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ENSEMBLE SCOLAIRE PRIVE MIXTE
ALBERT DE MUN
Etablissement Catholique Sous Contrat
14, avenue des Marronniers
94736 NOGENT-SUR-MARNE CEDEX
Téléphone : 01 48 73 79 91
Télécopie : 01 43 94 20 26 Courriel : [email protected]
- RENTREE 2010-2011 -
- Sommaire -
- Présentation de la brochure p 2
- Qui est ALBERT DE MUN ? p 2
- Projet Educatif p 3
- Les Responsables de l'Etablissement p 5
- Renseignements d'ordre général p 6
- Principes de fonctionnement p 21
- Horaires des classes p 27
- Tableau des coefficients p 30
- Inscriptions à l’Ecole p 31
- Inscriptions au Collège et au Lycée p 34
- Choix d’établissement p 38
- Le regard du Christ sur l'enfant p 40
- Plans de situation de l’établissement p 41
- Etablissements catholiques du secteur et internats p 43
- Petit lexique scolaire p 47
Projet d’Etablissement
Informations générales et
Procédures d’inscriptions
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PRESENTATION DE LA BROCHURE
Cette brochure est un dossier d'information remis à jour annuellement.
C'est par lui qu'un premier contact s'établit avec toute famille qui s'adresse à
l'établissement pour y faire admettre un enfant. Les renseignements qui figurent sur ce
document sont donnés sous réserve des modifications qui pourraient être apportées
ultérieurement.
Nous y avons réuni les réponses aux questions le plus souvent posées aux
responsables de l'établissement par les parents, dans tous les domaines de la vie
scolaire, lors des rendez-vous d'inscription, ainsi qu’un certain nombre de précisions de
règlement intérieur.
Cette brochure n'est pas un dossier d'inscription. Ce dernier est délivré,
selon les classes, soit au moment de l'entretien avec l'un des responsables de
l'établissement lorsqu'un rendez-vous est fixé, soit ultérieurement après vérification
des effectifs.
Le fait d'avoir reçu cette brochure d'information ne préjuge pas de la suite
qui sera donnée à la demande d'inscription dont l'initiative revient à la famille, par le
dépôt au Secrétariat d'un dossier de scolarité comportant les notes obtenues par
l'enfant et divers renseignements administratifs.
Le fait d'inscrire un enfant dans l'établissement suppose l'adhésion sans
réserve, des parents et de l'enfant, au projet éducatif de l'établissement et à
l'ensemble des principes de fonctionnement présentés dans cette brochure.
QUI EST ALBERT DE MUN ?
L'école porte le nom du Comte ALBERT DE MUN ( 1841-1914 ) diplômé de
Saint-Cyr, académicien, député, journaliste, fondateur des Cercles Catholiques
d'Ouvriers, par lesquels il espère combler le fossé qui sépare la classe ouvrière de la
bourgeoisie catholique.
Il participe à l'élaboration de la législation protectrice des ouvriers ainsi
qu'à celle de l'Encyclique Rerum Novarum (1891). Il lutte contre la politique anticléricale
de la IIIème République, mais ne réussit pas à constituer un parti catholique.
ALBERT DE MUN a laissé le souvenir d'un chrétien engagé, respectueux des
directives de l'Eglise et du Pape, soucieux de l'annonce de l'Evangile aux plus humbles et
dans les milieux populaires et déchristianisés.
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PROJET EDUCATIF
L'ENSEMBLE SCOLAIRE PRIVE MIXTE ALBERT DE MUN est un
établissement catholique d'enseignement. A ce titre, et en lien avec l'Eglise, il met en
place une catéchèse et une animation religieuse adaptées aux divers âges des jeunes
qu'il accueille.
De la Maternelle à la Cinquième, la catéchèse présente un caractère obligatoire
(une heure hebdomadaire) et facultatif (temps forts, haltes spirituelles, préparation
aux sacrements).
En Quatrième et Troisième, l'animation religieuse suit deux axes : l'un
obligatoire dans le domaine culturel (conférences, projections, cours de culture
religieuse n'impliquant pas une adhésion de foi) , l'autre optionnel et explicitement
religieux (groupes d'approfondissement de la foi, préparation aux sacrements, haltes
spirituelles, temps forts).
A partir de la Seconde, et jusqu'aux Classes Terminales, la participation à
l'animation religieuse est optionnelle, des propositions variées étant faites aux élèves
pour diverses formes d'engagement en aumônerie, des conférences, une participation à
des activités caritatives, la catéchèse des enfants, des week-ends, des pèlerinages, des
célébrations...
Ces propositions diversifiées représentent l'un des caractères fondamentaux
constitutifs de l'établissement, dont la structure même se veut inspirée d'une
référence à l'Evangile, et dont la raison d'être n'est pas seulement de dispenser un
enseignement profane, mais aussi de développer en l'enfant son sens spirituel et sa
connaissance des valeurs chrétiennes.
Dans cette perspective, et compte tenu du Caractère Propre, clairement
annoncé, de l'établissement, tout enfant doit normalement participer à l'ensemble des
activités que l'école propose. C'est l'occasion pour lui de donner un sens à sa vie, de
rechercher une réponse à ses interrogations, de trouver un soutien au moment de
l'épreuve.
Il serait illusoire de dire qu'il "sera libre de choisir plus tard, à l'âge adulte...".
Que choisirait-il dans le vide ? L'apprentissage de la liberté se fait par une formation
du jugement, qui s'exerce sur les éléments qu'on lui a donnés. Ce que l'on fait pour le
corps en le nourrissant, ce que l'on fait pour l'esprit et le coeur en donnant instruction
et morale, nous voulons aussi le faire pour l'âme, par une formation spirituelle en lien
avec le magistère de l’Eglise Catholique.
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Il est accepté qu'un enfant qui reçoit une formation dans une autre religion ne
suive pas les activités spirituelles de l'établissement, cette ouverture essentielle à sa
vie lui étant donnée dans un autre cadre et sous la responsabilité directe de sa famille.
Il participera cependant aux activités culturelles de connaissances religieuses.
Les enfants des couples mixtes dont les parents appartiennent à deux
traditions religieuses différentes et qui parfois n’ont pas voulu faire de choix, devront
être instruits au moins dans l’une des deux religions. A défaut, ils seront intégrés aux
groupes de catéchèse mis en place dans l’établissement.
Pour le bien de son enfant, tout parent qui demande une inscription à Albert de
Mun doit comprendre ces principes et accepter de ne pas développer auprès de lui de
contre-témoignage. Un enfant partagé entre des influences contradictoires venant
d'adultes qui sont ses références - école et famille - ne se structure pas et ne trouve
pas de repères pour grandir.
Si les options religieuses de l'établissement ne conviennent pas à telle ou telle
famille, pour le bien de l'enfant, ce n'est pas un établissement confessionnel qu'il faut
rechercher, mais un établissement qui se situera exclusivement sur le plan pédagogique.
Une éducation du corps et de l'esprit qui ne serait pas complétée par la prise en
compte de la dimension spirituelle de l'homme serait une éducation tronquée. Dans le
domaine de la vie scolaire comme dans les autres, nous attendons une collaboration
confiante des familles de nos élèves, un engagement éducatif qui aille dans le sens du
nôtre.
Jean-Marie HOUETTE
Chef d’établissement de 1976 à 2009
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LES RESPONSABLES DE L'ETABLISSEMENT ANNEE SCOLAIRE 2009-2010
Madame Blandine SCHMIT Chef d'Etablissement Coordonnatrice
Directrice du second degré (collège et lycée)
Professeur de mathématiques
Père Fernand PROD’HOMME Prêtre Référent, curé de Nogent
Madame Françoise SARFATI Chef d'Etablissement
Directrice du 1er degré (école)
Professeur des écoles
Monsieur Romuald CLEROUIN Directeur Adjoint
Responsable des Services Généraux
Professeur d’E.P.S
Madame Claudine HARTMAN Directrice Adjointe
Responsable 2nde - 1ère - Terminale
Professeur d’anglais
Monsieur Adrien BOSCHET Directeur Adjoint
Responsable 4ème - 3ème
Professeur d’histoire géographie
Madame Chantal VIBERT-VICHET Directrice Adjointe
Responsable 6ème - 5ème
Professeur de mathématiques
ORGANISMES
Secrétariat Général de Monsieur Eric de LABARRE
l’Enseignement Catholique Secrétaire Général
Direction Diocésaine de Créteil Monsieur Philippe DELORME
Directeur
Association de Gestion (OGEC) Monsieur Michel MIGNOT
Président
Société Anonyme Monsieur Jean-Michel LE BIDEAU
Président
Association des Parents d'élèves Madame de MEHERENC de SAINT-PIERRE
Présidente
Association des Anciens Elèves Monsieur Pierre TARRADE
Président
Association Sportive Madame Blandine SCHMIT
Présidente
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RENSEIGNEMENTS D'ORDRE GENERAL
L'ENSEMBLE SCOLAIRE PRIVE MIXTE ALBERT DE MUN, sous contrat
d’Association avec l'Etat, est un établissement catholique diocésain d'Enseignement
Général fondé en 1920, dont la direction est laïque. Les Chefs d'Etablissement sont
nommés par l'Evêque du Val de Marne et dépendent administrativement du Recteur de
l'Académie de CRETEIL.
Les bâtiments sont implantés en bordure du bois de Vincennes sur un terrain d’1 ha. et
développent 1 ha. de surface construite. 120 professeurs et 60 salariés, 1860 élèves et
1300 familles auxquels s’ajoute une trentaine de membres des conseils d’administration des
associations de l’établissement, constituent la communauté éducative.
L'enseignement que dispense l'établissement est conforme, pour l'ensemble des
disciplines, aux directives officielles de l'Education Nationale ; les Inspecteurs
Pédagogiques Régionaux et les Inspecteurs de l'Education Nationale rendent
régulièrement visite aux professeurs du secondaire et du primaire dans leurs classes. Les
professeurs de l'établissement sont correcteurs au Baccalauréat général et au Brevet des
Collèges et l’établissement est centre d’examen.
L'établissement est régulièrement contrôlé par les organismes officiels pour sa
catégorie, notamment par la Commission de Sécurité Préfectorale de Prévention contre les
risques d'incendie et, pour la Restauration Scolaire, par les Services Vétérinaires de
Maisons-Alfort.
