prise de notes 2.0
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Prise de notes 2.0
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Plan de la formation
• Objectifs de la prise de note
• Techniques de prise de notes
• Outils technopédagogiques
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Pourquoi demander aux étudiants de prendre des notes de cours?
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Pourquoi donner ses notes du cours aux étudiants?
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Qu’est-ce que de bonnes notes de cours ?
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La responsabilité des notes de cours revient-t-elle à l’étudiant ou à l’enseignant?
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Quand donner ses notes de cours? Au début, pendant ou après le cours?
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Principes de base
• Stratégie innée ou acquise?
• Cohérence et fidélité des notes de cours
• Abréviations liés aux contenus
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Techniques de prise de notes
Autonomie
Encadrement
Actif Passif
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Méthode linéaire
• Résumé à l’aide
– Liste à puce hiérarchisée en niveau
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Notes trouées
• Proposer une copie des notes de cours en laissant des blancs pour les concepts-clés.
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Commentaires d’un diaporama
Procédure: Imprimer un diaporama avec un espace pour inscrire des notes
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Tableaux
• Proposer aux étudiants une structure pour compiler leurs notes. Exemple:
Concept Définition Exemple
Théorie Avantages Limites
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Schéma de concept
• Structurer les notes en réseau de concepts.
Explorer les différents logiciels pour réaliser un schéma de concept sur le site du carrefour technopédagogique
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Arboresence et schémas
Explorer les différents représentation graphique SmartArt disponibles dans Microsoft Office
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Cornell notes
Identification du cours et du sujet
Notes
Résumé
Mots-clés
Source: Pauk, Walter; Owens, Ross J. Q. (2010) [1962], How to Study in College (10 ed.), Cengage Learning, ISBN 978-1-4390-8446-5
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Lecture guidée
• Lecture active où l’enseignant identifie des endroits où l’étudiant doit compléter le plan des paragraphes.
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Notes collaboratives
• Écriture collaborative: – Google Drive ou Etherpad
• Résumé collectif…en 140 caractères. – « Livetweet » sur Twitter
• Post-it – Wallwisher
• Notes multimédias – Evernote
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Enjeux
• Devrait-on évaluer les notes de cours des étudiants?
• Devrait-on partager ses notes de cours sur internet?
• Quel support utilisé pour produire les notes de cours? Papier, ordinateur, tablette, cellulaire, … ?
• Doit-on utiliser une license de diffusion?
![Page 20: Prise de notes 2.0](https://reader030.vdocuments.fr/reader030/viewer/2022013104/547cf05e5806b5d63f8b483a/html5/thumbnails/20.jpg)
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Conclusion
• Diversité des techniques
• Pluralité des objectifs
• Nécessité d’enseigner les techniques
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Webographie
• Mot-clé Prise de notes dans l’annuaire collaboratif du collégial (Quarante-deux)