Le vaillant petit pêcheur

Le vaillant petit pêcheur

L'aventure dont vous êtes le héros. L'aventure dont vous êtes le héros.

Ce livret appartient à …....................................

Tu as lu bien des fois cette phrase : « Il était une fois... ». Cette phrase magique

qui ouvre la porte à des personnages et des aventures extraordinaires. Enfant,

tu rêvais de rencontrer le prince valeureux et la princesse parfaite. Toi aussi tu

voulais affronter des monstres effrayants et fascinants et montrer ta valeur.

Seulement voilà, tu es grand maintenant et tu es loin d'être un héros...

Tu vis avec ta mère dans une vieille bicoque et tu ne sais rien faire à part

pêcher...des algues  ! Ta mère s'occupe de tout pour toi et tu ne sais même pas

faire cuire un plat de haricots !

Pire encore, tu as peur de tout et la moindre araignée te fait sauter au plafond.

Un bon matin, ta mère décide qu'il est temps pour toi de devenir quelqu'un : elle

te met à la porte et te met au défi de réaliser tes rêves d'enfants.

Comme tu écoutes toujours ta maman (et que tu n'as pas vraiment le choix), tu

décides donc de partir à l'aventure.

Qui sait, tu reviendras peut-être chez toi en héros...

Puisque tu n'as jamais voyagé et que tu ne sais pas quoi emporter avec toi, tudécides de regarder dans tes livres de contes les objets utilisés par les héros poursurmonter tous les obstacles. Résous ces mots croisés pour savoir quoi emporter.

C

R

I

A

D

RR

A

A

B

Malheureusement, tu n'as rien de tout ça chez toi  ! Tu emportes donc un bâton pointu, un

carnet, un pull épais et ton vieil âne. Ta mère te donne aussi une pomme et un bout de pain. Comme tu aimes lire et apprendre de nouvelles choses, tu décides de revoir quelques notionsde latin avant de partir. On ne sait jamais....

Voici quatre étymologies latines. Ecris le mot qui correspond à côté de chaque explication.

a) …...................................... Du latin mostrare qui signifie « montrer ».

b) ….......................................Du latin « computare » qui signifie «  compter.

c) ….......................................Du latin « pavor » qui signifie « effroi, épouvante ».

d) ….......................................Du latin « adventura » qui signifie « ce qui doit arriver ».

P

Première épreuve : La grandissime sorcière

Tu partis heureux mais peu sûr de toi. Après tout tu n'as jamais voyagé et tu étais un peueffrayé. Au bout de quelques heures de trajet, ton âne et toi étiez très fatigués. Vousvous arrêtez dans une clairière pour vous reposer. Soudain, une affreuse personnageapparait. Ton âne s'enfuit...Tu te caches derrière un arbre tout près et tu trouves unmiroir posé par terre, près de la sorcière. Tu le mets dans ton sac. Tu observes ensuiteton premier monstre...

Je faillis pousser un cri. Jamais je n’avais vu visage si terrifiant,

ni si effrayant ! Le regarder me donnait des frissons de la tête aux

pieds. Fané, fripé, ridé, ratatiné. On aurait dit qu’il avait mariné dans du

vinaigre. Affreux, abominable spectacle. Face immonde, putride et

décatie. Elle pourrissait de partout, dans ses narines, autour de la

bouche et des joues. Je voyais la peau pelée, versicotée par les vers,

asticotée par les asticots… Et ses yeux qui balayaient l’assistance… Ils

avaient un regard de serpent ! Parfois, quand quelque chose est trop

terrifiant, on se sent fasciné et l’on ne peut en détacher le regard.

J’étais subjugué, anéanti, réduit. L’horreur de ses traits m’hypnotisait.

Je compris aussitôt que cette femme était la Grandissime Sorcière en

personne. Pas étonnant qu’elle porte un masque ! Elle n’aurait jamais pu se

promener dans une foule ni retenir une chambre dans un hôtel. N’importe

qui, en la voyant, se serait enfui en hurlant.

Extrait de Sacrées sorcières de Roald Dahl.

As-tu compris à qui tu as affaire ?

Nom du monstre :

Nom de son créateur :

Oeuvre de naissance :

Observe de plus près ton ennemi …

- Surligne en jaune les caractéristiques physiques du monstre.

- Surligne en vert les réactions et émotions du narrateur.

- Entoure en rouge les adjectifs péjoratifs ( = négatifs) utilisés pour décrire la sorcière.

- Encadre en vert les trois énumérations ( = liste de mots placés à la suite pour créer un

effet de style)

- A quel animal la sorcière est-elle comparée ? …..........................................................................

Pourquoi ? …...............................................................................................

