Des exemples de notes de synthèse

SYNTHESE INCORRECTE

Groupe :Thème : La consommationSujet : La relance d'une marque

SYNTHÈSE PERSONNELLE

Pourquoi ce thème.Pourquoi ce sujet.Évolution et travail sur la problématiqueVotre rôle dans le groupeDifficulté et réussiteRecherche doc, contact, entretien (investissement personnel)Pourquoi cette productionLa présentation orale

Notre groupe a décidé d'étudier un thème qui serait en accord avec notre choix de bac général ES économique et social. En effet, notre étude porte sur différents aspects commerciaux et marketing de la vie en entreprise. Si nous avons choisi de traiter le sujet de l'évolution et de la relance d'une société, c'est d'abord parce que nous avons toutes des projets d'avenir qui concordent avec le thème de la communication, du marketing, ou du commerce. Nous avons en effet pour but commun d'intégrer une école de commerce après le bac.Les deux matières que nous avons du allier sont l'économie et le français. Afin de mettre en œuvre ces deux dernières, nous avons choisi un sujet à dominante économique et avons privilégié une forme plutôt littéraire : notre produit final rendu est un journal interne, une newletter, d'une entreprise fictive que nous avons créée . Notre présentation orale se déroulera sous forme de saynète, durant laquelle seront mis en scène le directeur général de cette dernière société, avec son directeur marketing, son directeur de la communication, et son directeur publicitaire.

Notre étude a eu pour but de comprendre les problèmes auxquels une entreprise ordinaire doit faire face, et comment elle peut trouver des solutions à ces mêmes problèmes.Notre problématique a beaucoup évolué avant d'être définitive. A l'origine, notre TPE ne devait concerner qu'une seule marque, qui était Petit Bateau. Nous trouvions l'exemple intéressant car c'est une entreprise qui a voulu changer son image. Notre première problématique était donc : « comment changer l'image d'une marque : l'exemple de Petit Bateau ».

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Seulement, après réflexion, nous avons décidé de prendre une problématique plus générale pour pouvoir mieux diversifier les exemples et ainsi enrichir notre étude et notre culture d'entreprise. Nous voulions également travailler sur l'ensemble des composantes, et non exclusivement l'image de la marque. Notre nouveau plan comprend donc l'innovation, la publicité, le sponsor, l'événementiel et l'image.

Nous avons décidé de travailler ensemble car la plupart des groupes étaient déjà formés et que nous nus entendions plutôt bien même si nous ne nous connaissions pas toutes. Le thème choisi est ---, le sujet est donc ------.Nous en sommes venus à choisir ce sujet car les premiers choisis : « les troubles alimentaires » puis « l'homosexualité chez les jeunes » étaient trop récurrents et assez banals. Anisi, nous voulions donc faire quelque chose d'original qu'aucun groupe de TPE n'a jamais fait.Les difficultés rencontrées ont été nombreuses. Tout d'abord trouver un sujet a été plus difficile car il fallait trouver quelque chose qui corresponde à tous les membres du groupe. Puis, une des choses qui nous a posé problème est la recherche de livre ou de sites internet correspondant au sujet car ils sont assez rares. Enfin, il nous a manqué un peu d'organisation car nous faisions plusieurs choses en même temps.

Ce TPE a été bénéfique et très enrichissant car il nous a permis de voir qu'avec du travail nous pouvons aboutir à quelques chose de présentable et de concret. C'est un travail qui m'a permis d'apprendre beaucoup de choses que j'ignorais sur ce sujet. Le bilan pour ma part est donc positif.

SYNTHESE CORRECTE

Académie de Lyon – TPE 2001/2002 –Exemple de synthèse   HG / SES

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« La tentative de rachat d’Orangina par Coca-Cola:

les causes de l’échec. »Au commencement des TPE, nous avions choisi de traiter le thème de

Berlin. Mais la motivation n’était pas au rendez-vous, c’est pourquoi nous avons opéré un changement de sujet pour arriver à celui-ce, définitif : « la tentative de rachat d’Orangina par Coca-Cola: les causes de l’échec ».

Je dois avouer qu’au départ, je n’étais pas vraiment motivée par cette épreuve facultative. Pourtant le sujet portant sur Coca-Cola m’intéressait, et c’est pourquoi j’ai décidé de poursuivre cette option. Durant les premières séances, nous avons délimité le sujet précisément, pour ensuite nous rendre en bibliothèque afin de débuter les recherches de documents.

