Fiche de préparation

CM1 Séance 1Culture humaniste-Histoire 45 min.

Séance   : La découverte de l’Amérique

Compétences   :

- Identifier les principales périodes de l’histoire étudiées, - mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par rapport aux autres.

Objectifs   :

- Connaître les causes des grandes découvertes,- savoir lire et interpréter une carte,

- comprendre un texte historique.

1) Présentation de la nouvelle séquence sur les temps modernes

« Après l’Antiquité et le Moyen Age, la troisième période de l’histoire s’appelle les temps modernes. Elle commence au XVème siècle avec les grandes explorations et s’achève avec la révolution française puis l’empire en 1815. » 2) Les cartes du monde en 1489 et d’aujourd’hui

Les deux sont projetées (1489 et actuelle). Demander aux élèves ce que représentent ces deux documents. Le maître inscrit les dates des deux planisphères. Le maître reformule si besoin : « Ici vous avez la représentation du monde en 1489 et ici celle d’aujourd’hui. Quelles sont les différences entre ces deux représentations ? » Pistes de réponses : moins de pays en 1489 que maintenant, pas la même forme, etc. « En 1489, les hommes ne connaissent pas tous les territoires. C’est à cette époque que des expéditions sont entreprises.

3) Etude sur un extrait du texte de G. Eanes De Zurara

L’extrait du texte de G. Eanes De Zurara est distribué aux élèves.Présentation du document par les élèves.Une fois que le texte est bien compris, leur poser une question qu’ils recopieront dans leur cahier : « Quelles sont les trois raisons invoquées pour voyager ? »Marquer la réponse dans le cahier.

4) Les nouvelles techniques de navigation

Projeter l’image de la boussole et de la caravelle. Distribuer une image de caravelle et de boussole. Demander aux élèves s‘ils savent ce que c’est. Leur laisser faire des hypothèses. Expliquer ce que sont la caravelle et la boussole.

5) Vidéo les explorateurs

Montrer quelques minutes de la vidéo « Il était une fois les explorateurs » sur Christophe Colomb.

6) La carte interactive

Montrer la carte interactive aux élèves en s’arrêtant sur le premier voyage de Christophe Colomb.Leur distribuer une carte du monde et leur faire dessiné le premier voyage de Christophe Colomb vers les Amériques.

Trace écrite

Présentation de la périodeCarte du monde à remplir par les élèves.

Documents à distribuer aux élèves

Premier document   :

« Henri le Navigateur, fils du roi du Portugal désirait savoir quelles terres il y avait au-delà des îles Canaries, car jusqu’à cette époque, personne ne le savait. Il pensait aussi qu’on pourrait en rapporter beaucoup de marchandises bon marché. Il désirait aussi augmenter la sainte foi en Notre Seigneur Jésus-Christ et amener à elle toutes les âmes désireuses d’être sauvées. »

D’après G. Eanes de Zurara, XVIème siècle.

Deuxième document   :

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Troisième document   :