Séquence 2 : « Bizarre... vous avez dit bizarre » Aux frontières du réel ... découvrir la nouvelle fantastique.

Le Cri, Edvard MUNCH (1893) source : http ://www.commons.wikimedia.org

Comment la fiction fantastique parvient-elle à interroger les limites du réel ?

Supports de la séquence : - un tableau et une nouvelle fantastiques étudiés en classe (nouvelle lue par dévoilement progressif) : ......................................................... de .................................................... - deux œuvres lues à la maison en complément La Vénus d’Ille de Prosper MERIMEE avant la séquence et Le projet oXatan de Fabrice Colin en cours de séquence

= = = Déroulement : • Séance 1 : Lecture de l’image - Le Cri de Munch Objectif : Analyser un tableau célèbre et découvrir comment l’étrange se glisse dans le quotidien • Séance 2 : Exploiter la lecture de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée Objectif : Proposer une première définition du fantastique et le distinguer du réalisme découvert dans la première séquence • Séance 3 : Les premières lignes d’un récit fantastique Objectif : Découvrir un incipit fantastique et le comparer avec l’incipit réaliste • Séance 4 : L’expression de la subjectivité et la modalisation dans un texte Objectif : Utiliser des modalisateurs et un vocabulaire subjectif • Séance 5 : L’intrusion du surnaturel Objectif : Découvrir les réactions du narrateur face au fantastique et les distinguer des réactions face au registre merveilleux • Séance 6 : Le vocabulaire de la peur Objectif : Enrichir son vocabulaire pour mieux exprimer les émotions et sentiments d’un personnage • Séance 7 : Le point culminant du récit fantastique Objectif : Analyser un extrait central de la nouvelle et lui donner un titre • Séance 8 : Les expansions du nom dans les descriptions Objectifs : Savoir repérer et analyser des expansions du nom, utiliser des expansions pour enrichir un portrait • Séance 9 : Écriture Objectif : Faire le portrait d’un personnage qui provoque la peur dans un récit fantastique • Séance 10 : Le dénouement d’un récit fantastique Objectif : Découvrir et comprendre la chute de la nouvelle, rédiger un paragraphe de synthèse sur le sens de la nouvelle • Séance 11 : Les accords difficiles sujet-verbe Objectifs : Savoir bien orthographier les accords difficiles sujet-verbe • Séance 12 : Bilan sur le registre fantastique Objectif : Faire une carte mentale pour synthétiser des documents et ses connaissances sur le registre fantastique • Séance 13 : Exploiter la lecture du Projet oXatan de Fabrice Colin Objectif : Découvrir une œuvre contemporaine qui mêle plusieurs registres (merveilleux, fantastique et science-fiction)