1

Modèle de réponse des questions du livre

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Exercices 1

1. Choisissez la bonne réponse:

1. Oxyde de cuivre et eau

2. Un élément plus efficace substitute un autre moins efficace

3. L'ampèremètre

4. Le voltmètre

5. Les dimensions de ce conducteur

2. A. car la surface exposée de la limaille de fer est plus grande que celle

exposée d'un morceau de fer.

B. car la concentration de l'oxygène dans le testeur est plus grande que

dans l'air.

c. pour faire la pollinisation croisée et éviter l'auto pollinisation

d. Mg + CuS MgS + Cu (ppt rouge marron)

3. A. l'oxydation: c'est l'opération Durant laquelle l'atome perd des électrons

L'agent oxydant: c'est une matière qui gagne des électrons

C. caractère dominant: apparait s'il est pur ou hybride (la longue tige)

Le caractère récessif: apparait seulement s'il est pur (la courte tige)

4. A. Cuivre rouge

B. chlorure d'argent

c. ADN

5. 1. Substitution simple (l'hydrogène remplace le métal)

2. double substitution (neutralisation)

3. substitution simple (le métal remplace l'hydrogène de l'acide)

2

6. A. c'est la quantité de charge qui traverse la section d'un conducteur en

une seconde

b. c'est un appareil utilisé pour mesurer l'intensité du courant

c. c'est l'état électrique d'un conducteur qui détermine si le courant passe

vers lui ou à partir de lui s'il est relié à un autre conducteur

d. c'est la d.d.p aux extrémités du conducteur si le travail effectué est un

joule pour déplacer une charge d'un coulomb

e. c'est l'opposition que rencontre le courant électrique en passant dans

un conducteur.

C'est le rapport entre la d.d.p aux extrémités du conducteur et l'intensité

du courant passant dans le conducteur.

f. c'est la résistance du conducteur laissant passer un courant d'intensité

un ampère si la d.d.p a ses extrémités est un volt

g. ce sont les caractères transmis par l'environnement et qui ne se

transmettent pas d'une génération à une autre.

h. C'est la transformation spontanée des noyaux des atomes de quelques

éléments pour arriver à une composition plus stable.

7. A. éloigner les rebuts radioactifs des cours d'eau souterrains

Conserver les rebuts radioactifs dans une région stable non exposée aux

séismes

b. se débarrasser des déchets nucléaires au sein de la terre après les avoir

entourées avec une couche de cément

Mettre des lois particulières qui obligent les stations nucléaires de

refroidir l'eau chaude avant de la jeter dans les mers

Les gens en contact avec les matières radioactives doivent porter des

habits protecteurs.

c. chaque caractère est représenté par 2 facteurs qui se séparent par la

formation des gamètes de façon que chaque gamète contienne un seul

facteur héréditaire.

e. C'est la transformation spontanée des noyaux des atomes de quelques

éléments pour arriver à une composition plus stable.

3

f. à température constante, l'intensité du courant traversant un

conducteur est directement proportionnelle à la d.d.p aux extrémités du

conducteur.

8. l'intensité sera 1 ampère

9. Q = 396 coulomb

10. la question déjà répondue dans le recueil d'exercices.

11. 1. L'intensité du courant ampère ampèremètre

2. différence de potentiel volt voltmetre

3. la résistance ohm ohmmètre

12. a. la médecine: soigner et diagnostiquer les maladies

b. l'agriculture: tuer les épidémies et améliorer les générations des plantes

c. l'industrie: transformer le sable en lames de silicium et découvrir les défauts

industriels

d. la génération de l'électricité: la chaleur produite de l'énergie nucléaire est

transformé en énergie électrique

14.

Page 104

16. a. Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

b. Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu

c. NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl

17. a. 2HgO

4

B. 2NaNO2

c. HCl

18. a. car les composés ioniques se dissocient en ions alors que les composés

covalents ne se dissocient pas en ions.

b. car si la température augmente, le nombre de chocs entre les molécules

augmente ce qui accélère la réaction

19.

Le courant électrique continu Le courant électrique alternatif

Produit par la pile électrique

L'énergie chimique se transforme en énergie électrique

A une intensité et un sens constants

Usages: dans les opérations de peinture électrique et quelques appareils électriques.

Produit par le générateur électrique

L'énergie cinétique se transforme en énergie électrique

A une intensité et un sens variables Usages: dans l'illumination des maisons et des chemins et le fonctionnement des appareils électriques.

20. a. l'industrie: découvrir les défauts industriels

Médecine: découvrir et soigner les cancers

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Question 1

2. CuO + CO2

3. CuO + H2O

4. 6HCl – 3H2

Question 2

1. (X) la quantité de charges

5

2. (X) solide, liquide ou gaz

5. (x) chimique

6. (X) ce sont deux réactions concomitantes

7. (v)

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Question 4 1. on obtient une génération contenant les 2 caractères (graines jaunes et

vertes) dans le rapport de 3:1 2. la destruction de la moelle des os, le système nerveux central, le pancréas,

l'appareil digestif et la perte de connaissance 3. 2HgO – Δ 2Hg + O2↑ Rouge argente 4. CuSO4 –Δ CuO + SO3↑ Bleu noir

Question 5

1. car l'or est moins actif que l'hydrogène et le suit dans la série électrochimique

2. pour accélérer les réactions chimiques et diminuer l'énergie nécessaire

3. car le noyau contient beaucoup de neutron, un surplus d'énergie, instable, il

se transforme pour arriver a une structure plus stable.