- Cherche dans ton grimoire la définitions du mot néologisme : ….......................................

….............................................................................................................................................................

- Recopie le néologisme utilisé dans le texte ( vérifie dans ton grimoire) : …......................

L'auteur l'a utilisé pour faire de l'humour. Il dédramatise ainsi la description effrayante.

Consigne tes observations dans ton carnet …

Dans cette description de la sorcière, le narrateur insiste sur sa …................Il utilise des

hyperboles ( exagérations) pour montrer à quel point la sorcière est …..................................

C'est un monstre …............................ mais aussi un monstre moral, car elle dévore les

enfants. L'auteur veut …........................... le lecteur avec cette description. Mais il veut

aussi le faire …............................ car il écrit avec beaucoup d'humour.

Deuxième épreuve : L'oiseau roc

La sorcière est bien trop effrayante  ! Pris de panique, tu t'enfuis. Dans ta course, tutombes d'une falaise et te retrouves dans le nid d'un oiseau étrange...

Le soleil alors était prêt à se coucher. L’air s’obscurcit tout-à-coup,

comme s’il eût été couvert d’un nuage épais. Mais si je fus étonné de

cette obscurité, je le fus bien davantage, quand je m’aperçus que ce qui

la causait, était un oiseau d’une grandeur et d’une grosseur

extraordinaire, qui s’avançait de mon côté en volant. Je me souvins d’un

oiseau appelé Roc, dont j’avais souvent ouï parler aux matelots, et je

conçus que la grosse boule que j’avais tant admirée, devait être un œuf

de cet oiseau. En effet, il s’abattit et se posa dessus, comme pour le

couver. En le voyant venir, je m’étais serré fort près de l’œuf, de sorte

que j’eus devant moi un des pieds de l’oiseau ; et ce pied était aussi gros

qu’un gros tronc d’arbre. Je m’y attachai fortement avec la toile dont

mon turban était environné, dans l’espérance que le Roc, lorsqu’il

reprendrait son vol le lendemain, m'emporterait hors de cette falaise.

Effectivement, après avoir passé la nuit ainsi, dès qu'il fut jour, l'oiseau

s'envola, et m'enleva si haut, que je ne voyais plus la terre  ; puis il

descendit tout à coup avec tant de rapidité, que je me sentais mal.

Lorsque le Roc fut posé, et que je me vis à terre, je déliai promptement

le nœud qui me tenait attaché à son pied. J'avais à peine achevé de me

détacher, qu'il donna du bec sur un serpent d'une longueur inouïe. Il le

prit et s'envola aussitôt.

Extrait de Sinbad le marin, conte des Mille et une nuits. .

As-tu compris à qui tu as affaire ?

Nom du monstre :

Nom du narrateur / héros :

Oeuvre de naissance :

Observe de plus près ton ennemi …

- Surligne en jaune les caractéristiques physiques du monstre.

- Surligne en vert les réactions et émotions du narrateur.

- Explique la ruse du héros pour se sortir de la situation délicate dans laquelle il se

trouve : ….................................................................................................................................................

…..................................................................................................................................................................

- A quel animal le pied de l'oiseau est-il comparé ? …...................................................................

Pourquoi ? …...............................................................................................

- Cherche dans le texte un synonyme de :

* rapidement : …............................ * incroyable : …..........................................

* entendre : …............................... * finir : …......................................................

Soudain apparut un autre oiseau monstrueux...

Tu vis alors apparaître au loin un griffon : c'est un oiseau avec un corps de …........ Il

possède aussi des …............ acérées et de très longues …........

Son …............. pointu attrape n'importe quelle proie.

Quand tu le vis, tu ressentis …......................................................

…..........................................Heureusement il ne t'aperçut pas et

disparut au loin. Tu t'éloignas rassuré, serrant dans ta

main l'objet magique et précieux que tu avais trouvé dans le nid du Roc : une plume qui

guérit les blessures. Tu le mets dans ton sac. Tu gagnes aussi …... points d'expérience.

Troisième épreuve : Le monstre poilu

Tu n'es décidément pas prêt à affronter un monstre trop effrayant ! Tout de même, tusouhaites vraiment devenir un héros. Alors que tu mangeais dans une taverne, tu entendsdes jeunes gens parler d'un monstre vivant dans la forêt à l'orée du royaume. Ils iront lecombattre à la fin de leur repas. Tu décides d'y aller avant eux. Tu traverses une forêtsombre et lugubre, non sans crainte. Tu aperçois enfin le monstre que tu dois affronter.

