ma1rp ihecs - cours du 13 février

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Ponctuation “Et si on mangeait les enfants? Et si on mangeait, les enfants? Une virgule, ça peut sauver des vies. Mettez un peu de ponctuation dans votre existencePage Facebook du CCML (Comité Contre la Médiocrité Linguistique) Friday 22 February 13

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Page 1: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Ponctuation

“Et si on mangeait les enfants? Et si on mangeait, les enfants?

Une virgule, ça peut sauver des vies. Mettez un peu de ponctuation dans votre existence”

Page Facebook du CCML (Comité Contre la Médiocrité Linguistique)

Friday 22 February 13

Page 2: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Stratégie de contenuPlanifier et créer des contenus pertinents

Friday 22 February 13

Page 3: MA1RP IHECS - cours du 13 février

“Before the web came along, there were only three ways to get noticed: buy

expensive advertising, beg the mainstream media to tell your story for

you, or hire a huge sales staff to bug people one at a time about your products.

Now we have a better option: publishing interesting content on the web that

buyers want to consume.”

David Meerman ScottThe new rules of marketing and PR

Friday 22 February 13

Page 4: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Définir une stratégie de contenuFriday 22 February 13

Page 5: MA1RP IHECS - cours du 13 février

“Online success comes from thinking like a

journalist and a thought leader.”

David Meerman ScottThe New Rules of Marketing and PR

Friday 22 February 13

Page 6: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 7: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 8: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

• Quel(s) public(s) cible(s)?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 9: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

• Quel(s) public(s) cible(s)?

• Quels contenus?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 10: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

• Quel(s) public(s) cible(s)?

• Quels contenus?

• Quel(s) média(s)?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 11: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

• Quel(s) public(s) cible(s)?

• Quels contenus?

• Quel(s) média(s)?

• Quelle(s) forme(s) ?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 12: MA1RP IHECS - cours du 13 février

• Quels objectifs?

• Quel(s) public(s) cible(s)?

• Quels contenus?

• Quel(s) média(s)?

• Quelle(s) forme(s) ?

• Quelle stratégie de relais ?

Définir une stratégie de contenu, c’est se demander...

Friday 22 February 13

Page 13: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

“I keep six honest serving men

(They taught me all I knew)

Their names are What and Why and When

And How and Where and Who”

Rudyard KiplingThe elephant’s child - 1902

Friday 22 February 13

Page 14: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Who?Qui sont vos cibles?

Friday 22 February 13

Page 15: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 16: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Friday 22 February 13

Page 17: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

Friday 22 February 13

Page 18: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

• rapport

Friday 22 February 13

Page 19: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

• rapport (clients, prospects, stakeholders...)

Friday 22 February 13

Page 20: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

• rapport (clients, prospects, stakeholders...)

• catégorie socio-professionnelle

Friday 22 February 13

Page 21: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

• rapport (clients, prospects, stakeholders...)

• catégorie socio-professionnelle

• niveau d’instruction

Friday 22 February 13

Page 22: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

1. Who?

Public(s) cible(s):

• rapport (clients, prospects, stakeholders...)

• catégorie socio-professionnelle

• niveau d’instruction

• centres d’intérêt

Friday 22 February 13

Page 23: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 24: MA1RP IHECS - cours du 13 février

1. Who?

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 25: MA1RP IHECS - cours du 13 février

1. Who?

Public(s) cible(s):

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 26: MA1RP IHECS - cours du 13 février

1. Who?

Public(s) cible(s):

• niveau de maîtrise du sujet

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 27: MA1RP IHECS - cours du 13 février

1. Who?

Public(s) cible(s):

• niveau de maîtrise du sujet

• niveau de maîtrise de la langue

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 28: MA1RP IHECS - cours du 13 février

1. Who?

Public(s) cible(s):

• niveau de maîtrise du sujet

• niveau de maîtrise de la langue

• codes de communication et jargon commun

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 29: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Why?Quels sont vos objectifs?

Friday 22 February 13

Page 30: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

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Page 31: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 2. Why?

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Page 32: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 2. Why?

Quels sont vos objectifs?

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Page 33: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 2. Why?

Quels sont vos objectifs?

• LT (stratégiques), MT (tactiques), CT (opérationnels)

Friday 22 February 13

Page 34: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 2. Why?

Quels sont vos objectifs?

• LT (stratégiques), MT (tactiques), CT (opérationnels)

• liés à la stratégie globale

Friday 22 February 13

Page 35: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 2. Why?

Quels sont vos objectifs?

• LT (stratégiques), MT (tactiques), CT (opérationnels)

• liés à la stratégie globale

• SMART (specific, measurable, achievable, realistic, time-bound)

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Page 36: MA1RP IHECS - cours du 13 février

What?Quels seront vos sujets?

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Page 37: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

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Page 38: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

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Page 39: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

Quels sujets allez-vous aborder (laisser de côté)?

Friday 22 February 13

Page 40: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

Quels sujets allez-vous aborder (laisser de côté)?

