2 RESSOURCES GÉNÉRALES

3 ARTS PLASTIQUES - ARTS APPLIQUÉS

4 LETTRES

5 SCIENCES

6 HISTOIRE

8 GÉOGRAPHIE

9 OUTILS CAUE

10 AUTRES OUTILS

11 BIBLIOGRAPHIE

16 VOCABULAIRE

OUTILS ET RESSOURCESD’UNE RIVE À L’AUTRELES PONTSFormation enseignants au CAUE Rhône Métropole

Journée du 7 avril 2015

RHÔNE MÉTROPOLE

2OUTILS ET RESSOURCES2015

Portail créé par la fédération nationale des CAUE, accessible depuis le site internet de la FNCAUE, qui met à disposition des activités pédagogiques, glossaire illustré, dossiers thématiques et ressources documentaires. Les actions des CAUE sont multiples (visites, ateliers, conférences-débat…) et proposent la découverte et la compréhension de l’architecture, la ville, l’environnement et le paysage.

www.fncaue.fr/pedagogie/

Il donne de nombreuses ressources pédagogiques à l’échelle nationale et académique. Cette librairie de l’éducation en ligne permet l’accès à de nombreux ouvrages, des documents téléchargeables en ligne, des revues et publications spécifiques, par niveau scolaire. Il propose également un accompagnement aux projets, ainsi que des formations.

www.reseau-canope.fr

Cinq lieux d’accueil dans l’académie de Lyon : Canopé Lyon – 47, rue Philippe-de-Lassalle, 69004 Lyon – 04 72 00 76 00Canopé Ain – 40, rue Général-Delestraint 01000 Bourg-en-Bresse - 04.74.23.81.21Canopé Loire – 90, rue Richelandière 42100 Saint-Étienne – 04 77 43 17 00Canopé Lyon, Centre de ressources 1er degré de Vaulx-en-Velin – École Courcelles, rue des Frères-Bertrand, 69120 Vaulx-en-Velin – 04 72 04 38 15Canopé Lyon, Centre de ressources 1er degré de Villefranche-sur-Saône – Circonscription IEN,175, rue Boiron, 69660 Villefranche-sur-Saône – 04 74 65 23 16

RESSOURCES GÉNÉRALESCANOPÉ

PORTAIL « Sensibiliser à l’architecture, à l’urbanisme, à l’environnement et au paysage »

3OUTILS ET RESSOURCES2015

ARTS PLASTIQUESARTS APPLIQUÉS

20, place des Terreaux, 69001 Lyon – T. 04 72 10 17 40Bibliothèque, centre de documentation, activités pédagogiques adaptées à tous les niveaux. Des visites thématiques sont proposées comme « Couleur et dessin », « Le corps », « Nature et paysage », « L’eau », différentes périodes historiques…

Des visites couplées sont également organisées où une même thématique est traitée au musée et dans une autre structure : par exemple, « Cultiver son regard » en partenariat avec le jardin botanique du parc de la Tête-d’Or, qui mêle observation et dessin au parc, et visite des collections au musée pour découvrir comment les peintres ont interprété la nature à travers les époques et l’évolution des styles.

De nombreuses ressources sont également à la disposition du public : site internet très riche (conférences, audioguides en ligne), dossiers pédagogiques téléchargeables en ligne, bibliothèque et documentation sur les expositions…

www.mba-lyon.fr/mba

62, rue de Lille, 75007 Paris – T. 01 40 49 48 14Fiches et activités pédagogiques proposées pour aborder le musée avec ou sans conférencier, en fonction des niveaux scolaires.

Des visites thématiques sont proposées (« Au fil de l’eau », « Les quatre saisons », « Le paysage »...) et toute une documentation pédagogique est téléchargeable sur le site internet. Une centre de documentation offre la possiblité d’envoyer des fiches-œuvres et des fiches-artistes. Sont proposées également des visites à distance par la rubrique « Découverte », sur le site.

