Présentation del’école doctorale Erasme

ED 493

Doctoriales en sciences sociales

Hanoi - 9 décembre 2011

Sommaire de la présentation

I/ Spécificités de l’école doctorale Erasme

II/ Missions de l’école doctorale Erasme

I/ Spécificités de l’ED Erasme

1/ Une école doctorale transdisciplinaire

2/ Gouvernance d’Erasme

3/ Portrait statistique des doctorants d’Erasme

1/ Une Ecole Doctorale transdisciplinaire

• 13 unités de recherche : 10 EA, 3 UMRréparties sur 4 UFR et 2 sites

• Domaines scientifiques : 17 sections du CNU

• 108 HDR pour 400 doctorants (3.7 doctorants par HDR)

2/ Gouvernance d’Erasme

Erasme mise en conformité avec l’arrêté du 7 août 2006 :• Conseil de 26 membres : 11 directeurs de labo, 8

personnalités extérieures, 5 élus doctorants, directeur élu, 1 élu BIATOS

Fréquence des réunions du conseil : 3 par an• Bureau : 5 membres, dont un directeur et deux directeurs

adjoints• Commission scientifique et comité de thèse• Elaboration d’un règlement intérieur• Secrétariat : deux secrétaires dont une secrétaire commune

aux deux ED, un local de 25 m2• Budget (dépenses) : 33 000 € en 2008, 45 000 € en 2009, 60 000 € 2010 , dotation de 45 000€ en 2011 (hors masse

salariale)

3/ Portrait statistique des doctorants d’Erasme

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Nbre doctorants 405 374 376 393 386 395 378 400 Inc.

% femmes 48 % 48% 49% 50% 52% 54% 57% 55% Inc.

% hommes 52% 52% 51% 50% 48% 46% 43% 45% Inc.

Thèses soutenues 31 39 41 35 35 43 43 30 39

Allocations% pr aux doct.

164%

164%

113%

82%

72%

82%

102.6%

153.7%

18

Statistiques sur les doctorants d’ErasmeSource : SIREDO

Thèses soutenues en 2010 Nbre de thèses

%

Moins de 40 mois (3.3 ans) 10 25.6%Entre 40 et 52 mois (4.3 ans) 9 23.1%Entre 52 et 72 mois (6 ans) 13 33.3%Plus de 6 ans 7 17.9%Total 39 100%

Durée des thèses

La durée moyenne est passée de 5.8 à 5.3 ans de 2004 à 2010

II/ Bilan

Les missions principales d’Erasme :

1/ Formation doctorale

2/ Animation scientifique

3/ Insertion professionnelle

4/ Ouverture extérieure

5/ Communication et évaluation

6/ Financement des doctorants

1/ Formation doctorale

• 2 objectifs principaux :

– Fournir une offre diversifiée d’enseignements et d’activités doctorales

– Permettre à chaque doctorant de construire son propre parcours en fonction de ses besoins et de ses possibilités matérielles

• Une part importante des moyens d’Erasme est consacrée à la formation doctorale

Organisation de la formation doctorale

3 catégories d’activités avec des crédits ECTS :– Activités doctorales (40 ECTS) : enseignements

doctoraux (cycles de conférences, séminaires, ateliers méthodologiques et professionnalisants), doctoriales

– Activités scientifiques personnalisées (40 ECTS) : participation aux activités des unités de recherche, communication à des colloques, publications, séminaires de recherche, à Paris 13, dans d’autres ED ou à l’étranger, etc.

– Rédaction de la thèse (100 ECTS)

2/ Animation scientifique

• Organisation de conférences doctorales interdisciplinaires (mondialisation, ….)

• Organisation de journées d’études de l’ED sur proposition des commissions scientifiques et des doctorants : 2 journées sur les thèmes de « l’alimentation » (2009) et du « corps » (2010)

• Organisation de colloques de doctorants

=> Colloque des 6 – 7 décembre 2010• Valorisation des travaux des doctorants

(soutien à participation à colloques, …)

3/ Ouverture internationale

• Conventions de co-tutelle (Europe, Afrique,

Maghreb, Amérique Latine, Canada, projets pour l’Asie : Chine et Vietnam)

• Accords d’échange Erasmus

• Contrats Cofecub (Brésil)

2000 2005 2010

Français 61.6% 47.8% 35.8%

Etrangers 38.4% 52.2% 64.2%

Brésil 4.1% 3.6% 4.8%

Chine et VN 0% 2.8% 4.5%

Maghreb 10.4% 20.6% 23.3%

Nationalité des doctorants Source : SIREDO

4/ Insertion professionnelle

Actions de formation et de rencontres favorisant la préparation à l’emploi : – participation des ED de Paris 13 à des doctoriales

bi-annuelles avec l’université de Cergy– participation à des forum et déjeuners avec les milieux

professionnels (Plaine Commune)– mise en place d’un référentiel des compétences de l’ED

avec les milieux professionnels de la région – Sessions de formation CV en lien avec le Bureau d’aideà l’insertion professionnelle (BAIP) de l’université

Nombre %

Ens Sup Recherche 16 41

Ens Secondaire 9 23

Administrations publiques 2 5

Secteur privé 4 10

Post Doc 5 13

Sans profession 3 8

Total 39 100

Devenir des doctorants ayant soutenu depuis 2008 Echantillon de 39 docteurs sur 114

5/ Communication et évaluation

• Livret du doctorant téléchargeable et version papier

• Site Internet

http://www.univ-paris13.fr/ecole-doctorale-erasme• Lettre électronique (1er numéro en 2011)• Mise en place d’un logiciel pour le suivi des

doctorants et la gestion des bases de données• En lien avec l’association Bernard Gregory :

Guide d’auto – évaluation des doctorants

6/ Financement des doctorants

• Erasme participe au financement des activités de recherche des doctorants, conjointement avec les unités de recherche

• Les activités financées doivent être justifiées et avoir un lien direct avec l’avancée de la thèse : participation à des colloques, recueil de données, organisation de journées de doctorants

Type de financement Nombre %Non financé sans activité rémunérée 44 37Non financé avec activité rémunérée 28 24Total sans financement 72 61Contrats doctoraux 25 21Conventions CIFRE 4 3Collectivités locales 1 1Associations ou fondations 1 1Contrat de recherche 1 1Etrangers 14 12Total avec financement 46 39Total général 118 100

Financement des doctorants inscrits en 2009 – 2010Echantillon de 118 doctorants sur 398

Source : Siredo

Conclusion

• Une école doctorale qui met le doctorant au centre de son fonctionnement => priorité donnée à la formation et à l’insertion professionnelle

• Une école doctorale ouverte à la coopération internationale

• La recherche doctorale est un des canaux privilégiés d’élaboration et de transmission des connaissances