ALBERT DE MUN met en place une catéchèse selon les orientations du Diocèse de
Créteil, organisée pour l'essentiel pendant le temps scolaire et adaptée aux divers
niveaux. Elle s'adresse à l'ensemble des élèves. (Les élèves d'autres confessions sont
accueillis à l’occasion dans des cours et activités de culture religieuse).
I - ORGANISATION DES NIVEAUX
L’établissement est organisé en entités scolaires autonomes de 400 à 500 élèves,
dirigées chacune par un responsable enseignant.
Au niveau du 1er degré, la Directrice est responsable de l’ensemble de la vie scolaire
des classes élémentaires et maternelles.
Cycles de l'école : Un responsable
Apprentissages premiers : Mat.PS, Mat.MS, Mat.GS
Apprentissages fondamentaux : CP, CE1
Approfondissements : CE2, CM1, CM2
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A chaque niveau du secondaire, un Directeur adjoint assure l'encadrement et
l’animation des classes dont il a la charge et le suivi des enseignants :
Cycles du collège : Deux responsables
Adaptation : 6ème
Central : 5ème, 4ème
Orientation : 3 ème
Cycles du lycée : Un responsable
Détermination : 2nde
Terminal : 1ère, terminale
Dans chaque classe secondaire, un Professeur Principal, nommé par le
Directeur-adjoint, suit chaque élève dans le domaine pédagogique. C'est lui qui reçoit
par priorité les parents de ses élèves et qui organise, avec les élèves-délégués, le suivi
scolaire des élèves absents.
En primaire et collège d’une part, et en lycée d’autre part, deux adjointes en
Pastorale scolaire (APS) animent la vie religieuse en lien avec le curé de Nogent qui
est prêtre référent, et avec l’aide de parents, enseignants et membres du personnel,
qui se proposent bénévolement. Un conseil pastoral réunit chaque trimestre ceux qui se
sont engagés dans la catéchèse hebdomadaire ou dans la préparation annuelle aux
sacrements. Pour que la pastorale de l'établissement soit assurée d'une manière
satisfaisante, il est indispensable de pouvoir compter sur un nombre suffisant
d'adultes. C'est pourquoi chaque début d'année est l'occasion de faire un nouvel et
pressant appel envers tous les parents et particulièrement ceux des élèves nouveaux.
Dans chaque discipline du secondaire et chaque cycle du primaire, un
Professeur-Animateur, proposé par ses collègues aux chefs d’établissement, harmoni-
se les méthodes d'enseignement pour l'ensemble de l'établissement.
Les contacts avec les parents se font à l'occasion des réunions prévues par
classe, lors de l'envoi des bulletins de notes et appréciations, selon des systèmes
propres à chaque niveau, et par le journal d'information bimensuel de
l'établissement :"ALBERTINAGES".
Parents correspondants et élèves délégués : élus dans chaque classe, ils sont
régulièrement réunis par le Directeur-Adjoint ou le Chef d'Etablissement. Les réunions
sont distinctes.
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Chefs d'Etablissement, Professeurs et Responsables des Elèves reçoivent
rapidement les parents à leur demande, sur rendez-vous. Par ailleurs, les parents sont
accueillis dans les secrétariats aux heures de bureau, du lundi au vendredi. De la
Maternelle à la seconde incluse, les élèves possèdent un "carnet de liaison" qui permet
aux parents et à l'établissement de communiquer rapidement. Dans les autres classes,
les contacts s'établissent par courrier ou messages laissés au standard.
Afin d’alléger le poids des cartables les élèves sont autorisés à n’apporter en
classe qu’un livre pour deux et, en sixième, un jeu de livres est prêté aux élèves dans les
disciplines fondamentales par l’établissement, ce qui leur permet de ne pas les
transporter.
Des photos d’identité et des photos de classe sont prises en début d’année. Les
parents qui s’opposent à ce que leurs enfants soient photographiés le feront savoir par
écrit aux Directeurs-adjoints ou à la Directrice.
II - STRUCTURE GENERALE
1er DEGRE : Maternelle. PS, MS et GS : 3 Classes
(Primaire) Ecole . CP à CM2 : 16 Classes
2nd DEGRE : Collège . 6ème à 3ème (1er Cycle) : 31 Classes
(Secondaire) Lycée . 2nde à Term.L-ES-S (2nd Cycle) : 16 Classes
Langues enseignées :
Langue Vivante I : Anglais (à partir de la Mat. GS)
ou Allemand (à partir de la 6ème)
. Langue Vivante II : Anglais ou Allemand ou Espagnol ou Italien (à partir de la
4ème)
. Langues Anciennes : Latin (à partir de la 5ème)
ou Grec (à partir de la 3ème)
ou Latin et Grec (en 3ème)
. L'Anglais doit être obligatoirement choisi, soit en première, soit en seconde langue.
. L'établissement ne possède pas de classes européennes ou de classes bilingues.
. Compte tenu de la diversité des approches pédagogiques dans l’enseignement des
langues dans les établissements primaires, les professeurs de 6ème, jusqu’à la Toussaint
environ, organisent leurs cours en fonction d’une méthodologie d’apprentissages et de
révisions qui établit des bases solides, avant de commencer le programme de l’année, ce
qui permet de créer un ensemble homogène dans les classes.
Spécialités des Baccalauréats à Albert de Mun :
. L : Lettres Classiques - Lettres et Langues
. ES : Economie et Sciences Sociales - Economie et Mathématiques - Economie et
Langues
. S : Sciences et Mathématiques - Sciences et Physique-Chimie - Sciences de la Vie
et de la Terre
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La pyramide des classes s’explique de la manière suivante :
En CM2 + 1 classe= - Forte demande extérieure en vue du collège
En 6ème + 4 classes= - Mise en place de la base du secondaire
- Forte demande des primaires publics et privés
En 3ème – 1 classe= - Survivance de l’ancienne structure antérieure au collège
unique
En 2nde – 1 classe= - Départ d’élèves de 3ème :
. qui se dirigent vers le secteur technologique ou des
établissements polyvalents
. désireux de changer d’établissement après
plusieurs années à Albert de Mun
. parfois exclus pour raisons disciplinaires
En 1ère – 1 classe= - Départ d’élèves de 2nde :
. qui se dirigent vers le secteur technologique
. désireux de redoubler dans un nouvel établissement
Toutes les classes sont d’environ 30 élèves. Toutes les classes sont de même
niveau et sont composées d’une manière identique. Les enfants qui, en sixième, commencent
l’anglais ou l’allemand sont répartis dans plusieurs classes et ne sont pas regroupés en
classes spécifiques.
Afin de limiter les phénomènes de groupe ou d’accoutumance et pour stimuler le
sens de l’adaptation, ni les classes, ni les équipes d’enseignants ne restent constituées d’une
année à l’autre, mais elles sont systématiquement recomposées. D’autre part le même
professeur en primaire et le même professeur principal en secondaire ne suit pas le même
groupe d’élèves deux années de suite.
L’établissement n’a pas de structure d’internat mais des établissements
proches, possédant cette structure, sont indiqués en fin de brochure.
Les listes de livres sont adressées aux familles début Juillet avec la circulaire de
rentrée qui contient toutes les informations concernant les premiers jours de classe. En
collège et lycée, les livres sont prêtés par l’établissement pour une partie d’entre eux grâce
à un financement partiel du Conseil Régional (lycée) et du Conseil Général (collège).
En cas de grève des transports ou d’intempérie grave, les élèves sont accueillis le
matin au fur et à mesure de leur arrivée. Le soir, aucun horaire des sorties
habituelles n’est modifié en école et collège. En lycée, les cours s’interrompent tous à
17h00. Tous les élèves peuvent rester dans l’établissement le soir sans limite horaire
jusqu’à ce qu’ils puissent partir en toute sécurité.
En cas d’absence les professeurs sont remplacés le plus rapidement possible, soit,
pour moins de 15 jours, par appel aux professeurs de l’établissement de toute discipline, au
moment où ils sont libres, soit, pour plus de 15 jours, par engagement d’un professeur
suppléant de la discipline recruté sur listes établies par les services diocésains. Sauf
autorisation des parents, une absence de professeur n’entraîne jamais de sortie anticipée
des élèves : si un cours de substitution n’a pas lieu, ceux-ci restent en étude.
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III - ACCES - (Proximité du Bois de Vincennes)
R.E.R. A : Arrêt Nogent-sur-Marne, Direction Boissy St Léger
(10 mn de la Place de la Nation).
R.E.R. E : (Eole) Arrêt Nogent-Le Perreux, puis bus (10 mn)
S.N.C.F. : Arrêt Nogent-Le Perreux, puis bus (10 mn)
Autobus : Arrêts Place Leclerc ou Place Sémard (à 5 mn de l’établissement).
113 - Nogent-sur-Marne - Chelles
114 - Vincennes - Le Raincy - Villemomble
120 - Nogent-sur-Marne - Noisy-le-Grand
210 - Vincennes - Villiers-sur-Marne
Bourse d’aide aux conduites (covoiturage)
Un fichier des parents qui l’acceptent est établi chaque année, où figurent les
références de ceux qui se proposent pour effectuer des regroupements d’enfants
voisins pour l’accompagnement en classe. Ce fichier est édité en Juin et Septembre et
remis à tous les parents concernés pour qu’ils puissent se contacter directement. Aucune
organisation de cars scolaires de ramassage n’est mise en place par l’établissement.
La demande de rassembler plusieurs enfants dans la même classe ne se cumule
pas avec l’organisation d’un covoiturage qui est une démarche privée de famille à famille
que l’établissement ne gère pas lui-même.
IV - TARIFS MENSUELS 2009/2010 (sur dix mois)
N.B. - Une augmentation des tarifs d’environ 3% est à prévoir annuellement.
- La Maternelle PS est la seule classe hors contrat de l’établissement. Le coût
supplémentaire représenté par cette classe, afin qu’il soit réparti, est actuellement pris
en charge par la solidarité des familles. La demande de contrat est en cours
d’instruction auprès de la Préfecture du Val de Marne.
LYCEE (2nde à Term.)
