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Les métiers et professionsde l’industrie électrique et électronique

Ce livret s’adresse aux enseignants de sciences physiques, de physique, d’éducation au choix de carrière et aux conseillers d’orientation pour les niveaux de 3e, 4e et 5e secondaire; aux services aux étudiants des établissements de niveau collégial; et aux centres de recherche d’emploi, centres locaux d’emploi et carrefours jeunesse-emploi du Québec.

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Table des matières

Introduction ........................................................................................................................... 4

Fiches d’information sur les métiers et professions de l’industrie électrique et électronique .................................................................... 5

Réparateurs/réparatrices d’appareils électroménager ............................................. 6

Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de matériel, d’appareils et d’accessoires électriques ................................................ 7

Opérateurs/opératrices de centrales et de réseaux .................................................. 8

Opérateurs/opératrices de machines et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication d’appareils électriques .................................................................. 9

Technologue et techniciens/techniciennes en dessin ............................................ 10

Électriciens/électriciennes de réseaux électriques .................................................. 11

Électromécaniciens/électromécaniciennes ................................................................ 12

Électriciens industriels/électriciennes industriels .................................................... 13

Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles ..................................... 14

Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique mécanique .................. 15

Surveillants/surveillantes dans la fabrication du matériel électronique mécanique ................................................................................................... 16

Surveillants/surveillantes dans la fabrication d’appareils électriques ............. 17

Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique .................... 18

Techniciens/techniciennes et mécaniciens/mécaniciennes d’instruments industriels ................................................................................................... 19

Technologues et techniciens/techniciennes en génie électronique et électrique – spécialisation : physique ..................................................................... 20

Technologues et techniciens /techniciennes en génie électronique et électrique – spécialisation : systèmes ordinés ..................................................... 21

Technologues et techniciens /techniciennes en génie électronique et électrique – spécialisation : technologie de l’électronique industrielle ........... 22

Technologues et techniciens/techniciennes en génie industriel et en génie de fabrication ............................................................................................... 23

Ingénieurs électriciens et électroniciens /ingénieures électriciennes et électroniciennes .............................................................................................................. 24

Ingénieurs/ingénieures d’industrie de fabrication .................................................. 25

Ingénieurs mécaniciens-ingénieures mécaniciennes ............................................... 26

Liste des établissements scolaires.............................................................................. 27

Bibliographie et références ........................................................................................... 30

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Ce document a été conçu pour renseigner les étudiants, les conseillers d’orientation et les personnes en recherche d’emploi sur les différentes possibilités de formation et de carrière dans l’industrie électrique et électronique. Soulignons que les emplois décrits ci-dessous se retrouvent majoritairement dans les entreprises manufac-turières ou des firmes de génie-conseil.

Le lecteur trouvera un ensemble de fiches com-portant des informations récentes sur ces métiers, les rôles et les tâches de ceux qui les pratiquent, ainsi que les aptitudes et les intérêts que requiert chaque métier. Chaque fiche comporte aussi le nom du programme de formation au niveau secondaire, collégial ou universitaire, les salaires hebdomadaires moyens gagnés en 2010 par les diplômés de l’an 2009, les taux de placement chez ces derniers, ainsi que d’autres renseigne-ments utiles. Enfin, une liste d’établissements de formation et de références se trouvent à la fin du livret.

L’avenirIl est important de souligner que dans l’industrie électrique et électronique, selon les métiers et en fonction de la formation ainsi que de l’expérience, les chances de trouver un emploi sont relativement fortes. Cela est dû à une pénurie

actuelle et à venir dans les domaines des technolo-gies ainsi qu’aux départs à la retraite massifs dans les prochaines années. Les entreprises trouvent déjà difficilement des diplômés du collégial en Technologie de l’électronique industrielle, en Technologie de génie industriel et en Technologie de génie mécanique. Les diplômés de premier, deuxième et troisième cycles universitaires en Physique optique, en Génie mécanique et surtout en Génie électrique sont fortement sollicités par les employeurs. Il faut toujours avoir à l’esprit que les possibilités d’emploi dans les professions exigeant des diplômes d’études professionnelles et post-secondaires, collégiales techniques ou universitaires, sont de plus en plus nombreuses.

Le choix d’un programme d’études devrait vous permettre de planifier votre carrière, de penser à la planification de votre avenir et de voir l’importance d’une formation solide et au fait des réalités du monde du travail.

Opter pour l’industrie électrique et électronique, c’est choisir de travailler dans un secteur d’avenir.

Remarque : Les données statistiques sont extraites des documents La relance au secondaire en formation professionnelle, La relance au collégiale et La relance à l’université du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2010. Les taux de placement ne tiennent pas compte du nombre de diplômés ayant poursuivi leurs études. La lettre qui suit le nom du cours renvoie aux établissements de formation qui offrent ce programme et dont la liste se trouve dans la section Liste des établissements.

Dans ce document, le masculin est utilisé au sens neutre dans le seul but d’alléger le texte et désigne aussi bien les femmes que les hommes, à l’exception des noms de métiers et professions.

Introduction

sur Les métiers et professionsde l’industrie électrique et électronique

Fiches d’information

RÉPARATeurS/RÉPARATRICES D’APPAREILS ÉLECTROMÉNAGER

Que font-ils?

z Ils entretiennent et réparent les appareils électroménagers.z Ils prennent des rendez-vous et se déplacent souvent.z Ils assurent un service à la clientèle.

Qui sont-ils?

Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l’observation développé ;z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ;z une bonne coordination des mouvements ;z une bonne perception des formes ;z une bonne acuité visuelle ;z un goût du travail manuel ;z un intérêt pour le service à la clientèle.

Où travaillent-ils?

Ateliers de réparation, des entreprises d’entretien d’appareils et dans les services de réparation d’entreprises de détail ou de gros.

Dans quelles conditions travaillent-ils?

Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit.

Salaire moyen des débutants : 519,72 $/semaine

Programme D’études :

Réparation d’appareils électroménagers*

Taux de placement :

63,2 % des diplômés de l’année 2006 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 66,7 % dans leur domaine.*

6

(DEP)

*(45-48)

*pas de nouvelles statistiques depuis 2006

pas de nouvelles statistiques depuis 2006

MONTEUrs/MONTEUSES ET CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES DANS LA FABRICATION DE MATÉRIEL, D’APPAREILS ET D’ACCESSOIRES ÉLECTRIQUES

Que font-ils?

z Ils assemblent des pièces préfabriquées.z Ils vérifient et mettent à l’essai les produits montés.z Ils règlent et préparent les chaînes de montage.z Ils assurent et vérifient la qualité de la fabrication.