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Au cours de ces recherches, nous avons rencontré de nombreux problèmes, dus soit au manque d’informations précises, soit à la complexité des documents. Cependant, nous sommes parvenues à faire un tri concret.

C’est alors que notre plan a pris une forme définitive et satisfaisante. En effet, nous avons choisi de traiter dans un premier temps des enjeux divers du rachat. Pour ce faire, l’étude de la situation des deux entreprises, soit Coca-Cola et la maison mère d’Orangina, Pernod-Ricard, était nécessaire. Nous nous sommes ensuite intéressées aux enjeux que les deux entreprises voyaient dans ce rachat. Dans un second temps, nous avons tenté de comprendre l’échec de l’opération. Deux facteurs y ont contribué. En effet, les problèmes d’ordre social, c’est-à-dire du devenir des employés d’Qrangina, a constitué un frein non négligeable au rachat. Cependant, ces problèmes n’étaient pas les plus majeurs, et c’est bel et bien la législation européenne sur la concurrence qui a condamné l’opération. En effet, les autorités craignaient qu’en cédant Orangina aux américains il ne se crée une situation de monopôle.

C’est au sujet précisément de cette législation que bon nombre de documents n’étaient pas faciles à comprendre pour des personnes “inexpérimentées”.

Devant la complexité du travail qui semblait ne pas vouloir évoluer, j’ai été tentée à plusieurs reprises d’abandonner. Mais le travail déjà fourni ainsi que l’appui de C. et F. (autres élèves du trinôme) m’ont incité à poursuivre mes efforts. Afin de ne pas accentuer notre retard dû essentiellement à des problèmes techniques, nous avons donc contribué chacune personnellement à l’élaboration du dossier durant les différentes vacances. Les mises en commun de la rentrée n’étaient pas toujours évidentes.

Peu à peu, notre dossier a pris une forme assez satisfaisante, apparemment approuvé également par nos professeurs. Dans notre période de doute commune, ceci nous a donné l’envie de mener au terme ce projet qui nous avait déjà demandé un grand investissement.

De plus je pense que le dossier réalisé l’année précédente, en première, ne nous avait pas appris autant de choses que celui-ci. Avec ce dossier, nous avons pu nous rendre compte de ce qu’est un réel partage des tâches et un investissement personnel très concret.

Je pense donc, en conclusion, que l’option TPE est une bonne expérience, car elle fait prendre pleinement conscience de la notion d’engagement envers nous-même et envers autrui.

SYNTHESE REUSSIE

Synthèse du TPE (exemple)  « ORDRE ET DESORDRE »

 « Communauté musulmane et terrorisme »

 ETAPE 1: Détermination générale du sujetAu début de la session des TPE nous avions décidé de prendre comme sujet le terrorisme

international. Nous ne pouvions pas parler d’ordre et de désordre sans parler de ce qui ce passe en ce moment, notamment après les attentats du 11 septembre 2001. Mais au bout de quelques

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séances, nous avons mesuré l’ampleur du sujet qui était trop vaste et complexe pour le laps de temps imparti.

Sur les quatre personnes volontaires du départ, une personne s’est découragée et une autre hésitante a changé de sujet. Nous nous sommes retrouvés à deux.

ETAPE 2 : Définition de la problématiqueNous avons ainsi décidé de centrer le sujet sur les événements tout en gardant le thème

du terrorisme. Ce contexte nous touche personnellement puisqu’il traite de l’Islam et des fanatiques.

Après plusieurs séances, nous avons délimité une problématique générale: Le désordre que crée le terrorisme islamique au sein de la communauté musulmane. A travers cet exposé, nous voulions également montrer qu’il ne fallait pas faire d’amalgame entre le fanatisme et l’islam. En effet, depuis les attentats du 11 septembre les regards sur la communauté musulmane ont changé.

ETAPE 3 Organisation interneDans un premier temps, nous avons rédigé un plan au brouillon qui a été approuvé par nos

professeurs. A partir de là, le travail a été réparti en deux. Chacun a développé une partie. J’ai choisi de travailler sur le terrorisme et D.(autre élève du binôme) s’est occupée de la partie religion. Cela avait pour but de faciliter nos recherches.

ETAPE 4 : Elaboration du sujetRecherchesAfin de bien cerner le terrorisme, je me suis documenté à la médiathèque de Vénissieux,

de RVI (comité d’entreprise), à la bibliothèque de la Part Dieu mais aussi au CDI du lycée. Toutes mes recherches n’ont pas aboutit dès la première tentative.