Le musée édite des publications pédagogiques dans une collection « Histoire des arts à l’école » (« La ville », « Le corps », « Le voyage »…).

www.musee-orsay.fr

Cet outil rassemble en ligne les ressources proposées par le ministère de la Culture. Ces ressources ont été sélectionnées pour leur intérêt dans le cadre de l’enseignement de l’histoire des arts du ministère de l’Éducation nationale.

www.histoiredesarts.culture.fr

La série régionale de la collection « Images de France » propose, sur cédérom, une anthologie des paysages géographiques et du patrimoine architectural de chaque région française en 600 photographies commentées par des professeurs d’histoire-géographie. Cette banque d’image est exploitable avec un logiciel permettant d’effectuer une recherche documentaire suivant différents critères (mots-clés, lieu, date…).

CRDP de Grenoble et de Lyon, 2003

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Musée des Beaux-Arts de Lyon

Portail « Histoire des arts »

Images de France – Rhône-Alpes

Musée d’Orsay

4OUTILS ET RESSOURCES2015

LETTRESNaissance d’un pont

Parle-leur de bataille, de rois et d’éléphants

Parle-leur de bataille, de rois et d’éléphants

Parle-leur de bataille, de rois et d’éléphants

« Je suis partie du pont : c’est sa construction, les étapes du chantier, qui donne sa trame au roman. Le pont draine en quelque sorte tout le livre. Les personnages existent dans son sillage, d’abord “collectivement”, parce que pris dans une épopée humaine. […] Ces options littéraires établies, il y a eu, et c’est assez nouveau pour moi, un travail de documentation, – liée à l’architecture des ponts, à leur édification mais également liée aux Indiens. Je suis allée deux fois à San Francisco pour faire ce travail, j’ai rencontré des architectes, des urbanistes, des ingénieurs, dont la femme qui pilote aujourd’hui l’ingénierie et la maintenance sur le Golden Gate Bridge. »

Extrait d’un entretien avec l’auteure, sur le blog Le western culturel édité par Courrier international http://lewesternculturel.blogs.courrierinternational.com/archive/2010/10/10/entretien-avec-maylis-de-kerangal.html

Maylis de KerangalÉditions Verticales, 2010

« En débarquant à Constantinople le 13 mai 1506, Michel-Ange sait qu’il brave la puissance et la colère de Jules II, pape guerrier et mauvais payeur, dont il a laissé en chantier l’édification du tombeau, à Rome. Mais comment ne pas répondre à l’invitation du sultan Bajazet qui lui propose – après avoir refusé les plans de Léonard de Vinci – de concevoir un pont sur la Corne d’Or ? Ainsi commence ce roman, tout en frôlements historiques, qui s’empare d’un fait exact pour déployer les mystères de ce voyage. Troublant comme la rencontre de l’homme de la Renaissance avec les beautés du monde ottoman, précis et ciselé comme une pièce d’orfèvrerie, ce portrait de l’artiste au travail est aussi une fascinante réflexion sur l’acte de créer et sur le symbole d’un geste inachevé vers l’autre rive de la civilisation. Car à travers la chronique de ces quelques semaines oubliées de l’Histoire, Mathias Enard esquisse une géographie politique dont les hésitations sont toujours aussi sensibles cinq siècles plus tard. » (4e de couverture)

Mathias EnardÉditions Actes Sud/Leméac, 2010

« Pendant la Seconde Guerre mondiale, les Japonais ont mis au travail des milliers de prisonniers anglais pour construire la voie ferrée de Bangkok-Rangoon. Vivant symbole de la tradition britannique, le colonel Nicholson oppose à ses geôliers une résistance stoïque, jusqu’au jour où ceux-ci consentent à respecter les conventions internationales sur les prisonniers de guerre. Il se met alors à leur service pour édifier un pont d’une importance stratégique capitale. Mais les services spéciaux britanniques ont décidé de tout mettre en œuvre pour faire obstacle à ce projet...Qui sortira vainqueur de cette lutte où l’idéal humain du «travail bien fait» s’oppose au patriotisme ?Cette œuvre d’une rare vérité est l’un des “classiques” de notre temps. Elle a inspiré l’un des plus grand succès du cinéma. » (4e de couverture)

Pierre BoulleÉditions Pocket, 2004 (réédition)

Paru dans son recueil de poème « Alcools », paru en 1913, ce poème de Guillaume Apollinaire traite du passage du temps par métaphore avec l’eau de la Seine qui coule sous le pont Mirabeau.

Guillaume ApollinaireÉditions Mercure de France, 1913

5OUTILS ET RESSOURCES2015

Cette ressource multimédia intègre l’habitat et le cadre de vie en 5e et le confort et la domotique en 4e. Elle s’inscrit également dans le programme de l’option Découverte Professionnelle en 3e.