Qui sont-ils?

Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l’observation développé ;z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ;z une bonne coordination des mouvements ;z une bonne perception des formes ;z une bonne acuité visuelle ;z un goût du travail manuel ;z un intérêt pour suivre les progrès techniques.


Compagnies de fabrication d’équipement électrique et d’électroménagers.


Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit.

Salaire moyen des débutants :

565 $/semaine (2010)


Conduite de machines industrielles* Montage de câbles et de circuits (Montréal seulement – IFA)

Taux de placement :

65,2 % des diplômés de l’année 2010 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 34,6 % dans leur domaine.

(DEP)

7*(2-4-5-7-8-16-21-24-25-26-31-32-35-37-40-45-46-55-56-77)

pas de nouvelles statistiques depuis 2006

opérateurs/OPÉRATRICES DE CENTRALES ET DE RÉSEAUX

Que font-ils?

z Ils assurent la surveillance et le fonctionnement dans les pupitres de com-mande et de l’équipement.

z Ils assurent la distribution de l’énergie électrique dans les réseaux de trans mission.

z Ils assurent du fonctionnement des réacteurs, turbines, chaudières, génératri-ces et équipement connexe.

Qui sont-ils?

Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l’observation développé ;z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ;z une bonne coordination des mouvements.


Services d’utilité d’énergie électrique et dans de grandes usines de fabrication.


Environnement bruyant.


706 $/semaine (2010)


Électromécanique de systèmes automatisés*

Taux de placement :


8

(DEP)

*(3-4-12-13-17-19-20-21-23-27-28-29-34-38-40-42-43-44-45-48-51-52-55)

OPÉRATeurS/OPÉRATRICES DE MACHINES ET CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES DANS LA FABRICATION D’APPAREILS ÉLECTRIQUES

Que font-ils?

z Ils préparent les matériaux requis pour la production.z Ils effectuent le montage des machines et des outils et ajustent les différents

paramètres.z Ils opèrent des machines de production servant à la fabrication de com-

posants ou de produits divers.z Ils assurent et vérifient la qualité de la fabrication.z Ils effectuent l’entretien préventif des machines dont ils ont la responsabilité.

Qui sont-ils?

Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l’observation développé;z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique;z une bonne coordination des mouvements;z une bonne perception des formes;z la capacité d’imaginer et de visualiser;z une bonne acuité visuelle;z le sens de l’initiative;z un intérêt pour suivre les progrès techniques.


Industries manufacturières et produits de transformation.


Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit, au stress lié aux délais de livraison et à l’atteinte des objectifs de productivité.


717 $/semaine (2010).


Conduite de machines industrielles*

Taux de placement :


(DEP)

9*(2-4-5-7-8-16-21-24-25-26-31-32-35-37-40-45-46-55-56-77)

TECHNOLOGUE ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN DESSIN

*(1-6-10-15-18-19-22-23-29-33-34-36-40-41-48-49-50-55)

Que font-ils?

z Ils résolvent des problèmes appliqués au dessin industriel.z Ils effectuent le relevé et l’interprétation de mesures et déterminent les tolérances.z Ils interprètent l’information technique relative aux matériaux ainsi que

les procédés de fabrication.z Ils élaborent et préparent des dessins, des plans, des diagrammes ou des

tracés d’ingénierie à partir d’esquisses.z Ils produisent des dessins de détail de pièces, de systèmes mécaniques, de

mécanismes, de bâtis de machines, des dessins d’ensemble, des dessins de développement, des dessins d’organes de liaison et de transmission, des schémas de canalisations industrielles et des circuits.

Qui sont-ils?

Des personnes débrouillardes et autonomes qui possèdent :z de bonnes aptitudes en analyse et résolution de problèmes;z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d’une

représentation à deux dimensions;z l’esprit d’initiative;z de fortes capacités d’organisation et de planification;z de fortes capacités d’adaptation aux changements technologiques;z de bonnes aptitudes pour le travail d’équipe;z de l’intérêt pour la formation continue.


Secteur manufacturier, bureaux d’ingénieurs et autres entreprises de services techniques.


Dans un bureau propre et climatisé. On doit à l’occasion se déplacer en usine où l’environnement est plus bruyant et poussiéreux.

Salaire moyen des débutants : 586 $/semaine (2010).

Programme D’Études : Dessin Industriel* Techniques de génie mécanique (DEC)

Taux de placement :

74,3 % des diplômés de l’année 2010 ont trouvé un emploi, dont 77,5 % dans leur domaine.

(DEP)

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*(3-4-11-12-18-19-20-21-22-23-27-28-30-34-38-39-41-43-44-48-49-52-55)**(3-4-12-13-17-19-20-21-23-27-28-29-34-38-40-42-43-44-45-48-51-52-55)

ÉLECTRICIENS/ÉLECTRICIENNES DE RÉSEAUX ÉLECTRIQUES

Que font-ils?z Ils exécutent des tâches liées à l’entretien de systèmes électriques sur de la

machinerie de production.z Ils interprètent les manuels et les plans.z Ils installent du matériel de distribution, des systèmes électriques et de

l’équipement industriel.z Ils procèdent aux essais de matériel électrique et électronique et de com-

posants pour vérifier la continuité, le courant, la tension et la résistance.z Ils veillent à l’entretien, à la réparation, à l’installation et aux essais des appareils

de coupure, transformateurs, compteurs de tableaux de distribution, régula-teurs et réacteurs, moteurs électriques, générateurs, batteries d’accumulateurs industriels et systèmes hydrauliques et pneumatiques de contrôle électrique.

z Ils entretiennent et réparent les systèmes de contrôle électriques et électroniques, ainsi que leurs dispositifs.

z Ils exécutent des programmes d’entretien préventif et tiennent des registres.

Qui sont-ils?Des personnes minutieuses, polyvalentes, débrouillardes et habiles, bilingues de préférence qui possèdent :z un sens de l’observation développé;z de bonnes capacités d’apprentissage en mathématique et en informatique;z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs;z des aptitudes à conceptualiser et à visualiser;z la capacité d’analyser et de résoudre des problèmes;z la faculté de suivre les développements technologiques;z de l’initiative.