Au milieu d'une sombre forêt, dans une caverne humide et grise,

vivait un monstre poilu. Il était laid ; il avait une tête énorme,

directement posée sur deux petits pieds ridicules, ce qui l'empêchait de

courir. Il ne pouvait donc pas quitter sa caverne. Il avait aussi une

grande bouche, deux petits yeux glauques, et deux longs bras minces qui

partaient de ses oreilles et qui lui permettaient d'attraper les souris. Le

monstre avait des poils partout : au nez, aux pieds, au dos, aux dents,

aux yeux, et ailleurs.

Ce monstre-là rêvait de manger des gens. Tous les jours, il se postait

devant sa caverne et disait, avec des ricanements sinistres  : «  Le

premier qui passe, je le mange. »

Mais jamais les gens ne passaient par là, car la forêt était bien trop

profonde et bien trop sombre. Et comme le monstre ne pouvait pas

courir, à cause de ses petits pieds ridicules, il n'attrapait jamais

personne.

Extrait de Le Monstre Poilu Pef et H Bichonnier.

As-tu compris à qui tu as affaire ?

Nom du monstre :

Nom de son créateur :

Oeuvre de naissance :

Observe de plus près ton ennemi … -Souligne en vert le champ lexical du corps. .

- Souligne en rouge les adjectifs associés aux parties du corps.

- Le monstre fait-il peur ? Pourquoi ? ….............................................................................................

….................................................................................................................................................................

…..................................................................................................................................................................

- Cherche dans ton grimoire la définitions du mot « parodie » : ….......................................

….............................................................................................................................................................

- Pourquoi peut-on dire que cette description est une parodie de la description d'un

monstre : …...............................................................................................................................................

…...................................................................................................................................................................

L'affrontement avec le monstre.

Tu as une idée ! Puisque le monstre est si laid tu vas l'effrayer avec son propre reflet ! Tu sors le miroir trouvé près de la sorcière et tule brandis face au monstre poilu. Dessine ce qu'il voit dans le miroir. Ton plan à marché au poil ! Le monstre s'enfuit, de très mauvais poil.Tu gagnes ….... points d'expérience, pile poil.Tu trouves un objet magique qui reproduit n'importequel bruit. Le roi t'offre aussi 5 pièces d'or. Tu repars heureux et te diriges vers une auberge pour y passer la nuit. Tu utilises 3 pièces d'or. Il faut bien que tu reprennes du poil de la bête !

Quatrième épreuve : l'ogre

Mis en confiance par ce premier exploit, tu décides d'affronter un adversaire plusimposant. Le roi te raconte l'histoire d'une fratrie piégée dans la maison d'un ogre et tudécides d'aller les aider...

Ils entendirent heurter trois ou quatre grands coups à la porte :

c'était l'Ogre qui revenait. Il fleurait à droite et à gauche, disant qu'il

sentait la chair fraîche. « Il faut, lui dit sa femme, que ce soit ce Veau que

je viens d'habiller que vous sentez. - Je sens la chair fraîche, te dis-je

encore une fois, reprit l'Ogre, en regardant sa femme de travers.  » En

disant ces mots, il se leva de Table, et alla droit au lit. « Ah, dit-il, voilà donc

comme tu veux me tromper, maudite femme ! Je ne sais à quoi il tient que je

ne te mange aussi ; bien t'en prend d'être une vieille bête. Voilà du Gibier

qui me vient bien à propos pour traiter trois Ogres de mes amis qui doivent

me venir voir ces jours ici. ». Il tira les garçons de dessous le lit l'un après

l'autre. Ces pauvres enfants se mirent à genoux en lui demandant pardon;

mais ils avaient à faire au plus cruel de tous les Ogres, qui bien loin d'avoir

de la pitié les dévorait déjà des yeux, et disait à sa femme que ce serait là

de friands morceaux lorsqu'elle leur aurait fait une bonne sauce. Il alla

prendre un grand Couteau, et en approchant de ces pauvres enfants, il

l'aiguisait sur une longue pierre qu'il tenait à sa main gauche. Il en avait déjà

empoigné un, lorsque sa femme lui dit : «  Que voulez-vous faire à l'heure

qu'il est? n'aurez-vous pas assez de temps demain matin ? Vous avez encore

là tant de viande, reprit sa femme ; voilà un Veau, deux Moutons et la moitié

d'un Cochon ! -Tu as raison, dit l'Ogre ; donne-leur bien à souper, afin qu'ils

ne maigrissent pas, et va les mener coucher... »

Extrait du Petit Poucet, Charles Perrault

As-tu compris à qui tu as affaire ?

Nom du monstre :

Nom de son créateur :

Oeuvre de naissance :

Observe de plus près ton ennemi … - Quelles sont les caractéristiques physiques d'un ogre ? …......................................................

- C'est aussi un monstre moral. Recopie les groupes de mots du texte qui prouvent que .

