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SommaireLes animaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6L’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Les milieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Les saisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30L’Histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38L’écologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Les légendes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Index des connaissances et compétencesClasser les noms par catégories sémantiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 ; 32Comprendre le sens des phrases . . 18 ; 29 ; 36 ; 43 ; 46 ; 47 ; 52 ; 54 ; 55 ; 58Connaître l’infi nitif des verbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Connaître les correspondances entre caractères d’imprimerie et cursifs . . . . 39Connaître les minuscules et les majuscules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 ; 46Connaître les sons composés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 ; 49 ; 51 ; 52 ; 61Déchiff rer des mots inconnus . . . . . . . . .11 ; 14 ; 15 ; 35 ; 31 ; 38 ; 40 ; 42 ; 54Distinguer la lettre et le son . . . . . . . . . . . . 7 ; 16 ; 18 ; 25 ; 26 ; 37 ; 45 ; 48 ; 49Ecrire des mots simples de manière autonome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Ecrire sans erreur de courtes phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 ; 27Identifi er une phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41L’ordre alphabétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6Lire aisément les mots réguliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 ; 57Repérer les marques du genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Repérer les syllabes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 ; 13 ; 17 ; 44Utiliser des mots précis pour s’exprimer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 ; 50Utiliser le vocabulaire spécifi que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 ; 10 ; 18 ; 56

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Croisière sur l’arche de NoéVoici l’ordre alphabétique :

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Noé veut que tous ces animaux montent dans son arche par ordre alphabétique. Aide-les à bien se ranger. Pour cela, écris leur nom dans les cases.autruche - tortue - zèbre - chauve-souris - girafe - éléphant - kangourou - raton laveur

a

Selon une croyance de la Bible, Noé savait que Dieu allait faire tomber la pluie pendant quarante jours et quarante nuits. Pour se protéger lui et sa famille de la montée des eaux, il a construit une arche qui était un gigantesque navire de bois à trois étages. Il a aussi fait embarquer à bord un couple de chaque espèce animale.

LES ANIMAUX

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Charade Mon premier sait miauler.

........................................................

Mon second est un poisson des mers. .......................................

Mon tout est le petit d’un animaldomestique. ...................................

Le zoo des oBarre les trois intrus dans lesquels on n’entend pas le son [o] parmi ces noms d’animaux.

coccinelle otarie autruche ours

oie vautour taureau lion

Sais-tu pourquoi le chat retombe toujours sur ses pattes ?C’est un réfl exe inné de redressement qui permet au chat de s’orienter lorsqu’il fait une chute. Ce réfl exe apparaît chez le chaton vers trois ou quatre semaines, et est entièrement maîtrisé au boutde sept semaines.

Sais-tu pourquoi la coccinelle ne craint pas les oiseaux ?Elle n’est pas mangeable ! Les oiseaux qui essaient de l’avaler la recrachent aussitôt : elle a très mauvais goût.

SolutionsCroisière sur l’arche de NoéClassement par ordre alphabétique: autruche, chauve-souris, éléphant, girafe, kangourou, raton laveur, tortue, zèbre.CharadeMon premier sait miauler. → chat

Mon second est un poisson des mers. → thonMon tout est le petit d’un animal domestique. → chatonLe zoo des oLes intrus sont l’ours, l’oie et le lion. On n’entend pas le son [o] dans leur nom, même si la lettre o est écrite.

• L’ordre alphabétique• Distinguer la lettre et le son

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