Où travaillent-ils?Industries manufacturières, mines.

Dans quelles conditions travaillent-ils?À l’intérieur, dans un environnement bruyant, poussiéreux. Les endroits peuvent être exigus et difficile d’accès.


Programme D’études : Électricité d’entretien* Électromécaniciens de systèmes automatisés**

Taux de placement :74,8 % des diplômés de l’année 2010 ont trouvé un emploi, dont 75,1 % dans leur domaine.

(DEP)

11

Électromécaniciens/électromécaniciennes

Que font-ils?

z Ils assurent le fonctionnement et l’entretien de l’équipement de production automatisé.

z Ils localisent et réparent les défectuosités des différents systèmes et leurs div-ers composants mécaniques, hydrauliques, pneumatiques et électroniques.

z Ils effectuent des travaux d’usinage pour remettre à neuf ou modifier divers composants.

Qui sont-ils?

Des personnes polyvalentes, méthodiques, débrouillardes et rapides qui possèdent : z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique et un

esprit logique;z des habiletés en analyse et résolution de problèmes;z un sens de l’observation développé;z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs;z de la dextérité manuelle;z un grand intérêt pour suivre les progrès techniques.


Industries manufacturières de divers secteurs ainsi qu’en production d’énergie. Les entreprises de toutes tailles, y compris les multinationales.


Généralement à l’intérieur. Physiquement, le travail est fatiguant : bruit, odeurs, chaleur et stress lié à la production.


706 $/semaine (2010).


Électromécanique de systèmes automatisés*

Taux de placement :


*(3-4-12-13-17-19-20-21-23-27-28-29-34-38-40-42-43-44-45-48-51-52-55)

(DEP)

12

ÉLECTRICIENS INDUSTRIELS/ÉLECTRICIENNES INDUSTRIELS

Que font-ils?

z Ils lisent et interprètent les schémas électriques, les plans et les prescriptions du code de l’électricité.

z Ils installent, vérifient, remplacent et réparent les appareils électriques.z Ils procèdent aux essais de matériel électrique.z Ils exécutent des programmes d’entretien.

Qui sont-ils?

Des personnes polyvalentes, méthodiques, débrouillardes et rapides qui possèdent : z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique et un esprit

logique ;z des habiletés en analyse et résolution de problèmes ;z un sens de l’observation développé ;z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ;z de la dextérité manuelle ;z un grand intérêt pour suivre les progrès techniques.


Industries de divers secteurs ainsi qu’en production d’énergie. Les entreprises de toutes tailles, y compris les multinationales.


Généralement à l’intérieur. Physiquement, le travail est fatigant : bruit, odeurs, chaleur et stress lié à la production.


706 $/semaine (2010).


Électricité* Électromécanique de systèmes automatisés** Technologie de l’électronique industrielle (DEC)

Taux de placement :


*(3-4-11-12-18-19-20-21-22-23-27-28-30-34-38-39-41-43-44-48-49-52-55)**(3-4-12-13-17-19-20-21-23-27-28-29-34-38-40-42-43-44-45-48-51-52-55)

(DEP)

13

Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles

Que font-ils?

z Ils installent, entretiennent et réparent des réseaux aériens et souterrains de distribution et de transport d’électricité, des réseaux de fibres optiques et de télécommunications.

z Ils montent et entretiennent des poteaux et des pylônes, de même que des câbles de haubanage.

z Ils fixent les conducteurs et les câbles aux poteaux et aux pylônes.z Ils procèdent aux vérifications et aux essais des lignes, des câbles et du

matériel auxiliaire.

Qui sont-ils?

Des personnes précises, méthodiques et habiles manuellement qui possèdent : z une facilité pour l’apprentissage technique;z un sens de l’observation développé;z une excellente forme physique et une bonne coordination des mouvements;z la capacité de distinguer les couleurs;z des aptitudes à communiquer de façon claire et précise;z la capacité de travailler en hauteur et dans les endroits restreints.


Compagnies de production, de transport et de distribution d’électricité, entrepre-neurs en électricité et services publiques, ainsi que câblodistributeurs.


Généralement à l’extérieur. Variations saisonnières possibles. Leur plus grand défi: l’adaptation à l’environnement et aux conditions climatiques.


1034 $/semaine (2010).


Montage de lignes électriques (seulement en Chaudières-Appalaches)

Taux de placement :


(DEP)

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15

Que font-ils?

z Ils assemblent et fabriquent du matériel, des pièces et des composantes élec-troniques.

z Ils inspectent et vérifient des ensembles électroniques et électromécaniques.z Ils garantissent la conformité des composantes aux normes établies.

Qui sont-ils?

Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d’apprentissage technique et scientifique ;z de bonnes capacités d’analyse et de résolution de problèmes ;z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d’une

représentation à deux dimensions ;z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit ;z une bonne coordination des mouvements ;z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ;z de l’intérêt pour la gestion et l’organisation ;z de l’intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue.


Ateliers de fabrication de matériel électronique.


Dans l’atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l’on retrouve davan-tage de poussière et de fumée.


554 $/semaine (2010).


Technologie de l’électronique*

Taux de placement :

67,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 70 % des finissants en emploi travaillaient dans leur domaine d’étude.

*(4-8-15-17-20-22-23-28-29-31-33-35-36-40-42-43-44-46-47)

(DEP)

ASSEMBLEURS/ASSEMBLEUSES, MONTEURS/MONTEUSES, CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES ET VÉRIFICATEURS/VÉRIFICATRICES DE MATÉRIEL ÉLECTRONIQUE MÉCANIQUE

SURVEILLANTS/SURVEILLANTES DANS LA FABRICATION DU MATÉRIEL ÉLECTRONIQUE MÉCANIQUE

Que font-ils?

z Ils supervisent et coordonnent les tâches des travailleurs dans l’assemblage, la fabrication, les essais, la réparation et l’inspection des pièces, des composants et des systèmes électroniques.

Qui sont-ils?




Usines de fabrication de matériel électronique.


Dans l’atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l’on retrouve davantage de poussière et de fumée.


738 $/semaine (2010).


