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Espace des sciences

ACCUEIL DES GROUPESSeptembre 2011 > Mars 2012

La salle Eurêka

En partant d’un jeu de reconnaissance sur ledimorphisme sexuel chez les animaux, unanimateur aborde les différences morphologiquesentre les hommes et les femmes. Dans un secondtemps, les élèves comparent les activités, jeux etgoûts entre eux afin d’appréhender les notions dedifférences culturelles. Ils découvrent alors que lesfilles et les garçons ont les mêmes aptitudes.

6 Accueil des groupes Espace des sciences > Mars 2012

Animation

Rez-de-chaussée

Exposition temporaire> Du 27 septembre 2011 au 11 mars 2012

Exposition réalisée par Technopolis ®,le centre flamand des sciences situé à Malines, Belgique.

CYCLE 3/6e/5e

« HOMME/FEMME : testez vos différences ! »

« Sommes-nous si différents ? »

De nombreuses idées reçues sur les hommes et les femmes se sont installéesdans notre société. Mais finalement, sont-elles fondées ?Et dans quelles mesures nous influencent-elles ?Pour le savoir, entrez dans l’expérience et faites vous-même le test !Quelle porte choisirez-vous pour entrer dans l’exposition : celle des filles oucelle des garçons ?Mais au fait, comment sait-on de quel sexe nous sommes ?

« Les femmes n’ont pasle sens de l’orientation »

« Les garçons sont meilleursen mathématiques que lesfilles »

« Les hommes sontincapables de faireplusieurs choses à la fois »

« Les filles sont plusobservatrices que lesgarçons »

Un an imateur aborde lesdifférences entre les hommes etles femmes en biologie, du point devue chromosomique et hormonal.En partant des manipulations del’exposition basées sur des idéesreçues, un débat leur permetde découvrir comment lesstéréotypes de notre culture sontutilisés dans notre quotidien :différences d’orientation et deprofessionnalisation par exemple.

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Exposition temporaire> À partir du 27 mars 2012

« Vous avez dit chimie ? »En coproduction avec UniverscienceEn partenariat avec l’UIC,le CEA et l’Université de StrasbourgOuverture des réservations :27 mars 2012

La chimie est incontournable dansnotre monde moderne. « Vous avezdit chimie? » est une expositioninteractive qui propose d’explorer lemonde de la chimie, elle se faitégalement l’écho des enjeux desociété majeurs auxquels la chimiedoit faire face aujourd’hui !

PROCHAINEMENT

4e/3e/LYCÉE

À découvrirMunissez-vous d’un bracelet fille ou garçon pour faire les 25 modulesinteractifs :Avons-nous le même squelette ?Saurez-vous trouver le nord ?Garçons ou filles : qui a le plus de force ?Êtes-vous physionomiste ?Les femmes ont-elles une meilleure intuition que les hommes ?Les hommes sont-ils de meilleurs électriciens que les femmes ?Les garçons et les filles ont-ils les mêmes goûts en peinture ?Avez-vous une bonne vision dans l’espace ?

La salle de la Terre

1er étage

Les roches sont partout autour de nous ! Quelque soit l’endroitoù on les trouve, elles sont les témoins des paysages passés.Venez mener l’enquête et découvrir les indices que les rochesde notre région nous ont laissés ! Vous serez étonnés d’apprendreque la Bretagne a vu se succéder au moins deux chaînes demontagnes ! Imaginez encore une mer à Chartres de Bretagneavec des requins de 20 mètres de long ! Difficile à croire ? Etpourtant, les paysages évoluent, sans cesse renouvelés grâce àl’activité de notre planète.

Roches armoricainesExposition permanenteproduite par l’Espace des sciences en collaboration avecle Laboratoire Géosciences (Université de Rennes 1, CNRS)

Les dramatiquesévénements deHaïti et du Japonnous rappellentque la Terre esten constanteactivité. Commentse déclenche untremblement deterre ? Pourquoi les dégâts sont-ils aussiimportants ? Peut-on prévoir les séismes etlimiter ainsi les pertes humaines et matérielles?Des expériences simples à l’aide d’une tablesismique, des photos et des vidéos aident lesélèves à mieux appréhender ces phénomènes.

Tremblements de terreNiveau minimum CE1

Sur la pistedes dinosauresNiveau minimum CP

Les dinosaures ont peuplé notreplanète bien avant l’apparition del’Homme. Aujourd’hui, ces créaturesdu passé nous livrent leurs secrets. À quelle vitesse courait unVélociraptor? De quelle taille était unœuf de Diplodocus? Le Tyrannosaurusrex était-il un prédateur ou uncharognard? De quelle couleur étaitla peau des dinosaures?À la manière d’un paléontologue, lesélèves découvriront le mode de viede ces animaux grâce à desempreintes de pas, des dents, desgriffes fossilisées.

Choisissez votre thème parmi les 4 animations proposées


La salle de la Terre

1er étage

Les roches sont partout autour de nous ! Quelque soit l’endroitoù on les trouve, elles sont les témoins des paysages passés.Venez mener l’enquête et découvrir les indices que les rochesde notre région nous ont laissés ! Vous serez étonnés d’apprendreque la Bretagne a vu se succéder au moins deux chaînes demontagnes ! Imaginez encore une mer à Chartres de Bretagneavec des requins de 20 mètres de long ! Difficile à croire ? Etpourtant, les paysages évoluent, sans cesse renouvelés grâce àl’activité de notre planète.

