pourquoi faire une classe prÉpa · recommanderiez-vous l'expÉrience de classe prÉparatoire?...

POURQUOI FAIRE UNE CLASSE PRÉPA ? La vraie vie des étudiants en classes préparatoiresaux grandes écolesJanvier 2019

SOMMAIRE

2

APPRÉCIATION DES MATIÈRES SUIVIES 9

L’EXPÉRIENCE DE CLASSE PRÉPARATOIRE PAR LES ÉTUDIANTS 3

RECOMMANDER LA CLASSE PRÉPARATOIRE ? 10

SOURCES D’ÉPANOUISSEMENT ET ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES 5

APPRÉCIATION DE LA PRESSION RESSENTIE 4

APPORTS ET QUALITÉS DEVELOPPÉES 7

EDHEC NewGen Talent Centre © - POURQUOI FAIRE UNE CLASSE PREPA ?

Janvier 2019

MÉTHODOLOGIE ET PROFIL DES RÉPONDANTS 12

1,1 1,0

2,5

1,8

1,3 1,41,3

0,8

2,4

1,71,4

1,1

-3,0

-2,0

-1,0

0,0

1,0

2,0

3,0

Désagréable Monotone Collective

Agréable Variée Individualiste

Malheureuse

Heureuse

Improductive

Enrichissante Passionnante

Ennuyeuse

Notes moyennes

UNE EXPÉRIENCE ENRICHISSANTE

Q : Vos deux dernières années d’études furent une expérience :Les répondants positionnent un curseur entre 2 antonymes (échelle allant de -3 à +3).

3EDHEC NewGen Talent Centre © - POURQUOI FAIRE UNE CLASSE PREPA ?

Janvier 2019

UNE PRESSION RESSENTIE FORTE MAIS MOTIVANTE

4

INEXISTANTE MAXIMALE

6,9 7,4

STÉRILE MOTIVANTE

« C'est une véritable expérience de nos limites. Nous avons l'occasion d'apprendre à réagir face à l'échec, à rester humble en cas de succès, à avoir un regard plus mature sur notre travail et sur nous-même. Les classes préparatoires font grandir. Les étudiants sont soumis à une grande pression mais c'est un challenge de plus à relever. »

LEUR ÉVALUATION DE LA PRESSION RESSENTIE EN CLASSE PREPARATOIRE :


Janvier 2019

UNE STIMULATION INTELLECTUELLE

SOURCE D’ÉPANOUISSEMENT

Q : Parmi ces propositions, lesquelles ont contribué à votre épanouissement ?


Janvier 2019

1

2

3

4

5La qualité de

l’enseignement (85%)

L’envie de se dépasser (94%)

La stimulation intellectuelle (96%)

L’acquisition de qualités

personnelles (93%)

Le soutien des proches (87%)

L’acquisition de qualités

personnelles (85%)

La qualité de l’enseignement

(82%)

L’esprit de camaraderie (80%)

L’envie de se dépasser (91%)

La stimulation intellectuelle (92%)

LEURS SOURCES D’ÉPANOUISSEMENT

59%

61%

79%

81%

84%

89%

93%

94%

Un cadre de travail rassurant

L'encadrement du corps professoral

Le soutien des proches

L'esprit de camaraderie

La qualité de l'enseignement

L'acquisition de qualités personnelles

L'envie de se dépasser

La stimulation intellectuelle

« Si la classe préparatoire permet d'acquérir de très bonnes capacités d'organisation, de travail, de synthèse, c'est avant tout deux années qui permettent de se faire de supers amis et d'avoir une relation privilégiée avec ses professeurs. »

DU TEMPS POUR DES ACTIVITÉS EXTRA-SCOLAIRES

LES TYPES D’ACTIVITÉS PRATIQUÉES

16%

13%

17%

23%

67%

17%

9%

24%

27%

55%

Sans réponse

Un emploi étudiant

Une activité artistique

Une activité associative /bénévole

Une activité sportive

Femmes

Hommes

Q : Avez-vous exercé une activité extra-scolaire ces deux dernières années ?

6

84% ont exercé au moins une activité extra-scolaire pendant

leurs deux années de classe préparatoire


Janvier 2019

LA CAPACITÉ À REPOUSSER SES LIMITES, LA RIGUEURET LA CULTURE GÉNÉRALE, PRINCIPAUX APPORTS DE LA PRÉPA

La capacité de repousser mes propres limites

Q : Parmi ces apports, lesquels avez-vous développé pendant vos deux dernières années d’études supérieures ?% déclarant avoir développé l’apport « Un peu » ou « Beaucoup »

1

2

3

4

5La gestion des priorités

(93%)

La rigueur au travail (97%)

La capacité à repousser mes propres limites (97%)

La culture générale (96%)

L'organisation du travail (94%)

L’organisation du travail (91%)

La culture générale (91%)

Un état d'esprit combatif (90%)

La capacité à repousser mes propres limites (94%)

La rigueur au travail (94%)