Technique de génie mécanique*

Taux de placement :

40,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 89,3 % des finis-sants en emploi travaillaient dans leur domaine d’étude.

*(4-6-8-11-12-15-19-22-23-25-27-29-35-36-40-43-47)

(DEc)

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SURVEILLANTS/SURVEILLANTES DANS LA FABRICATION D’APPAREILS ÉLECTRIQUES

Que font-ils?

z Ils supervisent et coordonnent les tâches des travailleurs qui montent, fabriquent et vérifient les composants électriques, les appareils électro-ménagers, les moteurs et l’équipement industriel électrique.

Qui sont-ils?




Usines de fabrication de matériel électrique.


Dans l’atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l’on retrouve davantage de poussière et de fumée.


738 $/semaine (2010).


Technique de génie mécanique*

Taux de placement :


*(4-6-8-11-12-15-19-22-23-25-27-29-35-36-40-43-47)

(DEc)

17

18

TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE MÉCANIQUE

Que font-ils?z Ils effectuent la conception technique et la fabrication d’outillage de divers

composants et de systèmes mécaniques.z Ils contribuent à la planification de la production industrielle.z Ils fabriquent des prototypes et règlent des machines conventionnelles et à com-

mande numérique.z Ils élaborent des gammes de fabrication.z Ils programment des machines à commande numérique.z Ils assurent le soutien technique lors de la mise en production d’un projet.z Ils établissent le processus de contrôle de qualité et contrôlent la qualité des

produits fabriqués.z Ils effectuent la mise à l’essai et travaillent en recherche et développement.z Ils planifient l’entretien de la machinerie.

Qui sont-ils?Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d’apprentissage technique et scientifique;z de bonnes capacités d’analyse et de résolution de problèmes;z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d’une représen-

tation à deux dimensions;z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit;z une bonne coordination des mouvements;z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs;z de l’intérêt pour la gestion et l’organisation;z de l’intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue.

Où travaillent-ils?Usines de fabrication d’objets de mécanique industrielle, firmes de consultants, ateliers de fabrication mécanique au sein des usines.

Dans quelles conditions travaillent-ils?Soit dans un bureau calme, soit dans l’atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l’on retrouve davantage de poussière et de fumée.


Programme D’Études : Technique de génie mécanique*

Taux de placement :


(DEC)

*(4-6-8-11-12-15-19-22-23-25-27-29-35-36-40-43-47)

TECHNICIENS/TECHNICIENNES ET MÉCANICIENS/MÉCANICIENNES D’INSTRUMENTS INDUSTRIELS

Que font-ils?z Ils vérifient la conformité des installations et des équipements vis-à-vis des

normes et des plans.z Ils repèrent et analysent des problèmes de fonctionnement de l’équipement.z Ils participent à la conception, à la fabrication et à l’optimisation de l’équipement.z Ils conçoivent et mettent en œuvre des programmes d’entretien préventif et prédictif.z Ils coordonnent et contrôlent des activités de maintenance.z Ils fournissent de l’assistance technique en entreprise.z Ils résolvent différents problèmes ayant trait à la maintenance et au rendement

de l’équipement.

Qui sont-ils?

Des personnes bilingues de préférence, curieuses, débrouillardes, ingénieuses, méthodiques et patientes qui possèdent :z un sens de l’observation développé, un esprit logique et de fortes aptitudes en

sciences, en mathématique et en informatique;z de bonnes aptitudes en analyse et résolution de problèmes;z le sens de l’initiative;z une bonne dextérité;z de la facilité de concentration;z la capacité à distinguer les couleurs;z la capacité d’imaginer ou de visualiser;z l’esprit d’équipe.


Entreprises manufacturières du secteur électrique et électronique, entreprises minières, centrales hydroélectriques ou centrales à l’énergie nucléaire, entreprises d’entretien d’instruments industriels, commerces de gros de machines, matériel et fournitures.


En atelier et en usine. Dans un environnement de bruit, de saleté et de produits chimiques.


Programme D’Études : Technologie de maintenance industrielle*

Taux de placement :

67,4 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, dont 87,5 % dans leur domaine.

(DEC)

19*(1-4-8-11-14-15-16-22-36)

20

TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUe – SPÉCIALISATION : physique

Que font-ils?z Ils travaillent en fabrication de composants microélectronique, optique,

acoustique, optomécanique et physique des matériaux. Ce sont des spécialistes de la mesure des grandeurs physiques.

z Ils assistent les chercheurs et les ingénieurs dans la conception ou l’amélioration de matériaux, de composants, d’appareils ou de procédés de fabrication.

z Ils réalisent des prototypes et effectuent les essais.z Ils participent à l’aménagement et à la gestion d’un laboratoire ou d’un

atelier comportant divers équipements de fabrication et d’appareils de mesure dont ils se servent.

z Ils effectuent l’installation de systèmes complexes de surveillance de réseaux à fibres optiques.

z lls rédigent, vulgarisent et transmettent de l’information.z Ils développent de nouveaux produits et de nouveaux procédés.

Qui sont-ils?Des personnes curieuses, créatives, polyvalentes, autonomes, ingénieuses, persévérantes, méthodiques, préférablement bilingues qui possèdent :z de bonnes aptitudes en sciences et en mathématique, en analyse et en

résolution de problèmes techniques;z une bonne capacité à imaginer et à visualiser;z le sens de l’observation développé;z le sens de l’organisation et l’esprit d’initiative;z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit;z de l’intérêt pour la formation continue.

Où travaillent-ils?Centres de recherche et développement, centrales nucléaires, domaine de la fabrication industrielle, entreprises de consultation.

Dans quelles conditions travaillent-ils?En laboratoire ou en atelier de conception, ils travaillent directement sur les appareils et les prototypes.


Programme D’Études : Technologie physique*

Taux de placement :25,9 % des diplômés de l’année 2010 ont trouvé un emploi, dont 60 % dans leur domaine.

