Projet Chez soiSite de Moncton & volet ruralPlanification & développementCharles Gaucher Linsay FlowersNatasha Prévost Wiebke Tinney

Questions de recherche Opportunités et défis?

Réussites et difficultés?

Leçons apprises?

Méthodologie Qualitative, exploratoire, compréhensive Constructivisme social Site de Moncton et volet rural Échantillonnage délibéré Entrevues avec 20 informateurs clés Analyse thématique

Résultats: opportunités & défis Enthousiasme de la communauté Apport de services innovateurs Collaboration exemplaire entre les acteurs Personnalité de la coordonnatrice du site

Échéancier serré Paramètres rigides, devis d’essai clinique Pas d’expérience avec le nouveau modèle Définition de l’itinérance

Résultats: réussites &difficultés Implantation de volet locaux (volet rural) Consultation des différents acteurs Engagement des acteurs communautaires et

gouvernementaux Collaboration entre francophones et anglophones

Tradition de sectorisation des services Place accordée aux personnes avec expérience

vécue Langues de travail

Résultats: leçons apprises Concilier des visions contradictoires Équilibre entre collaboration et efficacité Engager les partenaires clés Évolution d’un engagement partagé Résolution des tensions éthiques

RéférenceGaucher, C., Flowers, L., Prévost, N., & Tinney, W. (2010, Septembre). Rapport de recherche: Phase I – Planification et développement du projet Chez-soi/At Home, Moncton et volet rural. Moncton : Université de Moncton, Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE).