Sigle : SOC-2301 Groupe : 30 Titre : Sociétés actuelles et mondialisation Session : Automne 2019 : mercredi 14h-17h Enseignant : Dorval Brunelle Téléphone : (514) 987-3000 poste 4373 Bureau : A-5255 Courriel : brunelle.dorval@uqam.ca

AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS

Boîte courriel UQAM La boîte courriel est activée automatiquement dans les 48 heures suivant l'inscription à au moins un cours. Pour y accéder aller au : https://servicesinformatiques.uqam.ca/services/Courriel%20%C3%A9tudiant Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d’inscription

REMISE DES TRAVAUX

Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d’y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu’ils leur soient retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

PLAN DE COURS

Département de sociologie

Université du Québec à Montréal

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DESCRIPTEUR : «Les dimensions économiques, politiques et sociales de la globalisation aux niveaux national, régional et mondial. Présentation du cadre général de l’ordre d’après guerre tel que défini lors des grandes conférences qui jalonnent les années 1944 à 1948. Homologie et complémentarité entre les institutions aux niveaux international et national dans les domaines politique, économique et social. La mondialisation dans le contexte de la Guerre froide et la montée des régionalismes en Europe, en Amérique latine, en Amérique du Nord, en Asie et en Afrique. Les effets de la mondialisation sur l’organisation des États, des marchés et des sociétés contemporaines au Nord, à l’Est et au Sud. La fin de la Guerre froide et le passage à la globalisation. Les débats sur la signification du terme. La nouvelle configuration des États, des marchés et des sociétés depuis 1989. Les dimensions économiques, politiques et sociales de la globalisation aux niveaux national, régional et mondial. La nouvelle gouvernance, la société civile et la transnationalisation des pratiques. Défenseurs et adversaires de la libéralisation des marchés : présentation des principaux courants de pensée et de leurs interprétations socioéconomiques et sociopolitiques de la globalisation. Les mouvements d’opposition à la globalisation.» (Descripteur, UQAM, 2002). VEUILLEZ PRENDRE NOTE QUE CE COURS N’EST PAS RECOMMANDÉ POUR LES ÉTUDIANTS EN DÉBUT DE PROGRAMME

PLAN DE COURS / SYLLABUS MISE EN SITUATION : Le cours sera divisé en deux blocs précédés d’une introduction (2 cours) et suivi d’une conclusion (1 cours). Le premier bloc comprendra 3 cours. Il présentera les principales institutions et situera les principaux jalons qui marquent la période depuis la fin de la Deuxième Guerre jusqu’à la fin de la Guerre froide. Le second bloc comprendra 6 cours dont 3 aborderont les grandes caractéristiques socio-politiques de l’internationalisation et de la globalisation, tandis que les 3 autres seront consacrés à l’étude de 2 cas d’internationalisation dans le cadre global actuel, les villes et les universités.

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OBJECTIFS : Le cours vise trois objectifs: premièrement, présenter les transformations en cours au sein des sociétés, des économies et des gouvernements aux trois niveaux national, régional et international; deuxièmement, favoriser l'apprentissage aux principaux instruments d'analyse, notamment aux commissions d’enquête et autres rapports publics ou privés dont les recommandations ont eu un impact significatif sur la gouverne des économies et des sociétés; et, troisièmement, exposer les principales thèses et cadres d'analyse en sociologie et autres disciplines connexes autour des questions abordées . PLAN D’ENSEMBLE : Introduction : - La période retenue et la démarche - Quelques concepts de base : leur évolution - Cadre théorique - Méthode et sources utilisées - Entente d’évaluation : objectifs pédagogiques 1ère partie : l’ordre d’après-guerre de 1944 à 1989 - L’ONU et le système onusien; l’économie mixte et l’État-providence - La Guerre froide (GF) : sens de l’expression ; déclinaisons à l’Ouest, à l’Est et au Sud - La Commission Macdonald et ses prolongements

- Le passage à l’après GF 2ème partie : globalisations et internationalisations depuis 1989 - L’après GF, 3 thèses : la fin de l’Histoire, la multitude ou l’âge global - Internationalisation et globalisation aujourd’hui

- Société civile globale ou sociétés-monde - 2 études de cas : les villes et les universités;

Conclusion générale : - Nouveaux questionnements, nouvelles perspectives - Une mondialisation par le bas.