(DEC)

*(2-30-38 )

21*(6-15-20-37-41-42-43)

TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS /TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUE – SPÉCIALISATIOn : systèmes ordinés

Que font-ils?z Ils mettent au point des systèmes gérés par microprocesseurs et des systèmes

industriels voués à la production. z Ils développent et mettent au point les programmes de toutes les couches

logicielles d’un système géré par ordinateur.z Ils dessinent des prototypes de systèmes ou de composants et en font la mise

au point.z Ils choisissent, agencent et configurent les différentes parties matérielles

et logicielles d’un système géré par ordinateur pour les intégrer dans les applications en temps réel.

z Ils installent, entretiennent et modifient les systèmes informatisés.z Ils utilisent des logiciels de dessin assisté par ordinateur (DAO) et de

conception assistée par ordinateur (CAO), ainsi que les principaux logiciels d’application paramétrables.

z Ils programment et font de la recherche et du développement.

Qui sont-ils?

Des personnes curieuses, débrouillardes, ingénieuses, minutieuses, autonomes, persévérantes, patientes, méthodiques, habiles manuellement et ayant un esprit logique qui possèdent :z de bonnes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et en résolution

de problèmes;z une bonne perception spatiale;z des aptitudes en communication écrite et verbale;z de l’intérêt pour les progrès technologiques; z de l’intérêt pour la formation continue.


Entreprises manufacturières de produits électriques et électroniques, firmes d’ingénieurs, intégrateurs de systèmes.


Dans des environnements calmes ou bruyants, bureaux ou ateliers de pro-duction. Il peut y avoir des déplacements fréquents.


731 $/semaine (2010).

Programme D’Études :

Technologie de systèmes ordinés*

Taux de placement :


(DEC)

22

Que font-ils?z Ils installent, montent et réparent différents types de matériel électrique lié à

la distribution de l’électricité ou servant à l’automatisation de la production (machines-outils, automates programmables), des systèmes de protection servant à la surveillance du réseau électrique dans les postes de transformation.

z Ils assistent les ingénieurs dans la conception ou la modification de systèmes et d’équipements servant à la production, au transport et à la distribution de l’électricité.

z Ils remettent rapidement en état de fonctionnement les appareils défectueux lors d’une panne de procédé.

z Ils manipulent différents appareils de mesure électrique. z Ils travaillent en recherche et développement en matière de transport ou de

distribution de l’électricité.

Qui sont-ils?

Des personnes curieuses, débrouillardes, ingénieuses, imaginatives, minutieuses, méthodiques, patientes et habiles manuellement qui possèdent :z un esprit logique;z le sens de l’initiative;z de fortes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et en résolution

de problèmes complexes;z la capacité de distinguer les couleurs;z la capacité d’imaginer et de visualiser;z une bonne aptitude à communiquer;z de l’intérêt pour le travail d’équipe et la formation continue;z des aptitudes en gestion et supervision.


Entreprises manufacturières de matériel électrique, firmes d’ingénieurs-conseils, domaines de distribution de l’énergie, centres de recherche.


Le plus souvent, directement sur les appareils pour leur installation ou leur entretien.


782 $/semaine (2010).


Technologie de l’électronique industrielle*

Taux de placement :


TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS /TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUE – SPÉCIALISATION : Technologie de l’électronique industrielle

(DEC)

*(1-3-5-6-9-11-12-13-14-15-16-18-19-21-22-24-25-27-30-31-36-41-42-43-46-47)

Que font-ils?z Ils optimisent et assurent la qualité de la production de biens et de services.

Cette profession contribue à accroître la compétitivité des entreprises par une amélioration continue de leur productivité, de leur efficacité et de leur rentabilité. Leur travail consiste à analyser, à concevoir, à implanter et à améliorer les méthodes et les procédés qui influent sur la production.

z Ils effectuent différentes études sur la performance et la rentabilité de la production, la capacité des machines, l’aménagement de l’usine et des postes de travail et les méthodes de travail du personnel.

z Ils peuvent être appelés à élaborer des gammes de fabrication, à gérer les stocks et à maintenir à jour la documentation technique. Ils participent également à la conception de programmes de santé et de sécurité au travail ou d’assurance-qualité, à leur mise en place et au suivi nécessaire après leur mise en œuvre.

Qui sont-ils?Des personnes méthodiques, autonomes, curieuses, patientes, précises, rigoureuses, bilingues de préférence qui possèdent :z de bonnes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et résolution

de problèmes et en informatique;z des aptitudes pour le travail d’équipe et pour la communication;z des aptitudes en planification, organisation, supervision et évaluation du travail;z de l’intérêt pour le comportement humain et organisationnel;z le goût de suivre les progrès technologiques.

Où travaillent-ils?Dans des entreprises de divers secteurs d’activité économique: les produits électroniques et électromécaniques; les produits métalliques, les produits manufacturiers, la fabrication de machines industrielles; le développement et l’assemblage de produits intégrés.

Dans quelles conditions travaillent-ils?En bureau ou en atelier, selon la tâche d’analyse ou de supervision à accomplir.


Programme D’Études : Technologie du génie industriel*


23

TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE INDUSTRIEL ET EN GÉNIE DE FABRICATION

(DEC)

*(6-10-20-22-24-27-30-31-38-47)

INGÉNIEURS ÉLECTRICIENS ET ÉLECTRONICIENS /INGÉNIEURES ÉLECTRICIENNES ET ÉLECTRONICIENNES

Que font-ils?z Ils conçoivent et planifient des systèmes qui servent à produire, transporter,

distribuer et utiliser de l’énergie électrique, des systèmes servant à émettre, diffuser, transporter, distribuer et utiliser des signaux de télécommunication, câblodistribution, radiocommunication, télédiffusion, télédétection, etc.

z Ils dirigent des recherches en matière de faisabilité, de conception, d’exploitation ou performance des réseaux.

z Ils planifient, étudient et évaluent la mise à l’essai d’équipement, de systèmes ou de réseaux électriques.

z Ils surveillent et vérifient l’installation, la modification, la mise à l’essai ou le fonctionnement des réseaux.

z Ils rédigent des cahiers de charges, évaluent des soumissions et préparent des contrats.

z Ils élaborent des plans et des devis.z Ils conçoivent de l’équipement et des composants de réseaux.z Ils élaborent des logiciels spécifiques d’exploitation et d’application.z Ils élaborent des normes d’entretien et d’exploitation des réseaux.z Ils supervisent du personnel.