4. car elle est facile a cultiver, bisexuée, le cycle de vie est court, a plusieurs

couples de caractères opposées et il est facile de faire l'autofécondation.

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1. 1. Oxydation

2. Décomposition thermique

3. Agent oxydant

4. 100%

5. Lents

6

6. Saturée

7. Augmente

8. Coulomb

9. Ohm

10. Ohmmètre

11. ADN – protéine

14. Genre de liaison, la température et la concentration des réactifs

17. Continu – alternatif

18. Mécanique – électrique

19. Oxyde de cuivre et eau

20. CuO + CO2

21. 3H2

24. La température – la concentration des réactifs et le genre de liaisons

25. La brisure des liaisons – la formation de nouvelles liaisons

27. Traiter et diagnostiquer les tumeurs

qu2

1- tout ce qui précède

2- oxygène et mercure

3- pas de réponse correcte

4- d

5- a

6- b

7- a

8- a

9- b

10- c

11- a

12- c

13- d

14- a

15- b

16- c

7

17- a

18- a

19- b

20- c

21- a

22- b

23- a

24- c

25- a

26- b

27- a

28- b

29- c

30- d

31- b

32- c

33- a

34- d

35- c

36- a

37- a

44- a

45- c

46- b

47- a

48- a

49- d

50- d

51- a

52- d

53- b

8

54- a

55- c

56- c

57- b

58- b

59- b

60- b

61- a

62- b

63- d

Page 119

Question 3

1. Des biocatalyseur qui accélèrent les réactions chimiques chez les êtres

vivants

2. Conserver les aliments car il ralentit la réaction causée par les bactéries

3. Dans les accumulateurs des autos

4. L'industrie du verre et de ciment

5. Clarifier l'eau et diminuer l'acidité du sol

6. Catalyseur: accélère la réaction et diminue l'énergie nécessaire

7. La salaison et la conservation des aliments

8. Les détergents artificiels pour nettoyer les surfaces

9. Les films sensibles de camera

10. Les explosifs et les engrais

11. Changer la résistance pour contrôler l'intensité du courant

12. Diagnostiquer et traiter les tumeurs

13. La transmission de l'influx nerveux

14. Mesurer la d.d.p

Question 4

1. Agent réducteur

2. La réaction chimique

3. La neutralisation

4. La substitution simple

9

5. La vitesse de la réaction chimique

6. Le catalyseur positif

7. La loi d'ohm

8. Le voltmètre

9. Le potentiel électrique

10. La résistance

11. Rem

12. La radioactivité naturelle

13. Le courant électrique

14. Les gènes

15. Le principe de la dominance complète (1e loi de Mendel)

16. Le nucléotide

Question 5

a.1.

2HgO 2Hg + O2

2.

2NaNO3 2NaNO2 + O2

3.

Cu(OH)2 CuO + H2O

b.

2Na + 2H2O 2NaOH + H2

c. 1.

Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

2.

HCl + NaOH NaCl + H2O

Question 6

1. L'augmentation

3. Oxyde du métal

4. Directement

5. Un ohm

10

6. Chimique

7. Indépendamment

8. Héréditaire

Question 8

1.

2NaNO3 2NaNO2 + O2↑

Blanc blanc jaunâtre

2.

2Na + 2H2O 2NaOH + H2↑ brule avec explosion

3.

Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu↓ (rouge)

4. La destruction de la moelle des os, de l'appareil digestif, le système

nerveux central et la perte de connaissance

5. La mutation qui produit un nouveau caractère

6.

2HgO 2Hg + O↑

Rouge gris

9.