Il a fallut commander les livres, les réserver, d’autres devaient être consultés sur place.A partir des livres recueillis, il a été nécessaire de trier les informations pour en faire

ressortir celles qui étaient essentielles. Il fallait éviter au maximum lors de ces recherches la paraphrase.

Mes documentations ne se sont pas limitées à l’étude bibliographique traditionnelle. J’ai aussi utilisé Internet qui m’a été très utile pour définir les groupes constituants les réseaux terroristes. J’ai en plus de cela utilisé ma messagerie électronique (e-mail) pour les interviews. J’ai fait profiter D. de mon expérience en informatique pour qu’elle puisse réaliser ses recherches en lui expliquant le fonctionnement du surf sur le web (moteurs de recherche, sites utiles,  etc.).

L’avantage d’une utilisation du web est qu’il est possible de trouver tout ce que l’on veut. L’inconvénient est que le nombre de résultats nous disperse et qu’il est souvent rébarbatif et laborieux de trier toutes ces informations. La détermination des mots clés avec précision est primordiale. J’ai donc fait preuve de beaucoup de patience et de volonté.

Pour compléter mon travail, il était évident d’avoir à se référer à la presse (écrite: les journaux, les revues et télévisée). Cela a été simple car suite aux évènements américains et à la guerre en Afghanistan, ils traitaient tous de la communauté musulmane. J’ai même remarqué un boum de la presse écrite sur le sujet de l’islam (L’Observateur, Le Figaro, Le monde, Le progrès...) pour être objectif et tenter d’éviter les amalgames du terrorisme avec l’Islam. J’ai également fait quelques modifications sur la première partie traitant de la religion où je me suis aidé de mes connaissances personnelles, de mes recherches dans la presse, dans le Coran, chez des dignitaires religieux (Imams),...

La construction du travailLa première partie sert à poser le contexte pour introduire le débat de la seconde partie.Elle explique le rôle du musulman dans la société et ses devoirs. En l’opposant à la seconde partie qui traite du terrorisme, nous avions pour objectif de montrer que les principes de base de l’islam s’opposent à ceux du terrorisme. Ainsi, nous voulions mettre en évidence4 l’incidence du terrorisme sur le système religieux. Ceci a été réalisé par le recueil du témoignage de différentes personnes de la communauté musulmane en France.Cette troisième partie était orientée “terrain et concret”. Elle a été la plus intéressante, la plus enrichissante mais aussi la plus difficile à réaliser.Nous devions programmer des interviews. Il a été difficile d’élaborer des questions qui soient les plus neutres possibles.

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Malgré cela, certaines personnes étaient assez tendues car nous avons dû poser les mauvaises questions ou les questions qui “dérangent”. Ensuite, le plus difficile a été de questionner une communauté en état de choc par les récents événements et qui ne voulait pas trop en parler parce qu’elle se sentait incomprise. A ce sentiment d’incompréhension s’est ajoutée la méfiance des pratiquants après l’affaire de Benchellali (soupçonné d’avoir participé aux attentats du 11 septembre et résident à Vénissieux).En général toutes les rencontres se sont bien passées. Les personnes ont été très aimables et ouvertes au dialogue. Pour recueillir ces informations, je me suis déplacé dans diverses villes de la banlieue lyonnaise pour élargir la géographie des témoignages recueillis dans le but d’avoir une étude plus complète.La rédaction

Mes compétences en informatique m’ont permis de rédiger la totalité du document sur informatique. Nous avons souvent dû retravailler notre sujet (rédaction d’au moins quatre versions) car il est en perpétuel mouvement et de nouvelles données se sont ajoutées. Tout au long de ce travail les professeurs nous ont encadrés et nous ont orienté dans nos recherches.

 ETAPE 5 : ConclusionLa majorité de la communauté musulmane est en désaccord avec Ben Laden et déplore l’amalgame dont elle fait l’objet à cause de l’opinion publique et des médias. Il est important toutefois de noter l’effort réalisé par les médias (France 2) pour effacer cet amalgame.

Malgré cela, beaucoup disent que les regards ont négativement changé vis-à-vis de la communauté et d’autres expliquent qu’au contraire cela a crée des liens.

Ainsi, le terrorisme aurait agit en deux sens. D’un côté, il aurait permis de rallier toutes les religions et tous les peuples pour lutter contre ce fléau et de l’autre, il aurait crée un désordre au sein de la communauté entre les partisans d’un islam fondamentaliste et ceux d’un islam plus libéral et tolérant. La détresse de certains jeunes musulmans conduisant à un enrôlement est utilisée à des fins politiques dans le but de bouleverser une société moderne que les fanatiques n’acceptent pas.

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