.

dans un souci de démocratie, les étudiants participent activement, depuis 1968, aux principales structures de l’Université.

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UNiVeRSiTé liBRe De BRUxelleS

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avec ses treize facultés, écoles et instituts spécialisés, l’ULB couvre aujourd’hui toutes les disciplines en associant très étroitement enseignement et recherche. elle organise près de 40 programmes de 1er cycle (Ba) et 235 Masters (2e cycle), et participe à 20 écoles doctorales où près de 1700 doctorats sont en cours.

Soucieuse d’apporter à ses étudiants une solide formation de base, un esprit critique et le goût de la recherche, l’Université rencontre aussi les besoins de nouveaux publics…

www.ulb.ac.be

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d’étUdiants internatiOnaUx issUs de 130 pays

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infoR-étudesinformation, orientationrelations avec l’enseignement secondaire et supérieurt 02 650 36 36 - m [email protected]

université libre de bruxelles faculté des sciences...

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