L’objectif est de proposer aux enseignants des ressources et des activités liées aux domaines du BTP (Bâtiment et travaux publics). Il met à disposition un ensemble de médias et de fiches d’activités permettant d’organiser des séances de formation technologique et de découverte des métiers du BTP.

« Le pont, un ouvrage d’art », rubrique issue du DVD est disponible sur le site « Les Travaux Publics / espace collège »

Cette ressource est disponible dans les CDI de l’académie de Versailles.

Portail de ressources dédié à l’enseignement de la Technologie, des rubriques et des thèmes d’études sont approfondis (notamment la rubrique Mécanique permet d’accéder au thème d’étude « Les Ponts ». Histoire des ponts, ponts célèbres, records et étude de cas sur le pont de Rion-Antirion en Grèce.

ressources.techno.free.fr/guppy/index.php

SCIENCESDVD «Architecture et cadre de vie – Énergie et développement durable

Ressources de technologie

Accessible depuis l’espace pédagogique de l’académie de Poitiers, ce portail permet d’accéder à de nombreuses séquences pédagogiques, notamment sur la thématique des ponts, du franchissement. Dans l’onglet ressources pédagogiques, vous aurez accès à des documents très riches de contenus en fonction des niveaux et des thématiques variées.

ww2.ac-poitiers.fr/rnrtechno/

Réseau national des ressources – La technologie au collège

6OUTILS ET RESSOURCES2015

HISTOIRE

Présentes dans chaque commune, le plus souvent à la mairie, elles présentent parfois des expositions et proposent des aides pour la recherche de documents.

Archives municipales de Lyon1, place des Archives, 69002 Lyon – T. 04 78 92 32 50Activités développées avec le public scolaire (Programme pédagogique annuel : « Les ateliers pédagogiques ») par l’équipe du service médiation culturelle. Possibilité de développer des animations spécifiques « sur mesure ». Des cartes postales, cartes et plans… sont en ligne.

Archives municipales de VilleurbanneLe Rize – 23-25, rue Valentin-Haüy, 69100 Villeurbanne – T. 04 37 57 17 17Nombreuses animations passant par les jeux (Jeudi Jeux), les explorations urbaines, les ateliers…

www.archives-lyon.fr/archiveslerize.villeurbanne.fr/category/les-archives-municipales

34, rue Général Mouton-Duvernet, 69003 LyonT. 04 72 35 35 00 – F. 04 26 29 18 10

Certains documents sont téléchargeables sur le site, notamment des cartes.

archives.rhone.fr

En région Rhône-Alpes, ouverture du premier site de diffusion des dossiers électroniques de l’Inventaire général du patrimoine culturel grâce à l’application Gertrude. Accès également aux « Carnets de l’Inventaire », études sur le patrimoine en région Rhône-Alpes.

www.patrimoine.rhonealpes.fr

59, rue Guynemer, 93383 Pierrefitte-sur-Seine cedex – T. 01 75 47 20 02L’équipe du service éducatif propose une collection d’ateliers pédagogiques, dont l’un se décline autour de la géographie (cartographie, représentation du monde…). Ces ateliers s’adaptent au niveau scolaire et peuvent être élaborés de manière plus spécifiques (délai de deux mois).

www.archivesnationales.culture.gouv.fr/arn

Archives municipales

Archives départementales

Archives nationales

Patrimoine Rhône-AlpesSite de l’inventaire

Approche moins didactique mais richesse des fonds accessibles (notamment cartes, plans, images / représentations…). Les centres ouverts au public se situentà Vincennes, Cherbourg, Brest, Lorient, Rochefort, Toulon, Caen et Châtellerault.

www.servicehistorique.sga.defense.gouv.fr

Service historique de la défense (SHD)

7OUTILS ET RESSOURCES2015

Musée d’histoire de Lyon / Musée des marionnettes du monde / édifice Renaissance

HISTOIRE

1, place du petit Collège, 69005 Lyon – T. 04 78 42 03 61Centre de documentation et activités développées avec les scolaires.L’action culturelle des musées Gadagne concerne entre autre les jeunes publics scolaires et loisirs. Ils participent notamment au dispositif « Le patrimoine et moi » autour de thématiques spécifiques (par exemple « à la rencontre des espaces naturels de ma ville / Patrimoine naturel »). Des projets plus personnalisés peuvent également être mis en place.