Qui sont-ils?Des personnes curieuses, polyvalentes, autonomes, inventives, débrouillardes, créatives, bilingues, méthodiques, analytiques et patientes qui possèdent :z de grandes facilités en physique et en mathématique;z de la facilité en analyse et en résolution de problèmes complexes;z le sens de l’observation développé;z la capacité d’imaginer et de visualiser;z une capacité à suivre l’évolution technologique très rapide;z l’esprit d’initiative;z des aptitudes en communication écrite et verbale;z l’amour du travail en équipe;z du leadership et des aptitudes pour la supervision;z de l’intérêt pour la formation continue.

Où travaillent-ils?Dans les services publics, en consultation, en recherche et dans le secteur manufacturier.

Dans quelles conditions travaillent-ils?Dans un bureau, avec un ordinateur de haute performance dans un environnement propre et climatisé.


Programme D’Études : BAC en Génie électrique, électronique et des communications*


(BAC)

24 *(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 )

Que font-ils?z Ils mènent des études, élaborent et supervisent des programmes

afin d’améliorer le rendement des ressources humaines matérielles et financières, de la technologie, des matériaux et des procédés industriels.

z Ils conçoivent les plans d’aménagement des usines et de leurs installations.z Ils élaborent des systèmes et des méthodes de fabrication.z Ils analysent les coûts de production.z Ils planifient les besoins en ressources humaines et élaborent des programmes

de formation.z Ils établissent les normes de rendement, les systèmes mesurant la performance,

la productivité, l’efficacité et les programmes de motivation des ressources humaines.

z Ils améliorent l’hygiène et la sécurité au travail.z Ils supervisent et dirigent des équipes de travail.

Qui sont-ils?

Des personnes bilingues, curieuses, persuasives, tenaces, fiables, précises et méthodiques qui possèdent : z de fortes aptitudes en mathématiques, en sciences et en informatique;z de la facilité en synthèse, en analyse et en résolution de problèmes complexes;z des aptitudes en planification, organisation, supervision et évaluation du

travail;z la capacité d’imaginer et de visualiser;z des capacités à suivre l’évolution technologique;z du leadership et l’esprit d’initiative;z de très bonnes aptitudes en communication; z de l’intérêt pour la formation continue.


Entreprises manufacturières de divers industries, bureaux d’ingénieurs.


Dans un bureau mais également dans l’usine de production.


983 $/semaine (2010).


BAC en Génie industriel et administratif*

Taux de placement :


INGÉNIEURS/INGÉNIEURES D’INDUSTRIE DE FABRICATION (BAC)

25*(1-2-3-4-8)

Que font-ils?z Ils utilisent l’énergie sous ses différentes formes pour créer des véhicules, des

turbines, ainsi que des machines et des moteurs utilisés dans la production industrielle.

z Ils conçoivent et élaborent des systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation.

z Ils utilisent des logiciels pour développer et évaluer des prototypes.z Ils évaluent, mettent en place, exploitent, modifient, mettent en service et

entretiennent des installations mécaniques sur les chantiers de construction ou dans des usines.

z Ils améliorent les procédés de fabrication.z Ils déterminent des normes d’entretien, des programmes et des calendriers

d’exécution.z Ils supervisent des équipes de travail.

Qui sont-ils?

Des personnes polyvalentes, débrouillardes, inventives, ingénieuses, curieuses, méthodiques, autonomes et bilingues qui possèdent :z de fortes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse, en synthèse

et en informatique;z une excellente perception des formes et la facilité de visualiser ou d’imaginer

des volumes dans l’espace;z du leadership et la capacité de travailler en équipe;z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit;z des capacités à suivre l’évolution technologique;z de l’intérêt pour la formation continue.


Principalement dans les entreprises manufacturières et dans les bureaux d’ingénieurs. Centres de recherche et la fonction publique.


Dans un bureau mais également dans l’usine de production.


993 $/semaine (2010).


BAC en Génie mécanique*

Taux de placement :


INGÉNIEURS MÉCANICIENS-INGÉNIEURES MÉCANICIENNES (BAC)

26 *(1-2-4-5-6-8-9-10)

27

Commissions scolaires

ABItIBI-témIscAmInguecs de l’Or-et-des-Boiswww.csob.qc.ca819 825-42201. C.F.P. Val d’OrTél. : 819 825-6366 (2622)

cs Harricanawww.csharricana.qc.ca819 732-32212. Centre de formation HarricanaTél. : 819 732-3223

c.s Rouyn-norandawww.csrn.qc.ca819 762-81613. Centre PolymétierTél. : 819 764-9523

BAs sAInt-LAuRentc.s. Kamouraska-Rivières-du-Loupwww.cskamloup.qc.ca418 862-8201 4. C.F.P. Pavillon-de-l’AvenirTél. : 418 862-8204 ou418 868-2369 pour admission

c.s des monts-et-maréeswww.csmm.qc.ca418 629-62005. C.F.P. d’AmquiTél. : 418 629-6200 poste 6054

c.s. des Phareswww.csphares.qc.ca418 723-59276. Centre de formation Rimouski-NeigetteTél. : 418 722-4922 1 800 263-3435

c.s. du Fleuve-et-des-Lacswww.csfl.qc.ca418 898-33077. C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs (Trois-Pistoles)Tél. : 418 851-3123 8. C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs Tél. : 418 854-0720

cAPItALe nAtIOnALec.s. de la capitalewww.cscapitale.qc.ca/fp 418 847-71709. C.F.P. de LimoilouTél. : 418 525-818210. C.F.P. de NeufchâtelTél. : 418 847-715511. C.F.P. EMOICQ Tél. : 418 681-3512

