Lycée technique de Fès Niveau 1ère bac Eco Mme Mokadem Amina Année scolaire : 09/10

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TD /LES FACTEURS DE PRODUCTION

EXERCICE 1 :

Soit les données suivantes relatives à la population active au Maroc et en France :

T1-Taux Annuel d'Activité selon le Sexe

Années Masculin Féminin Ensemble

2006 76,4 27,2 51,3

2005 76,9 27,9 52,1

2004 77,5 28,4 52,6

2003 77,7 27,7 52,4

2002 77,5 25,1 50,9

2001 78,1 25,6 51,4

Source : HCP

T2 -Branche d'activité de la population active occupée

Années Agriculture, forêt et pêche Industrie (y compris bâtiment) Services

2006 43,3 20,3 36,3

2005 45,4 19,5 35

2004 45,8 19,5 34,7

2003 46,2 19,5 34,3

2002 44,4 20 35,5

2001 44,6 19,4 35,9

Source : HCP

T3- Actifs occupés selon le secteur d'activité et l'â ge en France :

En 2005, en %

Secteur d'activité économique 15 à 29

ans 30 à 49

ans 50 ans et

plus Ensemble

Agriculture et pêche 2,5 3,5 5,6 3,8

Industrie 14,5 17,6 16,0 16,6

Tertiaire 75,0 72,5 72,1 72,8

Activité indéterminée 0,3 0,2 0,3 0,3 Source : INSEE

T.A.F :

1-A partir du tableau 1 commentez l’activité au Maroc. 2- Lire les valeurs soulignées. 3- A partir de T2 et T3 comparez les secteurs créateurs d’emploi au Maroc et en France .Expliquez . 4- Lire les valeurs soulignées dans le tableau 3. 3 – Le taux d’activité est il un indicateur de développement ?justifiez EXERCICE 2 :

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L’emploi, dans une économie fondée sur le savoir, se caractérise par un accroissement de la demande de travailleurs qualifiés. Les secteurs de haute technologie et à forte intensité de savoir dans les économies développées sont généralement les plus dynamiques en termes de croissance et de l’emploi.Les progrès de la technologies,et en particulier l’avènement des technologies de l’information,rendent la main d’œuvre qualifiée et instruite plus précieuse,au détriment de la main d’œuvre non qualifiée .Il serait bon que les pouvoirs publics,dans leur action,s’emploient davantage à valoriser le capital humain en facilitant l’accès à tout un éventail de qualifications,en particulier la capacité à apprendre ;à renforcer la capacité de l’économie de faire partager le savoir par le biais de réseaux de coopération et par la diffusion de la technologie ;et à mettre en place des conditions favorables à une évolution de l’organisation au niveau de l’entreprise de façon à tirer le maximum d’avantage de la technologie au profit de la productivité. T.A.F : 1-Expliquez les mots soulignés. 2-Quels sont les secteurs forts créateurs d’emplois dans les pays développés ? 3-En vous aidant du document, quel est l’impact de la technologie sur le facteur travail ? 4-Comment peut on valoriser le capital humain pour répondre aux besoins de l’économie du savoir ? EXERCICE 3 : Que serait l’industrie du bâtiment sans la grue ou sans le ciment ?pour produire l’homme a besoin de machines, d’outils, de matières premières ou d’énergie .Il utilise ce que l’économiste appelle le capital technique, celui-ci se définit comme l’ensemble des moyens de production qui servent à la fabrication des biens ou des services. Les capitaux sont dits fixes quand ils participent à plusieurs cycles de production sans subir d’autres transformations que celles de l’usure ou du vieillissement. Les bâtiments de l’entreprise, les machines, les ordinateurs ou les logiciels entrent dans cette catégorie. Les capitaux circulants, ou consommations intermédiaires, englobent tous les autres moyens de production qui, eux, sont détruits ou profondément transformés au cours d’un cycle de production ; les matières premières telles que le ciment ou la consommation d’énergie sont des capitaux circulants.

T.A.F : 1-Expliquez les mots soulignés. 2-En vous aidant du document dressez un tableau comparatif entre les capitaux fixes et les

capitaux circulants. 3- Les capitaux cités dans le document sont t-il suffisants pour l’activité économique ? Justifiez. 4- En trois lignes montrez l’importance du facteur capital dans l’économie moderne. EXERCICE 4 : Soient deux entreprises ,la première COFITEX a produit 500000 articles en 2004 avec 100 salariés, alors que la seconde ,l’entreprise TEXMODE a produit la même année 300000 articles avec 500 salariés. En 2005, la firme COFITEX a investi par l’acquisition d’une machine, la production s’est élevée ainsi à 1000000 articles sans embauche de personnel. Quand à l’entreprise TEXMODE, elle a embauché en 2005, 200 salariés supplémentaires, sa production est passée ainsi à 450000 articles. T.A.F : 1-Déterminer la productivité du travail des deux entreprises en 2004. Quelle entreprise vous semble être la plus efficace ? 2- Calculez la productivité en 2005.De combien varie la productivité du travail des deux entreprises ? 3-les changements opérés ont –ils été profitables aux deux entreprises ? 4-Quels sont les gains de productivité réalisés par chaque entreprise entre 2004 et 2005 ? EXERCICE 5 : Déterminer à quelle catégorie (chômeur, actif occupé, inactif) appartient les personnes suivantes :

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PERSONNE

CATEGORIE

1

Une étudiante en BTS comptabilité et gestion, attend les résultats de ses examens pour rechercher un emploi.

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2

Un diplômé d’une grande école a été embauché à durée indéterminée il y a 3 mois dans le service comptabilité d’une grande entreprise de confection.

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3

Stagiaire qui effectue un stage d’été (payé 1500 dh pour un mois) qui est obligatoire dans la scolarité de l’école d’ingénieurs ou il est inscrit en troisième année.

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4 Une actrice recherche un rôle dans une pièce de théâtre.

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5 Une mère qui s’occupe de son marie et de ses trois enfants au foyer.

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6 Une personne âgée de 67 ans, retraitée d’une entreprise de bâtiment.

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7 Un garçon de 10 ans est apprentis dans un atelier de poterie.

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8

Un handicapé chargé de la programmation au service informatique d’une société de télécommunication.

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9

Une grande mère qui s’occupe des petits enfants de sa fille qui est fonctionnaire dans une administration publique.

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10 Une aide de 12 ans s’occupe de toute la maison (ménage, cuisine, enfants….) moyennant une rémunération de 600 dh.

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