De manière plus ponctuelle, sont proposés tout au long de l’année : – des visites au musée (« Au fil de Lyon, raconte-moi la ville »...) ; – des promenades en ville (« Par dessus, par-dessous les ponts de Saône », « Plongée dans la ville – Lecture de paysage depuis Fourvière », « Gerland »…) ; – des ateliers (« La ville, le préfet et l’ingénieur »…).

Des ouvertures culturelles ainsi que des formations sont également proposées aux enseignants.

Les ressources proposées par le musée sont nombreuses : livrets, kits de visite, dossiers et fiches enseignants (téléchargeables sur le site web), dévédérom « Parcours de ville » (outil de documentation pour « lire » la ville, en vente aux musées et sur le réseau Canopé).

Le dévédérom « Parcours de ville » est consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

www.gadagne.musees.lyon.fr

Site dédié « Descriptif et guide du secteur UNESCO de Lyon ». Six visites guidées sont en lignes et permettent de découvrir de manière autonome les différents quartiers du secteur UNESCO (Croix-Rousse, Presqu’île, Vieux-Lyon, Fourvière, Saint-Just Saint-Irénée et Ainay). De nombreux documents (plans anciens, reconstitutions, photographies et cartes postales, vidéos, fiches descriptives de bâtiments...) sont ainsi facilement consultables.

www.patrimoine-lyon.org

Secteur UNESCO de Lyon

Musée Gadagne

8OUTILS ET RESSOURCES2015

Le portail des territoires et des citoyens. Cet outil internet permet d’accéder à des cartes thématiques sur tout le territoire français : IGN, cadastre, historique (l’outil «Remonter le temps» permet de voir les cartes de Cassini, du XVIIIe siècle, d’État-Major, du XIXe siècle, ainsi que des photographies aériennes des années 40 à aujourd’hui), forêts, relief, bâtiments…

www.geoportail.gouv.fr/accueil

Conçu par l’IGN en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, il s’adresse aux élèves et aux professeurs. Cet outil permet de réaliser en ligne des croquis et cartes légendés, d’accéder à de nombreuses données cartographiques, des cahiers pédagogiques (téléchargeables sur le site sans abonnement) par zone géographique (une sur Lyon notamment). Le site est accessible avec un abonnement d’un montant de 100 € TTC / an.

www.edugeo.fr

GÉOGRAPHIE

Les cartes Carmen de diffusion sont une cartographie interactive mise en place par la DREAL Rhône-Alpes (Direction régionale de l’environnement, de l’aménagement et du logement). Cet outil web permet de visualiser de manière dynamique (en cochant / décochant des couches…) les données géographiques diffusées par la DREAL.

Publication en ligne à caractère scientifique, très poussée, peu didactique, mais très enrichissante, proposée depuis 2003 par la Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) et par l’École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) au nom du ministère de l’Éducation nationale. Elle propose notamment des dossiers thématiques – dont « Le paysage dans tous ses états » – et un glossaire de termes et notions utilisés en géographie.

geoconfluences.ens-lyon.fr

www.rhone-alpes.developpement-durable.gouv.fr/cartes-carmen-de-diffusion-de-la-a96.html

Géoportail

ÉDUGÉO – Le géoportail de l’éducation

Carmen

Géo-confluences

Mise à disposition de fonds de cartes à l’échelle de la France, des régions ou des départements. Des outils de découverte sont également à disposition et téléchargeables : « Entrez dans la légende des cartes » (apprendre à lire les cartes IGN), « Permis carto » (livret pédagogique), quizz, jeux…

education.ign.fr/primaire/fonds-de-cartes

IGN – Institut géographique national

9OUTILS ET RESSOURCES2015

OUTILS CAUE

« Promenons-nous sur les ponts » est un document édité à l’occasion des Journées Européennes du Patrimoine 2004. Cette plaquette propose des zooms sur les ponts remarquables du département, témoins de leur époque de construction et des évolutions techniques des ouvrages d’art.

