LEXIQUE TERMINOLOGIQUE

Années 2009-2010 / 2010-2011

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LEXIQUEABYME (mise en abime) ................................................................................................................... 14 ACCENTUATION ............................................................................................................................. 14 ACCOMPLI/NON ACCOMPLI ........................................................................................................ 15 ACCULTURATION A LA LANGUE ECRITE ................................................................................. 15 ACTE DE LANGAGE (acte de parole) ............................................................................................. 15 ACTE D'ENONCIATION .................................................................................................................. 16 ACTIONS DE PREMIER/DE SECOND PLAN ............................................................................... 16 ACTIVITE .......................................................................................................................................... 16 ACTIVITE D'APPRENTISSAGE .................................................................................................... 18 ACTIVITE INTERPRETATIVE ........................................................................................................ 18 ACTIVITE TYPIQUE ........................................................................................................................ 18 ADAPTATION ................................................................................................................................... 19 ADJECTIF AXIOLOGIQUE ............................................................................................................. 19 ADJECTIF QUALIFICATIF .............................................................................................................. 19 ADJECTIF VERBAL ......................................................................................................................... 19 ADVERBE ......................................................................................................................................... 19 ADVERBE DE LIAISON .................................................................................................................. 20 ALGORITHME .................................................................................................................................. 20 ALLEGORIE ...................................................................................................................................... 20 ALLITERATION ............................................................................................................................... 20 ANALEPSE ........................................................................................................................................ 20 ANALPHABETISME ........................................................................................................................ 20 ANALYSE A PRIORI ........................................................................................................................ 20 ANALYSE GRAMMATICALE / LOGIQUE .................................................................................... 21 ANAPHORE (procédé de rhétorique, figure de style) ....................................................................... 21 ANAPHORE (grammaire de texte) .................................................................................................... 21 ANIME/NON ANIME ....................................................................................................................... 22 ANTANACLASE ............................................................................................................................... 22 ANTECEDENT .................................................................................................................................. 23 ANTIPHRASE ................................................................................................................................... 23 ANTITHESE ...................................................................................................................................... 23 ANTHROPOMORPHISME ............................................................................................................... 23 ANTICIPATION ................................................................................................................................ 23 API ...................................................................................................................................................... 23 APPOSITION ..................................................................................................................................... 23 APPRENDRE (Perrenoud) ................................................................................................................. 23 APPRENDRE A LIRE ....................................................................................................................... 24 APPRENDRE MOT A MOT/APPRENDRE PAR COEUR .............................................................. 24 APPRENTISSAGE ........................................................................................................................... 25 APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ............................................................................................. 25 ARCHAISME ..................................................................................................................................... 36 ARITHMETIQUE .............................................................................................................................. 36 ART .................................................................................................................................................... 36 ARTICULATION SYNCHRONIQUE .............................................................................................. 37 ARTISTE ............................................................................................................................................ 37 ASPECT ............................................................................................................................................ 37 ATTRIBUT ......................................................................................................................................... 38

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ATTRIBUTIF (verbe) ......................................................................................................................... 38 AUTEUR ............................................................................................................................................ 38 AUTORITE ........................................................................................................................................ 38 AUXILIAIRE .................................................................................................................................... 38 AUXILIAIRE DE MODE Verbe semi-auxilaire ................................................................................ 38 AXIOLOGIQUE ................................................................................................................................ 39 BASE OU RADICAL ........................................................................................................................ 39 CAPACITE ......................................................................................................................................... 39 CARACTERISATION ....................................................................................................................... 39 CATEGORIE ...................................................................................................................................... 39 CHAMP LEXICAL ............................................................................................................................ 40 CHAMP SEMANTIQUE ................................................................................................................... 40 CHIASME .......................................................................................................................................... 40 CHRONOLOGIE ............................................................................................................................... 40 LES CIRCONSCRIPTIONS D'INSPECTION .................................................................................. 41 CITOYEN ........................................................................................................................................... 41 CLASSE GRAMMATICALE ............................................................................................................ 42 CLASSES RELAIS (DISPOSITIF RELAIS) .................................................................................... 42 CLIN ................................................................................................................................................... 45 CLIS ................................................................................................................................................... 45 COD/COI ............................................................................................................................................ 45 CODE ................................................................................................................................................. 45 CODIFICATION ................................................................................................................................ 46 COGNITION ...................................................................................................................................... 46 COHERENCE TEXTUELLE ........................................................................................................... 46