95%

La rigueur au travail 95%

L’organisation du travail

93%

Un état d’esprit combatif

93%

La gestion des priorités

91%

La maitrise en profondeur d’un sujet

89%

La culture générale

88%

La confiance en moi 74%

CE QU’ILS ONT APPRIS


Janvier 2019

8

ET DES SOFT SKILLS QU’ILS JUGENT UTILES À LEUR VIE PROFESSIONNELLE

Q : Quelles qualités y avez-vous développé, qui vous seront les plus utiles en entreprise ? % des répondants déclarant la proposition Assez utile ou Très utile

1

2

3

4

Persévérance (92%)

Communication (89%)

Autonomie (87%)

Organisation (89%)

5

6

7

Goût du challenge (86%)

Adaptabilité (85%)

Capacité de travail (83%)

Sens critique (86%)

8

TOP 8 QUALITÉS LES PLUS DÉVELOPPÉES

« On en sort plus mature, plus riche intellectuellement et mieux préparé aux défis du monde de l'entreprise. »

L’ENSEIGNEMENT: COUPS DE CŒUR ET BÊTES NOIRES

9

MATIÈRES LES PLUS INTÉRESSANTES

1

2

3

4

5

Histoire / Géographie / Géopolitique (31%)

Culture générale / Actualités économiques (11%)

Économie (10%)

Mathématiques / Statistiques (20%)

ESH (Économie, Sociologie, Histoire) (10%)

1

2

3

Mathématiques / Statistiques (31%)

Culture générale / Actualités économiques (12%)

Histoire / Géographie / Géopolitique (11%)

Langues (21%)

Sciences humaines / Sociologie / Philosophie (10%)

4

5

MATIÈRES LES PLUS DIFFICILES

Q : Quelle matière avez-vous jugé le plus difficile ?Q : Quelle matière vous a le plus intéressée ?


Janvier 2019

94% DES ÉTUDIANTS RECOMMANDENT

L’EXPÉRIENCE DE CLASSE PRÉPARATOIRE

RECOMMANDERIEZ-VOUS L'EXPÉRIENCE DE CLASSE PRÉPARATOIRE?

10

6%

4%

5%

34%

27%

31%

59%

68%

63%

Non pas du tout Non plutôt pas Oui plutôt Oui tout à fait

1%

1%

1%

« C'est une expérience intense qui donne le goût du travail et de la rigueur et qui permet une extension culturelle large et rapide, mais c'est aussi un lieu d'épanouissement malgré la charge de travail. »

« C'est très épanouissant sur le plan personnel, on apprend énormément sur le monde mais aussi sur soi, sur ses propres capacités. »

TOUS


Janvier 2019

RECOMMANDERIEZ-VOUS L'EXPÉRIENCE EN CLASSE PRÉPARATOIRE ? POUR QUELLES RAISONS ?

11

La taille de la police est proportionnelle au % de citations parmi tous les répondants. (Réponses libres reclassées)

94% DES ÉTUDIANTS RECOMMANDENT

L’EXPÉRIENCE DE CLASSE PRÉPARATOIRE


Janvier 2019

MÉTHODOLOGIE & PROFIL DES RÉPONDANTS


Janvier 2019

MÉTHODOLOGIE & PROFIL DES RÉPONDANTS

PROFIL DES RÉPONDANTS

Toutes les personnes interrogées sont des candidats aux Grandes écoles de management. L’enquête a été réalisée en deux temps entre mai et juillet 2018.

Nous avons analysé les réponses de 2 392 élèves de prépa à la fin de leurs épreuves d’admissibilité et de 1866 élèves au cours des épreuves d’admission .

THÉMATIQUES

Leur appréciation de leurs 2 dernières années d’études

Leur temps libre

Ce qu’ils ont appris

Les qualités développées


Janvier 2019

A PROPOS DE L'EDHEC NewGen TALENT CENTRE

Comprendre les nouvelles générations pour expérimenter et déployer des talent solutions innovantes et efficaces.

Créé en mai 2013 sous la direction de Manuelle Malot,l’EDHEC NewGen Talent Centre a pour mission, en cohérence avec

le credo “Make an Impact”, d’apporter, par des approches nouvelles,

des solutions innovantes aux problématiques d’attraction et de fidélisation des nouvelles générations aux entreprises globales.

Pour en savoir plus : www.edhecnewgentalent.com


Janvier 2019

LILLE24 avenue Gustave Delory - CS 50411

59057 Roubaix Cedex 1 - FranceTel: + 33 (0)3 20 15 45 00Fax: + 33 (0)3 20 15 45 01

NICE393 promenade des Anglais - BP 3116

06202 Nice Cedex 3 - FranceTel: + 33 (0)4 93 18 99 66Fax: + 33 (0)4 93 83 08 10

PARIS16-18 rue du 4 septembre

75002 Paris - FranceTel: + 33 (0)1 53 32 76 30Fax: + 33 (0)1 53 32 76 31

LONDRES10 Fleet Place, Ludgate

London EC4M 7RB - United KingdomTel: + 44 (0)207 871 67 40Fax: + 44 (0)207 248 22 09

SINGAPOUR1 George Street

#07-02 Singapore 049145Tel: + 65 (0)6438 0030Fax: + 65 (0)6438 9891

pourquoi faire une classe prÉpa · recommanderiez-vous l'expÉrience de classe prÉparatoire?...

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