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DÉROULEMENT SEMAINES THÈMES LECTURES

DISPONIBLES EN LIGNE (*) INTRODUCTION : 1/15 : 4 septembre

- La démarche - La période retenue (1944-2019) - Pourquoi ce choix? - Conséquences de ce choix ================================= - Présentation de l’entente d’évaluation

2/15 11 septembre

- Cadre théorique; critiques - La méthode - Les principales sources - Les commissions d’enquête ================================= -Signature de l’entente d’évaluation

(*) G. Rocher (*) D. Brunelle (introduction) (*) P. Bairoch (résumé)

PREMIÈRE PARTIE : L’ORDRE D’APRÈS-GUERRE 3/15 : 18 septembre

- L’ONU et le système onusien - L’économie mixte et l’État-providence

(*) J.-P. Maury (*) Beveridge (*) Keynes (*) Dostaler & Hanin

4/14 : 25 septembre

- La Guerre froide et l’Amérique du Nord - Déclinaisons à l’Ouest, à l’Est et au Sud - Bandoeng, 1955 - La Commission Trilatérale - Le Rapport Crozier

(*) S. Jeannesson (*) La Commission Paley (*) H. Sklar (*) Rapport Crozier - E. E. Preeg

5/15 :

- La guerre du Vietnam - Les « mesures Nixon » (1971)

(*) Commission royale sur l’Union économique et les

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2 octobre

- Le keynésianisme et l’État-providence en question - La fin de la Guerre froide (début) SUJET COMPLÉTÉ AU COURS # 7

perspectives de développement du Canada

- La CEPALC

6/15 : 9 octobre

EXAMEN COURT SUR LES EXPOSÉS 3 À 5 ET LES LECTURES

DEUXIÈME PARTIE :

GLOBALISATIONS ET INTERNATIONALISATIONS DEPUIS 1989 ÉTUDES DE CAS

7/15 : 16 octobre

- La fin de la Guerre froide (suite & fin) - Trois thèses : la fin de l’Histoire, la multitude et l’âge global - Le nouvel ordre global - La gouvernance globale

(*) F. Fukuyama (article) (*) Negri et Cocco - Albrow (*) Gouvernance globale (UE) (*) Our Global Neighborhood - T. Hale et al

8/15 : 23 OCTOBRE SEMAINE DE LECTURE 9/15 : 30 octobre

- Une société civile globale? - Une société-monde ou des sociétés-monde?

- D. Mercure (*) site de l’OdA (*) J. Smith et al (*) H. Anheier et al - L. Sklair - P. Beaudet, R. Canet - J. Sen et P. Waterman

10/15 : 6 novembre

- Présentation des 2 études de cas - Cadre d’analyse

(*) G. Chaliand (*) U. Beck (*) Dicken (*) Appadurai (*) Sturgeon

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11/15 : 13 novembre

- La ville-globale (1/2)

- S. Sassen - R. Keil et P.Hamel - P. Hall - M. Storper & A. J. Scott - P. Hamel - J.R. Short, et al (*)

12/15 20 Novembre

- La ville-globale (2/2) - L’internationalisation de la mission sociale des universités (1/2)

- Henri de Wit (*) - J. K. Hudzic (*) - F. Vallaeys (*) - G. Warner - J. Knight

13/15 : 27 novembre

- L’internationalisation de la mission sociale des universités (2/2)

CONCLUSIONS 14/15 : 4 décembre

- L‘envers de la globalisation : exclusions; pratiques transnationales criminelles, mafieuses et inciviles - Démocratie et dédémocratisation; - La pensée abyssale;

(*) N. Klein (*) OCDE, 2013 (*) J. Heine & R. Thakur (*) J. De Maillard - A. Appadurai - J. Urry - A. Loewenstein - S. Wolin (*) B. de Sousa Santos

15/15 : 11 décembre : EXAMEN EN CLASSE SUR LES EXPOSÉS 7 À 13 ET LES LECTURES PRÉCISIONS AU SUJET DE L’ENTENTE D’ÉVALUATION À L’UQAM Une entente est signée par l’enseignant.e et les étudiant.e.s du cours dans les deux premières semaines du cours. Cette entente porte uniquement sur les aspects suivants :

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1. le nombre et les échéances des évaluations; 2. la pondération respective des contenus ou objets d’évaluation dans l’évaluation

globale du cours

Pour tout renseignement supplémentaire, il est possible de consulter les documents suivants:

• Pour le premier cycle: Règlement 5 de l’UQAM, article 7.9 https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2017/12/REGLEMENT_NO_5.pdf

• Pour les cycles supérieurs: Règlement 8 de l’UQAM, article 9.4 https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2017/12/REGLEMENT_NO_8.pdf

