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ACODIM - Société d’expertise en prévention & sécurité SARL au capital de 5.000 € - RCS Vienne 533 671 665
5 ch Croix de Marmonière 38690 TORCHEFELON - 04 74 33 93 47 - [email protected]
Animation : Sylvain BARRY Formateur consultant en sécurité
Habilité IPRP (Intervenant en Prévention des Risques Professionnels)
Version V1-2012
Déclaration d’activité de dispensateur de formation enregistrée auprès de la préfecture de la région Rhône-Alpes
ACODIM - Société d’expertise en prévention & sécurité SARL au capital de 5.000 € - RCS Vienne 533 671 665
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• Risques liés à l’exposition à l’amiante ………………………………………………………… 3
• Risques liés à l’exposition au plomb ……………………………………………………………. 4
• Analyse des accidents / Méthode de l’arbre des causes …..……… 5
• CHSCT (< 300 salariés) …………………………………………………………………………………………………... 6
• CHSCT (> 300 salariés) ……………………………………………………………………………..………………….… 7
• CHS ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8
• Sensibilisation au port des EPI auditifs ……………………………………………….……. 9
• Sensibilisation aux risques liés aux ATmosphères Explosives .10
• Evaluation des risques professionnels / élaboration du DU … 11
• Elaboration et animation d’un plan d’actions …………………………………... 12
• Incendie : Maniement des extincteurs …………………………………………..…….. 13
Equipiers de seconde intervention ………………………………... 14
Evacuation (guide-file, serre-file) ……………………………………………… 15
Exercice d’incendie / d’évacuation ……………………………….. 16
Maniement des RIA …………………………………………………………………...... 17
Formation de formateurs incendie ………………………………… 18
• Elaboration des permis de feu …………………………………………………………………..…… 19
• Elaboration des protocoles de sécurité …………………………………………….…… 20
• Elaboration des plans de prévention …………………………………………………...….. 21
• Levage / Manutention : Nacelle (PEMP) …………………………………………...… 22
Gestes et postures ………………………………..…. 23
Formation de formateurs G&P …..... 24
• Marchandises dangereuses (chap. 1.3 - ADR) ……………………………………..…. 25
• Formation sécurité des nouveaux embauchés …………………….........….. 26
• Sensibilisation à la sécurité (tous niveaux hiérarchiques) ……………….... 27
• …
Toutes nos formations sont adaptables et modulables dans les contenus et les durées Nous pouvons élaborer toutes autres formations sécurité selon vos besoins
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise
Aucun
Toute personne de l’entreprise susceptible de se retrouver dans le cadre de son travail exposée à l’amiante sous différentes formes Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Connaître les risques liés à l’amiante Connaître le contexte réglementaire Connaître les produits susceptibles de contenir de l’amiante Connaître et utiliser les moyens de protection
Le contexte réglementaire Les définitions et propriétés de l’amiante Les différents produits amiantés Les pathologies liées à l’amiante Protection contre l’amiante Analyse des procédures internes Visite des postes concernés pour mise en pratique des connaissances
Formation Réf F-REA
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise
Aucun
Toute personne de l’entreprise susceptible de se retrouver dans le cadre de son travail exposée au plomb Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Connaître les risques liés à l’exposition au plomb Connaître le contexte réglementaire Appliquer les procédures internes Connaître et utiliser efficacement les moyens de protection
Le contexte réglementaire Les risques et conséquences du plomb sur la santé Analyse des procédures internes Détails et explications des différents points et étapes des procédures internes
Formation Réf F-REP
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Exercices sur des cas concrets et/ou de l’entreprise
Aucun
Toute personne de l’entreprise destinée à analyser les accidents du travail Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Analyser un accident du travail au sein de l’entreprise Connaître la réglementation relative aux responsabilités des différents acteurs Connaître et utiliser la méthode d’analyse de l’arbre des causes
Statistiques des accidents du travail Les différents acteurs en cas d’accident Contexte réglementaire des responsabilités des différents intervenants : salariés, encadrement, SST, … Présentation de la méthode de l’arbre des causes Recueil d’informations Formulation et choix des mesures à prendre Exercices d’analyses d’exemples d’accidents, et d’accidents de l’entreprise
Formation Réf F-AC
Page 5
Durée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur documents Exercices concrets sur postes de travail Mises en situation Utilisation des chiffres, statistiques et documents de l’entreprise
Aucun
Membres élus au CHSCT Membres participant à titre consultatif au CHSCT Président du CHSCT Groupes de 10 personnes
3 jours soit 21 heures
Objectifs
Programme
