quelle approche doit-on avoir pour déployer les mooc dans nos universités ?
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TICET 2013Hammamet,
04-05-06 novembre 2013Mejdi Ayari
Quelle Approche doit-on avoir pour déployer les MOOCs dans nos
Universités ?
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Partie 1
Partie 2
Conclusion
Questions Réponses
TICET 2013
Hammamet, 04-05-06 novembre 2013
● Les MOOC, quelques éléments de repérage✔ Définition✔ Courte histoire✔ Les principaux acteurs des MOOC✔ Typologies et structure d'un MOOC
● Déployer un MOOC, dans un établissement universitaire, comment procéder ?✔ Etude de faisabilité✔ Conception du MOOC✔ Lancement du MOOC✔ Animation du MOOC✔ Bilan et valorisation
De quoi allons-nous parler ?
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Partie 1
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Conclusion
Questions Réponses
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
Wikipédia : Un cours en ligne ouvert et massif(en anglais : massive open online course, MOOC; ou encore Cours en Ligne Ouverts en Masse, CLOM ) constitue un exemple de formation ouverte et à distance YouTube :Vidéo de présentation des MOOC
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Partie 1
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Conclusion
Questions Réponses
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
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Partie 1
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Conclusion
Questions Réponses
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, massive :
● Des cours massifs. Le nombre d'inscrits par cours peut varier de quelques milliers à plus de 100'000 participants.
● Néanmoins, tous les étudiants n’ont pas forcément l’intention de suivre l'enseignement du début jusqu'à la fin,
● Seule un petite proportion d’étudiants est véritablement active
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, open :
● De cours gratuits et libre d’accès. L’inscription sur les différentes plate-formes de MOOCs est entièrement gratuite.
● Seule la délivrance de certificats (facultatifs) est payante.
● Cela ne signifie pas pour autant que le contenu délivré sur ces plate-formes soit libre de droit.
● D’une manière générale, il ne peut être ni réutilisé, ni rediffusé sans le consentement de leurs auteurs.
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, on line :
● En ligne, à distance via Internet
● Dans leur format actuel, ces cours nécessitent toutefois une bande-passante assez importante
● Déroulement en ligne pour tous, mais des arrangements locaux possibles (Modèles hybrides).
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, courses :
● De cours et non pas de programmes complets.
● Ces cours sont d’un niveau universitaire
● Durée pas trop longue
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, courte histoire :
Mouvement OER : Open Educationnal Ressources
1er MOOC : "Connectivism
and Connective Knowledge"
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
MOOC, courte histoire :
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
Les acteurs du MOOC:
Source : http://chronicle.com/article/
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
Typologie et structure des MOOC:
● Différents modèles cMOOC et xMOOC
● Des cours courts (sous forme vidéo)
● Des ressources accessibles
● Des QCM de régulation et de maintien de l’attention
● Des exercices et des devoirs
● Travaux individuels ou de groupe
● Des évaluations, certifications, badges
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
CMOOc et xMOOC, quelle différence ?
● Les xMOOCs : Le ou les enseignants rédigent un cours qu’ils dispensent à leurs élèves.
● C’est le modèle «classique» de la salle de classe
● Cela reste une approche très «top-down» : L’enseignant sait et il divulgue son savoir.
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
CMOOc et xMOOC, quelle différence ?
● Les cMOOCs : chaque élève peut potentiellement devenir un enseignant qui apporte sa pierre à l’édifice du cours quand il peut faire une contribution.
==>Le cMOOC s'appuie sur le partage
● On parle de connectivisme : S’il n’y a pas d’enseignant, il y a néanmoins des organisateurs qui structurent les discussions et contenus proposés.
Contrairement à ce qu’on pourrait croire, un MOOC n’est pas forcément soit un xMOOC, soit un cMOOC. Il peut être un mélange des deux.
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
Quelle est la structure du contenu d'un MOOC ?