PRINCIPALES RÉFÉRENCES POUR CHACUN DES COURS : N.B. : si l’indication « en ligne » n’est suivie d’aucun localisateur uniforme de ressource (LUR ou URL en anglais), il suffit de copier la référence sur un moteur de recherche pour accéder au texte. 11 sept. (semaine 2) : Cadre théorique, etc. - Paul Bairoch (1997). Victoires et déboires. Histoire économique et sociale de monde du XVIè siècle à nos jours, Tome 3, Gallimard, Folio. En ligne : Noir_Florent_3 (il s’agit d’un résumé détaillé de l’ouvrage) - D. Brunelle (2003). Dérive globale, Montréal, Boréal. En ligne (introduction seulement) : https://www.editionsboreal.qc.ca/catalogue/livres/t-derive-globale-1180.html - Guy Rocher (2001). « La mondialisation : un phénomène pluriel », in Daniel Mercure, dir. Une société-monde ? Les dynamiques sociales de la mondialisation, Québec, Presses de l’Université Laval et De Boeck, pp. 17-31. En ligne : https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/89/0046.pdf?sequence=1&isAllowed=y 18 sept. (semaine 3) : l’ONU : Sujets : l’ONU aujourd’hui; le Conseil de Sécurité; l’ECOSOC : intiatives et réformes; l’OIT; le tandem BM-FMI; l’OMC; la Déclaration universelle de 1948; - voir le site de l’ONU et de ses agences.

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- Yves Beigbeder (2001). « Recension de l’ouvrage de Foster et Anand », Études internationales, vol. 32, n° 2, p. 395-397. En ligne : http://www.erudit.org/revue/ei/2001/v32/n2/704304ar.pdf - Claude-Yves Charron et al. (2017). L’ONU : 70 ans de gouverance mondiale. Actes. Montréal, Les Éditions de l’IEIM (80p). - John Foster et Anita Anand, dir. (1999). Un monde pour tout le monde. La société civile, les Nations Unies et l’avenir du multilatéralisme, Ottawa, L’Association canadienne pour les Nations Unies. - Jean-Pierre Maury (2004). Le système onusien. En ligne : http://www.revuepouvoirs.fr/ IMG/pdf/109Pouvoirs_p27-42_Systeme_onussien.pdf - La nouvelle ONU. Présentation et commentaire de divers documents officiels. Version du 21/12/2001. En ligne : http://www.discours-libre.ch/2002/fr-presentation-onu.pdf - OIT (2004). Rapport de la Commission mondiale sur la dimension sociale de la mondialisation, Genève. En ligne : http://www.ilo.org/global/publications/world-of-work-magazine/articles/WCMS_081488/lang--fr/index.htm - Thomas G. Weiss (2012). What’s Wrong with the United Nations and How to Fix It, 2è éd. Cambridge, Polity Press. 25 sept. (semaine 4) : la Guerre froide : Sujets : qu’est-ce que la Guerre froide? la GF en Amérique du Nord; à l’Est; au Sud; Bandoeng, 1955; la CommissionTrilatérale; le Rapport Crozier. - le texte consacré à la Guerre froide sur Wikipedia présente un survol intéressant de la période. - Paul Bairoch (1997). Victoires et déboires. Histoire économique et sociale du monde du XVIè siècle à nos jours, tome 3, Paris, Gallimard, coll. Folio; voir : 4è partie, « Le xxè siècle chez les nantis », entre autres, les pp. 113-200; 220-260; 323-345; 346-623. 5è partie, « Le XXè siècle dans le Tiers-monde », entre autres, les pp.639-680;846-898; 900-1036. - Michel Crozier, Samuel P. Huntington et Joji Watanuki (1975). Crisis of Democracy. Report on the Governability of Democracies to the Trilateral Commission. Disponible en ligne : http://www.trilateral.org/download/doc/crisis_of_democracy.pdf

− Intro − Chapitre de M. Crozier − pp. 173 et ss. « Appendix areas for action »

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- John Lewis Gaddis (1997). We Now Know: Rethinking Cold War History, Oxford, OUP. - John Lewis Gaddis (2005). The Cold War. A New History, New York, Penguin Books. Commentaire sur ce livre de G. Lundestad en ligne : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14682740600979303?scroll=top&needAccess=true - Stanislas Jeannesson (2002). La guerre froide, Paris, La Découverte. En ligne : https://www.cairn.info/la-guerre-froide--9782707135087.htm - Ernest E. Preeg (1974). Economic Blocs and U.S. Foreign Policy, Washington D.C., National Planning Association. Voir le site de la revue International Organization. En ligne : https://www.jstor.org/stable/pdf/2706395.pdf?refreqid=excelsior%3A66b8fb52eeffa64997bc36d2c71ada1b - Presidents Material Policy Commission (1953). Resources for Freedom, Washington. Voir le volume 1 « Foundations for Growth and Security » En ligne : http://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=mdp.390150281 72412;seq=187;view=1up;num=171 et http://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=mdp.39015028172412;seq= 188;view=1up;num=172

− Ch. 11 « Promoting Free World Expansion », pp 59-62 − Ch. 30 « Preparing for Emergency Production », pp 164-7, carte à la p. 166 − « Free World Resources Tables », pp 91 et ss. − Ch. 31 « Preparing for Future Policy », pp 169-71.