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Conclusion Synthèse et évaluation du stage
Connaitre et exercer les rôles et missions dévolus aux membres du CHSCT Connaître les enjeux de la sécurité Participer activement à la sécurité de l’entreprise Participer à l’élaboration de documents de sécurité Analyser les conditions de travail afin d’en déceler et d’en mesurer les risques
Fonctionnement du CHSCT (membres, composition, missions, responsabilités, experts agréés, entrave, …) Les réunions (types, convocations, ordre du jour, …) Les différents registres Rapports et programmes annuels
Formation Réf F-CHSCT1
Jour 1
Les visites L’accidentologie (accidents du travail, de trajet, maladies professionnelles, enquêtes et analyses des accidents, …) Consultation et information du comité Règlement intérieur et consignes de sécurité
Jour 2
Actions terrain du comité Droit d’alerte et de retrait Création de documents sécurité Evaluations des risques professionnels (Document Unique) Analyse de postes de travail sur le site Communication et campagne de prévention Les produits chimiques Les plans de prévention, protocoles de sécurité et permis de feu
Jour 3
Page 6
Durée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur documents Exercices concrets sur postes de travail Mises en situation Utilisation des chiffres, statistiques et documents de l’entreprise
Aucun
Membres élus au CHSCT Membres participant à titre consultatif au CHSCT Président du CHSCT Groupes de 10 personnes
5 jours soit 35 heures
Objectifs
Programme
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Conclusion Synthèse et évaluation du stage
Connaitre et exercer les rôles et missions dévolus aux membres du CHSCT Connaître les enjeux de la sécurité Participer activement à la sécurité de l’entreprise Participer à l’élaboration de documents de sécurité Analyser les conditions de travail afin d’en déceler et d’en mesurer les risques
Fonctionnement du CHSCT (membres, composition, missions, responsabilités, experts agréés, entrave, …) Les instances de prévention et interlocuteurs du comité Les réunions (types, convocations, ordre du jour, …) Les différents registres, rapports et programmes annuels
Formation Réf F-CHSCT2
Jour 1
Les visites L’accidentologie (accidents du travail, de trajet, maladies professionnelles, enquêtes et analyses des accidents, …) Les principes généraux de prévention Elaboration de plans d’action Consultation et information du comité Règlement intérieur et consignes de sécurité
Jour 2
Actions terrain du comité Droit d’alerte et de retrait Création de documents sécurité Evaluations des risques professionnels (Document Unique) Analyse de postes de travail sur le site Méthodologie, mises en pratique
Jour 3
Communication et campagne de prévention Les produits chimiques Les plans de prévention, protocoles de sécurité et permis de feu
Jour 4
Etudes de cas (au choix, à définir au préalable) Incendie et évacuation Signalisation des locaux Intervention des entreprises extérieures Transport et manutention …
Jour 5
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Durée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de la collectivité Exercices concrets
Aucun
Membres du CHS Groupes de 10 personnes
5 jours soit 35 heures
Objectifs
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Mettre en œuvre une démarche de prévention au sein de la fonction publique Bâtir des actions en collaboration avec les autres acteurs de la prévention, en connaissant leur mission et leurs moyens Concevoir un plan de prévention conforme à la réglementation à partir d'une analyse de situations de travail, d'incidents et d'accidents
Formation Réf F-CHS
Programme
Conclusion Synthèse et évaluation du stage
Contexte réglementaire Formation en matière d’hygiène et sécurité Fonctionnement du CHS (les collectivités et établissements concernés, les élections, la formation des membres, la composition du comité, les moyens d’intendance) Responsabilités du CHS
Jour 1
Réunion du CHS (les objectifs des réunions, les généralités, le secrétariat, les documents préalables, le tableau de suivi des actions)
Missions du CHS
Jour 2
Les registres et documents relatifs à la sécurité
Les interlocuteurs en matière de prévention et sécurité Jour 3
Evaluation des risques professionnels Droit de retrait Intervention du CHS (les visites, la présence terrain, les enquêtes, les analyses d’accidents)
Jour 4
Les nouveaux projets d’aménagements Les consignes et procédures de sécurité Le maintien au travail La signalisation Les produits chimiques Le plan de circulation Les plans de prévention Les protocoles de sécurité Les permis de feu
Jour 5
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Utilisation des documents de l’entreprise
Aucun
Toute personne de l’entreprise susceptible d’être exposée à des niveaux sonores importants, l’encadrement, … Groupes de 10 personnes
