retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers
TRANSCRIPT
Responsabledeprojetenpédagogienumérique
PascalVangrunderbeeck
@vgpascal
www.linkedin.com/in/vgpascal
Retoursd’expériencesdansl’accompagnementdesformateursetdesconseillers
Mindset
Instrumentation
Avecqui/pourqui?
Pointsd’attention
Contextedel’accompagnement
Former1000conseillersen4semaines
Concevoirledispositifclasseinverséepourformer1000conseillersen4semainesauprocessusobjectivationen
associantlesN+1etN+2
Accompagnerlesformateurs
Revisiterlespratiquesenformationcontinue
Avecqui&pourqui?…lamétaphoreducrayon
Lesleaders
1ersàadopterlestechnologies,àdocumenteretàpartager leurs pratiques
Lesaffutés
Ils observent lesleaders,piochentlesmeilleurs morceaux ,apprennentdeserreurs etfontdubontravail
Lesconsommateurs
Aimeraient utiliser lestechnologiessi quelqu'un leur montre ets'occupedelamise enplaceetlamaintenance
Lestraditionnels
Ils s'accrochent àce qu'ilsconnaissent.Latechnologie n'a pasdeplacedans leurs cours.
Leseffaceurs
S'éfforcent àdétruire letravaildesleaders
Source :Adaptationd'une imagedel'article "Movingtheinmovable teacher"CC=BYSAmai 2014ChristopheRhein
AdoptionsdesinnovationsdesformateursdupartenariatFormaForm
Source :huit.re/adoption
Cadreconceptuel
ModèleConsernes-Based AdoptionModel(HalletHord 2011)
Préoccupationspar rapportàl’ innovation Utilisationsdel’innovation
Niveau0 :Éveil Niveau0 :Non-utilisation
Niveau1 :Information Niveau1 :Orientation
Niveau2 :Personnel Niveau2 :Formationinitiale
Niveau3 :Gestion Niveau3 :Automatismes
Niveau4 :Conséquence Niveau4 :Indépendance
Niveau5 :Collaboration Niveau5 :Intégration
Niveau6 :Réorientation Niveau6 :Renouveau
Lemodèlepermetderendrecompteducheminementdesindividusdansleurprocessusd’implantationd’uneinnovation.
Instrumentation
Motivation
Interaction
Information Activités Productions
Groupe, forums, discussions
Description du cours, teaserParcours en "blocs",
annonces, agenda
Dufaceàfaceaucôteàcôte
Instrumentation
TeaserMurdepost-itcollaboratifDescasd’étude
Produireetdiffusersavidéo
Heuresajoutéessur
+400heures/minute
+24.000heures/heure
+144.000heures/jour
Produireetdiffusersavidéo
huit.re/videosmart
Pauseintelligente;-)
1. CE QUE J’AIME DANS CE QUI VIENT D’ÊTRE DIT
2. PROPOSER UNE IDÉE D’APPLICATION
3. FAIRE UN RÉSUMÉ DES POINTS CLÉS DES 3DERNIÈRES MINUTES
4. POSER UNE QUESTION À UN AUTRE PARTICIPANT
5. OUI MAIS …
6. RELANCER LE DÉ
Trouverlebonéquilibre
Numériserlesinteractions…oupas;-)
uneoccasionderevisitersespratiques
uneexigenceprogressiveetcollective
unpeu+depréparationpour+d'intéractions
uneexigencesurlesconsignesclaires
impactelerôledel’enseignant
attentesdesapprenants
Numériserlescontenus
varierlesmodalités
desvidéosenmodedo-it yourslef
descontenuscourts
prévoirunplan"B"
descontenusréutilisables
descontenusmixables
Lancezvous
Murdepost-itcollaboratif« zérologin »
huit.re/forumpeda