les pieuvres pi vres ce d'é nner ca bles cons re pie l'ai … word -...

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Un exemple d'adaptation (niveau cycle 2) 1 Lire un texte court inconnu imagé et adapté (police, syllabes), manifester sa compréhension en répondant à un questionnaire. LES PIEUVRES Les pi eu vres ne ce ssent d'é to nner : elles sont ca pa bles de cons trui re un mur de pie rre à l'ai de de leurs ten ta cules pour pr o téger leur nid. Les pieu vres sont de gr an des cha sseu ses ; elles a tta quent leurs pr oi es par de rri ère . Elles sont sour des. Cette sur di leur per met de ne pas se lai sser im pr essionner par les cris de leurs pré da teurs , comme les dau phins, les ca cha lots ou les mar souins. Leur ex ce llen te vue leur per met de re rer leur enne mi et de f ui r sans br ui t.

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Page 1: LES PIEUVRES pi vres ce d'é nner ca bles cons re pie l'ai … Word - EVALfrançaisgroupe1.docx Created Date 10/8/2015 10:19:52 AM

U n e x e m p l e d ' a d a p t a t i o n ( n i v e a u c y c l e 2 )

1

L i r e u n t e x t e c o u r t i n c o n n u i m a g é e t a d a p t é ( p o l i c e , s y l l a b e s ) , m a n i f e s t e r s a c o m p r é h e n s i o n e n r é p o n d a n t à u n q u e s t i o n n a i r e .

L ES P I EUVRES L e s p i e u v r e s n e c e s s e n t d ' é t o n n e r :

e l l e s s o n t c a p a b l e s d e c o n s t r u i r e u n m u r

d e p i e r r e à l ' a i d e d e l e u r s t e n t a c u l e s p o u r

p r o t é g e r l e u r n i d . L e s p i e u v r e s s o n t d e g r a n d e s

c h a s s e u s e s ; e l l e s a t t a q u e n t l e u r s p r o i e s p a r

d e r r i è r e .

E l l e s s o n t s o u r d e s . C e t t e s u r d i t é l e u r

pe rm e t d e n e p a s s e l a i s s e r i m p r e s s i o n n e r p a r l e s

c r i s d e l e u r s p r é d a t e u r s , c o m m e l e s d a u p h i n s , l e s

c a c h a l o t s o u l e s mar s o u i n s .

L e u r e x c e l l e n t e v u e l e u r pe rm e t

d e r e p é r e r l e u r e n n em i e t d e f u i r

s a n s b r u i t .

Page 2: LES PIEUVRES pi vres ce d'é nner ca bles cons re pie l'ai … Word - EVALfrançaisgroupe1.docx Created Date 10/8/2015 10:19:52 AM

U n e x e m p l e d ' a d a p t a t i o n ( n i v e a u c y c l e 2 )

2

Qu e s t i o n n a i r e s u r l e t e x t e a ) C o c h e d a n s l a c a s e q u i c o n v i e n t . V r a i F a u x

L e s p i e u v r e s o n t u n e o u ï e t r è s s e n s i b l e .

L e s p i e u v r e s m a n g e n t l e s d a u p h i n s .

L e s p i e u v r e s o n t u n e e x c e l l e n t e v u e .

E l l e s s o n t s o u r d e s e t a v e u g l e s .

E l l e s f u i e n t e n s i l e n c e à l ' a p p r o c h e d e s p r é d a t e u r s .

L e s d a u p h i n s m a n g e n t l e s p i e u v r e s .

L e s p i e u v r e s a t t a q u e n t l e u r s p r o i e s p a r d e r r i è r e .

b ) C o m m e n t l e s p i e u v r e s p r o t è g e n t - e l l e s l e u r n i d ? R e c o p i e l a p h r a s e d u t e x t e q u i n o u s l ' e x p l i q u e .

c ) S u r l i g n e l a b o n n e d é f i n i t i o n : - Un e p r o i e e s t m a n g é e / s e f a i t m a n g e r . - Un p r é d a t e u r m a n g e , a t t a q u e / s e f a i t m a n g e r , s e f a i t a t t a q u e r .