Définitions théoriques .................................................................................................................... 46 COHESION ...................................................................................................................................... 47 COMBINATOIRE .............................................................................................................................. 47 COMMUNAUTE EDUCATIVE ........................................................................................................ 47 COMMUNICATION .......................................................................................................................... 48 COMPARAISON ............................................................................................................................... 48 COMPETENCE ................................................................................................................................ 48 COMPETENCE TRANSVERSALE ................................................................................................. 51 COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL .............................................................................................. 51 COMPLEMENT D'AGENT .............................................................................................................. 51 COMPLEMENT DU NOM ................................................................................................................ 51 COMPLEMENT ESSENTIEL ........................................................................................................... 51 COMPORTEMENT ........................................................................................................................... 51 COMPOSANTES DE L'ACTIVITE .................................................................................................. 52 COMPOSANTES DE LA PRISE DE PAROLE (Groupe Oral-Créteil) ............................................ 52 COMPOSITION ................................................................................................................................. 52 COMPREHENSION/INTERPRETATION ........................................................................................ 52 COMPTABLE/NON COMPTABLE (mot) ........................................................................................ 53 CONCEPT (Travail de G. Vergnaud) ................................................................................................. 53 CONCEPTION .................................................................................................................................. 54 CONCEPTUALISER ......................................................................................................................... 54 CONCRET/ABSTRAIT ..................................................................................................................... 54 CONDUITE ........................................................................................................................................ 54 CONDUITE DISCURSIVE ............................................................................................................... 54

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CONDUITE MOTRICE ..................................................................................................................... 55 CONFIGURATION IMAGINAIRE .................................................................................................. 55 CONFLIT COGNITIF / SOCIO-COGNITIF ..................................................................................... 55 CONJONCTION DE COORDINATION ........................................................................................... 58 CONJONCTION DE SUBORDINATION ........................................................................................ 58 CONJUGAISON ................................................................................................................................ 58 CONNAISSANCES CONDITIONNELLES ..................................................................................... 58 CONNAISSANCES DECLARATIVES ........................................................................................... 59 CONNAISSANCES FIGURATIVES ................................................................................................ 59 CONNAISSANCES GEOMETRIQUES ........................................................................................... 59 CONNAISSANCES LITTERAIRES ................................................................................................. 59 CONNAISSANCES MOBILISEES LORS DE L'ACTIVITE TYPIQUE ........................................ 60 CONNAISSANCES PROCEDURALES .......................................................................................... 60 CONNAISSANCES SPATIALES ..................................................................................................... 60 CONNECTEUR TEXTUEL .............................................................................................................. 61 CONNOTATION ................................................................................................................................ 61 CONSCIENCE PHONOLOGIQUE OU PHONEMIQUE ................................................................ 61 CONSEIL D'ECOLE .......................................................................................................................... 61 CONSEIL DES MAITRES ................................................................................................................ 63 CONSEIL DES MAITRES DE CYCLE ............................................................................................ 63 CONSIGNE ........................................................................................................................................ 64 CONSTITUTION ............................................................................................................................... 64 CONSTRUCTION DOUBLE ............................................................................................................ 64 CONSTRUCTION MORPHOLOGIQUE ......................................................................................... 64 CONTRAT DIDACTIQUE ............................................................................................................... 66 CONTRAT EDUCATIF LOCAL ....................................................................................................... 66 COORDINATION .............................................................................................................................. 67 CORPUS ............................................................................................................................................. 67 CREATION ........................................................................................................................................ 67 CREATIVITE ..................................................................................................................................... 67 CRITERE ........................................................................................................................................... 69 CULTURE LITTERAIRE .................................................................................................................. 69 CURRICULUM ................................................................................................................................. 70 CYCLE ............................................................................................................................................... 70 DECENTRATION .............................................................................................................................. 70 DECHIFFRAGE ................................................................................................................................. 70 DECODAGE ...................................................................................................................................... 71 DECODER ......................................................................................................................................... 71 DEICTIQUE ....................................................................................................................................... 71 DEMARCHE ...................................................................................................................................... 71 DEMARCHE D'APPRENTISSAGE ................................................................................................ 74 DEMARCHE SCIENTIFIQUE .......................................................................................................... 74 DEMOCRATIE .................................................................................................................................. 75 DENOTATION ................................................................................................................................... 75 DEONTOLOGIE ................................................................................................................................ 75 DESINENCE OU TERMINAISON ................................................................................................... 76 DESSIN .............................................................................................................................................. 76 DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL ................................................................................... 77 DEVELOPPEMENT DURABLE ...................................................................................................... 78