NB: les 3 volumes sont numérisés à la suite. Les références données ici renvoient toutes au Vol 1. N’utilisez pas le moteur qui vous renverra à la dernière incidence du numéro de page, utilisez plutôt le curseur à la droite.

- Holly Sklar, ed. (1980). Trilateralism. The Trilateral Commission and Elite Planning for World management, Montreal, Black Rose Books. Disponible en ligne : http://www.neiu.edu/~circill/F461F.pdf - Benn Steil (2018). The Marshall Plan: Dawn of the Cold War, N.-Y., Simon and Schuster. - Odd Arne Westad (2017). The Cold War: A World History, N.-Y., Basic Books. 2 oct. (semaine 5) : La Commission Macdonald et la fin de la Guerre froide : Sujets : le contexte de la création de la CRUEPDC; son cadre théorique; pourquoi recourir au libre-échange? commentaires et critiques de certains commissaires; L’État providence et le « soutien social »; le contexte institutionnel; la « société dictincte »; les critiques du Rapport; ses prolongements au Québec. Le Sommet de Malte; l’effondrement de l’URSS : causes et conséquences; la « pérestroïka » ce qu’on en a dit (G. Dorronsoro; Marie Lavigne in Monde diplo, etc.); les PECO; la CEPALC

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et l’Amérique latine; la Chine de Deng Xiaoping et le « socialisme de marché » (1989); le Vietnam et Đổi Mới (1986). - D. Brunelle (2003). Dérive globale, Montréal, Boréal (ch 4). - D. Brunelle (1997). « Les Rapports des « sages » et la Loi constitutionnelle de 1982 », in Droit et exclusion. Critique de l’ordre libéral, Paris, L’Harmattan, pp. 93-108. En ligne. - Commission royale sur l’Union économique et les perspectives de développement du Canada (1985). Rapport de la Commission royale sur l’Union économique et les perspectives de développement du Canada, 3 volumes, Ottawa.

− Tome 1, Intro et chapitre 1 ; en ligne : http://epe.lac-bac.gc.ca/100/200/301/pco-bcp/commissions-ef/mcdonald1985-fra/mcdonald1985-report1-fra/mcdonald1985-report1-part1-fra.pdf

− Tome 3, Recommandations ; en ligne : http://www.pco-bcp.gc.ca/index.asp?lang=fra&page=information&sub=commissions&doc=archives/topic-sujet-fra.htm

- Commission économique pour l’Amérique latin et la Caraïbe, CEPALC (1994). Le régionalisme ouvert en Amérique latine et aux Caraïbes. L’intégration économique au service de la transformation du processus de production dans un climat d’équité, Santiago du Chili, Nations-Unies, 136 pp. En ligne : http://repositorio.cepal.org/handle/11362/14850 - Jean-Michel Cousineau (1988). « Le rapport Forget et l’économie politique de l’assurance-chômage », Canadian Public Policy/Analyse de politiques, vol. 14, no 1, p. 1-6. En ligne. - Gregory Inwood (2005). Continentalizing Canada: The Politics and Legacy of the Macdonald Commission, Toronto, University of Toronto Press. - Stephen McBride (2005). Paradigm Shift. Globalization and the Canadian state. 2è éd., Winnipeg, Fernwood Publishing. ========================================================================== - Timothy Garton Ash (1990). We The People. The Revolution of ’89 Witnessed in Warsaw, Budapest, Berlin & Prague, Cambridge, Granta Books. - Noam Chomsky (1995). World Orders Old and New, Columbia, Columbia University Press. - Gilles Darier et Jean-Marie Darier (s. d.). Les relations internationales de l’après guerre froide : Quel ordre mondial ? En ligne. - Monique Giguère (1990). La Face cachée de la pérestroïka, Québec, PUQ.