Roches armoricainesExposition permanenteproduite par l’Espace des sciences en collaboration avecle Laboratoire Géosciences (Université de Rennes 1, CNRS)

Les dramatiquesévénements deHaïti et du Japonnous rappellentque la Terre esten constanteactivité. Commentse déclenche untremblement deterre ? Pourquoi les dégâts sont-ils aussiimportants ? Peut-on prévoir les séismes etlimiter ainsi les pertes humaines et matérielles?Des expériences simples à l’aide d’une tablesismique, des photos et des vidéos aident lesélèves à mieux appréhender ces phénomènes.

Tremblements de terreNiveau minimum CE1

Sur la pistedes dinosauresNiveau minimum CP

Les dinosaures ont peuplé notreplanète bien avant l’apparition del’Homme. Aujourd’hui, ces créaturesdu passé nous livrent leurs secrets. À quelle vitesse courait unVélociraptor? De quelle taille était unœuf de Diplodocus? Le Tyrannosaurusrex était-il un prédateur ou uncharognard? De quelle couleur étaitla peau des dinosaures?À la manière d’un paléontologue, lesélèves découvriront le mode de viede ces animaux grâce à desempreintes de pas, des dents, desgriffes fossilisées.



Animation proposée uniquement les jeudis matinsà 9h et à 10h30 (durée 1h30).Le groupe participe à deux ateliers :

Secrets de caillouxAnimation maternelle moyenne et grande section


Retrouvez documents pédagogiques et vidéos sur :

www.espace-sciences.org/geologiepourlespetits

> Atelier 1 : expériences sensorielles

À l’aide d’une histoire, d’un jeu de memory et de cailloux à manipuler,les enfants découvrent la diversité des roches.

> Atelier 2 : découverte des fossiles

Après avoir observé des fossiles d’animaux et de plantes, les enfantsessayent de fabriquer eux-mêmes des empreintes avec de la pâte à modeler.

Les volcans sont des témoins naturelsde l’activité de notre planète.Impressionnants et imprévisibles, ilsengendrent souvent crainte etfascination.Mais les connaissons-nous vraiment?Au cours de cette animation, les élèvesdécouvrent leurs modes de formationet leur grande diversité : des filmsspectaculaires illustrent les 2 typesd’éruptions volcaniques et unemaquette dévoile l’intérieur d’unvolcan et les mystères qu’il renferme.

Activités volcaniquesNiveau minimum CE1

Le Laboratoire de Merlin

Exposition permanenteproduite par l’Espace des sciences

Un vol a été commis dans le Laboratoirede Merlin. Devenez experts de la policescientifique et aidez l’animateur à menerl’enquête.Les traces et indices laissés par le voleursont analysés avec les élèves.Ils découvrent alors différentes techniquesd’investigation: le relevé d’empreintes,l’odorologie, la palynologie…Parviendront-ils à trouver le coupableparmi les 3 suspects?

Enquête au LaboÀ partir du CP

Rez-de-chaussée



Galette le Dragon et Ribot leChevalier vous invitent à explorerle Laboratoire de Merlin !

Un mur mécanique, un monocycleà roue carrée, un bateau invisible,une balançoire à poulies ...

Au total une trentaine de manipulations interactives est à votredisposition dans le Laboratoire de Merlin pour découvrir lascience du bout des doigts.Venez pratiquer la science !

Le Laboratoire de Merlin

Exposition permanenteproduite par l’Espace des sciences

Un vol a été commis dans le Laboratoirede Merlin. Devenez experts de la policescientifique et aidez l’animateur à menerl’enquête.Les traces et indices laissés par le voleursont analysés avec les élèves.Ils découvrent alors différentes techniquesd’investigation: le relevé d’empreintes,l’odorologie, la palynologie…Parviendront-ils à trouver le coupableparmi les 3 suspects?

Enquête au LaboÀ partir du CP

Rez-de-chaussée



Galette le Dragon et Ribot leChevalier vous invitent à explorerle Laboratoire de Merlin !

Un mur mécanique, un monocycleà roue carrée, un bateau invisible,une balançoire à poulies ...

Au total une trentaine de manipulations interactives est à votredisposition dans le Laboratoire de Merlin pour découvrir lascience du bout des doigts.Venez pratiquer la science !

« Grand froid » À partir du CE2

En partant de l’exemple de l’azote liquide, unanimateur montre aux élèves les effets des trèsbasses températures sur différents matériaux. Quese passe-t-il lorsqu’on plonge un métal dans unliquide à -196 °C? Les élèves découvrent alors lesnombreuses applications de ces phénomènes dansle quotidien.Puis, ils sont témoins de l’effet spectaculaire dugrand froid sur les matériaux supraconducteurs : etsi on pouvait faire léviter un train au-dessus desrails?


À découvrir> Thèmes abordés par les manipulations interactives

Voir le mouvement, observer son squelette, sentir les ambiancesou les aliments, toucher des matériaux, le chaud ou le froid,écouter la fréquence des sons, voir des illusions…

Jouer avec les vibrations de l’air, des cordes, des lames, l’air des tuyaux.

Jouer avec les pressions dans un ballon, sur l’air, aspirer l’eau.

Mettre en mouvement avec l’air, en changeant de direction, en économisant sa force, en roulant.

Produire de l’électricité avec du mouvement, avec de la lumière.

La cabane de Merlin

Espace où l’on peut jouer avec la lumière, les reflets, les images… > L’atelier d’animation

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