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DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL ......................................................................................... 79 DEVOLUTION ................................................................................................................................. 79 DICTEE A L'ADULTE ....................................................................................................................... 79 DIDACTIQUE (ET PEDAGOGIE) ................................................................................................... 80 DISCOURS ....................................................................................................................................... 82 DISCOURS EPILINGUISTIQUE ..................................................................................................... 83 DISCOURS RAPPORTE ................................................................................................................... 83 DISCRIMINER .................................................................................................................................. 84 DISPOSITIF ENONCIATIF .............................................................................................................. 84 DISTANCIATION .............................................................................................................................. 85 DONNER DU SENS .......................................................................................................................... 85 ECO-CITOYEN ................................................................................................................................. 88 ECOLE DE LA DEUXIEME CHANCE (DISPOSITIF DE LA DEUXIEME CHANCE) ............... 88 ECRIRE .............................................................................................................................................. 89 ECRITURE TATONNEE, APPROCHEE, INVENTEE (Emilia Ferreiro) ........................................ 89

Les travaux d'Emilia Ferreiro .................................................................................................... 93 EDUCATION (1) ................................................................................................................................ 95 EDUCATION/EDUQUER (2) ........................................................................................................... 95 EDUQUER (3) ................................................................................................................................... 96 EFFET ETABLISSEMENT .............................................................................................................. 98 EFFET MAITRE ................................................................................................................................ 98 EMBRAYEUR ................................................................................................................................... 98 ENCODER ......................................................................................................................................... 98 LES ENJEUX : ECRIT/ORAL .......................................................................................................... 99 ENONCE ............................................................................................................................................ 99 ENONCE CONSTATIF ET PERFORMATIF .................................................................................... 99 ENONCIATEUR .............................................................................................................................. 100 ENONCIATION ............................................................................................................................... 100 ENSEIGNEMENT ........................................................................................................................... 101 ENSEIGNER .................................................................................................................................... 101 ENTRETIEN D'AUTOCONFRONTATION ................................................................................... 102 EPITHETE DU NOM ...................................................................................................................... 102 EPITHETE NOMINALE ................................................................................................................. 102 EQUIPE EDUCATIVE (décret du 6/09/90) ..................................................................................... 102 EQUIPE PEDAGOGIQUE (décret du 9/09/1990) ........................................................................... 103 ERREUR/STATUT DE L'ERREUR/RE-MEDIATION .................................................................. 103 ESPACE ............................................................................................................................................ 104 ETAYAGE ........................................................................................................................................ 104 ETHIQUE ......................................................................................................................................... 105 ETHYMOLOGIE ............................................................................................................................. 107 ETRANGE/MERVEILLEUX/FANTASTIQUE .............................................................................. 107 ETUDE DE LA FORME .................................................................................................................. 107 ETUDE DU SENS ........................................................................................................................... 108 EUPHEMISME ................................................................................................................................ 108 EVALUATION ................................................................................................................................. 108 EVALUATION PIRLS ET PISA ...................................................................................................... 116 EVALUER ........................................................................................................................................ 118 EXCIPIT ........................................................................................................................................... 118 EXPANSION DU NOM ................................................................................................................... 119