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- M. I. Goldman (1983). URSS in Crisis. The Failure of an Economic System, N.-Y., W. W. Norton. En ligne: https://www.questia.com/read/14759647/u-s-s-r-in-crisis-the-failure-of-an-economic-system - M. I. Goldman (2003). The Piratization of Russia. The Russian Reform Goes Awry, Londres, Routledge. En ligne: https://www.e-reading.club/bookreader.php/135022/The_Piratization_of_Russia.pdf - M. Gorbatchev (1987). Perestroïka, Paris, Flammarion. Critique de Marie Lavigne in Monde diplo. En ligne : https://www.monde-diplomatique.fr/1988/01/LAVIGNE/40568 - Jacques Lévesque (1995). 1989, la fin d’un empire. L’URSS et la libération de l’Europe de l’Est, Paris, Presses de sciences Po. - J. Lévesque (1992). « De la ‘maison commune’ à la désintégration du Pacte de Varsovie… et à celle de l’URSS », Études internationales, vol 23, no 1, pp. 52-55. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ei/1992-v23-n1-ei3048/702965ar.pdf - Johannes F Linn (2004). Economic (Dis)Integration Matters: The Soviet Collapse Revisited. En ligne. - N.B. : il est question de la fin de la GF in: Benn Steil, op. cit. (Ch 14 « Echoes », pp. 377-404) qui rappelle la « paranoia russe » dans l’après GF : Putin du KGB à Berlin en novembre 1989, pour qui le démantèlement de l’URSS représente la plus grande catastrophe (« the greatest geopolitical catastrophe of the 20th century » (p. 391). 9 oct. (semaine 6) : examen court 16 oct. (semaine 7) : la gouvernance globale : Sujets : la gouvernance globale; quelle ONU après la GF; le « Consensus de Washington »; un système bloqué (l’embâcle); l’offensive américaine contre la gouvernance mondiale - D. Brunelle, Olivier Leblanc et Cristina Marinelli (2002). La gouvernance au temps du libre-échange. Une étude des mécanismes de mise en oeuvre de l’ALENA et de l’ACI, Montréal, Collège des Amériques, 2002. http://www.ieim.uqam.ca/IMG/pdf/colam_chaire_rapport1.pdf

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- The Commission on Global Governance (1995). Our Global Neighbourhood, Oxford, Oxford University Press. http://humanbeingsfirst.files.wordpress.com/2009/10/cacheof-pdf-our-global-neighborhood-from-sovereignty-net.pdf - European Commission (2010). Corporate Governance in Financial Institutions: Lessons to be drawn from the current financial crisis, best practices, Bruxelle. Disponible en ligne : http://ec.europa.eu/internal_market/company/docs/modern/sec2010_669_en.pdf - William Finnegan (2003). « The Economics of Empire. Notes on the Washington Consensus », Harper’s, mai. - Thomas Hale, David Held et Kevin Young (2013). Gridlock. Why Global Cooperation Is failing When We Need it Most, Cambridge, Polity.

Extraits: https://books.google.ca/books?id=gUsbAAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=fr#v=onepage&q&f=false

- P. Jacquet, J. Pisani-Ferry et L. Tubiana (2002). Gouvernance mondiale, Paris, La Documentation française. En ligne: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/024000230.pdf http://www.globalpolicy.org/empire/economy/may2003econoempire.htm Muriel Le Barbier-le Bris, dir. (2012). L’Union européenne et la gouvernance mondiale.

Quel apport avec quels acteurs ? Bruxelles, Bruylant.

- John Williamson (2004). The Washington Consensus as Policy Prescription for Development. En ligne.

- John Williamson (1987). « The Washington Consensus Revisited », dans Louis Emmerij, dir., Economic and Social Development into the XXI Century, Washington D.C., Inter-American Development Bank, p. 48-61. 23 oct. Semaine de lecture 30 oct. (semaine 9) : fin de l’Histoire, multitude ou âge global; société-monde; les globalisations (début) : - Sujets: les thèses de Fukuyama; Hardt et Negri; leurs critiques (par ex. A. Boron); Negri et Cocco sur l’Amérique latine; l’âge global; définitions de la globalisation et critiques; société civile globale; les chaînes de valeur globales;

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N.B.: on trouvera plusieurs articles sur le FSM et ses déclinaisons sur le site de l’Observatoire des Amériques : http://www.ameriques.uqam.ca

- Éric Agrikoliansky et Isabelle Sommier, dir. (2005). Radiographie du mouvement altermondialiste, Paris, La Dispute. - Martin Albrow (1996).The Global Age, Stanford U. P. - Helmut Anheier, Marlies Glasius et Mary Kaldor, dir. (2005). Global Civil Society 2004/5, Londres, Sage Publications; devenu : Global Civil Society 2012, sous la direction de M. Kaldor, Henrietta L. Moore et Sabine Selchow, Londres, Palgrave-Macmillan; devenu Global Civil Society Yearbook. En ligne: https://www.palgrave.com/us/book/9780230367876 - Giovanni Arrighi, T. K. Hopkins et I. Wallerstein (1989). Antisystemic Movements, Londres, Verso. - Jeffrey M. Ayres et Laura Macdonald, éds (2009). Contentious Politics in North America. National Protest and Transnational Collaboration under Continental Integration, Londres, Palgrave Macmillan.

