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Page 1
Sommaire :
1. Avant le départ ________________________2
Qu’est-ce qu’une classe découverte ? _________ 2
Où allons-nous ? _________________________3
Le centre d’accueil et le personnel ___________ 5
Les règles à respecter ____________________ 7
Le trajet ______________________________ 8
Nos hypothèses _________________________ 9
2. Pendant le séjour _____________________ 10
L’emploi du temps _______________________ 10
Nos comptes-rendus journaliers ____________ 12
3. Après le retour _______________________ 21
Géographie ________________________ 21
Sciences _________________________ 25
Histoire __________________________ 29
Mathématiques ______________________ 32
Lexique ___________________________ 33
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1. Avant le départ
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Qu’est-ce qu’une classe découverte ?
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Selon toi, que vas-tu apprendre pendant ce séjour ?
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1. Avant le départ
Page 3
Où se situe Pontgibaud ?
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La carte de France par régions :
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1. Avant le départ
La carte du département :
La carte de la région :
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1. Avant le départ
Photo du centre Photo du centre
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Pendant 5 jours, nous allons vivre dans un centre d’accueil.
Entoure en rouge ta chambre sur le plan.
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1. Avant le départ
Au cours du séjour, nous allons
rencontrer différents adultes dans
le centre d’accueil.
Cécile - directrice Lydie - secrétaire Emmanuelle - secrétaire
J.-François – animateur
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Justine - cuisinière
Marie – agent territorial
Bénédicte – agent territorial
A l’aide des éléments donnés par la maîtresse, replace les
photos des adultes au bon endroit (prénom et métier).
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1. Avant le départ
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Nos 10 règles pour bien vivre ensemble :
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1. Avant le départ
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Note ici les informations importantes sur le trajet :
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1. Avant le départ
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Selon toi …
Comment fonctionne un volcan ?
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Que peut-on trouver à la montagne ? (animaux, plantes, …)
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Schéma :
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2. Pendant le séjour
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Jours Horaires
Lundi Mardi Mercredi
7h00 – 9h00
9h00 -12h30
12h30 -13h30
13h30 -18h00
18h00 – 18h45
18h45 – 19h30
19h30 – 20h30
20h30-21h00
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2. Pendant le séjour
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Jours Horaires
Jeudi Vendredi
7h00 – 9h00
9h00 -12h30
12h30 -13h30
13h30 -18h00
18h00 – 18h45
18h45 – 19h30
19h30 – 20h30
20h30-21h00
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2. Pendant le séjour
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Fais le compte-rendu de ta journée :
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2. Pendant le séjour
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Menu du midi Menu du soir
Bulletin météo
Les informations que je retiens :
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2. Pendant le séjour
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Fais le compte-rendu de ta journée :
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2. Pendant le séjour
Page 15
Menu du midi Menu du soir
Bulletin météo
Les informations que je retiens :
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2. Pendant le séjour
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Fais le compte-rendu de ta journée :
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2. Pendant le séjour
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Menu du midi Menu du soir
Bulletin météo
Les informations que je retiens :
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2. Pendant le séjour
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Fais le compte-rendu de ta journée :
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2. Pendant le séjour
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Menu du midi Menu du soir
Bulletin météo
Les informations que je retiens :
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2. Pendant le séjour
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Fais le compte-rendu de ta journée :
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2. Pendant le séjour
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Menu du midi Menu du soir
Bulletin météo
Les informations que je retiens :
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3. Après le séjour
Page 22
J’identifie les itinéraires effectués chaque jour.
Lundi Mardi Mercredi
Jeudi Vendredi
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3. Après le séjour
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Je dessine un paysage :
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3. Après le séjour
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Qu’est-ce qu’une montagne ?
1. Je colorie : en marron les zones de haute montagne
en jaune les région de moyenne montagne
2. J’écris les noms des montagnes.
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3. Après le séjour
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La faune et la flore en montagne.
J’écris le nom des différents étages de la végétation.
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3. Après le séjour
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La faune et la flore en montagne.
Je liste les plantes et les animaux rencontrés lors du séjour.
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3. Après le séjour
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Que faut-il retenir sur les volcans ?
Je légende ce schéma de volcan.
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3. Après le séjour
Page 28
Que faut-il retenir sur les volcans ?
Je définis les deux types d’éruption volcanique.
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3. Après le séjour
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Les monuments auvergnats
Je cherche des informations sur le monument qui m’a été attribué.
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3. Après le séjour
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Les monuments auvergnats
Voici les différents monuments étudiés en classe :
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3. Après le séjour
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Les monuments auvergnats
Voici les différents monuments étudiés en classe :
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3. Après le séjour
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Mon problème photo :
Je crée mon problème à partir d’une photo prise pendant le séjour.
Photo
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3. Après le séjour
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Ma liste de mots
J’écris ici tous les mots que j’ai appris.