introduction à léducation relative à lenvironnement cours fsm 1200 hiver 2007 lucie sauvé, ph.d....
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Introduction à l’éducation relative à l’environnement
Cours FSM 1200
Hiver 2007
Lucie Sauvé, Ph.D.
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
L’objet de l’éducation relative à l’environnement :
le réseau de relations entre les personnes,
leur groupe social d’appartenance et l’environnement
Trois perspectives complémentaires en éducation relative à l'environnement
Perspective environnementale
ou socio-écologique
Perspective éducationnelle
Perspective pédagogique
Photo : Tom Berryman
© Lucie Sauvé
Photo : Lynne Dionne
Problème : L'environnement se dégrade.
Les ressources s'amenuisent
et sont inégalement distribuées.
ERE : Une stratégie
de résolution de problèmes
de gestion environnementale
d'écodéveloppement
Visée : La qualité de l'environnement
La qualité de vie des populations
« Quelle terre laisserons-nous à nos enfants? »
(Saint-Exupéry)
Perspective environnementaleou socio-écologique
Photo : Tom Berryman © Lucie Sauvé
Perspective éducationnelle
Problème : Une rupture humains-nature
liée à la rupture
entre les humains
Une aliénation
Un désenchantement
ERE : Une dimension
essentielle de l'éducation
fondamentale
Visée : La qualité d'être des
personnes et des groupes
sociaux en relation avec
l'environnement
«Quels enfants laisserons-nous à cette terre?»
(Saint-Marc)Photo : Hélène Godmaire © Lucie Sauvé
Perspective pédagogique
Problème : Les contenus et processus d'enseignement et d'apprentissage actuels:
- problème de pertinence- problème de cohérence
ERE : Une dynamique de changement des systèmes d'enseignementUne pédagogie de la pertinence, de l'appartenance et del'engagement
Visée : La qualité des processus d'enseignement et d'apprentissage en vue de la résolution des
problématiques environnementales et éducationnelles
© Lucie SauvéPhoto : Lynne Dionne
L’environnement
Les autres
Soi-mêmeSphère de construction
de l’identité
Sphère de la relation d’altérité humaine
Sphère de la relation avec le milieu de vie(OIKOS)
© Lucie Sauvé
EREÉducation
civique
Éducation plein air
Éducation à la citoyenneté
Éducation globale
Éducation aux droits humains
Éducation à la paix
Éducation à la population
Éducation à la santé
Éducation à la nature Éducation à la
conservation
Éducation à la consommation
Éducation pour le développement durable
Éducation pour un avenir viable
Éducation écologique
Enseignement des sciences de l’environnement
Éducation internationale
Éducation au développement
Éducation Sciences – Techniques - SociétéÉducation aux
médias
Éducation mésologique
Formation relative à l’environnement
Trois perspectives complémentaires en éducation relative à l'environnement
Perspective environnementale
ou socio-écologique
Perspective éducationnelle
Perspective pédagogique
Photo : Tom Berryman
© Lucie Sauvé
Photo : Lynne Dionne
Éducation relative
à l’environnement
École et communauté:
une dynamique constructive
Quatre étapes d’une démarche
d’éducation relative à l’environnement
1) L’environnement, mon milieu de vie
2) L’environnement: un réseau de relations
3) L’environnement: des problèmes à résoudre
4) L’environnement: des projets pour ma communauté
Des capsulesLa pédagogie de terrain
Le travail coopératif
L’approche communautaire
La pédagogie de projets
La pédagogie du conte
Le jeu de rôle
L’étude de cas
La communauté d’apprentisage
La pensée critique
L’éducation aux valeurs environnementales
L’éducation à la démocratie
Les liens entre nature et culture
La notion de réseau et d’équilibre