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EXPERIENCE SCOLAIRE (Dubet) ................................................................................................ 119 EXPERIMENTATION ..................................................................................................................... 119 FAIT DE LANGUE .......................................................................................................................... 120 FIGURE DE STYLE ........................................................................................................................ 120 FINALITES DE L'EDUCATION ..................................................................................................... 120 FINALITES DE L'ECOLE ............................................................................................................... 120 FLEXION ......................................................................................................................................... 120 FOCALISATION (point de vue) ...................................................................................................... 121 FONCTION ...................................................................................................................................... 122 FONCTIONS DE LA LITTERATURE ........................................................................................... 124 FONCTIONS DES LETTRES ......................................................................................................... 125 FONCTIONS DU LANGAGE ........................................................................................................ 125 FORMAT D'ECHANGES ................................................................................................................ 126 FORMATION DES MOTS .............................................................................................................. 126 FORMATION PARASYNTHETIQUE ............................................................................................ 130 FORME VERBALE ......................................................................................................................... 130 FORMER .......................................................................................................................................... 130 GENRE ............................................................................................................................................. 130 GENRE LITTERAIRE ..................................................................................................................... 132 GEOMETRIE ................................................................................................................................... 133 GERONDIF ...................................................................................................................................... 133 GESTE ET GRAPHIE ...................................................................................................................... 133 GESTE PROFESSIONNEL ............................................................................................................. 133 GRADATION ................................................................................................................................... 133 GRAMMAIRE ................................................................................................................................. 134 GRAPHEME (N. Catach) ................................................................................................................ 134 GROUPE DE BESOIN .................................................................................................................... 134 GROUPE DE NIVEAU ................................................................................................................... 135 GROUPE DE RECHERCHE ........................................................................................................... 135 GROUPE DE SOUTIEN .................................................................................................................. 135 GROUPE NOMINAL ...................................................................................................................... 135 GROUPE PREPOSITIONNEL ........................................................................................................ 135 GROUPE VERBAL ......................................................................................................................... 136 HABITUS ......................................................................................................................................... 136 HISTOIRE DE L'ART ...................................................................................................................... 136 HISTOIRE DES ARTS ..................................................................................................................... 136 HORIZON D'ATTENTE .................................................................................................................. 137 HYPERBOLE ................................................................................................................................... 137 HYPOTHESE ................................................................................................................................... 137 IDENTIFICATION DES MOTS ...................................................................................................... 137 IDENTITE PROFESSIONNELLE .................................................................................................. 138 ILLETRISME ................................................................................................................................... 138 IMPERATIF ..................................................................................................................................... 138 IMPLICITE ...................................................................................................................................... 139 INCIPIT ............................................................................................................................................ 139 INDICATEUR .................................................................................................................................. 139 INDICATEUR (projet d'école) ......................................................................................................... 139 INDICATEUR DE FICTIONNALITE ............................................................................................. 139 INDICATIF ....................................................................................................................................... 139

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INDICE D'ENONCIATION ............................................................................................................. 139 INFERENCE .................................................................................................................................... 141 INSPECTEUR D'ACADEMIE Directeur des Services Départementaux de l’Education nationale .................................................................................................................. 141 INSTANCE NARRATIVE ............................................................................................................... 142 INSTITUTION ................................................................................................................................. 143

Religieux ..................................................................................................................................... 143 Académique ................................................................................................................................ 143 Économique ................................................................................................................................ 143 Philosophique .............................................................................................................................. 143 Sociologique ............................................................................................................................... 144

INSTITUTIONNALISATION ........................................................................................................ 144 INSTRUCTION ............................................................................................................................... 144 INSTRUIRE ..................................................................................................................................... 144 INTEGRATION DIACHRONIQUE ................................................................................................ 145 INTELLIGENCE ............................................................................................................................. 145 INTERACTION DE TUTELLE ...................................................................................................... 146 INTERACTION VERBALE ............................................................................................................ 146 INTERDISCIPLINARITE ............................................................................................................... 149 INTERJECTION .............................................................................................................................. 149 INTERPRETATION ........................................................................................................................ 149 INTERROGATION PARTIELLE .................................................................................................... 149 INTERROGATION TOTALE .......................................................................................................... 149 INTERTEXTUALITE ...................................................................................................................... 149 INVERSION COMPLEXE .............................................................................................................. 149 JUXTAPOSITION ............................................................................................................................ 150 LAICITE ........................................................................................................................................... 150 LANGAGE ....................................................................................................................................... 151 LANGAGE D'EVOCATION ........................................................................................................... 151 LANGAGE EN SITUATION ........................................................................................................... 152 LANGAGE ORAL EN MATERNELLE ......................................................................................... 152 LANGUE .......................................................................................................................................... 163 LECTEUR/AUDITEUR/SPECTATEUR ......................................................................................... 163 LECTURE COURANTE (reconnaissance orthographique) ............................................................ 164 LECTURE LITTERAIRE ................................................................................................................ 164 LECTURE LITTERALE/LECTURE AU SECOND DEGRE ......................................................... 165 LEMME (lexie) ................................................................................................................................ 165 LETTRES ETYMOLOGIQUES ...................................................................................................... 166 LIEU D'ARTICULATION ............................................................................................................... 166 LINGUISTIQUE .............................................................................................................................. 166 LIRE ................................................................................................................................................ 166 LITOTE ............................................................................................................................................ 167 LITTERATURE ............................................................................................................................... 167 LITTERATURE DE JEUNESSE ..................................................................................................... 167 LOCUTEUR ..................................................................................................................................... 168 LOCUTION VERBALE .................................................................................................................. 168 LOGOGRAMME ............................................................................................................................. 168 LEXIQUE ......................................................................................................................................... 168