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

www.caue64.fr

CAUE des Pyrénées-Atlantiques (64)

Il a conçu une collection « Parcours architecture et paysage » le long des Rives de Saône, dans le quartier où se trouve le bâtiment du CAUE. Quatre parcours sont ainsi proposés : – Autour du 6bis, le quai Saint-Vincent– Autour du 6bis, le quartier Serin– Autour du 6bis, le quartier de Vaise– Autour du 6bis, le quartier de l’Industrie

Deux autres dépliants mettent en avant le quartier de La Duchère, avec un parcours proposé côté sud – Plateau et Château –, et l’autre côté nord – Sauvegarde et Balmont.

Ces parcours proposent de découvrir ces quartiers en alternant déambulationet temps de pause autour d’éléments d’architecture et de paysage remarquables.

Dépliants gratuits et disponibles au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

www.caue69.fr/modules/smartsection/item.php?itemid=39

CAUE Rhône Métropole (69)

10OUTILS ET RESSOURCES2015

AUTRES OUTILSPlanète TP – Tous sur les travaux publics

Site dédié aux travaux publics, notamment à travers l’histoire des techniques et des ouvrages d’arts.

Un espace collège permet d’accéder à des outils et activités pédagogiques très complets, proposant des séances pédagogiques guidées.

www.planete-tp.com/spip.php?page=sommaire

Thomas, jeune garçon curieux de tout et son ami Moby le Robot qui aime poser plein de questions mais aussi faire le pitre, vous invitent dans leurs aventures pour découvrir le monde qui nous entoure et donner aux élèves l’envie d’en savoir toujours plus. Cet outil pédagogique aborde des notions complexes dans plusieurs disciplines (notamment technologie et ingénierie – Les ponts), grâce aux supports différents qui y sont développés (films, kit infos, quiz, expériences à réaliser…).

BrainPOP a été créée en 1999, par le Docteur Kadar, professeur en médecine, chercheur et pédiatre spécialisé dans les maladies auto-immunes.Il a eu l’idée de créer des films animés pour expliquer à ses jeunes patients les troubles dont ils souffraient. Les enfants ont pu comprendre ces notions scientifiques complexes, et cela leur a donné envie d’en apprendre plus. BrainPOP est né ensuite d’un travail collaboratif avec des enseignants.

fr.brainpop.com

Brain POP Français

Viaduc de MillauUne aventure au long cours

« La route continue pour le viaduc de Millau…Après plus de dix années d’études pilotées par le Sétra et la direction des Routes, et trois années de construction, l’épopée du viaduc de Millau continue pour le groupe Eiffage, qui l’a financé.Il exploitera jusqu’en 2079 cet ouvrage-clé de l’A75. » (quatrième de couverture)

Ce film, réalisé par Karine Douplitzky et distribué par Le Moniteur en 2004, est un documentaire très complet sur la construction du célèbre viaduc qui cumule les records.

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

11OUTILS ET RESSOURCES2015

BIBLIOGRAPHIE

Ponts et quais de Lyon

Les ponts de Lyon. L’eau et les Lyonnais

« […] L’histoire des ponts et quais de Lyon s’inscrit dans l’histoire globale de cette ville, une des rares au monde dont le cœur urbain est traversé par deux grands cours d’eau.

Pour la première fois, l’histoire des quais du Rhône et de la Saône est traitée dans sa globalité. Lyon aime ses ponts, et pourtant n’a pas toujours respecté les berges de ses fleuves ? Elle tente d’y remédier. Jean Pelletier nous explique comment et pourquoi. » (quatrième de couverture)

Jean PelletierÉditions Lyonnaises d’Art et d’Histoire, 2002

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Cet ouvrage très complet apporte un éclairage sur l’histoire des ponts de Lyon, des conditions naturelles des franchissements aux projets et utopies. Il propose également une description des ponts de la Saône et ponts du Rhône.

« Lyon, depuis les origines ville de confluent de deux cours d’eau majeurs, est la Cité des Ponts. Lorsqu’elle les perd, comme à l’époque barbare ou en 1944, elle est comme un corps exangue car le sang n’y circule plus… » (Jean Pelletier)

Jean PelletierÉditions Horvath, 1990

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Cette publication est issue d’une exposition organisée par la mairie du IVe arrondissement de Lyon en 1990, sur les projets de pont reliant ce quartier à Fourvière. À partir des recherches de Maurice Vanario, textes et images permettent de mettre en lumière ces projets d’envergure, jamais réalisés.

