Plan de Formation de Circonscription
-« Découvrir, inventer,
construire et expérimenter des objets techniques »
Circonscription d’Argentan
Février 2013
Extraits
du diaporama
Temps 1 : apports théoriques
Le dessin : représentation exacte du modèle
Le croquis : esquisse, dessin simplifié, sans détail
Le schéma : représentation symbolique simplifiée, mais …complexe ! Du latin « manière d’être »
Françoise Pollard, Conseillère Pédagogique Bièvre-Valloire, Françoise Blochet, Animatrice sciences Nord Isère, d’après un travail de Michèle Laperrière, PIUMF IUFM de Grenoble
Temps 1 : apports théoriques
Les outils d’aide à la conception des séquences
BO n°1 du 5 janvier 2012
Outils d’aide à l’évaluation en sciences et technologie au cycle 3 Grilles de références pour l’évaluation du S3C aux paliers 1 et 2
Temps 2 : pratiques
Défi 1 : En posant un seul taille crayon sur la règle, comment soulever la gomme ?
Etablir tous les principes du fonctionnement du levier.
Indiquer des objets du quotidien qui utilisent le principe du levier.
Temps 2 : pratiques
Défi 2 : Réaliser un système permettant de baisser ou lever un pont-levis.
Les mécanismes
Actions d’équilibrage
Les engrenages
La transmission de mouvement
Les différents types de freinage
Simulateur d’expériences physiques en 2D
Quelques outils TICE pour modéliser