- Pierre Beaudet, Raphaël Canet et Marie-Josée Massicotte, dir. (2010). L’Atermondialisme : un état des lieux, Montréal, Éditions Écosociété. - Miguel Benasayag et Diego Sztulwark, (2002). Du contre-pouvoir, Paris, La Découverte. - A. Boron (2015). Imperio et imperialismo. Una lectura crítica de Michael Hardt y Antonio Negri, Caracas, Fundacion Editorial el perro y la rana. En ligne: http://www.elperroylarana.gob.ve/wp-content/uploads/2017/01/imperio_e_imperialismo.pdf - Éric Boulanger, Éric Mottet et Michèle Rioux, dir. (2019). Mondialisation et connectivité. Les enjeux du commerce, de l’investissement et du travil au XXIè siècle, Québec, PUQ. - D. Brunelle (2010). Chronique des Amériques. Du Sommet de Québec au Forum social mondial, Québec, PUL. En ligne : 9782763711089 (sur le site de Prologue : 35 pages)

- D. Brunelle (2009). L’autre société civile, les mouvements sociaux et la lutte pour les droits fondamentaux, Québec, PUL. En ligne. - Francis Fukuyama (1992). The End of History and the Last Man, New York, Avon Books. Commentaire: https://www.forum.lu/wp-content/uploads/2015/11/2961_137_Campagna.pdf - Michael Hardt et Antonio Negri (2000). Empire, Cambridge, Harvard U. P. Recension : https://www.erudit.org/fr/revues/ei/2005-v36-n3-ei1026/012027ar.pdf

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- Luke Martell (2007). « The Third Wave in Globalisation Theory. » Voir aussi International Studies Review, 9, 2, Été, pp. 173-196. http://www.sussex.ac.uk/Users/ssfa2/thirdwaveweb.htm - Daniel Mercure, dir. (2001). Une société-monde ? Les dynamiques sociales de la mondialisation, Québec, Presses de l’Université Laval et De Boeck. - Jean-Luc Metzger (2012). « Que pourrait-être une sociologie de la mondialisation ? », Recherches sociologiques et anthropologiques, hors série, pp. 87-103. En ligne : http://rsa.revues.org/892 - Antonio Negri et Michael Hardt (2004). Multitude, Montréal, Boréal. - Antonio Negri et Giuseppe Cocco (2007). GlobAL. Luttes et biopouvoir à l’heure de la mondialisation : le cas exemplaire de l’Amérique latine, Paris, Éditions Amsterdam. Commentaire : http://www.multitudes.net/soulevements-en-amerique-latine-lecture-en-contrepoints/ - François Rangeon (1986). « La société civile. Histoire d’un mot », in La société civile, Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique, PUF, pp.9-32. En ligne : http://www.u-picardie.fr/labo/curapp/revues/root/19/rangeon.pdf - Jai Sen et Peter Waterman, ed. (2008). World Social Forum : Challenging Empires, 2ième édition, Montréal, Black Rose Books. - Leslie Sklair (1995). Sociology of the Global System, 2ième édition, Londres, Prentice Hall/Harvester. - Jackie Smith, Marina Karides, Marc Becker , D. Brunelle, et alii (2014). Global Democracy and the World Social Forums, 2ième édition, Paradigm Publishers, Boulder. En ligne: https://play.google.com/books/reader?id=tGvvCgAAQBAJ&printsec=frontcover&output=reader&hl=fr&pg=GBS.PT17.w.0.0.246 - La société civile et l’ONU. En ligne : http://www.un.org/fr/civilsociety - La société civile : définition. En ligne : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMDiction naire?iddictionnaire=1631 6 nov. (semaine 10) : les globalisations (suite & fin); présentation des études de cas : - Arjun Appadurai, ed. (2001). Globalization, Durham, Duke University Press. Site de l’auteur: http://www.arjunappadurai.org/publications/