1 journée soit 7 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Réalisation d’un tes QCM Synthèse et évaluation du stage
Porter et faire respecter le port des EPI auditifs Connaître les risques liés au non port des EPI auditifs Communiquer efficacement pour inciter le personnel à se protéger Diminuer les maladies professionnelles liées à la surdité professionnelle
Le contexte réglementaire Les statistiques sur la surdité professionnelle Les obligations de l’employeur et des salariés Composition et fonctionnement de l’oreille L’échelle des niveaux de bruit Définitions des termes les plus courants Les effets de l’exposition au bruit Les mesures de prévention
Formation Réf F-EPIA
Page 9
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise
Aucun
Toute personne amenée à travailler dans des zones où une atmosphère explosive est susceptible de se produire Groupes de 10 personnes
1 journée soit 7 heures Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Les risques d’explosion Les textes réglementaires concernant la protection des personnes en atmosphère explosive
Le contexte réglementaire applicable en zones ATEX La prévention des risques d’incendie et d’explosion de poussières L’incendie (les origines, les fumées, les consignes, les permis feu, l’évacuation, …) Les explosions (les origines, les statistiques , exemple d’accidents, la signalisation, …) La prévention des risques Analyse des procédures internes sur le risque ATEX
Formation Réf F-ATEX
Page 10
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Mise en pratique
Aucun
Toute personne concernée par la réalisation du document unique relatif à l’évaluation des risques professionnels (chef d’entreprise, chefs de service, resp sécurité, RRH, membres CHSCT, …) Groupes de 10 personnes
1 journée soit 7 heures, hors accompagnement
Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Connaître le contexte réglementaire et les responsabilités de l’entreprise Identifier les facteurs de risques professionnels et l’application de mesures préventives appropriées Rédiger le document unique Créer une dynamique en associant l’ensemble des acteurs de l’entreprise
Les obligations en matière d’hygiène et de sécurité Les principes généraux de prévention Elaborer une démarche structurée d’EvRP Identifier les risques professionnels Evaluer les risques et leur criticité Elaboration du plan d’actions Transcrire l’EvRP sur le document unique Sensibiliser les salariés aux risques et actes à conduire Impliquer les différents acteurs concernés par la prévention Mise en pratique avec un accompagnement sur l’évaluation des risques d’une première unité de production Possibilité d’un suivi/accompagnement sur le moyen ou long terme
Formation Réf F-EvRP
Page 11
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise
Aucun
Chef d’entreprise, responsable de service, responsable sécurité, … Groupes de 6 personnes
1 journée soit 7 heures,
Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Exploiter le document unique et les autres informations disponibles pour élaborer un plan d’actions de prévention Construire des indicateurs pertinents pour suivre la performance de ces actions Intégrer ses actions dans un programme d’amélioration global et cohérent de prévention
Construire son plan d’actions, les sources à exploiter Mettre en place le plan d’actions Concevoir des indicateurs et tableaux de bord pour lancer et suivre le plan d’actions Intégrer le plan d’actions dans le management de la prévention
Formation Réf F-PA
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Visite des différents postes de travail Exercices pratiques d’extinction sur bac à feu
Aucun
Toute personne de l’entreprise Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Réalisation d’un tes QCM Synthèse et évaluation du stage
Agir avec réactivité sur différents types de feux Connaître les différents moyens de lutte contre l’incendie Connaître les risques et le positionnement des extincteurs Eteindre ou contenir un départ de feu
Le triangle du feu Les principales causes de départ de feu Le danger des fumées La propagation du feu Les classes de feu Les différents moyens d’extinction L’évacuation Les consignes incendie (générales et particulières)
Formation Réf F-ME
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Visite des différents postes de travail Exercices pratiques
Il est préférable que les stagiaires aient déjà suivi une formation incendie
Toute personne de l’entreprise désignée pour faire partie de l’équipe de seconde intervention Groupes de 10 personnes
1 journée soit 7 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Lutter contre un incendie en équipe structurée Agir avec réactivité sur différents types de feux Connaître les risques et le positionnement des différents moyens d’extinction Eteindre ou contenir un départ de feu