COLLEGE (6ème à 3ème)
ECOLE (Mat à CM2)
REDEVANCE
SCOLAIRE 125 €. 105 €. 95 €.
ASSURANCES
COTISATIONS
FRAIS DIVERS
22 €.
10 €.
15 €
DEMI-PENSION
88 €.
85 €.
71 €
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La contribution des familles permet de couvrir les frais liés aux activités du
caractère propre et les dépenses concernant l’immobilier ou l’acquisition d’équipements
scolaires (scientifiques, culturels, sportifs…)
Les subventions forfaitaires reçues de l’Etat sont destinées à la prise en charge
des coûts en personnel enseignant et non enseignant. Les subventions des collectivités,
quant à elles, sont destinées au financement du fonctionnement matériel de l’école
(fonds municipaux), du collège (fonds départementaux) et du lycée (fonds régionaux).
Le règlement des bordereaux est trimestriel (15/9, 15/12, 15/3). Il est
recommandé de procéder par prélèvement automatique des frais généraux scolaires
(renseignements au Secrétariat). Sinon, le règlement des bordereaux, sur appel de
l’établissement, doit être effectué dans le mois.
Une réduction de 30% est accordée sur la redevance scolaire pour l'ensemble
des enfants, à partir de 3 enfants inscrits dans l'Enseignement Catholique (fournir des
certificats de scolarité). De plus, la gratuité totale de la redevance scolaire est
accordée au 4ème enfant, et aux enfants suivants, inscrits à Albert de Mun.
Les arrhes ne sont éventuellement remboursables sur justificatif, qu’en cas de
force majeure. Tout trimestre commencé est dû entièrement, sauf en cas de force
majeure ou d’exclusion définitive. En cas de non paiement, l’établissement se réserve le
droit de recouvrer les sommes dues par tout moyen légal et de ne pas réinscrire l’élève
pour l’année scolaire suivante.
Il est à noter que les frais engagés envers l’établissement pour un enfant ne
peuvent servir à régler la situation financière d’un autre enfant de la famille. Chaque
dossier est traité séparément et les situations ne sont pas interchangeables ; aucun
report ne peut donc être effectué d’un dossier sur l’autre.
Les frais de cantine s'entendent pour 4 repas hebdomadaires (possibilité pour
les externes de déjeuner occasionnellement dans la semaine ou, pour tous les élèves, le
mercredi : 7,50€ le ticket au lycée, 6,75€ au collège et 5,80€ à l’école). La cantine
fonctionne en self-service à partir du CE1 (les enfants plus jeunes sont servis à table).
Un contrôle du contenu des plateaux est effectué par un surveillant.
Les élèves du lycée ont le choix, pour un même coût, entre deux prestations
différentes : le repas classique aux chaînes de distribution ou le plateau–repas du point
restauration. Les deux formules présentent une égale garantie de qualité et restent
diététiques. Pour des raisons d’hygiène il est interdit de se restaurer dans
l’établissement en d’autres lieux que la cantine.
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Le montant de la demi-pension est porté sur les bordereaux trimestriels adressés
aux familles. Une carte d’identité scolaire permettant l’accès à la restauration est délivrée
à chaque élève. A partir d'une semaine d'absence, justifiée par un certificat médical, les
frais de demi-pension sont décomptés. En revanche, aucun remboursement ne se fera si un
élève demi-pensionnaire ne mange pas exceptionnellement pour raison personnelle.
Inscription ou radiation des demi-pensionnaires à la cantine ne peuvent s'effectuer
que pour un trimestre entier.
Les externes déjeunant occasionnellement, ou les demi-pensionnaires déjeunant le
mercredi, doivent faire créditer leur carte au Secrétariat des Elèves.
Afin de faciliter l'accès à la cantine, il est demandé à chaque famille d'externe, lors de
l'inscription ou de la réinscription, de ne pas créditer la carte de cantine de moins de dix
repas, remboursables en fin d'année s'ils ne sont pas consommés.
L'établissement souscrit une assurance scolaire en contrat de groupe pour un
montant annuel de 8 € par enfant. Il est conseillé d'attendre la rentrée scolaire avant de
contracter une assurance dans ce domaine auprès d'un autre organisme. En plus de
l'assurance scolaire, l'établissement a souscrit, pour un montant annuel de 37 € par enfant,
un contrat de groupe garantissant la prise en charge intégrale des frais de scolarité et de
demi-pension, en établissement catholique, jusqu'au baccalauréat ou son équivalent, en cas
de décès de l’un des parents.
Une "Caisse d'Entraide" fonctionne sous la responsabilité de l'Association des
Parents d'Elèves. Cette caisse, uniquement alimentée par la solidarité des familles, aide
temporairement au paiement de la redevance scolaire et parfois de la demi-pension ceux qui
sont en situation financière difficile. L'Etablissement est habilité à recevoir les boursiers
nationaux. Dans certaines conditions, une aide à la demi-pension est accordée aux
collégiens par le Conseil Général du Val de Marne et aux écoliers par certaines communes,
dont celle de Nogent. Pour l'ensemble des classes, les fournitures scolaires sont à la charge
des familles.
Les renseignements comptables sont du ressort du Directeur-Adjoint, responsable
des Services Généraux.
Taxe d'apprentissage : En tant qu'établissement d'enseignement général, nous ne
pouvons percevoir directement cette taxe. En revanche, l'Enseignement Catholique
Technique, qui reçoit nos élèves orientés vers cette voie, peut en bénéficier ; c’est pourquoi
nous recommandons aux parents chefs d'entreprise ou décideurs en ce domaine, qui
souhaitent soutenir l’enseignement catholique, l'organisme mis en place par les Directions
Diocésaines. Il est habilité à percevoir la taxe et à la redistribuer. Le versement
libératoire peut être envoyé à l’établissement au nom de l’ASP ou directement à
l’adresse suivante :
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« Au Service de la Profession » - 22 rue de Varenne 75007 Paris
Téléphone : 01 42 22 13 60 - Télécopie : 01 42 22 78 73.
L’établissement utilise des fichiers informatiques dans les domaines pédagogiques et
administratifs et se conforme à la loi informatique et liberté du 6 Janvier 1978,
notamment pour ce qui est du droit d’accès aux fichiers et de rectification de ceux-ci.
V - ORGANISATION PEDAGOGIQUE
Les horaires sont fixes. L'établissement ouvre le matin à 7 h 30 (accueil des
élèves à partir de 7 h 45) et ferme à 20 h 00 le soir (sortie des derniers élèves à
18 h 00). Les élèves ne quittent l'école qu'aux heures officielles, ou, hors de ces heures,
avec l'autorisation écrite de leurs parents. Dans le courant de la journée, aucun élève ne
peut quitter l'établissement sans présenter sa carte d'identité scolaire ou une
autorisation spécifique du responsable de son cycle.
Maternelle : 8h30 - 11h35 et 13h30 - 16h20
Elémentaire : 8h30 - 11h45 et 13h30 - 16h30
Collège : 8h15 - 12h15 et 14h15 - 17h00 (16h05 en 6ème)
Lycée : 8h15 - 13h15 et 14h15 - 18h00
Le MERCREDI MATIN, les élèves du primaire n’ont pas cours et l’établissement
ne met pas en place de garderie ; les élèves du secondaire ont cours. Seuls les élèves du
Second Cycle (2nde à Terminale) se rendent à l'école le SAMEDI MATIN pour les devoirs
surveillés.
Les frères et sœurs qui ont des horaires scolaires décalés peuvent se rendre en
classe ou quitter l'établissement en même temps et sont pris en charge en étude avant
comme après leurs cours.
Pendant le temps de midi, les élèves du secondaire peuvent se rendre en étude
ou en bibliothèque pour travailler. Une étude fonctionne également en Collège, en fin de
journée de 16h00 à 18h00 pour les élèves qui le souhaitent (2 € de l'heure). D’autre part,
une heure par semaine, intégrée à l'horaire de sixième, est attribuée au professeur
principal pour l'animation de sa classe.
Entre midi et 14h15 :
Les élèves demi-pensionnaires du Collège ne sont pas autorisés à quitter
l’établissement ou stationner aux alentours; ceux du Lycée ne peuvent sortir qu’avec
l’autorisation de leurs parents.
Les élèves externes ne peuvent pas revenir dans l’établissement avant 13h45
pour les cours de l’après-midi, excepté ceux qui accompagnent en classe pour la rentrée
de 13h30 un frère ou une sœur d’une classe maternelle ou élémentaire, et qui, dans ce cas,
accèderont à l’établissement par l’entrée du primaire.
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Dans le Primaire, des études prises en charge par des professeurs sont ouvertes
de 16h30 à 18h00 (3 € de l'heure), ainsi qu’une « petite garderie », de 16h30 à 17h15, tous
niveaux confondus, pour permettre aux parents une arrivée échelonnée (3 € la séance).
Dans ces études et garderies lorsqu’elles sont hors temps scolaire, les jours de présence
de l'enfant sont déterminés par ses parents.
En primaire et sixième, à la demande écrite de leurs parents et dans la mesure du
possible, deux ou trois enfants nouveaux qui se connaissent peuvent être regroupés pour
un an dans la même classe, afin de faciliter leur insertion, leurs déplacements pour se
rendre à l'école et leur scolarité en cas d'absence pour maladie.
Mais pour des raisons administratives ces élèves ne seront pas nécessairement
dans les mêmes groupes lors des dédoublements, ce qui pourra entraîner des heures
d’entrée et de sortie parfois différentes (accueil possible des élèves en étude).
Au-delà d'un an de présence, il n'est plus procédé à ce regroupement pour
permettre aux enfants de nouer d'autres relations et pour éviter la constitution de
groupes sans ouverture suffisante sur l'extérieur. Par ailleurs les frères et sœurs, les
jumeaux, les cousins ne sont jamais rassemblés dans une même classe.
La constitution des classes est de la responsabilité de l’établissement qui peut ne
pas suivre, pour des motifs d’équilibre psychologique des jeunes ou de gestion des groupes
d’élèves, la demande de familles souhaitant rassembler leurs enfants dans une même
classe.