12. C.F.P. Pavillon techniqueTél. : 418 525-8354

c.s de Portneufwww.csportneuf.qc.ca 418 285-500113. Centre La Croisée Tél. : 418 285-501814. Centre La Croisée/ Saint-RaymondTél. : 418 337-677015. Aviron Québec, Collège techniqueTél. : 418 529-1321

centRe-du-QuéBec

cs des Bois-Francswww.csbf.qc.ca819 758-645316. Centre de formation Vision 20-20Tél. : 819 758-5761Sans frais : 1 888 257-5210

c.s des chêneswww.csdeschenes.qc.ca819 478-670017. Centre Paul-RousseauTél. : 819 474-0751

cHAudIèRes-APPALAcHesc.s de la Beauce-etcheminwww.csbe.qc.ca418 226-262018. (CIMIC) Centre intégré de mécanique industrielle de la Chaudière Tél. : 418 228-1993

c.s. des navigateurswww.csnavigateurs.qc.ca514 838-856619. C.F.P. de LévisTél. : 418 838-8400

côte-nORdc.s. de l’estuairewww.csestuaire.qc.ca/cfp/Index.htm418 589-080620. C.F.P. de Baie-ComeauTél. : 418 296-8711

c.s. du Ferwww.csdufer.qc.ca418 964-288121. C.F.P. A.-W.-GagnéTél. : 418 964-2881

estRIec.s de la Région-de-sherbrookewww.csrs.qc.ca819 822-553322. Centre de formation professionnelle 24-JuinTél. : 819 822-5420

c.s. des Hauts-cantonswww.cshauts-cantons.qc.ca819 547-362723. CFP du Granit et du Haut St-FrançoisTél. : 819 583-577324. M.F.R. Commerce et Tourisme de MéganticTél. : 819 583-1212

c.s. des sommetswww.csdessommets.qc.ca819 847-150025. Centre intégré de formation industrielleTél. : 819 868-1808

gAsPésIe – ÎLes-de-LA-mAdeLeInec.s des chics-chocswww.cschic-chocs.net418 368-344926. C.F.P. C.-E.-PouliotTél. : 418 368-6117

c.s. René-Lévesquewww.cs-renelevesque.qc.caTél. : 418 534-3003

LAnAudIèRec.s. des Affluentswww.csaffluents.qc.ca450 492-940027. Centre de formation professionnelle des MoulinsTél. : 450 492-3551

LAvALc.s. de Lavalwww.cslaval.qc.ca450 661-815028. C.F.P. Compétences 2000 – Secteur ATél. : 450 662-7000, poste 200029. C.F.P. Le ChantierTél. : 450 662-7000, poste 2300

c.s. des samareswww.cssamares.qc.ca450 755-727830. Pavillon de l’ArgileTél. : 450 758-3630

Liste des établissements de formation

28

LAvAL31. Pavillon MontcalmTél. : 450 439-577732. Services aux entreprises et à la communauté450 758-3777

LAuRentIdesc.s. de la Rivière-du-nordwww.csrdn.qc.ca450 436-504033. Centre d’études professionnellesTél. : 450 565-0006

c.s. de la seigneurie-des-milles-Îleswww.cssmi.qc.ca450 974-700034. Centre de formation professionnelle, l’ÉmergenceTél. : 450 623-307935. Centre de formation des Nouvelles-TechnologiesTél. : 450 433-5480

mAuRIcIec.s. de l’énergiewww.csenergie.qc.c819 539697136. C.F.P. Carrefour Formation MauricieTél. : 819 539-2265, sans frais : 1-800-567-8655

c.s. du chemin-du-Roywww.csduroy.qc.ca819 379-598937. Centre de formation professionnelle Qualitech Tél. : 819 373-1422

mOntéRégIec.s. de saint-Hyacinthewww.cssh.qc.ca450 773-840138. École professionnelle de Saint-Hyacinthe - Pavillon central Tél. : 450 773-8400, poste 6601

c.s. de sorelwww.cs-soreltracy.qc.ca450 746-3990 39. Centre Bernard-GariépyTél. : 450 743-1285

c.s. des Hautes-Rivièreswww.csdhr.qc.ca450 359-641140. École professionnelle de métiersTél. : 450 347-3797

c.s. des trois-Lacswww.cstrois-lacs.qc.ca450 455-9311

41. CFP Paul-Gérin-LajoieTél. : 514 477-7020, poste 5325

c.s. du val-des-cerfswww.csvdc.qc.ca450 372-022142. Centre régional intégré de formationTél. : 450 378-8544

c.s. marie-victorinwww.csmv.qc.ca450 670-073043. C.F.P. Pierre-DupuyTél. : 450 468-4000

mOntRéALc.s. de la Pointe-de-l’îlewww.cspi.qc.ca514 642-952044. C.F.P. Antoine-de-St-ExupéryTél. : 514 325-020145. C.F.P. AnjouTél. : 514 354-012046. C.F.P. Calixa-LavalléeTél. : 514 955-4555

c.s. de montréalwww.csdm.qc.ca514 596-000047. Métiers du Sud-Ouest-de-MontréalTél. : 514 596-5960

c.s. de marguerite-Bourgeoyswww.csmb.qc.ca/formation continue/101/default.asp514 367-870048. CIMME Tél. : 514 364-530049. Institut technique Aviron de MontréalTél. : 514 739-3010

nORd du QuéBecc.s. de la Baie-Jameswww.csbj.qc.ca418 748-296650. Centre de F.P. de la JamésieTél. : 418 748-7621

OutAOuAIsc.s des draveurswww.outaouais.inforoutefpt.org819 663-922151. C.F.P. Compétences OutaouaisTél. : 819 643-2000

sAguenAy – LAc sAInt-JeAnc.s de La Jonquièrewww.csjonquiere.qc.ca/cfpj418 548-737352. C.F.P. Jonquière (Édifice St-Germain)Tél. : 418 542-8760, poste 222

53. C.F.P. Jonquière (Édifice Mellon)Tél. : 418 548-4689, poste 22954. C.F.P. Jonquière (Édifice du Royaume)Tél. : 418 695-5195, poste 229

c.s. du Pays-des-Bleuetswww.cspaysbleuets.qc.ca418 275-413655. C.F.P. RobervalTél. : 418 275-5546

Cégeps

ABItIBI-témIscAmIngue1. cégep de l’Abitibi-témiscaminguewww.cegepat.qc.ca819 762-0931

BAs sAInt-LAuRent2. cégep de La Pocatièrewww.cglapocatiere.qc.ca418 856-4589

3. cégep de matanewww.cgmatane.qc.ca418 562-1240

4. cégep de Rimouskiwww.cegep-rimouski.qc.ca418 723-1880

5. cégep de Rivière-du-Loup www.cegep-rdl.qc.ca418 862-6903

cAPItALe nAtIOnALe6. cégep de Limoilouwww.climoilou.qc.ca418 647-6600

7. cégep de sainte-Foywww.cegep-ste-foy.qc.ca418 659-6600

centRe-du-QuéBec8. cégep de drumondvillewww.cdrumondville.qc.ca819 478-4671

9. cégep de victoriavillewww.cgpvicto.qc.ca819 758-6401

cHAudIèRes-APPALAcHes10. cégep de Beauce-Appalacheswww.cegep-beauce-appalaches.qc.ca418 228-8896