Rappels sur les bases du feu (le triangle du feu, les origines, le danger des fumées, la propagation du feu, …) Les moyens d’extinction à disposition, reconnaissance et manipulation (extincteurs, RIA, établissement de lances, …) Analyse des procédures internes L’organisation de l’équipe, son rôle et ses missions La marche générale des opérations Simulations et exercices concerts Possibilité d’évolution en milieu enfumé
Formation Réf F-ESI
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Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Visite des cheminements d’évacuation Exercices d’évacuation
Aucun
Toute personne de l’entreprise destinée à devenir guide ou serre-file d’évacuation Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Réalisation d’un test QCM Synthèse et évaluation du stage
Evacuer en sécurité les salariés de l’entreprise vers les points de rassemblement Connaître les rôles des différents intervenants dans le cadre d’une évacuation
Le danger des fumées La propagation du feu Le développement d’un incendie Organisation de l’évacuation Les rôles des différents intervenants (guide, serre file, SST, hiérarchie, …) Transmission de l’alarme et de l’alerte Les mesures de prévention Visite de l’entreprise afin de repérer les cheminements et le point de rassemblement Exercice d’évacuation
Formation Réf F-EV
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Visite des cheminements d’évacuation Repérage des issues de secours et du point de rassemblement Exercices d’évacuation
Aucun
Toute personne de l’entreprise, ou d’un ou plusieurs bâtiments le cas échéant
1 heure (modulable en plus ou en moins en fonction des effectifs, des installations, de complexités particulières, …)
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse de l’intervention
Evacuer en sécurité les salariés de l’entreprise vers les points de rassemblement (répondant ainsi aux obligations réglementaires) Repérer les difficultés lors de l’exercice afin d’y remédier en les intégrant dans un plan d’actions
Repérage des cheminements et des issues de secours Identification des difficultés particulières (accès, handicaps, zones sécurisées, …) Identification des process à maintenir en fonctionnement ou sous surveillance Analyse de procédures de l’entreprise sur l’évacuation Réalisation de l’exercice avec comptage ou appel du personnel Bilan de l’exercice Elaboration d’un plan d’actions sur les difficultés rencontrées pour qu’une évacuation en situation réelle se déroule correctement et efficacement
Formation Réf F-EXE
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Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Visite des différents postes de travail Exercices pratiques
Aucun
Toute personne de l’entreprise désignée au maniement des RIA, et/ou faisant partie d’une équipe de seconde intervention Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Savoir manipuler efficacement un RIA Agir avec réactivité sur différents types de feux Connaître les risques et le positionnement des RIA Eteindre ou contenir un départ de feu
Le triangle du feu Les principales causes de départ de feu Le danger des fumées La propagation du feu Les classes de feu Les différents moyens d’extinction L’évacuation Les consignes incendie (générales et particulières) Présentation et manipulation des RIA
Formation Réf F-RIA
page 17
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Elaboration d’un support propre aux futurs animateurs Mises en situation
Avoir suivi une formation au maniement des extincteurs
Toute personne destinée à l’animation de cette formation Groupes de 4-5 personnes
3 jours, consécutifs ou non
Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Animer une formation de maniement d’extincteurs Connaître les bases de l’animation d’un groupe en salle et sur le terrain Connaître les règles de sécurité dans le cadre de l’utilisation de feu réel avec les stagiaires Agir avec réactivité sur différents types de feux Connaître les différents moyens de lutte contre l’incendie Connaître les risques et le positionnement des extincteurs
Révision des parties théorie et pratique sur l’incendie Les règles de l’animation d’un groupe Les règles de sécurité dans l’utilisation de feu réel avec un groupe Elaboration conjointe du support de cours
Formation Réf F-AME
Co-animation d’une formation avec des stagiaires de l’entreprise par les nouveaux formateurs Débriefing de cette co-animation
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Visite de l’entreprise afin d’y identifier les risques, les moyens de prévention et de protection contre l’incendie Mises en situation
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Exercices concrets en atelier
Aucun
Toute personne destinée à élaborer les permis de feu (chefs d’entreprises, responsable sécurité, responsable maintenance, chefs de service, …) Groupes de 8 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Etablir le permis de feu et veiller à son application Connaître et analyser les risques générés lors de travaux par points chauds Connaître les moyens de prévention et de protection liés à ces risques