En plus des devoirs et interrogations effectués pendant les cours, des contrôles
réguliers sont organisés tout au long de l'année, sur des rythmes variables selon les
niveaux : "Epreuves groupées" durant deux à trois jours, brevet blanc, baccalauréat blanc
écrit et oral, avec échange de copies et échange de professeurs ou appel à des professeurs
extérieurs.
Deux Centres de Documentation et d'Information ou CDI centralisent pour les
élèves du secondaire toutes informations concernant l'orientation (documents ONISEP et
CIDJ). Le professeur principal et le Directeur-adjoint sont plus particulièrement chargés
de l'orientation. Ils organisent des conférences à l'intérieur de l'établissement et des
visites de salons spécifiques à l'extérieur.
Un bureau d'orientation, équipé de logiciels adaptés, fonctionne par ailleurs,
accueillant lycéens et parents éventuellement. Il est animé par trois professeurs (Langue -
Economie - Mathématiques) qui permettent au jeune, par de fréquents contacts, de définir
son profil de compétences en fonction de ses résultats et le guident dans ses choix
d'études et de profession. (La mise en place de ce service a été financée en partie par
l'APEL et le Conseil Régional). Une documentation sur l’orientation des élèves du collège et
plus particulièrement ceux de troisième, peut être également consultée à ce bureau.
15
Une salle est attribuée à chaque classe. Les élèves ne se déplacent pas entre les
cours, excepté pour se rendre dans les locaux spécialisés.
Les cours de récréation sont séparées selon les niveaux entre le primaire, le collège
et le lycée.
En cas de difficulté, les élèves du Collège (et du primaire) peuvent être, avec
l'accord de leurs parents, pris en charge par un élève du Lycée en "tutorat", pour une durée
déterminée (12 € pour une heure), entre la Toussaint et Pâques.
Les professeurs qui, sur demande des familles, donnent des cours particuliers dans
l'enceinte de l'établissement, le font en se conformant aux modalités établies par
l'établissement (tarifs, lieux, horaires).
Aux conseils de classe trimestriels du collège et du lycée, des distinctions peuvent
être décernées : "Félicitations" ou "Blâme" à l'unanimité, "Satisfecit", "Mise en garde" ou
"Avertissement" à la majorité. Par ailleurs les élèves travailleurs reçoivent les
"Encouragements" quels que soient les résultats obtenus. Enfin ceux dont le travail ou le
comportement ne donnent pas satisfaction resteront dans l’établissement en “retenue”, le
mercredi ou le samedi, pendant laquelle des devoirs spécifiques leur seront demandés.
Au moment des pré-conseils de mi-trimestre, un courrier peut être envoyé aux
parents par le directeur-adjoint (Lettre de suivi) s’il y a lieu de signaler des difficultés
particulières dans le déroulement de la scolarité de l’enfant. Ce courrier doit être renvoyé
à l’établissement émargé.
L'organisation de l'année scolaire est celle de l'Education Nationale pour
l'essentiel. Cependant, afin de ménager des temps d’étude réguliers, les périodes de
notation ne suivent pas, en collège et lycée, les découpages trimestriels, mais anticipent
généralement les périodes de vacances. De la même manière, en classes élémentaires et ma-
ternelles, l’année scolaire est partagée en plusieurs périodes de durée variable selon les
niveaux. Ces périodes représentent toutes un nombre équivalent de jours de classe
effectifs.
L’établissement étant centre d’examen pour le baccalauréat et le brevet, nous
nous trouvons dans l’obligation d’interrompre les cours en lycée et troisième aux
environs de mi-juin.
L’établissement reste ouvert jusqu'aux environs de la 3ème semaine de juin
pour les élèves du collège (6ème à 4ème) pour des cours, ou des études si de trop
nombreux professeurs sont convoqués. Les programmes d’enseignement sont alors
terminés, les derniers jours de classe étant consacrés à des exercices de révision ou
d’application.
16
Il n’y a aucune modification dans l’organisation scolaire habituelle en fin
d’année pour l’école primaire dont la sortie peut être toutefois anticipée d’un ou deux
jours pour permettre la mise en place du chantier des gros travaux d’été.
Les différentes étapes sacramentelles et divers temps de célébration proposés
aux élèves sont les suivants :
Première Communion en CM1
Profession de Foi en 5ème
Sacrement de Confirmation en 3ème et 2nde
Sacrement de Réconciliation à tous niveaux, à l'occasion des Temps Forts
Baptême (et Première Communion) à tous niveaux
Eucharistie à certaines occasions en semaine de la Toussaint à Pâques
Par ailleurs, des célébrations de début et de fin d'année scolaire, des célébrations
de Noël et de Pâques regroupent tous les membres de la Communauté Educative. Les
célébrations ont lieu dans l'établissement, à la Grande Chapelle consacrée sous le nom de
"Notre Dame du Sacré Cœur". L'ancienne chapelle et sa crypte ne sont plus des lieux de
culte et ont été transformées en bibliothèques et salles d'étude.
La méthode de lecture choisie en CP est « Un monde à lire », organisée autour
d’albums écrits et illustrés par des auteurs de jeunesse. A partir de l’histoire contenue
dans chaque album, le cahier-livre de l’élève propose des lectures et des productions, ainsi
que des activités de découverte du monde, et des thèmes d’échanges pour « vivre
ensemble ».
Cette méthode donne un rôle essentiel à l’apprentissage du code dont la maîtrise
est indispensable à la lecture : travail systématique et progressif sur les sons et les
graphes, lecture attentive et soignée des mots et des phrases pour un accès aux textes
favorisant l’accès au sens.
Lorsqu’une inscription est demandée, le dossier peut être « mis en attente » soit
parce qu’il est incomplet, soit parce que le niveau de l’enfant ne permet pas d’envisager
d’admission avant des données complémentaires sur l’année en cours (évolution des notes et
de l’attitude), soit parce qu’une place n’est pas disponible sur le moment. Dès qu’il est
possible de prendre une décision un rendez-vous est accordé ou le dossier est
définitivement classé.
Lors du rendez-vous d'inscription en école et collège, et sauf avis contraire de
l'établissement, la présence de l'enfant n'est pas obligatoire, mais il peut être reçu
pendant tout ou partie de l'entretien si ses parents le jugent opportun. En lycée, la
présence de l’enfant est obligatoire.
Lorsqu’une réponse négative aura été faite à la suite d’une demande d’inscription, il
est précisé qu’aucun renseignement particulier ne sera donné par le secrétariat, ni au
téléphone, ni dans les bureaux, au sujet de la non-acceptation du dossier.
17
L’un des parents au moins doit se rendre au rendez-vous d’inscription. Les grands-
parents peuvent l’accompagner mais ne peuvent venir seuls pour représenter les parents.
Les deux parents auront à exprimer chacun personnellement leur accord pour
l’inscription initiale en signant le dossier d'inscription. Ultérieurement, lors des
réinscriptions successives, la signature de l'un des parents suffit, l'accord de l'autre étant
réputé acquis. S'il y a désaccord, exprimé par écrit, l'enfant ne pourra pas être réinscrit, à
moins d'un jugement. La procédure est la même pour les parents séparés
Si les parents séparés souhaitent recevoir à leurs adresses respectives les
documents scolaires les plus importants, une demande écrite devra être faite
annuellement auprès du secrétariat des élèves qui la transmettra dans les cycles se
chargeant des expéditions.
La consommation de tabac est formellement interdite à tous niveaux et pour toute
personne pénétrant dans l’enceinte de l’établissement (bâtiments et cours)
Tout comportement délictueux (vol, violences verbales ou physiques, utilisation de
drogue, vandalisme…) entraînera l’exclusion immédiate de l’élève et un signalement de la
part de l’établissement, notamment lorsqu’il en a l’obligation, auprès de la justice et des
services de police.
L’utilisation des portables, interdite habituellement, est tolérée entre 12 h. 15 et
14 h .00, exclusivement dans la cour de récréation.
Les élèves sont tenus d'assister à tous les cours et activités obligatoires dans les
lieux déterminés par l'établissement. Leur tenue, leur langage, leur comportement doivent
être corrects et décents, et leur habillement ou ses accessoires ne devront pas susciter
d'interprétation particulière, dans quelque domaine que ce soit, ni être une marque
d'aliénation ou porter atteinte à la dignité de la personne. Dans le cas contraire,
l'établissement se verrait obligé d'intervenir.
En cas de désaccord sur l'explication qu'il y aurait lieu de donner à une attitude, un
vêtement, un signe, considérés par l'établissement comme inconvenant, spécifique ou
orienté, il appartiendrait à la direction de décider des mesures à prendre et éventuellement
des sanctions à arrêter.
VI - ACTIVITES
Plusieurs chorales accueillent les élèves sous forme de cours spécifiques en classe
ou de cours regroupés.
Des cours d’anglais sont dispensés en primaire (à partir de la Mat. GS) à raison
d’une heure hebdomadaire.
18
Une Association Sportive propose diverses activités aux élèves à partir du CE1
(sports collectifs ou individuels), dans la semaine, ou le mercredi après-midi (environ 50 €
annuels). La brochure d’information sur les activités de l’AS de l’année en cours peut être
remise sur demande. Elle est distribuée à tous les élèves en début d’année.
L’EPS (éducation physique et sportive) scolaire (2 heures en Lycée, 3 ou 4 heures en
Collège, 2 heures en Ecole, par semaine) est intégré aux horaires. Les activités sont
organisées dans le gymnase de l'établissement ainsi qu'au Stade ou à la Piscine de Nogent et
au Parc du Tremblay (Champigny). Les déplacements se font généralement en car. L'activité
de natation est organisée sous forme de cours obligatoires en Primaire.
Dans le primaire, divers ateliers rémunérés sont proposés aux élèves pendant le
temps de midi (lecture, chorale, théâtre, danse, langues …). D’autre part la prise en charge
par les enseignants des élèves en difficulté a lieu à ce moment de la journée.
En collège, entre midi et 14 heures ou après les cours de l’après-midi, les élèves qui
le souhaitent peuvent participer à des activités prises en charge dans le cadre de
l’Accompagnement Educatif, selon trois axes spécifiques : activités sportives - activités
culturelles - soutien scolaire.
