Plan de Formation de Circonscription

-« Découvrir, inventer,

construire et expérimenter des objets techniques »

Circonscription d’Argentan

Février 2013

Extraits

du diaporama

Temps 1 : apports théoriques

Le dessin : représentation exacte du modèle

Le croquis : esquisse, dessin simplifié, sans détail

Le schéma : représentation symbolique simplifiée, mais …complexe ! Du latin « manière d’être »

Françoise Pollard, Conseillère Pédagogique Bièvre-Valloire, Françoise Blochet, Animatrice sciences Nord Isère, d’après un travail de Michèle Laperrière, PIUMF IUFM de Grenoble

Temps 1 : apports théoriques

Les outils d’aide à la conception des séquences

BO n°1 du 5 janvier 2012

Outils d’aide à l’évaluation en sciences et technologie au cycle 3 Grilles de références pour l’évaluation du S3C aux paliers 1 et 2

Temps 2 : pratiques

Défi 1 : En posant un seul taille crayon sur la règle, comment soulever la gomme ?

Etablir tous les principes du fonctionnement du levier.

Indiquer des objets du quotidien qui utilisent le principe du levier.

Temps 2 : pratiques

Défi 2 : Réaliser un système permettant de baisser ou lever un pont-levis. 

Les mécanismes

Actions d’équilibrage

Les engrenages

La transmission de mouvement

Les différents types de freinage

Simulateur d’expériences physiques en 2D

Quelques outils TICE pour modéliser