Les travaux par points chauds les définitions les procédés les dangers Le risque incendie le triangle du feu les feux couvant les modes de propagation Le permis de feu nécessité de l’établissement de ce document les obligations / les responsabilités le mode opératoire Réalisation de cas pratiques en atelier
Formation Réf F-PF
page 19
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Exercices concrets
Aucun
Toute personne désignée pour l’élaboration des protocoles de sécurité (chefs de services, chef d’entreprise, resp maintenance, resp sécurité, …) Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Rédiger et suivre un protocole de sécurité Connaître les risques liés aux opérations de chargement, déchargement et circulation de véhicules Organiser l’intervention d’une entreprise extérieure et la co-activité ainsi générée Proposer des mesures de prévention
Présentation du protocole de sécurité La formation et l’information du personnel Le suivi des opérations Les attestations et autorisations Exercices de réalisation de protocoles de sécurité dans l’entreprise
Formation Réf F-PS
page 20
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Mises en situation
Aucun
Toute personne désignée pour l’élaboration des plans de prévention (chefs de services, chef d’entreprise, resp maintenance, resp sécurité, …) Groupes de 10 personnes
½ journée soit 4 heures
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Rédiger et suivre un plan de prévention Connaître les risques les plus courants dans l’entreprise Organiser l’intervention d’une entreprise extérieure et la co-activité ainsi générée Proposer des mesures de prévention
Les réunions et visites préalables Présentation du plan de prévention La formation et l’information du personnel Le suivi des interventions Le permis de feu Les attestations et autorisations Exercices de réalisation de plan de prévention dans l’entreprise
Formation Réf F-PP
page 21
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
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Apports informatifs en pédagogie active Utilisation de la PEMP de l’entreprise en exercices concrets
Aucun
Toute personne âgée d’au moins 18 ans, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser une PEMP et apte médicalement Groupes de 6 personnes
2 journées, modulables en fonction de l’expérience des stagiaires
Objectifs
Programme
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Conduire une PEMP en respectant les règles de sécurité Connaître les risques liés à l’utilisation d’une PEMP Réaliser correctement les vérifications et contrôles avant et après l’utilisation d’une PEMP
les stagiaires devront se présenter en formation avec une tenue de travail, un casque avec jugulaire, des gants , des chaussures de sécurité (et harnais le cas échéant) Contexte réglementaire Description et classification des PEMP Règles de manœuvres d’une PEMP Adéquation PEMP et travaux à réaliser Les vérifications Réalisation d’exercices de conduite, de difficulté croissante en fonction de la PEMP de l’entreprise Exercices de sauvetage et de dépannage Evaluation des connaissances théoriques Evaluation des connaissances pratiques
Formation Réf F-PEMP
page 22
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur documents Exercices concrets sur les postes de travail
Aucun
Toute personne réalisant des manutentions manuelles, ou ayant à gérer l’organisation et l’implantation des postes de travail Groupes de 6-7 personnes
1 journée pour les postes liés à la production ½ journée pour les postes administratifs
Objectifs
Programme
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Conclusion
Réalisation d’un test QCM Synthèse et évaluation du stage
Identifier les situations de travail dangereuses susceptibles de nuire à la santé ou d’entraîner des efforts inutiles ou excessifs Proposer des mesures de prévention du risque manutention manuelle Améliorer les conditions de travail et définir un ensemble de règles pour la conception des futurs postes de travail
Apports de données statistiques Fonctionnement de la mécanique humaine : - Notions d’anatomie - Notions de physiologie - Notions de pathologie Principes de base de l’utilisation de la mécanique humaine Principes de sécurité physique et d’économie d’effort Exercices d’application sur différentes charges propres à l’entreprise Exercices d’application sur différents postes de travail
Formation Réf F-GP
page 23
Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Elaboration d’un support propre aux futurs animateurs Mises en situation
Avoir suivi une formation de gestes et postures liés aux manutentions manuelles
Toute personne destinée à l’animation de cette formation Groupes de 4-5 personnes
3 jours, consécutifs ou non
Objectifs
Programme