Des groupes "Scouts de France", "Scouts d'Europe" et "Scouts Unitaires"
fonctionnent sur la paroisse de Nogent ou les paroisses limitrophes.
Trois bibliothèques (école - collège - lycée) sont ouvertes aux élèves dans
l'établissement. Celles du secondaire fonctionnent en CDI centre de documentation et
d’information).
L'établissement est jumelé avec une école allemande avec laquelle des échanges
scolaires sont régulièrement organisés : la FRIEDENSSCHULE de MUNSTER ; et des
déplacements scolaires, en France et à l'étranger, sont proposés à l'occasion, sur et hors
temps scolaire, par des professeurs volontaires.
Par ailleurs, des voyages linguistiques et culturels peuvent être proposés à
l’initiative de professeurs en Italie, Espagne, Angleterre, Allemagne ou Etats-Unis. Des
séjours sportifs ont également lieu de temps à autre pendant la période d'enneigement ou la
période estivale.
Des "Classes transplantées" sont parfois organisées, à l'initiative des professeurs
de l’école, dans les classes élémentaires (environ 650 € pour 10 jours). Les enfants n'y
participent qu'après accord de leurs parents. Des "sorties de classe" de un à deux jours
sont régulièrement organisées en primaire.
19
L’établissement ne prévoit pas de stages en entreprise à son initiative, dans le
cursus scolaire des élèves de troisième, mais l’option découverte professionnelle
(3h hebdomadaires) est proposée aux élèves des classes de troisième.
L'APEL (Association des Parents d'Elèves de l'Enseignement Libre) réunit toutes
les familles de l'établissement et propose ou anime plusieurs activités ou services : Bourses
aux Livres, Bourses aux Vêtements, Forum des Métiers, Caisse d’Entraide, Vente de Charité
le dernier week-end de novembre …
Les APEL locales sont regroupées dans une Fédération Nationale représentant
20% de la population scolaire française, soit deux millions d'élèves et 900 000 familles.
Trois salles informatiques sont ouvertes pour l’ensemble des enseignants qui y ont
accès avec leurs classes dans le cadre de leurs cours. L’établissement est connecté à
nternet au CDI du lycée et dans ces salles. L’accès pour les élèves se fait sous la
responsabilité des enseignants ou des documentalistes. Tous les élèves du secondaire
signent une charte d’utilisation et ont un code personnel d’accès
VII - RESULTATS AUX EXAMENS
REMARQUE : aucune distinction n'est à faire entre "élève inscrit" et "élève
présenté". Tous les élèves de l'établissement se présentent obligatoirement aux examens
préparés dans la classe dans laquelle ils sont inscrits. Aucun "candidat libre" ne suit de
cours dans l'établissement.
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
2005 2006 2007 2008 2009
3ème Albert
de
Mun
Académie Albert
de
Mun
Académie Albert
de
Mun
Académie Albert
de
Mun
Académie Albert
de
Mun
Académie
100% Non
paru 100%
Non
paru 99,5% 77,8% 100% 79,8% 100%
Non
paru
20
BACCALAUREAT DE L’ENSEIGNEMENT GENERAL
Les établissements sous contrat mettent en place chacun l’organisation interne qui
leur paraît la plus opportune. C’est pourquoi les pratiques pédagogiques peuvent
sensiblement différer d’un établissement privé à l’autre, ou par rapport aux
établissements publics qui sont tous structurés de la même manière, selon un schéma
national.
2005 2006 2007 2008 2009
3ème Albert
de
Mun
National Albert
de
Mun
National Albert
de
Mun
National Albert
de
Mun
National Albert
de
Mun
National
L 100% 81,9% 100% 89,1% 100% 84,3% 100% 86,1% 100% 87,1%
ES 99,1% 84,4% 100% 83,2% 100% 88,3% 100% 86,8% 100% 88,5%
S 97,4% 84,7% 100% 84,3% 100% 88,4% 100% 89,1% 100% 89,6%
21
PRINCIPES DE FONCTIONNEMENT DE L'ETABLISSEMENT
I - PRINCIPES GENERAUX
Etablissement catholique ayant le souci d'un épanouissement complet de la
personne sur les plans spirituel, intellectuel, moral et physique, ALBERT DE MUN a pour
projet de faire progresser l'enfant vers l'âge adulte en le situant dans un cadre qui le
soutienne sans l'assister artificiellement. Ce projet se développe par un dialogue de tous
les partenaires de l'établissement, dialogue qui reste respectueux des responsabilités
particulières de chacun.
Ce climat de confiance dans la collaboration n'élude pas les problèmes éventuels.
Les difficultés qui se présentent sont abordées en toute clarté, soit au niveau
des personnes, soit au niveau des instances et, autant que possible, résolues pour la
satisfaction et le bénéfice de tous. Le rôle de l'école est de prendre en compte les
observations qui lui sont adressées, soit pour faire en sorte que les difficultés
s'estompent, soit pour que l'établissement s'emploie à mieux expliquer son action et ses
choix, sans pour autant les changer.
Les résultats satisfaisants obtenus par l'établissement aux examens sont dus à un
ensemble de conditions, dont aucune n'est à elle seule suffisante, mais dont une seule qui
manquerait réduit l'efficacité des autres, conditions que l'on peut regrouper en quatre
points, classés par ordre d'importance :
1 - soutien des parents à leurs enfants, par l'attention marquée à leur vie et à leurs
études et par l'atmosphère familiale équilibrée qu'ils sauront instaurer.
2 - attention des professeurs à leurs élèves dans l'organisation de leurs cours et
par le suivi individuel dont ils ont le souci pour chacun d'eux.
3 - attention des élèves envers leurs professeurs, afin de respecter leurs conseils
et mettre en pratique les directives données tout au long de l'année.
4 - mise en place de structures par l'établissement instituant un climat relationnel
confiant et entraînant les élèves aux épreuves qu'ils préparent.
Remarque : Aucune moyenne "minimum" n'est demandée pour permettre l'accueil
d'un enfant et le niveau atteint n'est qu'un élément d'appréciation de la situation scolaire
d'ensemble. Le profil d'un élève ne se réduit pas à cette seule donnée qui, de toute façon,
est à examiner en fonction de son contexte et de ses conditions d'élaboration. Les
observations qui accompagnent les moyennes, les indications données par les familles, sont
tout aussi importantes que les notes obtenues.
22
II - INSCRIPTION ET VIE SCOLAIRE
Elève non admis
Nous n'inscrivons pas les élèves dont nous pensons qu'ils ne pourront pas
retrouver, à cause d'erreurs éducatives antérieures qu'il ne nous appartient pas d'assumer,
un niveau et un équilibre dans l'établissement tel qu'il est organisé, suffisants pour leur
permettre de combler leurs lacunes et réussir correctement leurs études. Sauf
exception, les élèves qui ont un an de retard ou deux ans d'avance ne sont pas en principe
acceptés.
Elève poursuivant ses études dans l’établissement
Nous cherchons à faire progresser les élèves que nous avons inscrits, pour un plein
épanouissement de leurs possibilités et de leurs talents, en les éduquant à la
responsabilité, en les soutenant dans leurs efforts, en les encourageant dans la difficulté
mais sans les leurrer sur eux-mêmes : il y a divers types d'esprit et la "réussite" a de
multiples aspects.
Elève quittant l'établissement
Lorsque l'orientation ou le comportement d'un enfant l'amène à devoir changer
d'établissement, nous recherchons avec lui et ses parents la meilleure insertion scolaire
possible pour une poursuite satisfaisante de ses études, en dédramatisant au mieux
l'inquiétude souvent liée à l'obligation d'un départ qui ne doit pas être une fin en soi, mais
doit être vécu comme l'occasion d'un renouveau.
III - MODALITES CONCRETES
Les inscriptions se poursuivent toute l’année ; il n’y a pas de date limite pour
présenter un dossier. Plus la demande toutefois est formulée rapidement en début d’année
scolaire et plus il y a de probabilité que l’enfant soit accepté l’année suivante si le dossier le
permet.
Il n'est pas prévu d'entretien avec les responsables de l'établissement avant le
dépôt du dossier scolaire pour inscription. Tout problème particulier ou toute demande
complémentaire d'information et de conseils est à adresser par courrier au chef
d'établissement. Selon les cas, une réponse écrite ou téléphonique sera donnée, ou un
rendez-vous pourra être très exceptionnellement accordé, même si une inscription n'est
pas à prévoir pour l'année scolaire suivante.
L'admission dans la classe demandée par la famille est subordonnée à la production
des notes de l'année en cours et de l'année précédente.
23
En fin d'année scolaire, doivent être également produites l'attestation de passage
en classe supérieure délivrée par l'ancien établissement et, éventuellement, l'attestation
de radiation pour un établissement catholique qui devra mentionner que la famille est en
règle avec la comptabilité de l’établissement d’origine sous peine de ne pas voir l’enfant
inscrit.
Jamais aucune inscription ni passage "à l'essai" ne sont acceptés. Excepté pour les
élèves originaires d’établissements privés hors contrat, aucun examen d'entrée n'est en
général organisé, les inscriptions ayant lieu sur dossier.
Pour les élèves en difficulté, après dialogue avec la famille et sous réserve que
l'âge de l'enfant le permette, l'inscription n'est éventuellement acceptée qu'en
redoublement.
Tout parent et tout enfant demandant à être accueillis dans l'établissement
s'engagent à en respecter le Caractère Propre et à soutenir les activités proposées dans
le domaine spirituel.
Les priorités pour l'inscription sont établies de la manière suivante :
1 - Frères ou sœurs d'élèves de l'établissement
2 - Elèves de l'Enseignement Catholique
3 - Inscriptions multiples d'une même famille
4 - Enfants de la commune de Nogent
5 - Autres enfants.
L’inscription d’un enfant à un niveau ne peut être conditionnée par ses parents à
l’acceptation d’un frère ou d’une sœur à un autre niveau, étant donnés les impératifs de
l’établissement qui peuvent ne pas être les mêmes à tous les niveaux.
Compte tenu de la structure de l’établissement les capacités d’accueil des
nouveaux élèves sont importantes en 6ème et assez importantes en maternelle, CP et CM2;
elles sont variables en seconde et très limitées, voire inexistantes dans les autres classes.
