ilearn expo
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Presentation du 5 Février 2008TRANSCRIPT
MICROLEARNING, WEB 2 & TELEPHONIE
MOBILE
MICROLEARNING, WEB 2 & TELEPHONIE
MOBILE
1- MICROLEANING1- MICROLEANING
“un nouveau rythme pour se former”
ce que l’on entend...
“je n’ai plus le temps de me former”
“la formation désorganise nos équipes et coûte trop cher”
“en séminaire on a envie de tout faire, quand on revient on oublie tout !”
“les bénéfices des séminaires sont plus dans les rencontres et l’informel”
ce qui est attendu
une formation suivie d’effets
une adaptation aux réalités terrain
une motivation à l’action
une meilleure productivité
ce qu’est le microlearning
une approche minimaliste en temps
une approche au quotidien
une approche sur les outils de travail
une approche qui stimule l’envie d’apprendre et de faire
c’est donc ...
un complément aux approches traditionnelles de formation
pour préciser
pour compléter
pour insister
pour maintenir
une mécanique simple
une alerte dans le mail
un contenu en ligne
de petits objets multimédias
un système d’archivage intelligent
quelques exemples
intégration de nouveaux entrants
lancement d’un nouveau produit ou service
accompagner une nouvelle application informatique
nouveaux entrants
découverte des processus
découverte des personnes
découverte de l’histoire
découverte des clients
nouveau produit
retours clients
success stories
faq “réalité”
évolution offre
nouvelle application
fonctions avancées
prise en compte des “difficultés” terrain
retours utilisateurs
2-LE WEB 2.02-LE WEB 2.0
“une nouvelle fabrique de contenus”
en quelques mots
du web “stock” au web “flux”
de l’application au service en ligne
du privé au partagé
de l’auteur unique à la co-rédaction
de l’individu au réseau social
quelques services emblématiques
Skype
Blogger
Wetpaint
Dailymotion
Affinitiz
Netvibes
www.soussin.net/sesames
opportunites pour le microlearninG
fabrication rapide
construction collaborative
logiques push et pull
formation de pair à pair
source infinie de contenus réutilisables
médias prioritaires
video
screencast
podcast
3-LA TELEPHONIE MOBILE
3-LA TELEPHONIE MOBILE
“un nouveau média d’accès aux connaissances”
L’effet iphone
l’internet enfin crédible sur un portable (WEB 2)
la video enfin visible sur un portable
les “tuyaux” enfin à la hauteur des contenus
un terminal “compagnon” et intime
des offres commerciales qui stimulent les usages
Pocketlearning ?
microlearning + web 2.0 = pocketlearning
un campus dans sa poche
une primauté à la “parole”
une adaptabilité au geste et au concept
une accessibilité pour toutes les cibles
En syntheseEn synthese
un nouveau rythme d’apprentissage
un nouveau mode de production
un nouveau mode de diffusion
une nouvelle “permanence” de la formation
Des étudiants nantais révisent avec leur baladeur iPod Touch03/02/2008 09:10 par Dimitri T. | 10 commentaire(s) 10 nouveau(x)
Une poignée d'étudiants nantais révisent leurs cours d'informatique sur un baladeur iPod Touch.
iPod TouchAux mois de décembre 2006 et de janvier 2007, neuf élèves à l'EMN ( École des Mines de Nantes ) n'ont pas eu à se présenter aux cours d'informatique dispensés par leur école puisqu'ils les avaient reçus sur leur baladeur numérique, un modèle iPod Touch d'Apple.
Martin Richard, adjoint en charge des cours d'informatique à l'EMN, dont les propos ont été relayés par l'agence de presse Reuters, s'explique sur cette expérience : " Doté d'un écran comparable à celui d'un iPhone, le baladeur numérique comportait des documents écrits sonorisés avec la voix de l'enseignant, des enregistrements vidéo de ses explications au tableau ou encore des documents de référence. "
Il poursuit : " Ce système permet de travailler ses cours où l'on veut et quand on veut, en mettant à profit par exemple les temps de transport ". Il ajoute enfin que c'est une bonne manière d'éviter l'enseignement passif : " Il permet de faire disparaître l'enseignement passif, où l'étudiant passe trois heures de suite devant un prof et son tableau, et qui n'est pas très efficace. "
Toutefois, afin de contrôler le bon apprentissage des cours et d'éclaircir certains points avec les élèves, une séance de régulation est organisée toutes les deux semaines dans les locaux de l'établissement. Sans oublier les TP ( Travaux Pratiques ) qui permettent de mettre en application la théorie.
Si l'expérience s'avère concluante, elle sera reconduite dès l'année prochaine et étendue à d'autres disciplines comme les langues vivantes, la physique nucléaire ou la robotique.
JUST TRY IT !JUST TRY IT !