Quelques images pour assurer une transition

Travailler des compétences d’oral et d’écrit pour saisir les enjeux du

collège.

Des questions de méthodePour bien des professeurs de troisième, le désarroi est grand. Ils constatent, au terme de quatre années de collège, que les élèves ne savent pas travailler et pire encore, qu’ils y ont de moins en moins de goût.Les propositions de travail qui suivent n’ont pas pour but de répondre à toutes les questions, mais d’offrir des pistes vivantes, dans le cadre de travaux de groupes, ou bien dans celui d’une aide personnalisée.Nous partons d’une idée simple : les élèves ne savent pas observer. La fonction première de cet exercice est de les amener à regarder. Puis à énumérer, voire organiser avec les mots choisis, précis, ce qu’ils voient.Il s’agit aussi d’émettre des hypothèses. En effet, si la parole du professeur donne sens, éclaire, oriente, elle prend appui sur celle des élèves qui cherchent. Leurs erreurs, leurs approximations sont précieuses.L’observation et l’interprétation débouchent sur un court écrit. Et l’on peut profiter d’un début d’année de sixième pour mettre en place des concepts aussi importants que celui du genre, en variant les types d’écrits.

2. PLÉNIÈREMise en commun

1. EN PETITS GROUPES

À votre avis, que représente cette image?

3. EN PETITS GROUPES

Qu’est-ce que c’est, à votre avis? Où cela se trouve-t-il, à votre avis ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela?

4. PLÉNIÈREMise en commun

5. EN PETITS GROUPES

Qu’est-ce que cette image représente, à votre avis?

7. PLÉNIÈRE

Mise en commun

6. EN PETITS GROUPES

Et celle-ci?

8. EN PETITS GROUPES

Que font ces personnages, à votre avis?

9. EN PETITS GROUPES

Donnez un titre à ce tableau et au suivant.

Claude Monet (1840–1926)Mer agitée à Étretat1883

Gustave Courbet (1819–1877)La vague1869

Actualité, suite possible

10. TRAVAIL HORS DE LA CLASSE

Pour la prochaine fois, apportez – une photo d’Étretat– une photo de la dernière tempête Dirk en Normandieavec une légende en français.ouPour la prochaine fois, envoyez à l’adresse courriel xxx@xxx un texte de 7 phrases sur Étretat. Utilisez 3 sources différentes. Indiquez-les.ou…

Compétences mises en œuvre? Niveau de l’activité?

Actualité, suite possible

10. TRAVAIL HORS DE LA CLASSE

Pour la prochaine fois, apportez – une photo d’Étretat– une photo de la dernière tempête Dirk en Normandieavec une légende en français.ouPour la prochaine fois, envoyez à l’adresse courriel xxx@xxx un texte de 7 phrases sur Étretat. Utilisez 3 sources différentes. Indiquez-les.ou…

Compétences mises en œuvre? Niveau de l’activité?