Il est donc essentiel de respecter les dates indiquées pour l’envoi des demandes
d’admission.
Lorsqu'une demande d'admission est présentée pour une année scolaire et que
l'enfant, pour une raison quelconque, n'intègre pas l'établissement, la demande est
obligatoirement à renouveler l'année suivante, si les parents de l'enfant le souhaitent, mais
elle n'est jamais automatiquement reconduite.
D'autre part, les dossiers scolaires non réclamés par les familles des élèves qui
n'ont pu être inscrits ne sont pas conservés par l'établissement mais éliminés au mois de
septembre qui suit la rentrée.
Il est précisé enfin que les arrhes versées au moment de l’inscription sont propres à
chaque dossier. Elles ne sont jamais reportées sur le dossier d’un autre enfant de la famille
en cas de départ hors délai.
24
Pour l'accueil ou le maintien dans l'établissement, l'âge de référence normal de cha-
que niveau d'enseignement est le suivant :
Accueil en Maternelle PS : 3 ans révolus au 1er septembre
Accueil en Cours Préparatoire : 6 ans dans l'année civile
Accueil en classe de Sixième : 11 ans dans l'année civile
Accueil en classe de Seconde : 15 ans dans l'année civile
Les redoublements sont prononcés dans la mesure où l'enfant ne dépassera pas de
plus d'une année l'âge limite ainsi défini, en fin de son cycle scolaire.
Dans le cas contraire le passage de classe est prononcé « compte tenu de l’âge » et
quels que soient les résultats scolaires en vue d'une réorientation ultérieure. Cette
réglementation interne n'est pas applicable bien entendu dans les cas de force majeure :
scolarité inhabituelle dans un pays étranger, troubles causés par des perturbations
familiales, nombreux déménagements successifs, grave maladie ayant entraîné une éviction
scolaire...
Les enfants en situation scolaire difficile achèvent en principe dans
l'établissement le cycle dans lequel ils sont engagés lorsqu'ils sont en Primaire ou Collège et,
en fin de cycle, d'autres établissements leur sont proposés.
En Lycée, les départs en cours de scolarité sont essentiellement dus à la poursuite
des études dans des filières non assurées par l'établissement.
Il est à noter que, bien que « cité scolaire » selon le terme officiel, chaque entité
pédagogique fonctionne séparément (école-collège-lycée). Cela signifie que si le maintien
dans l’établissement en fin d’année est en principe acquis, pour l’année suivante, en cours de
scolarité, il ne l’est pas de même en fin de scolarité, en maternelle GS, en CM2, en 3ème. A
ces niveaux les parents auront l’entière responsabilité de la recherche d’un autre
établissement si le conseil de classe ou des maîtres estime que le maintien d’un enfant est
indésirable ou non conforme à son intérêt.
Le passage en classe supérieure s'effectue en fonction d'une moyenne calculée
selon des coefficients déterminés en conseil pédagogique, moyenne examinée en conseil de
classe parmi d'autres critères (affectifs, psychologiques, intellectuels, physiques).
Le principe pédagogique de référence est de faire acquérir aux enfants des bases
solides. Ainsi, et sauf contexte scolaire très médiocre entraînant un redoublement de la
classe où il se trouve, un enfant trop moyen en début de cycle redoublera de préférence sa
classe pour assurer des bases, mais dans la même situation, en fin de cycle, le même enfant
passera en classe supérieure, qu'il accomplira éventuellement en deux ans.
L'accès en classe terminale n'est jamais accordé à un élève dont on pense qu'il
risque d'échouer au baccalauréat, mais un redoublement de la classe de première sera
alors demandé par le conseil de classe.
25
IV - ETAPES DES DECISIONS ANNUELLES
Tous les conseils de classe sont animés par le professeur principal (2nd degré) ou la
directrice (1er degré). Les pré-conseils sont présidés par le Directeur adjoint, les conseils
trimestriels sont présidés par le chef d’établissement en collège et lycée. L'année scolaire
est divisée en périodes de notation égales qui ne tiennent pas compte du découpage des
trimestres.
Maternelle
Deux fois dans l’année est remis à l’enfant pour signature de ses parents un bilan
de compétences (notions). Mi-mars est envoyée aux familles la demande de réinscription
pour l’année suivante et mi-juin l’avis de fin d’année.
Elémentaire :
Trois à quatre fois dans l’année selon les cycles est remis à l'enfant pour signature
de ses parents un livret de connaissances (notes) et une à deux fois un livret de
compétences (notions). Mi-mars est envoyée aux familles la demande de réinscription pour
l’année suivante et mi-juin l’avis de fin d’année.
Collège :
Cinq fois dans l’année est remis à l'enfant pour signature de ses parents un relevé
de notes. A la fin de chaque trimestre est envoyé aux familles un bulletin de notes et
appréciations. Fin Mai, sont envoyés aux familles l'avis de fin d'année et la demande de
réinscription pour l'année suivante. Mi-Juin, se réunit un dernier Conseil de Classe pour
l'éventuel réexamen de l'avis de fin d'année.
Lycée :
Cinq fois dans l’année est remis à l'enfant pour signature de ses parents un relevé
de notes. A la fin de chaque trimestre est envoyé aux familles un bulletin de notes et
appréciations. Début Juin se réunit le dernier Conseil de Classe et sont envoyés aux
familles l'avis de fin d'année et la demande de réinscription pour l'année suivante.
N.B. L'avis de fin d'année est la décision arrêtée par le Conseil de Classe ou le Conseil
des maîtres présidé par le Chef d'Etablissement ou la Directrice pour sanctionner l'année
et annoncer :
- l'admission en classe supérieure
- la nécessité d'un redoublement
- l'indication d'une réorientation
Remarque : Les relevés de notes ne comportent pas de classements, mais comportent les
moyennes de l'élève, de la classe, supérieure et inférieure, qui permettent de situer le
niveau de chaque discipline et de la classe, ainsi que la place de l'élève dans le groupe.
Appel des Décisions :
En fin de Maternelle, de CE1, de CM2, de 6ème, de 4ème, de 3ème, et de 2nde, la
famille peut contester la décision du Conseil de Classe et présenter un dossier en
"Commission d'Appel" (Secondaire), ou "Commission de Recours" (Primaire). Cette
26
commission donne un dernier avis définitif pour sanctionner l’année. S’il est contraire à
celui du conseil de classe il sera appliqué tel quel par l’établissement qui ne donnera pas de
conseils particuliers pour aborder l’année suivante.
Dans toutes les autres classes primaires et secondaires (CP, CE2, CM1, 5ème,
1ère), la famille peut contester la décision du Conseil de Classe en demandant, par écrit, le
passage automatique de l'enfant en classe supérieure. S'il y a échec de l'enfant qui a été
admis en classe supérieure dans ces conditions, le redoublement devra avoir lieu dans un
autre établissement.
D’autre part, l’inscription d’un nouvel enfant d’une famille qui, pour un enfant déjà
inscrit, a fait appel de la décision d’un conseil de classe ou a demandé un passage
automatique en classe supérieure, fera l’objet d’un entretien spécifique.
N.B. Mention est toujours portée sur l’ensemble des dossiers scolaires adressés aux
familles et aux centres d’examen, des conditions exactes dans lesquelles un enfant a
achevé son année scolaire et a été admis en classe supérieure.
Récapitulatif
Carnets de compétences (notions) en primaire
Carnets de connaissances (notes) en primaire
Carnets de notes en secondaire
Bulletins
trimestriels
Réins-
criptions
Décisions
annuelles
Avis
révisé Carnets
Maternelle
2 ou 3 fois Mi-mars Mi-juin
Elémentaire
1 ou 2 fois
3 fois Mi-mars Mi-juin
Collège
5 fois 3 fois Fin mai Fin mai Mi-juin
Lycée
5 fois 3 fois Début juin Début juin
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CLASSES 6° 5° 4° 3° TRIMESTRE 1°L 1°ES 1°S T L T ES T S
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FRANCAIS5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 4
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LETTRES 2* 2* 2*
L.V.1 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3
L.V. 2 3 3 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2
L. DE COMPLT. (4) ( 2 ) (4) ( 2 )
LATIN-GREC (1) (1) (1) + (2) + (1)
+ (1)
+ (1) (4) + + + (4) + +
HISTOIRE-GEO. 2 2 3 3 3 4 6 3 4 5 3 4 5 3
EDUC. CIVIQUE 1 1 1
SC. ECONOM. + (2) + (1)
+ (1)
+ (1) 7 (2) 7 (2)
MATHS 5 5 5 5 4 1 5 6
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5 (2) 7 2* (3) 5 (2) 7 (2)
S. V. T. 2 1 1 2 2 1 2 5 2 6 6 (2)
PHYSIQUE-CHIMIE 1 1 2 2 1 1 5 6 6 (2)
ENS. SCIENTIF. x 2 2* 2*
DECOUV. PROFESS. 1
ARTS PLASTIQUES 1 1 1 1
EDUC. MUSICALE 1 1 1 1
TECHNOLOGIE 1 1 1 1
E.P.S. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
VIE SCOLAIRE 1 1 1 1
TOTAL
23 24 28 31
25 23 27 31 26
33 33 28/29 31 34
25
29 32 27
37*/38*
37* 38*
N.B. : + Seuls les points obtenus au-dessus de 10/20 sont comptabilisés et ajoutés au total coefficienté, avant le calcul
de la moyenne.
( ) Disciplines facultatives en Collège, optionnelles en Lycée.
* Disciplines uniquement comptabilisées pour les résultats du baccalauréat blanc (EA).
° En seconde : aux 2ème et 3ème trimestres, trois moyennes différentes devront être calculées pour chaque élève.
x PC + SVT en TL ; SVT en TES
TABLEAU DES COEFFICIENTS
31
DEMANDES D’INSCRIPTION A L’ECOLE (Maternelle à CM2)
RENTREE 2010
I - MODALITES PRATIQUES
Classes Maternelles et de CP : Inscription après demande par lettre.
Une lettre de demande de rendez-vous est à envoyer à l'établissement courant
septembre précisant :
- la date de naissance de l'enfant
- l'adresse et les numéros de téléphone (bureau et domicile) de la famille
- la classe pour laquelle l'inscription est demandée
- l'école maternelle d'origine (éventuellement).