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- Ulrich Beck (2000). What is Globalization?, Londres, Wiley. Extraits: https://books.google.ca/books?id=liK1CgAAQBAJ&pg=PT4&hl=fr&source=gbs_selected_pages&cad=2#v=onepage&q&f=false - Gérard Chaliand avec coll de Michel Jan (2013). Vers un nouvel ordre du monde, Seuil. Commentaire : https://www.diploweb.com/Vers-un-nouvel-ordre-du-monde-G.html - Peter Dicken (2011). Global Shift. The Internationalization of Economic Activity, 6ème édition, New York, Gulford Press. En ligne: http://iss.ecnu.edu.cn/_upload/article/files/64/60/d73e7e414d44961b1d581595e55b/80312729-6ba5-44fa-abc4-f20984ae7a5d.pdf - Gary Gereffi (1999). A Commodity Chains Framework for Analyzing Global Industries, Duke U. P. En ligne. - Darryl S. L. Jarvis (s. d.). Theorizing Risk: Ulrich Beck, Globalization and the Rise of the Risk Society, National University of Singapore. En ligne: http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/risk_RR3_u_Beck.pdf

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NB: la définition de la responsabilité sociale comme responsabilité sur les impacts de l’organisation fut reprise par ISO 26000, en 2010, et par la Commission Européenne , en 2011. En ligne: COM(2011) 682 final du 25.10.2011. 27 nov. (semaine 13) : Sujets : internationalisation de la mission sociale des universités : enjeux et débats (suite & fin);

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4 déc. (semaine 14) : conclusions : - Sujets : l’envers de la globalisation et critiques; déterritorialisation; violence et globalisation selon Appadurai; les paradis fiscaux; la globalisation mafieuse; les flux clandestins; la dédémocratisation; les thèses de B. de Sousa Santos; - Arjun Appadurai (2007). Géographie de la colère : la violence à l'âge de la globalisation, Paris, Payot. - Marie-Claire Bergère (2013). Chine : le nouveau capitalisme d’État, Paris, Fayard. - Philippe Boudes (2008). « Sociologie de l’environnement, globalisation et traditions nationales : une étude des cas français et québécois ». https://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/CJS/article/.../4158/3403

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- Sjeldon S. Wolin (2008). Democracy Incorporated: Managed Democracy and the Specter of Inverted Totalitarianism, Princeton, P.U.P. 11 déc. (semaine 15) : EXAMEN EN CLASSE SUR LES COURS 7 à14 ET LES LECTURES

FORMULE PÉDAGOGIQUE : Exposés magistraux.

LECTURES : Il est fortement recommandé de lire quelques chapitres de l’un ou l’autre des ouvrages, rapports ou articles mentionnés sous « lectures de base » pour chacun des cours. Ils peuvent être complétés par les références en bibliographie. EXIGENCES: - 2 examens (de 90’ le 9 octobre et de 180’ le 11 décembre); - plan du travail de session (1 page + bibliographie) - essai à remettre en fin de session (entre 15 et 20 pages). INDICATIONS ET PONDÉRATION CONCERNANT LES EXAMENS : Dans les deux cas, les questions sont formulées en termes généraux. Il s’agit de rédiger une réponse argumentée en prévoyant un plan départagé en 3 parties : une introduction, un développement et une conclusion. L’introduction présente le contexte et les principales

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divisions (et subdivisions) du développement. Le développement est divisé en 2 ou 3 (ou plus) sections. La conclusion propose une synthèse de la question traitée. Seules les notes de cours peuvent être utilisés. Le dictionnaire est accepté, mais aucun autre livre, article ou ppt. Aucune citation n’est requise.

Le premier examen se tiendra en classe le 9 octobre, de 14 à 15 :30. Les questions porteront sur les sujets abordés durant les 3 premiers cours et les lectures qui les accompagnent. il y aura 10 questions et il s’agira de répondre à 1 ou 2 questions au choix. DURÉE : 90’ PONDÉRATION : 15% Le second examen se tiendra en lieu et place du dernier cours, le 11 décembre de 14 :00 à 17:00. Les questions porteront sur les sujets abordés durant la seconde partie du cours et les lectures qui les accompagnent. il y aura 10 questions et il s’agira de répondre à 1 ou 2 questions au choix. DURÉE : 180’ PONDÉRATION : 30% INDICATIONS CONCERNANT LE TRAVAIL DE FIN DE SESSION (L’ESSAI) ET SON PLAN : Le plan du travail de session avec références bibliographiques (entre 5 et 10) sera déposé au plus tard à la fin novembre pour commentaire et approbation. LONGUEUR : 1 page (200 à 300 mots) sans la bibliographie. ÉCHÉANCE : le 29 novembre PONDÉRATION : 10% L’essai portera sur une des deux études de cas (ville ou université) ou sur un des thèmes abordés en 2ème partie de session (par exemple sur la sociologie de la globalisation ou sur la société civile globale). Il doit être rédigé au long, sans énumération (tirets ou puces), en faisant des phrases complètes. LONGUEUR : de 15 à 20 pages (au moins 5500 mots en TNR 12) ÉCHÉANCE : au plus tard le 20 décembre. PONDÉRATION : 45% LES 3 OBJECTIFS DE L’ESSAI : (i) définir ou préciser un thème ou une question ; ii) développer une argumentation en utilisant les citations et les références appropriées; (iii) conclure et, éventuellement, relever les questions laissées en suspens qui mériteraient d’être développées. LES 3 PARTIES DE L’ESSAI : (i) présentation du sujet et de l’approche; brève explication des différentes (2 ou 3) parties du développement à venir;