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LOI ORGANIQUE ........................................................................................................................... 168 LOIS FERRY .................................................................................................................................... 168 MANIPULATION ............................................................................................................................ 169 MARQUE D'ENONCIATION ......................................................................................................... 169 MELIORATIF .................................................................................................................................. 170 MEMOIRE ....................................................................................................................................... 170 MEMORISATION ORTHOGRAPHIQUE ...................................................................................... 171 METACOGNITION ......................................................................................................................... 171 METALANGUE METALANGAGE ............................................................................................... 172 METHAPHORE ............................................................................................................................... 172 METHODE DE LECTURE ............................................................................................................. 172 METONYMIE .................................................................................................................................. 173

Synecdoque ................................................................................................................................. 173 Différence entre les deux figures ................................................................................................ 173 Remarque complémentaire ......................................................................................................... 174

MISE EN PLACE DU PRINCIPE ALPHABETIQUE CHEZ L'ENFANT APPRENTI LECTEUR ..................................................................................... 174 MISE EN RESEAU .......................................................................................................................... 174 MISSIONS DE L'ECOLE ................................................................................................................ 175 MOBILISER LES SAVOIRS ........................................................................................................... 177 MODALISATION ............................................................................................................................ 177 MODALITE ..................................................................................................................................... 177 MODALITES DE TRAVAIL ........................................................................................................... 178 MODE ARTICULATOIRE .............................................................................................................. 178 MODELE ......................................................................................................................................... 178 MONODISCIPLINARITE ............................................................................................................... 178 MORPHEME .................................................................................................................................. 178 MORPHOGRAMME ....................................................................................................................... 181 MORPHOLOGIE ............................................................................................................................. 181 LA MORPHOLOGIE FLEXIONNELLE LE VERBE .................................................................... 182 MORPHOSYNTAXE ....................................................................................................................... 183 MOTIF .............................................................................................................................................. 183 MOTIVATION INSTRUMENTALE ET INTEGRATIVE .............................................................. 183 MOTS GRAMMATICAUX ............................................................................................................. 184 MOTS LEXICAUX .......................................................................................................................... 184 MOTS-OUTILS (mots repères) ....................................................................................................... 184 MOTS PLEINS ................................................................................................................................ 184 MYTHE ............................................................................................................................................ 185 NARRATOLOGIE ........................................................................................................................... 185 NARRATEUR .................................................................................................................................. 185 NEOLOGISME ................................................................................................................................ 186 NIVEAU DE LANGAGE ................................................................................................................ 186 NOMBRE ......................................................................................................................................... 186 NOM COMMUN ............................................................................................................................. 187 NOM PROPRE ................................................................................................................................. 187 NORME ............................................................................................................................................ 187 NORME ET BON USAGE .............................................................................................................. 187 NOTION ........................................................................................................................................... 188 NOUVELLE ..................................................................................................................................... 188

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NOYAU ............................................................................................................................................ 188 NUMERATION ............................................................................................................................... 188 OBJECTIF ........................................................................................................................................ 188 OBJECTIF OPERATIONNEL ......................................................................................................... 189 OBJECTIFS PRINCIPAUX DE L'EPS ............................................................................................ 190 OBSTACLE EPISTEMOLOGIQUE ............................................................................................... 190 OBSTACLES .................................................................................................................................... 191 OEUVRES PA