Véronique Giorgiutti, d’après une recherche de Maurice VanarioÉditions CAUE du Rhône, Pli CAUE, 1991

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Un pont entre deux collines45 projets pour un pont reliant la Croix-Rousse à Fourvière de 1847 à nos jours à Lyon

Cette bibliographie n’est pas exhaustive et peut être complétée par une recherche assistée auprès de notre centre de documentation.

Contacter Christine Archinard, documentaliste au CAUE, pour prendre rendez-vous au 04 72 07 44 55 ou par mail c.archinard@caue69.fr

12OUTILS ET RESSOURCES2015

BIBLIOGRAPHIE

Tous les ponts sont dans la nature

La résistance des sites.De l’architecture des ponts

L’auteur, professeur des beaux-arts et designer, développe une collection d’ouvrage stilisé sur les chefs d’œuvres de l’architecture moderne. Après Toutes les maisons sont dans la nature et Tous les gratte-ciel sont dans la nature, il aborde cette fois les ponts, toujours d’une manière simple, pertinente et pédagogique.

Didier CornilleÉditions Hélium, 2014

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Après une introduction générale sur l’architecture des ponts et sur ce que l’architecte Alain Spielmann appelle la « résistance des sites », l’auteur présente ses réalisations d’ouvrages d’arts à travers des monographies classées selon 7 thématiques : Ponts « lame », ponts « arc », ponts « câbles », ponts « paysage », pont « belvédère », ponts « bois » et ponts « couleurs ».

Alain SpielmannÉditions Presses des ponts, 2013

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

« Dans Lyon, pas à pas, (l’auteur) montre à travers l’histoire de chaque quartier comment la genèse des rues et de leurs noms est celle de la ville elle-même. Aussi le texte est-il illustré de photographies anciennes et modernes et , pour la première fois dans un ouvrage de ce genre, d’un grand nombre de cartes montrant la progression des voies, que nous empruntons bien souvent sans comprendre la charge historique dont elles sont porteuses. » (quatrième de couverture)

Jean PelletierÉditions Horvath, 1985

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

« […] Sans pont, Lyon n’existe plus. C’est cette longue épopée que fut souvent la vie des Lyonnais, avec leurs fleuves et parfois contre leurs fleuves, que retrace cet ouvrage : ponts sur le Rhône, ponts sur la Saône, jusqu’à la tragédie de la dernière guerre… et la résurrection qui suivit… » (quatrième de couverture)

Jean-Baptiste RochÉditions Horvath, 1983

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Lyon pas à pas. Son histoire à travers ses ruesRive droite de la Saône. Croix-Rousse. Quais et ponts de Saône

Histoire des ponts à LyonDe l’époque gallo-romaine à nos jours

13OUTILS ET RESSOURCES2015

BIBLIOGRAPHIE

« […] Cet ouvrage nous emmène à travers les âges et les continants à la découverte de cinquante ponts mythiques […] ». Classés en cinq catégories, cinq enjeux liés à la construction des ponts (dompter les obstacles naturels, habiller les villes, abolir les frontières, favoriser les échanges et gagner du temps), l’auteure retrace pour chaque réalisation son histoire, sa géographie, ses mythes, ses légendes, ses records, donnant vie à ces ponts célèbres.

Elisabeth Dumont-Le Cornec, préface de Michel SerresÉditions Belin, 2011

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Numéro spécial de la revue Rassegna, paru en 1992 et dédié aux ponts urbanisés. Une iconographie très riche accompagne des analyses historiques, revenant sur les évolutions des usages des ponts habités à travers des exemples internationaux.

CollectifPériodique : Rassegna, 1992

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Les ponts mythiques

Ponts urbanisés

Les ponts modernes. 20e siècle

Les ponts modernes. 18e-19e siècles

Dans cet ouvrage très technique, l’auteur aborde l’histoire des ouvrages d’art au XXe siècle. Le matériau que constituait le béton armé est une sorte de fil rouge, venant illustrer l’approche historique que propose Bernard Marray (entre deux guerre puis la construction par milliers d’après seconde guerre mondiale).

Bernard MarreyÉditions Picard, 1995

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

« Premier tome » de l’auteur sur l’histoire des ponts modernes, cet ouvrage présente les innovations techniques de l’époque étudiée. Il aborde des zones géographiques précises avant une entrée en « matière », explorant les techniques de mises en œuvre et les différents types de ponts.