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(ii) le développement lui-même; (iii) conclusion : synthèse et retour critique. Indiquez les références complètes en bas de page ou en fin de texte. Évitez de répéter la référence, recourez à idem, op. cit. etc. Évitez les citations de complaisance. Vous n’avez pas à remettre de bibliographie à moins que vous n’utilisiez le protocole (auteur, année, pagination). Le décompte des mots sera indiqué en fin de texte. Au delà d’une semaine, les retards non justifiés entraineront la perte d’un point par jour. Pour éviter la pénalité, indiquez en une courte phrase (6 mots) le motif du retard sur la page de couverture. BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE : N.B. : Les références consignées ci-dessus n’ont pas nécessairement été répétées. Les traductions en français n’ont pas été relevées. AGLAN, Alya et Robert FRANK, dir., La Guerre-monde 1937-1947, Gallimard, Folio, 2 vol., 2016. APPLEBAUM, Anne, Iron Curtain. The Crushing of Eastern Europe, 1945-1956, Toronto, McClelland & Stewart, 2016. AYRES, Jeffrey M. et Laura MACDONALD, dir., Contentious Politics in North America. National Protest and Transnational Collaboration under Continental Integration, Londres, Palgrave Macmillan, 2009. BANDY, Joe and Jackie SMITH, ed., Coalitions across Borders. Transnational Protest and the Neoliberal Order, Lanham, Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 2005. BARLOW, Maude et Tony CLARKE, Global Showdown. Toronto, Stoddart, 2002. BENASAYAG, M. et Dardo SCAVINO, Pour une nouvelle radicalité, Paris, La Découverte, 1997. BRENNER, Robert, The Economics of Global Turbulence, Londres, Verso, 2006. BRUNELLE, D. dir., L’ALENA à 20 ans : un accord en sursis, un modèle en essor, Montréal, Éditions IEIM, 2014. Idem, dir., Repenser l’Atlantique : commerce, immigration, sécurité, Bruxelles, Bruylant, 2012.

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ÉVALUATION DES ENSEIGNEMENTS - TRIMESTRE D'AUTOMNE 2018 Avec un objectif d’augmenter la participation étudiante au processus d’évaluation des enseignements, la politique no 23 d’évaluation des enseignements prévoit que l’évaluation se réalise en ligne, mais dans un moment de 20 à 30 minutes réservé à cette fin à l’intérieur d’une séance de cours qui, pour les cours à horaire régulier, serait soit à la 12e semaine du trimestre, soit à la 13e semaine du trimestre. Vous êtes donc invité à prévoir ce moment et à l’inscrire nommément à votre plan de cours ou à votre entente d’évaluation pour le ou les cours dont vous aurez la responsabilité au trimestre d’automne 2018. Les étudiantes et étudiants pourront remplir le questionnaire d’évaluation en accédant au site d’évaluation des enseignements à l’aide d’un ordinateur portable ou d’une tablette (www.evaluation.uqam.ca) ou encore via le portail étudiant d’UQAM Mobile à l’aide d’un téléphone intelligent ou d’une tablette.

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Si vous avez des questions concernant l’application de la nouvelle politique, n’hésitez pas à communiquer avec moi. Jean-Luc Raymond Agent de recherche et de planification Service de soutien académique, UQAM Tél. : 514-987-3000, poste 8398

Barème de notation

DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE

TABLEAU DE CORRESPONDANCE

DES VALEURS ET DE LEUR SIGNIFICATION

Lettres Signification Pourcentage

A + Excellent 90 - 100 A Excellent 85 - 89,9 A - Excellent 80 - 84,9 B + Très bon 77 - 79,9 B Très bon 73 - 76,9 B - Très bon 70 - 72,9 C + Bon 65 - 69,9 C Bon 60 - 64,9 C - Bon 57 - 59,9 D + Passable 54 - 56,9 D Passable 50 - 53,9 E Échec 0 - 49,9

PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement. La liste non limitative des infractions est définie comme suit :

• la substitution de personnes; • l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans

indication de référence; • la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement un

travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de l’enseignante, l’enseignant;

• l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non méritée;

• la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé;

• l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne; • l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle; • la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou

d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances;

• la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche;

Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18. Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir : www.integrite.uqam.ca