- l'ogre est cannibale : …..................................................................................................

- l'ogre est impitoyable : ….............................................................................................

- l'ogre est colérique : …..................................................................................................

- Cherche dans ton grimoire la définition du mot « adjuvant» : ….......................................

….............................................................................................................................................................

- Qui est l'adjuvant des enfants dans le texte ? Pourquoi ?  : …..............................................

….................................................................................................................................................................

…...................................................................................................................................................................

L'affrontement avec le monstre.

Tu es très effrayé par ce monstre et tu n'as pas envie de te faire dévorer ! Cependant,

tu as promis au Petit Poucet de l'aider. Tu inventes donc une ruse pour les sortir de là, lui

et ses frères. Ecris ta ruse ici :

…....................................................................................................................................................................

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Cinquième épreuve : le basilic

Ta ruse a fonctionné et les enfants sont sauvés. Tu gagnes …... points d'expérience. Pourte remercier, le Petit Poucet t'offre les bottes de sept lieues. Tu les mets à tes pieds.Après ces deux exploits, tu te sens prêt à affronter tous les obstacles. Et justement, leroi promet une récompense d'une très grande valeur à quiconque battra l'horrible basilicqui terrorise son royaume. Fort de tes expériences précédentes, tu as appris que tun'étais pas un grand combattant et que ton meilleur atout était ton intelligence. C'estpourquoi, avant de le combattre, tu te rends à la grande bibliothèque du royaume pourfaire des recherches. Ainsi, fort de ces connaissances sur ton ennemi, tu pourras mieuxle combattre.

" De tous les monstres et créatures qui hantent nos contrées, il

n'est guère de plus étrange ni de plus mortel que le Basilic, connu

également sous le nom de Roi des Serpents. Ce reptile, qui peut

atteindre une taille gigantesque et vivre plusieurs centaines d'années,

naît d'un oeuf de poulet couvé par un crapaud. Pour tuer ses victimes,

la créature recourt à une des manières les plus singulières : outre ses

crochets venimeux, le Basilic possède en effet des yeux meurtriers qui

condamnent à une mort immédiate quiconque croise son regard. Il

répand également la terreur parmi les araignées dont il est sans nul

doute le plus mortel ennemi. Le monstre, quant à lui, redoute plus que

tout le chant du coq qui lui est fatal si d'aventure il lui parvient aux

oreilles."

Extrait de Harry Potter et la chambre des secrets

As-tu compris à qui tu as affaire ?

Nom du monstre :

Nom du narrateur / héros :

Oeuvre de naissance :

Prépare-toi à combattre...

Informations récoltées sur ton ennemi :   Espèce animale et particularité : ....................................................................................................

…...............................................................................................................................................................

- Caractéristiques physiques : …......................................................................................................

- Attaque : …........................................................................................................................................

- Armes. : ............................................................................................................................................

- Ennemis : ….......................................................................................................................................

Les étapes du combat : Paragraphe 1 : Introduction : description du lieu

du combat, description du basilic, émotions duhéros …

Paragraphe 2 : Première phase de combat. Lebasilic est plus fort.

Paragraphe 3 : Le héros trouve un moyen dereprendre le dessus.

Paragraphe 4 : Le héros gagne le combat en tuantle basilic.

Verbes pour décrire lecombat :donner un coup, esquiver,enfoncer, surgir, bondir, arracher,attaquer, basculer, blesser, cracherCrier, dominer, faire face, foncer,montrer les dents, planter ses dents,revenir à la charge, s’écarter, sauterse redresser, trouver, vaincre, esquiver,reculer, s'écarter.

La ruse : Explique en quelques mots comment lehéros va vaincre le basilic. ( idées, objets utilisés)

…...................................................................................................................................................................…......................................................................................................................................................................................................................................................

Attention : tu ne peux utiliser que des objetsque tu possèdes dans ton sac. Réfléchis bien !

Exprimer lapeur  : trembler,tressaillir, lapanique, la terreur,sentir ses dentsclaquer, avoir lachair de poule, avoirla peur au ventre,avoir le trac, gémir,pleurer.

Exprimer lecourage : hardi,valeureux, vaillant,brave, s'opposer à,endurer, résister,affronter, braver,s'opposer

Place au combat !

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Quel héros es-tu devenu ?

Choisis ta récompense...

Retour sur ton parcours  - Situation initiale ....................................................................................................

…...............................................................................................................................................................

- Elément perturbateur : …......................................................................................................

- Péripéties : .......................................................................................................................................

- Résolution ............................................................................................................................................

- Situation finale......................................................................................................................................

- Nombre de points d'expérience à la fin du parcours : …...........................

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Activité créée par Mme Castellan - Octobre 2017