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Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Animer une formation de gestes et postures Connaître les bases de l’animation d’un groupe en salle et sur le terrain Identifier les situations de travail dangereuses susceptibles de nuire à la santé ou d’entraîner des efforts inutiles ou excessifs Proposer des mesures de prévention du risque manutention manuelle Améliorer les conditions de travail et définir un ensemble de règles pour la conception des futurs postes de travail
Formation Réf F-GP
Révision des parties théorie et pratique sur les gestes et postures liés aux manutentions manuelles Les règles de l’animation d’un groupe en salle et sur le terrain Elaboration conjointe du support de cours
Co-animation d’une formation avec des stagiaires de l’entreprise par les nouveaux formateurs Débriefing de cette co-animation
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Visite de l’entreprise afin d’y identifier les risques et situations dangereuses, repérage d’exercices et d’espaces pour le futur groupe de stagiaires
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Exercices concrets
Aucun
Toute personne concernée par le traitement, la manipulation, ou le transport de marchandises dangereuses, autres que conducteurs Groupes de 10 personnes
½ journée à 1 journée en fonction des missions des stagiaires
Objectifs
Programme
ACODIM - Société d’expertise en prévention & sécurité SARL au capital de 5.000 € - RCS Vienne 533 671 665
5 ch Croix de Marmonière 38690 TORCHEFELON - 04 74 33 93 47 - [email protected]
Conclusion
Réalisation d’un test QCM Synthèse et évaluation du stage
Manipuler et transporter les marchandises dangereuses en sécurité Connaître le contexte réglementaire de ces transports Reconnaître les marchandises dangereuses et leurs dangers Savoir réagir en cas d’incident ou d’accident lié à ces produits Identifier les points essentiels de classification des produits Connaître la documentation liée à ces transports Connaître les obligations des différents intervenants
Programme à définir en fonction des missions des stagiaires Présentation de l’ADR L’identification des produits et leurs dangers Les déchets Les différents seuils d’application Les obligations de chaque intervenant Les opérations de chargement et déchargement Les équipements des véhicules Les documents de bord obligatoires L’organisation des transports de marchandises dangereuses Gestion des incidents / accidents
Formation Réf F-TMD
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Mise en situation
Aucun
Toute personne arrivant sur un poste de travail (changement de poste, embauche, requalification, …) Groupes de 4-5 personnes
1 heure à moduler (en plus ou en moins) en fonction des types de postes
Objectifs
Programme
ACODIM - Société d’expertise en prévention & sécurité SARL au capital de 5.000 € - RCS Vienne 533 671 665
5 ch Croix de Marmonière 38690 TORCHEFELON - 04 74 33 93 47 - [email protected]
Conclusion
Synthèse et évaluation de la formation
Respecter et faire respecter les consignes et dispositions de sécurité Adopter des comportements préventifs en matière d’hygiène et de sécurité
Les responsabilités de l’opérateur Les différents acteurs de prévention au sein de l’entreprise Les équipements de protection individuelle La fiche de poste Les différents risques de l’entreprise Les risques au poste de travail La signalisation sécurité La gestion des déchets L’hygiène de vie La circulation dans l’entreprise et aux abords Présentation de la procédures accident Présentation de la procédure incendie
Formation Réf F-NE
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Durée conseillée
Public
Pré-requis
Déroulement pédagogique
Apports informatifs en pédagogie active Travail sur les documents de l’entreprise Visite des différents postes de travail
Aucun
Toute personne de l’entreprise (opérateurs, administratifs, manutentionnaires, chefs d’équipe, chefs de service, …) Groupes de 10 personnes
1 journée soit 7 heures,
Objectifs
Programme
ACODIM - Société d’expertise en prévention & sécurité SARL au capital de 5.000 € - RCS Vienne 533 671 665
5 ch Croix de Marmonière 38690 TORCHEFELON - 04 74 33 93 47 - [email protected]
Conclusion
Synthèse et évaluation du stage
Connaître, respecter et faire respecter les consignes et règles de sécurité Adopter des comportements préventifs en matière d’hygiène et de sécurité Proposer des améliorations en matière d’hygiène et de sécurité
L’obligation de formation Les responsabilités de chacun Les statistiques accidents Les différents acteurs de prévention Les équipements de protection individuelle La fiche de poste Les différents risques en entreprise La signalisation sécurité La gestion des déchets L’hygiène de vie La circulation dans l’entreprise et aux abords Les accidents de travail, de trajets et les maladies professionnelles Le plan de prévention Le protocole de sécurité
Formation Réf F-SAS
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