Une enveloppe timbrée, libellée à l'adresse des parents de l'enfant, est à joindre au
courrier ainsi qu'une photo d’identité récente de l'enfant.
Il n'est pas adressé d'accusé de réception. Aucun versement ne doit être joint
à la demande.
Classes de CE1 à CM2 : Inscriptions après dépôt de dossier.
Un dossier scolaire est à envoyer à l'établissement, courant septembre.
Le dossier doit être composé :
- des photocopies des bulletins de notes de l'année précédente et de l'année en
cours pour celles déjà obtenues.
Remarque importante : Lorsque, pour l'année en cours, un relevé de notes et appréciations
n'a pas été établi par l'établissement de l'enfant assez tôt pour être déposé en même
temps que la demande, il appartient à la famille de rédiger un relevé à son initiative et sur
l'honneur, à partir des notes figurant sur cahiers et devoirs, et de rendre compte par écrit
du comportement de l'enfant tel qu'il est signalé par son établissement (ne joindre aucun
devoir ni cahier au dossier.). Les photocopies des bulletins officiels seront remises
ultérieurement le plus rapidement possible.
- d'une lettre explicative des parents indiquant notamment la date de
naissance de l'enfant, son école d'origine, l'adresse et les numéros de téléphone (bureau
et domicile) de la famille, ainsi que la classe pour laquelle l'inscription est demandée et
toute information importante à faire connaître.
- d'une enveloppe timbrée, libellée à l'adresse des parents et d'une photo
d’identité récente de l'enfant.
Il n'est pas adressé d'accusé de réception. Aucun versement ne doit être joint
à la demande.
32
Réponse de l’établissement
Fin septembre, le standard de l'établissement fixe par téléphone un rendez-vous à
la famille ou signale par écrit l'annulation de la candidature, si une impossibilité d'accueil
apparaît.
Dans les classe de CE1 à CM2, les notes déjà obtenues au 1er Trimestre doivent
être présentées lors du rendez-vous.
L'inscription est en principe acquise à l'occasion de l'entretien, (sauf situation
scolaire particulière) et le dossier d'inscription est remis à la famille.
N.B. - Les enfants peuvent accompagner leurs parents lors du rendez-vous, mais leur
présence, sauf indication spécifique de la part de l'établissement, n'est pas obligatoire.
II - RECEPTION DES FAMILLES
Les familles sont reçues en vue de l'inscription dans les classes maternelles et
élémentaires par la Directrice à compter de:
DEBUT OCTOBRE
Les jours de réception sont les suivants :
- le lundi matin ou après-midi
- le mercredi matin
- le vendredi matin ou après-midi
N.B. - Aucun rendez-vous, hors demande écrite, ne sera accordé. Les demandes sont
classées par ordre de réception et de priorité et les rendez-vous donnés en conséquence.
III - PRECISIONS COMPLEMENTAIRES
Si, lors du dépôt des notes, la présente brochure d'information est en
possession de la famille, il est demandé de le préciser sur la demande d'inscription,
afin d'éviter au Secrétariat un second envoi inutile du même document.
L'inscription n'est définitivement enregistrée qu'après dépôt du dossier
d'inscription au Secrétariat des Elèves, dans les trois jours qui suivent le rendez-vous. Pour
l'inscription de plusieurs enfants d'une même famille, il est demandé de constituer des
dossiers séparés et de rédiger des lettres de demandes d'inscription spécifiques,
mentionnant chacune les demandes d'inscriptions multiples. Il est également demandé de
préciser la classe (et la section) des frères et sœurs de l'enfant pour lequel une
inscription est demandée, qui sont déjà inscrits dans l'établissement ou qui l'ont été.
33
En Juin, devront également être remis à l'établissement, pour les classes de CE1 à
CM2, l'avis de passage en classe supérieure, délivré par l'établissement que quitte
l'enfant et la copie complète des bulletins de notes de l'année scolaire achevée.
Une somme de 230 € est demandée lors du dépôt du dossier d'inscription. Sur
cette somme, 30 € sont conservés à titre de frais de dossier et 200 € constituent des
arrhes déduits du bordereau de frais du premier trimestre. Le désistement ne donne droit
à aucun remboursement.
Si elles le souhaitent, les familles peuvent effectuer un versement fractionné en
plusieurs chèques qui seront déposés en banque d’une manière échelonnée, aux dates qui
auront été indiquées au secrétariat.
Par ailleurs, à chaque approvisionnement, il sera demandé le montant de 10 repas
pour créditer la carte de cantine, repas remboursés en fin d'année sur demande, s'ils ne
sont pas consommés.
Une "circulaire de rentrée" donnant tous renseignements utiles de début d'année
est adressée aux familles début Juillet.
La liste des livres et fournitures scolaires de base est également envoyée. Une
Bourse aux Livres d’occasion fonctionne dans l'établissement un mercredi ou un samedi
proche de la sortie.
Certaines fournitures scolaires communes à toutes les classes d'un niveau sont
achetées par l'établissement et facturées aux familles au second trimestre.
IV - RECAPITULATIF DU CALENDRIER POUR LES INSCRIPTIONS A L’ECOLE :
Dépôt de
demande
d’inscription
par les familles
Indication du
rendez-vous par
le standard de
l’établissement
Début des
réceptions
des familles par
la Directrice
Indication de
l’accord définitif
d’inscription par
l’établissement
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34
DEMANDES D’INSCRIPTION EN COLLEGE ET LYCEE (6ème à Terminale)
RENTREE 2010
I - MODALITES PRATIQUES
Classes de 6ème à 1ère : Inscription après dépôt de dossier.
Un dossier de scolarité est à envoyer à l'établissement début septembre pour la
sixième, début novembre pour les autres classes du Collège et début janvier ou début avril
selon les niveaux pour les classes du Lycée (ces dates peuvent être anticipées).
Le dossier doit être composé :
- des photocopies des bulletins de notes de l'année précédente et de l'année
en cours pour celles déjà obtenues.
Remarque importante : Lorsque, pour l'année en cours, un relevé de notes et appréciations
n'a pas été établi par l'établissement de l'enfant assez tôt pour être déposé en même
temps que la demande, il appartient à la famille de rédiger un relevé à son initiative à partir
des notes figurant sur cahiers et devoirs, et de rendre compte par écrit du comportement
de l'enfant tel qu'il est signalé par son établissement. Les photocopies des bulletins
officiels seront remises ultérieurement le plus rapidement possible (ne joindre aucun
devoir ni cahier au dossier).
- d'une lettre explicative des parents indiquant notamment la date de
naissance de l'enfant, son école d'origine, l'adresse et les numéros de téléphone (bureau
et domicile) de la famille ainsi que la classe pour laquelle l'inscription est demandée et
toute information importante à faire connaître.
- d'une enveloppe timbrée, libellée à l'adresse des parents et d'une photo
d’identité récente de l'enfant.
Il n'est pas adressé d'accusé de réception. Aucun versement ne doit être
joint à la demande.
Réponse de l’établissement
Le standard de l'établissement fixe par téléphone un rendez-vous à la famille ou
signale par écrit la mise en liste d’attente du dossier, voire l'annulation de la candidature, si
une impossibilité d'accueil apparaît :
- Courant septembre pour l'inscription en 6ème (les notes complètes de CM1
doivent être présentées lors du rendez-vous).
- A compter de la fin février pour l'inscription en 5ème - 4ème - 3ème (le
bulletin du 1er trimestre doit être déposé au Secrétariat des Elèves avant le 31 janvier).
35
- A compter de la mi-mars pour l'inscription en Seconde (le bulletin du second
trimestre doit être adressé à l'établissement dès réception).
- A compter de la mi-mai pour l'inscription en Première (le bulletin du second
trimestre doit être déposé au Secrétariat des Elèves avant le 30 Avril).
N.B. Tout dossier incomplet (notamment sans relevés de notes), au moment de son examen
par le Chef d'Etablissement ne pourra être étudié.
Pour les classes de 6ème et 2nde, l'inscription est en principe acquise à l'occasion de
l'entretien, sauf situation scolaire spécifique et le dossier d'inscription est remis à la
famille.
Pour les autres classes, l'inscription est confirmée par courrier à la famille en
fonction des places disponibles, au plus tard :
- début juin pour les classes de 5ème, 4ème et 3ème
- à la mi-juin pour les classes de 1ère.
Le dossier d'inscription doit alors être retiré auprès du Secrétariat des Elèves.
N.B. Les enfants du collège peuvent accompagner leurs parents lors du rendez-vous, mais
leur présence, sauf indication spécifique de la part de l'établissement, n'est pas
obligatoire. En lycée en revanche, la présence de l’enfant est obligatoire.
Classes de Terminale : Inscriptions après examen du dossier scolaire en Commission.
Aucun versement ne doit être joint au dossier.
Elèves venant de 1ère :
- même procédure que pour l'inscription en Seconde ou Première, mais l'accord
définitif est subordonné, quelle que soit l'origine scolaire de l'élève, à l'acceptation du
dossier en Commission. (Ajouter les relevés de notes des épreuves anticipées)
- un rendez-vous est fixé par le standard de l'établissement début Juin et le
dossier d'inscription est remis lors de l'entretien.
Elèves redoublants :
- même dossier scolaire que pour les autres classes de lycée, complété du livret
scolaire du baccalauréat et du relevé des notes de l'examen.
- après examen du dossier en Commission, une réponse est donnée dans les
deux jours par le standard et un rendez-vous est éventuellement fixé. Le dossier
d'inscription est remis lors de l'entretien.
N.B. Lors du rendez-vous d'inscription, la présence de l'élève et de ses parents est
obligatoire en seconde, première et terminale. De plus, pour les trois niveaux une lettre de
motivation de l’élève est à joindre au dossier de scolarité pour la demande d’inscription..
36
Remarque générale : Dans certains cas exceptionnels (enfants étrangers ou dont la
scolarité s’est déroulée à l’étranger, élèves des établissements privés hors contrat, par exem-
ple), un examen de contrôle peut être organisé pour l'admission dans toute classe se-
condaire de l'établissement et l'inscription définitive subordonnée à sa réussite.
