recherche documentaire m1 agis 2011 2012
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Master 1 AGIS
Module 3
Recherche documentaire
2011-2012
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Objectifs
Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire
Connaître et utiliser les outils de recherche
Le site des bibliothèques de l’universitéhttp://www.univ-provence.fr/scd
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Les étapes d’une recherche1- Préparer sa recherche
2- Choisir le type de documents
3- Repérer les documents
4- Évaluer et exploiter l’information trouvée
5- Citer ses sources
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1-Préparer sa recherche
Dégager les concepts importants du
sujet
Exprimer ces concepts en mots-clés
les portails terminologiques Cismef
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1-Préparer sa recherche
Longtemps tenu pour un genre mineur, le cinéma d’animation connaît aujourd’hui un profond renouvellement que Jean-Pierre Pagliano analyse tant au niveau des œuvres elles-mêmes que de leur public.Exemple d’un « genre » qui se laisse de moins en moins enfermer dans les frontières du « pour enfants ».
Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire. Bruxelles : De Boeck, 2009, p. 26.
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Pour avoir une vue d’ensemble :les encyclopédies
Pour avoir une idée plus approfondie :les livresles articles de périodiques
2- Le type de documents
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Les catalogues de bibliothèqueListe descriptive des documentsVérifier la disponibilité des documentsNB : ne répertorient pas d’articles de périodiques
Les bases de donnéesRepérer des articles de périodiquesbibliographiques ou en texte intégral
Le webCompléter sa rechercheMoteurs de recherche
3- Repérer les documents
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Le catalogue des bibliothèques des universités d’Aix-Marseille
Accès sur internet
http://www.univ-provence.fr/scd
Exemples d’outils
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Le catalogue des livres électroniques Ebrary
Accès à la bibliothèque ou via l’ENT
Exemples d’outils
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Encyclopaedia Universalis
Accès à la bibliothèque ou via l’ENT
Exemples d’outils
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Exemples d’outils
Bases de données bibliographiques
PeriodicPubmed
bases accessibles gratuitement sur internet
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Bases de données - accès au texte intégral
CAIRNAcademic search premier (→ EbscoHost)PsycArticles (→ EbscoHost)Wiley-BlackwellScienceDirect
Accessibles à la bibliothèque ou via l’ENT
Exemples d’outils
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Étape incontournable
Permet de voir si :- les documents offrent une information valable et fiable- l’information est pertinente
Important depuis l’arrivée d’Internet- documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité
4-Évaluer l’information
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La qualité des sources sur
internetFiabilité des sourcesRéputation de l’auteurObjectivité de l’informationExactitude de l’informationActualité de l’information
La pertinence des sources
Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg
4-Évaluer l’information
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5-Citer ses sources
Pourquoi ?
Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos C’est la base de la communication scientifique !
Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées
Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés
Respecter le droit d’auteur, éviter le plagiat
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Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans.droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.
une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur
Sinon = du vol, du plagiat
Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre.
Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende
À qui appartient un texte ?
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Citer un extrait de document dans votre texte
La bibliographie
Récapitule toutes les références (livre, article)Vérifier ce que vous avancezIdentifier précisément les documents pour les retrouver facilement
Normes de rédaction des références
5-Citer ses sources (suite)
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Vous empruntez dans votre texte une information àun auteur (conclusion d’expérience, donnée chiffrée…) :
Indiquez entre parenthèses (le nom de l’auteur, l’année).
Une enquête récente montre que 75% des étudiants utiliseraient le copier / coller dans leurs devoirs (Dupont, 2009).
Pour les tableaux, graphiques, images…, utilisez laformule« tiré de » ou « source » :
Source : Dupont, 2009.
Citer dans le texte
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Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique. Bruxelles : De Boeck, 2009.
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Pochet B. Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
Serres A. Évaluation de l'information.http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_internet.Site mis à jour le 12 octobre 2009. Consulté le 2 mars 2010.
Bibliographie
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Référence d’un livre
Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique. Bruxelles : De Boeck, 2009.
Bibliographie
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Référence d’un article
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Bibliographie
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Référence d’une page Internet
Serres A. Évaluation de l'information.http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ evaluation_information_internet.Site mis à jour le 12 octobre 2009. Consulté le 2 mars 2010.
Bibliographie
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Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique. Bruxelles : De Boeck, 2009.
Noël E, Cazaux MA, Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Pochet B, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heured’Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
Serres A. Évaluation de l'information.http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_internet.Site mis à jour le 12 octobre 2009. Consulté le 2 mars 2010.
Classement par ordre alphabétique des noms d’auteurs
Bibliographie
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Site de la bibliothèque :http://www.univ-provence.fr/scd
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