• quels sont vos domaines d’expertise?

Friday 22 February 13

Page 41: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

Quels sujets allez-vous aborder (laisser de côté)?

• quels sont vos domaines d’expertise?

• comment pouvez-vous vous différencier?

Friday 22 February 13

Page 42: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

Quels sujets allez-vous aborder (laisser de côté)?

• quels sont vos domaines d’expertise?

• comment pouvez-vous vous différencier?

• que veut savoir votre public-cible?

Friday 22 February 13

Page 43: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 3. What ?

Quels sujets allez-vous aborder (laisser de côté)?

• quels sont vos domaines d’expertise?

• comment pouvez-vous vous différencier?

• que veut savoir votre public-cible?

• quels sont les mots-clés SEO critiques?

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Page 44: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Where?Quels seront vos supports?

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Page 45: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

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Page 46: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

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Page 47: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels supports?

Friday 22 February 13

Page 48: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels supports?

• textes

Friday 22 February 13

Page 49: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels supports?

• textes

• vidéos

Friday 22 February 13

Page 50: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels supports?

• textes

• vidéos

• slides

Friday 22 February 13

Page 51: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels supports?

• textes

• vidéos

• slides

• infographies...

Friday 22 February 13

Page 52: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 53: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Friday 22 February 13

Page 54: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels vecteurs propres ?

Friday 22 February 13

Page 55: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels vecteurs propres ?

• site web

Friday 22 February 13

Page 56: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels vecteurs propres ?

• site web

• blog sur site web

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Page 57: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels vecteurs propres ?

• site web

• blog sur site web

• blog séparé

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Page 58: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 59: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

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Page 60: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de médias sociaux?

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Page 61: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de médias sociaux?

• contenu propre

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Page 62: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de médias sociaux?

• contenu propre

• “curation” de contenu

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Page 63: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 64: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Friday 22 February 13

Page 65: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels média sociaux?

Friday 22 February 13

Page 66: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels média sociaux?

• facebook, linkedin, twitter?

Friday 22 February 13

Page 67: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels média sociaux?

• facebook, linkedin, twitter?

• youtube, vimeo

Friday 22 February 13

Page 68: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels média sociaux?

• facebook, linkedin, twitter?

• youtube, vimeo

• slideshare, scribd

Friday 22 February 13

Page 69: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels média sociaux?

• facebook, linkedin, twitter?

• youtube, vimeo

• slideshare, scribd

• “curation” de contenu

Friday 22 February 13

Page 70: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 71: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Friday 22 February 13

Page 72: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de média sociaux?

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Page 73: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de média sociaux?

• pinterest, instagram...

Friday 22 February 13

Page 74: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de média sociaux?

• pinterest, instagram...

• tumbler, scoop.it...

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Page 75: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quelle stratégie de média sociaux?

• pinterest, instagram...

• tumbler, scoop.it...

• storify

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Page 76: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

Friday 22 February 13

Page 77: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Friday 22 February 13

Page 78: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels objectifs sur ces média sociaux?

Friday 22 February 13

Page 79: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels objectifs sur ces média sociaux?

• drainer vers le site

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Page 80: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels objectifs sur ces média sociaux?

• drainer vers le site

• créer une communauté

Friday 22 February 13

Page 81: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 4. Where?

Quels objectifs sur ces média sociaux?

• drainer vers le site

• créer une communauté

• drainer vers une communauté

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Page 82: MA1RP IHECS - cours du 13 février

When?Quels facteurs temporels?

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Page 83: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

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Page 84: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 5. When?

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Page 85: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 5. When?

• fréquence de publication

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Page 86: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 5. When?

• fréquence de publication

‣ normale

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Page 87: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 5. When?

• fréquence de publication

‣ normale

‣ exceptionnelle

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Page 88: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 5. When?

• fréquence de publication

‣ normale

‣ exceptionnelle

• séries récurrentes éventuelles

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Page 89: MA1RP IHECS - cours du 13 février

How?Quelle(s) forme(s) adopter ?

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Page 90: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs”

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Page 91: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How?

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Page 92: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How? • “Rubriques”

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Page 93: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How? • “Rubriques”

• catégories cohérentes de contenu

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Page 94: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How? • “Rubriques”

• catégories cohérentes de contenu

• “Contenants”

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Page 95: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How? • “Rubriques”

• catégories cohérentes de contenu

• “Contenants”

• titraille et mise en page

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Page 96: MA1RP IHECS - cours du 13 février

Les 6 “honnêtes serviteurs” 6. How? • “Rubriques”

• catégories cohérentes de contenu

• “Contenants”

• titraille et mise en page

• gimmicks

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Page 97: MA1RP IHECS - cours du 13 février

©INDICATOR

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Page 98: MA1RP IHECS - cours du 13 février

© ING - ElixisFriday 22 February 13

Page 99: MA1RP IHECS - cours du 13 février

“Le génie, c’est 1% d’inspiration et 99% de transpiration”

Thomas Edison

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Questions ? Friday 22 February 13