II - RECEPTION DES FAMILLES
Les familles sont reçues en vue de l'inscription dans les classes secondaires par le Chef
d'Etablissement à compter de :
- DEBUT OCTOBRE: - 6ème
- LA MI-MARS: - 5ème - 4ème - 3ème
- LA FIN MARS: - Seconde
- LA FIN MAI: - Première
- LA MI-JUIN: - Terminale
Aucun rendez-vous, hors demande écrite, ne sera accordé. Les demandes sont classées par or-
dre de réception et de priorité et les rendez-vous donnés en conséquence.
III - PRECISIONS COMPLEMENTAIRES
Si, lors du dépôt des notes, la présente brochure d'information est en possession de la
famille, il est demandé de le préciser sur la demande d'inscription, afin d'éviter au Secrétariat
un second envoi inutile du même document.
L'inscription n'est définitivement enregistrée qu'après dépôt du dossier
d'inscription au Secrétariat des Elèves, dans les trois jours qui suivent le rendez-vous avec le
chef d’établissement, et de l'avis de passage en classe supérieure délivré par
l'établissement que quitte l'élève. Pour l'inscription de plusieurs enfants d'une même
famille, il est demandé de constituer des dossiers séparés et de rédiger des lettres de
demandes d'inscription spécifiques, mentionnant chacune les demandes d'inscriptions
multiples.
Il est également demandé de préciser la classe (et la section) des frères et soeurs de
l'enfant pour lequel une inscription est demandée, qui sont déjà inscrits dans
l'établissement ou qui l'ont été.
En Juin, la copie complète des bulletins de l'année scolaire achevée doit être
remise à l'établissement (2ème et 3ème trimestres en 6ème, 5ème, 4ème et 3ème ; 3ème tri-
mestre en 2nde, 1ère et Terminale).
37
Dépôt de
demande
d’inscription
par les familles
Indication du
rendez-vous par
le standard de
l’établissement
Début des
réceptions
des familles par
le Directeur
Indication de
l’accord définitif
d’inscription par
l’établissement
6ème
Début septembre
Courant
septembre
Début octobre
Lors du rendez-
vous
5ème
4ème
3ème
Début novembre
Fin février
Mi-mars
Début juin
2nde
Début janvier
Mi-mars
Fin mars
Lors du rendez-
vous
1ère
Début janvier
Mi-mai
Fin mai
Mi-juin
Terminale
Début avril
Début juin
Mi-juin
Lors du rendez-
vous
Une somme de 230 € est demandée lors du dépôt du dossier d'inscription. Sur cette
somme, 30 € sont conservés à titre de frais de dossier et 200 € constituent des arrhes
déduits du bordereau de frais du premier trimestre. Le désistement ne donne droit à aucun
remboursement.
Si elles le souhaitent, les familles peuvent effectuer un versement fractionné en
plusieurs chèques qui seront déposés en banque d’une manière échelonnée, aux dates qui auront
été indiquées au secrétariat.
Par ailleurs, à chaque approvisionnement, il sera demandé le montant de 10 repas pour
créditer la carte de cantine, repas remboursés en fin d'année sur demande, s'ils ne sont pas
consommés.
Une "Circulaire de Rentrée" donnant tous renseignements utiles de début d'année est
adressée aux familles début Juillet.
La liste des livres et, en 6ème et 5ème, des fournitures scolaires, est également
envoyée. Une Bourse aux Livres d'occasion fonctionne dans l'établissement un mercredi ou un
samedi proche de la rentrée.
IV - RECAPITULATIF DU CALENDRIER
POUR LES INSCRIPTIONS AU COLLEGE ET AU LYCEE :
38
CHOIX D’ETABLISSEMENT
L’enseignement privé n’est pas soumis à une carte scolaire comparable à celle qui
s’impose dans l’enseignement public. Les parents, au titre de la liberté scolaire qui leur permet
de choisir un type d’enseignement particulier, sont libres de se diriger vers l’enseignement
public ou vers l’un des établissements privés qu’ils souhaitent retenir pour leur enfant.
Toutefois, au sein de l’enseignement catholique d’un secteur, des règles sont établies, avec une
certaine souplesse, afin de permettre une gestion satisfaisante des flux d’élèves et des
effectifs.
I - ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE
Admission des élèves originaires de l'Enseignement Catholique du Val de Marne
Délivrance des “ fiches de liaison ”
Lorsqu'une famille désire changer un enfant d'établissement, une fiche de liaison est
obligatoirement à demander à l'établissement que l'enfant souhaite quitter. Cette fiche est à
remettre à l'établissement où l’enfant souhaite être accepté l’année suivante, ce qui conditionne
son inscription. Ce document ne vaut ni démission de l'établissement dans lequel est inscrit
l'élève, ni admission dans l'établissement dans lequel il souhaite intégrer. Ce document s'ajoute
aux procédures d'inscription propres à chaque établissement. Il est destiné à gérer
correctement et en toute transparence les mouvements d'élèves internes à l'enseignement ca-
tholique afin que des effectifs de classe équilibrés puissent être constitués.
Le principe est qu'un enfant doit achever sa scolarité dans l'unité d'étude où il a été
inscrit à l'origine, les changements ne pouvant normalement se produire qu'en début de
scolarité nouvelle pour l'inscription en Cours Préparatoire, en Sixième ou en Seconde. A ces ni-
veaux, compte tenu des accords entre les établissements, les familles ne rencontrent pas de
difficultés pour rechercher un nouvel établissement catholique si elles le projettent, si le
dossier de l'enfant correspond à la demande formulée et si elles anticipent suffisamment le
changement.
Aux autres niveaux, soit en cours de scolarité, les changements se font habituellement
à l'initiative des établissements eux-mêmes après accord de la famille, ou pour cas de force
majeure.
Rappel des règlements diocésains pour le Val de Marne:
1 - “ Toute demande d’inscription doit être accompagnée de la fiche de liaison
attestant que le chef d’établissement d’origine est informé du projet de changement
d’établissement.
2 - Tout élève issu d’un établissement catholique et dont l’inscription n’a pu
être retenue avant Pâques ne pourra être mis en liste d’attente pour une éventuelle inscription
en fin d’année. ”
NB : Les élèves originaires de l’Enseignement Catholique d’autres départements
peuvent être inscrits sans formalité particulière. L’établissement d’origine doit toutefois être
informé de la démarche entreprise pour changer d’établissement.
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Remarque générale : Pour ce qui concerne Albert de Mun, et quelle que soit la
classe où se trouve un enfant, nous ne faisons jamais obstacle au changement
d'établissement qu'envisage une famille et signons toujours, sans formalité particulière,
les fiches de liaison demandées.
II - ENSEIGNEMENT PUBLIC
Admission des élèves originaires de l'Enseignement Public.
Délivrance des “ attestations d’inscription ”
Sous réserve d'un dossier qui le permette, les élèves de l'Enseignement Public
peuvent être accueillis quel que soit leur établissement d'origine, lorsque des places sont
disponibles, dans toutes les classes de l'établissement.
Après admission définitive et lors du dépôt du dossier d'inscription, une
"attestation d'inscription" peut être remise à la famille sur sa demande. Ce document est
destiné au Chef de l'Etablissement que quitte l'enfant, afin qu'averti des intentions de la
famille, il puisse prévoir les modifications qui interviendront dans son effectif à la rentrée
suivante.
N.B. - Les établissements primaires de la commune de Nogent, proches de l'établissement,
sont tenus directement au courant par l'établissement, sur leur demande, du nombre
d'enfants qui intègrent à ALBERT DE MUN en classe de CP.
III - CHANGEMENT DE TYPE D'ENSEIGNEMENT
Passage des élèves de l'Enseignement Privé dans l'Enseignement Public.
Les décisions des Etablissements Privés sous Contrat sont applicables dans les
Etablissements Publics (et inversement). Il n'y a aucune difficulté pour l'admission dans
l'Enseignement Public d'élèves de l'Enseignement Privé, aussi bien en cours de scolarité
qu'après le baccalauréat pour l'intégration en Classe ou Formation Supérieure.
En fin de CM2, de 3ème et de 2nde, une AFFECTATION dans l'établissement
public du secteur de résidence doit être demandée par la famille aux services académiques,
par l'intermédiaire de l'établissement.
Pour toutes les autres classes primaires ou secondaires, la demande d'inscription
est formulée directement auprès du Chef d'Etablissement Public du secteur de résidence.
N.B. - Le cas particulier des élèves redoublants est traité de la même manière que celui
des élèves arrivant au niveau considéré.
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LE REGARD DU CHRIST SUR L'ENFANT
On présentait à Jésus des enfants pour qu'il les bénisse. En voyant cela, les
disciples les écartaient vivement. Mais Jésus les appela en disant :
"Laissez venir à moi les enfants, ne les empêchez pas car le Royaume de Dieu est à
ceux qui leur ressemblent. Je vous le dis : Celui qui n'accueille pas le Royaume de Dieu à la
manière d'un enfant n'y entrera pas".
SAINT LUC - XVIII 15-17
Ce que tu as caché aux sages et aux savants, tu l'as révélé aux tout-petits.
SAINT MATTHIEU - XI 25
Les disciples s’approchèrent de Jésus et lui dirent: “Qui donc est le plus grand dans le
Royaume des Cieux?”
Appelant un enfant il le plaça au milieu d’eux et dit: “En vérité, je vous le déclare, si
vous ne changez pas et ne devenez comme les enfants, vous n’entrerez pas dans le Royaume des
Cieux. Celui-là qui se fera petit comme cet enfant, voilà le plus grand dans le Royaume des
Cieux.”
SAINT MATTHIEU - XVIII 1-4
Celui qui accueillera un enfant en mon nom, c’est moi qu’il accueille.
SAINT MATTHIEU - XVIII 5
Enfants, obéissez en tout à vos parents, car cela est agréable au Seigneur. Pères,
n’exaspérez pas vos enfants, de peur qu'ils ne se découragent
…Quoi que vous fassiez, travaillez de toute votre âme, comme pour le Seigneur et non
pour les hommes, sachant que vous recevrez du Seigneur l’héritage en récompense.
SAINT PAUL
épître aux Colossiens III 20-24
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SITUATION DE L’ETABLISSEMENT
NOTES PERSONNELLES
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