Bernard MarreyÉditions Picard, 1990

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

14OUTILS ET RESSOURCES2015

BIBLIOGRAPHIE

« Cette réédition des “Œuvres de M. Perronet”, document paru pour la première fois en 1782 a pour auteur un grand ingénieur, témoin et acteur des transformations de toutes natures d’un XVIIIe siècle pré-industriel, concepteur visionnaire, philosophe de la technique et profond humaniste. »

Cet ouvrage témoigne des grands ouvrages de travaux publics, à travers de nombreuses planches et gravures originales, des aspects techniques, matériels, financiers et humains.

Bernard Hirsch (préface)Éditions Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées, 1988

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Construire des ponts au XVIIIe siècleL’œuvre de J. R. Perronet

Ponts de France

« Destiné au grand public comme aux praticiens, cet ouvrage présente une sélection de ponts français remarquables à divers titres. Retenus pour leur intérêt historique, architectural, technique ou économique, ces ponts sont de toutes les époques et de toutes les régions de France. […] » (quatrième de couverture)

Guy Grattesat (sous la direction de)Éditions Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées, 1984

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

15OUTILS ET RESSOURCES2015

BIBLIOGRAPHIE

50 activités pour découvrir l’architecture et l’urbanisme à l’école et au collège

Jeunes, artisans de la ville et de l’architecture

L’éducation à l’architecture, à la ville et aux paysages Outils et actions conçus par les CAUE

Repères pédagogiques en architecturepour le jeune public

Conçu par des architectes et des urbanistes accompagnés d’enseignants, cet ouvrage est adapté aux programmes scolaires et rend accessible des activités, exercices, repères, documents, glossaire, iconographie, bibliographie, sitographie, filmographie. Il incite ainsi à des projets modulables. Son contenu est également mis à jour régulièrement par un site interactif [www.fncaue/pedagogie] qui prolonge le partenariat entre enseignants et professionnels.

Marie-Claude Derouet-Besson (sous la direction de)Scérén CRDP Midi-Pyrénées, 2007

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

À l’attention des enseignants et des architectes qui souhaitent monter des projets autour de la découverte de la ville et de l’architecture, cette publication donnent des pistes de thèmes et de démarches pour des créations. CollectifÉditions CAUE du Rhône et Scérén CRDP Lyon, 2002

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Recueil d’outils et d’actions menés par les CAUE auprès d’un public scolaire. Ils sont classés en trois catégories : interventions directes auprès des jeunes, construction d’outils éducatifs, organisation de formation. Des idées à piocher…

Jean-Marie Ruant (sous la direction de)FNCAUE, 2013

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

« […] Ces repères recensent des références, des ressources utiles à la construction d’une culture architecturale fondée sur une expérience sensorielle et sur des connaissances organisées. Ils ont pour ambition de donner à chaque élève les bases nécessaires à la compréhension du cadre de vie et à la participation au débat démocratique sur son évolution. » (extraits de la quatrième de couverture)

Ministère de la Culture et de la Communication, ministère de l’Éducation nationale et Institut national de recherche pédagogiqueAtelier des Lunes, 2007

Consultable au centre de documentation du CAUE Rhône Métropole

Téléchargeable en suivant le lien suivant : www.culture.gouv.fr/culture/politique-culturelle/reperearchitecture.pdf

16OUTILS ET RESSOURCES2015

VOCABULAIRESite de la Fédération nationale des CAUE (FNCAUE)

Autres sources

Un glossaire illustré est accessible sur le portail « Sensibiliser à l’architecture, à l’environnement, à la ville et au paysage... » de la Fédération nationale des CAUE. Il permet de mieux appréhender le vocabulaire spécifique à la lecture de paysage, autant pour les enseignants, que pour les élèves.

www.fncaue.fr/?-Glossaire-illustre-&lettre=A

De nombreux sites et ouvrages cités dans ce document « Outils et ressources » proposent des glossaires, index, etc., spécifiques et adaptés aux niveaux des enfants. Par exemple : – le site du CAUE de l’Allier www.caue03.com ;– l’ouvrage 50 activités pour découvrir l’architecture et l’urbanisme avec les CAUE ;…