11. cégep de Lévis-Lauzonwww.clevislauzon.qc.ca418 833-5110

12. cégep de thetford (région de l’Amiante)www.cegep-ra.qc.ca418 338-8591

29

côte-nORd13. cégep de Baie-comeauwww.cegep-baie-comeau.qc.ca418 589-5707

14. cégep de sept-îleswww.cegep-sept-iles.qc.ca418 962-9848

estRIe15. collège de sherbrookewww.collegesherbrooke.qc.ca819 564-6350

gAsPésIe – ÎLes-de-LA-mAdeLeIne16. cégep de la gaspésie et des îles à gaspéwww.cgaspesie.qc.ca418 368-2201

LAnAudIèRe17. cégep régionale de Lanaudière à Joliettewww.collanaud.qc.ca450 759-6701

18. cégep régional de Lanaudièreà terrebonnewww.collanaud.qc.ca450 470-0933

LAuRentIdes19. cégep de saint-Jérômewww.cegep-st-jerome.qc.ca450 436-1580

20. cégep Lionel-groulxwww.clg.qc.ca450 430-3120

LAvAL21. cégep montmorencywww.cmontmorency.qc.ca450 975-6100

mAuRIcIe22. cégep de trois-Rivièreswww.cegeptr.qc.ca819 376-1721

23. collège shawiniganwww.collegeshawinigan.qc.ca819 539-6401

mOntéRégIe24. cégep de granby-Haute-yamaskawww.college-granby-hy.qc.ca450 347-5301

25. cégep de sorel-tracywww.cegep-sorel-tracy.qc.ca450 742-6651

26. cégep de st-Hyacinthewww.cegepsth.qc.ca450 773-6800

27. cégep de valleyfieldwww.colval.qc.ca450 373-9441

28. cégep édouard-montpetitwww.college-em.qc.ca450 679-2631

29. cégep saint-Jean-sur-Richelieuwww.cstjean.qc.ca450 347-5301

mOntRéAL30. cégep André-Laurendeauwww.claurendeau.qc.ca514 364-3320

31. cégep Ahuntsicwww.collegeahuntsic.qc.ca514 389-5921

32. cégep de Bois-de-Boulognewww.bdeb.qc.ca514 332-3000

33. cégep de maisonneuvewww.cmaisonneuve.qc.ca514 254-7131

34. collège de Rosemontwww.crosemont.qc.ca514 376-1620

35. cégep de saint-Laurentwww.cegep-st-laurent.qc.ca514 747-6521

36. cégep du vieux-montréalwww.cvm.qc.ca514 982-3437

37. cégep gérald-godinwww.cgodin.qc.ca514 626-2666

38. cégep John Abbottwww.johnabbott.qc.ca514 457-6610

39. cégep marie-victorinwww.collegemv.qc.ca514 325-0150

40. cégep dawson www.dawsoncollege.qc.ca514 931-8731

41. vanier collegewww.vaniercollege.qc.ca514 744-7100

42. Institut teccartwww.teccart.qc.ca514 526-2501

OutAOuAIs43. cégep de l’Outaouaiswww.coll-outao.qc.ca819 770-4012

44. collège Héritagewww.cegep-heritage.qc.ca819 778-2270

sAguenAy – LAc sAInt-JeAn45. cégep d’Almawww.calma.qc.ca418 668-2387

46. cégep de chicoutimiwww.cegep-chicoutimi.qc.ca418 549-9520

47. cégep de Jonquièrewww.college.cjonquiere.qc.ca418 547-2191

48. cégep de st-Fécilienwww.cstfelicien.qc.ca418 679-5412

Universités1. école de technologie supérieure www.etsmtl.ca514 396-8800

2. école polytechnique de montréal www.polymtl.ca514 340-7659

3. Institut national de recherche scientifiquewww.inrs.ca418 654-2500

4. université concordia www.concordia.ca514 848-2424

5. université de sherbrooke www.usherbrooke.ca819 821-7000

6. université du Québec à

chicoutimi www.uqac.uquebec.ca418 545-5011

7. université du Québec à montréal www.uquam.ca514 987-3000

8. université du Québec à trois-Rivières www.uqtr.ca819 376-5011

9. université Laval www.ulaval.ca418 656-2131

10. université mcgill www.mcgill.ca514 398-4455

Portrait et perspectives sectoriels de l’industrie électrique et électronique, Montréal/Management, juin 2000

centre d’études sur l’emploi et la technologiewww.cetech.gouv.qc.ca

comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie électrique et électroniquewww.elexpertise.qc.ca

développement des ressources humaines canadawww.rhdsc.gc.ca/fr/accueil.shtml

emploi-avenir Québecwww150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir

emploi-Québecwww.emploiquebec.net

guide sur les carrières et classification nationale des professionswww23.hrdc-drhc.gc.ca/splash2.asp?lang=f

Info-carrièreswww.careerccc.org/careerdirections/fra/ f_ho_set.htm

Le réseau télématique de la formation professionnelle et technique au Québecwww.inforoutefpt.org

Les enquêtes Relance menées par le ministère de l’éducation, Loisir et sporthttp://www.meq.gouv.qc.ca/relance/relance.htm

ministère de l’emploi et de la solidarité socialewww.mess.gouv.qc.ca

ministère de l’Industrie et du commercewww.mic.gouv.qc.ca

mon emploi.commonemploi.com

Ordre des ingénieurs du Québecwww.oiq.qc.ca

Ordre des technologues professionnels du Québecwww.otpq.qc.ca

Québec-Affaireswww.quebecaffaires.com

Bibliographie et références

Campagne sur les métiers et professions de l’industrie électrique et électronique, réalisée par le Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie électrique et électronique et grâce à la participation financière d’Emploi-Québec.

Rédaction : ÉlexpertiseConception graphique : SPI communicationsRéalisation : Élexpertise : 5245, boul. Cousineau, suite 3300, Saint-Hubert (Québec) J3Y 6J8 tél. : 450 443-9324, téléc. : 450 443-9496, www.elexpertise.qc.ca

Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés.

30

www.elexpertise.qc.ca

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