● Durée : entre 4 et 12 semaines (la durée la plus fréquente 5-6 semaines)
● La structure type :✔ Présentation du contenu✔ Séquence vidéo (d'une durée moyenne de 15mn)
pour chaque module✔ Des ressources✔ Une batterie de QCM pour chaque module✔ Des exercices d'évaluation✔ Des outils d'interaction entre ou avec
les apprenants
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Les MOOC, quelques éléments de repérage
Quelles sont les ressources qu'on trouve dans un MOOC ?
Source : Design de MOOC (www.unow.fr)
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Partie 1 : Les MOOC, quelques éléments de repérage
Partie 2 : Déployer un MOOC, dans un établissement universitaire, comment procéder ?
De quoi allons-nous parler ?
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Déployer un MOOC, c'est un projet
Vu la genèse des MOOC, manque d'approche ou de méthodologie,
normalisée pour « l'ingénierie » des MOOC
==>Ce que nous présentons, est un retour d'expérience, sur la méthodologie de développement de MOOC déjà développés.
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Déployer un MOOC, c'est un projet
5 étapes : De la phase avant-projet jusqu'au déploiement du MOOC
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Déploiement d'un MOOC
Etape 1 : Etude de faisabilité
Modèle de cahier des charges
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Déploiement d'un MOOC
Etape 1 : Etude de faisabilité
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Partie 1
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Déploiement d'un MOOCEtape 2 : Conception du MOOCEvaluation par les pairs
Le principe de l’évaluation par les pairs est simple :A chaque fois qu’un participant soumet une production, la plateforme lui envoie plusieurs productions d’autres participants à évaluer.
Les éléments à prendre en considération dans une évaluation par les pairs :
● le nombre de copies à corriger● le temps dédié à l’évaluation● les mécanismes incitatifs● le procédé de notation et d’évaluation● Le guidage dans l’évaluation● L’anonymat des évaluateurs● La méthode de calcul de la note finale
MOOC : Comment concevoir une évaluation par les pairs ?
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Partie 1
Partie 2
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Déploiement d'un MOOCEtape 2 : Conception du MOOCQuelques documents de travail
● To-Do list des étapes de conception
● Structuration du contenu
● To-do list pour e plan de communication
● Planning de déroulement de la formation sur la plateforme
● Liste des fils de discussion du forum à créer
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Déploiement d'un MOOCEtape 3 : Lancement du MOOCQuelques documents de travail
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Déploiement d'un MOOCEtape 3 : Lancement du MOOCRecrutement des candidats
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Déploiement d'un MOOCEtape 4 : Animation du MOOC
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Déploiement d'un MOOCEtape 4 : Animation du MOOC
● Comment capitaliser les questions itéressantes posées par les apprenants ?
==>FAQ par thème d'intérêt (Par exemple sur l'évaluation par les pairs)
● La gestion des annonces sur la plateforme
● Exemple d'un devoir accessible sur la plateforme
● Exemple d'une évaluation faite par les pairs
● Et en cas de plagiat ?
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Déploiement d'un MOOCEtape 5 : Clôture et bilan du MOOC
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Déploiement d'un MOOCEtape 5 : Clôture et bilan du MOOC
● Le dossier de presse : un élément important pour la valorisation du MOOC
● Et un passage aux infos de 20h ?
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Conclusion
● Certes que les MOOC ont commencé à avoir un grand susscès à partir de 2012, donc il s'agit d'un phénomène récent
● Cela n'empêche pas de commencer à avoir des retours d'expériences et des questionnements :
– Une heure de vidéo à mettre en ligne ça nécessite 10h de préparation
– Un MOOC, coûte entre 30 000 et 50 000€
– Certes qu'on parle de dixaine de milliers voir de centaines de milliers d'inscrit, mais réellement quels sont ceux qui seront à la fin de la course ? (10%)
– Les MOOC, peuvent réellement résoudr les problèmes de la massification dans nos établissements universitaires ?
– Et pour finir, a-t-on évalué l'efficacité pédagogique de ce nouveau phénomène d'apprentissage ?
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