Cu(OH)2 CuO + H2O

Bleu noir

Question 9

1. Car le sodium est plus actif que l'hydrogène et le précède dans la série

électrochimique

2. Car la surface exposée de la limaille de fer est plus grande que les

morceaux de fer

3. Car si la concentration des réactifs augmente, le nombre de chocs

augmente, ce qui accélère la réaction chimique

4. Car elle peut varier la structure des chromosomes dans les cellules

reproductrices ce qi donne des naissances non normales

5. Car le courant alternatif est transporte a de longues distances et on peut le

transformer en courant continu

6. Pour varier la résistance et contrôler l'intensité du courant

11

7. Car elle est facile à cultiver, son cycle de vie est court, bisexuée et a

plusieurs caractères opposées

8. Car le cuivre est moins actif que l'hydrogène et le suit dans la série

électrochimique

10. Pour éviter le danger des tremblements de terre et éviter l'émission

des radiations dangereuses

12. Car la baisse de la température, ralentit la réaction causée par les

bactéries

14. Pour faire l'autopollinisation

15. Car la concentration de l'oxygène dans le testeur est plus grande ce

qui augmente le nombre de chocs ente les molécules et accélère la

réaction

18. Car les composés ioniques se dissocient en ions, alors que les

composés covalents ne se dissocient pas en ions

Question 10

1. Il a énoncée la loi d'ohm qui explique la relation entre la résistance,

l'intensité et la d.d.p

2. Il a publiée les lois qui expliquent la transmission des caractères d'une

génération à une autre

3. Le modèle d'ADN

4. Il a découvert que l'uranium produit des radiations invisibles

5. La fabrication de la bombe atomique est basée sur ses théories

Question 12

1. 7560coulombs

2. 3.33amperes

3. 27.66 volt

4. A. 4,5volts b. 1,5 volts

5. 300 volts

Question 13

12

1. (x)

2. (V)

6. (V)

Question 14

1. Les appareils électriques et la peinture électrique

2. Mesurer la résistance

3. Mesurer l'intensité du courant

4. Illuminer les chemins et les maisons

5. Changer la résistance et contrôler l'intensité du courant

6. Mesurer la d.d.p

9. Transforme l'énergie chimique en électrique ce qui produit le courant

continu

11. Transforme l'énergie mécanique en électrique ce qui produit le

courant alternatif

12. Produite carburant des fusées

14. Chercher l'eau souterraine et le pétrole

16. Tuer les épidémies et améliorer les générations

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Test 1

1.

b. l'agent oxydant

2. a. séparé

b. volt

3. a. hormones

b. agent oxydant

c. le potentiel électrique

13

4. b. car les parents ont un caractère pur, et le caractère de la fleur rouge

domine les fleurs blanches

5.

b. pas de taches de rousseurs

Page 135

7. si on croise deux individus purs différents dans un couple de caractère, un

seul caractère va apparaitre dans la première génération.

Ex: la couleur des graines jaunes de la plantes de pois domine la couleur

des graines vertes.

Test 4

Page 140

Question 1

2. Ampèremètre – ampère

4. La résistance

B. 1. Car le courant alternatif est transporte a de longues distances et on peut le

transformer en courant continu

2. Le magnésium est plus actif que le cuivre. L'élément le plus actif remplace

l'élément le moins actif dans la solution d'un de ses sels mais pas le contraire

Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu (ppt rouge)

Cu + MgSO4 pas de réaction

c. 1. Réaction de double substitution

2. l'agent réducteur

14

3. la vitesse de la réaction chimique

Question 2

L'oxydation La réduction

C'est l'augmentation du taux d'oxygène dans la matière

C'est l'opération chimique durant laquelle la matière perd des électrons

C'est la diminution du taux d'oxygène dans la matière

C'est l'opération chimique durant laquelle la matière gagne des électrons

c) 220 volts

Question 3

b.1. 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 + chaleur

L'hydrogène se dégage et brule avec explosion

Les précautions à prendre:

La réaction provoque une explosion et une combustion du gaz d'hydrogène,

donc il faut mettre un très petit morceau de sodium dans le bécher contenant

de l'eau

2. NaOH + HCl NaCl + H2O

La réaction de double substitution (neutralisation)

c. les facteurs qui affectent la vitesse de la réaction:

La nature des réactifs (le genre de liaisons et la surface de la matière

exposée à la réaction)

La concentration des réactifs

La température de la réaction

15

Les catalyseurs

Question 4

a)

1. Les caractères héréditaires se transmettent des parents aux descendants à

travers les gènes

2. Chaque caractère est contrôlé par 2 facteurs

3. Les deux facteurs se séparent par la formation des gamètes de façon que

chaque gamète porte un seul facteur héréditaire

b) 1. La dominance complète

c) l'ADN est formé de 2 chaines enroulées autour d'elles mêmes comme

l'escalier spiralée (la double hélice)

Les cotes de l'escalier sont formées de sucre et phosphate alors que les marches

de l'escalier sont formées de bases azotées.

Page 142

Test 5

Question 1

a. 1. Mercure, oxygène

2. 2NaNO3 2NaNO2+ O2

3. Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

4. la nature des réactifs, la concentration des réactifs, la température de la

réaction et les catalyseurs

Question 2

L'agent oxydant L'agent réducteur

C'est la matière qui donne

l'oxygène ou arrache l'hydrogène

durant une réaction chimique

C'est la matière qui gagne un ou

C'est la matière qui arrache

l'oxygène durant la réaction

chimique ou donne l'hydrogène

C'est une matière qui perd un ou

16

plusieurs électrons durant la

réaction chimique

plusieurs électrons durant la

réaction chimique

Page 142

Question 3

a.1.

Dans le recueil

Observation: le nombre des bulles dans le bécher A> le nombre des bulles dans

le bécher B

Conclusion: la vitesse de la réaction chimique augmente avec l'augmentation de

la température

Question 4

b) 1. Car c'est un caractère acquis qui n'est pas transmis par les chromosomes

mais par l'environnement

2. Mg+CuSO4 MgSO4 + Cu↓ ppt rouge