3ème 2nde

I- L’orientation au lycée

II- La fin du collège à AdM

1) Le passage en classe de 2nde à AdM

2) L’affectation dans un lycée public

3) Le bulletin du 3e trimestre profilé

III- Le lycée à AdM

1) Présentation de la classe de 2nde

2) La sélection des choix pédagogiques

3) Evaluations au lycée

I- L’orientation au lycée

Les filières au lycée

3èm

e

2nde générale et

technologique

1ère générale

L ES S

Terminale générale

L ES S Études supérieures

1ère technologique Terminale

technologique

2nde professionnelle

1ère professionnelle Terminale

professionnelle

Insertion professionnelle

Bac Général

Bac Technologique

Bac Professionnel

BEP ou CAP

II- La fin du collège à AdM

1) Préavis du 2nd trimestre et au 3ème trimestre un bulletin profilé

Au 3ème trimestre, le bulletin trimestriel présentera une moyenne collège et une moyenne lycée. La moyenne lycée ne prendra en compte que les matières toujours présentes à partir de la 2nde

La moyenne lycée ne sera pas retenue pour le passage et le contrôle continu pour le Diplôme National du Brevet.

Le Bulletin du 3e trimestre profilé

Le lieu de résidence de l’élève détermine l’affectation.

Cibler l’affectation avec choix d’Enseignement d’Exploration particulier non-proposé à AdM. Affectation à « recrutement particulier » (ex. section international; Arts Appliqués; Hôtellerie); dossier à compléter plus tôt; souvent précédé d’un examen d’entrée (se renseigner auprès de l’établissement en question). Dossier d’affectation pour l’académie de Créteil disponible courant d’avril.

Cas particulier: Pour les demandes affectations dans l’académie de Paris les familles doivent prendre contact le plutôt possible avec le rectorat de Paris.

2) L’affectation vers un établissement public

Le Dossier d’Affectation de l’académie de Créteil

La formulation des vœux; 4 vœux au maximum

ème trimestre : PHASE PROVISOIRE D’ ORIENTATION

REPONSE DE LA FAMILLE (Cocher la case correspondante)

A remettre à l’établissement pour le __________________________________

3ème trimestre : PHASE DEFINITIVE D’ORIENTATION

DEMANDE DE LA FAMILLE (choix définitif) Nous demandons pour la rentrée 2010 :

(Cocher la (ou les) case de votre choix)

2nde GT ou spécifique

Spécialité pour 2nde

spécifique : …………………………...

2nde

professionnelle (préparant au bac professionnel en 3 ans ou

au BEP en 2 ans) : Champ professionnel : ……………………………………….. ou Spécialité :………………………………………..

1ere année de CAP Spécialité : ………………………….

Doublement

A ………………………………. Le ……………………….

Signature des parents ou du représentant légal : A remettre à l’établissement pour le _______________________

Réponse de l’établissement (Proposition du conseil de classe)

2nde GT ou spécifique

2nde professionnelle (préparant au bac professionnel en 3 ans ou au

BEP en 2 ans)

1ere année de CAP

Doublement Proposition d’orientation notifiée Le : ……….. / ……………… / 2010

Nom et signature du Chef d’établissement :

NOUS ACCEPTONS la proposition du

conseil de classe qui devient alors la décision du Chef d’établissement.

Date et signature des parents ou du représentant légal

NOUS N’ACCEPTONS PAS la

proposition du conseil de classe

Date et signature des parents ou du représentant légal

DIALOGUE AVEC LE CHEF D’ETABLISSEMENT

Si vous n’acceptez pas la proposition du conseil de classe, un entretien avec le Chef d’établissement est prévu le : ……………… / …………………. / 2010. A l’issue de cet entretien, la décision du Chef d’établissement est : ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Motivation de la décision, en cas de refus de la demande de la famille : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Date, signature et cachet du Chef d’établissement

Sous statut scolaire

(en lycée professionnel)

Sous statut

d’apprenti (en CFA). Dans ce cas, il vous appartient de trouver une entreprise pour signer un contrat d’apprentissage.

3) Le passage en classe de 2nde à AdM

Si désaccord entre la famille et établissement:

La famille peut entamer une procédure d’appel

dans un délai de 3 jours ouvrables après la date

de notification la décision d’orientation.

PROCEDURE D’APPEL

REPONSE DE LA FAMILLE SUITE AU DIALOGUE AVEC LE CHEF D’ETABLISSEMENT

(Cocher la case correspondante)

ou

NOUS N’ACCEPTONS PAS la

décision du Chef d’établissement et nous faisons APPEL.

Date et signature des parents ou du représentant légal

NOUS ACCEPTONS la décision du Chef d’établissement.

Date et signature des parents ou du représentant légal

☞ Vous pouvez faire appel de la décision du Chef d’établissement dans un délai de 3 jours

ouvrables après la notification de la décision d’orientation.

☞Vous devrez alors, constituer un dossier qui comportera, outre cette fiche de dialogue dûment

remplie, une lettre circonstanciée adressée au président de la commission d’appel, une enveloppe libellée à votre adresse et timbrée au tarif en vigueur, les bulletins trimestriels de l’année 2009-2010 ainsi que ceux de l’année 2008-2009.

☞ Vous pouvez être entendus par la commission d’appel, vous cocherez alors la case ci-dessous.

Nous faisons APPEL pour :

○ L’admission en 2nde

générale et technologique ou spécifique

○ L’admission en 2nde

professionnelle (préparant au Bac pro en 3 ans ou au BEP en 2 ans)

○ L’admission en 1ère

année de CAP

Nous désirons être entendus par la commission d’APPEL La décision dûment motivée de la commission d’appel vous sera communiquée par écrit.

Date et signature des parents ou du représentant légal :

Rappel : Le doublement de la classe de 3

èmepeut être demandé avant ou après la commission d’appel

DECISION DE LA COMMISSION D’APPEL

APPEL accepté pour …………………………………………………………… APPEL rejeté Motif de la décision en cas de refus : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Date, nom et signature du président de la commission :

III- Le lycée à AdM

I- L’orientation au lycée

II- La fin du collège à AdM

III- Le lycée à AdM

1) Présentation de la classe de 2nde

2) La sélection des choix pédagogiques

3) Evaluations au lycée

… assurées par le professeur principal

L’ ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

à ALBERT DE MUN

1h assurée par le professeur de français

1h assurée par le professeur de mathématiques

Ces enseignements ont pour objectifs principaux :

- de « faire découvrir des champs disciplinaires de connaissances et les

méthodes associées »

- d’ « informer sur les cursus possibles au lycée et dans le supérieur »

Chaque élève choisit

2 enseignements d’exploration

Ce choix ne conditionne en rien l’orientation future en classe de 1ère

Sciences Economiques et sociales

… donne lieu à notation figurant sur le bulletin (coefficient 2)

Littérature et Société

Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec (3h)

Méthodes et Pratiques Scientifiques

Sciences et laboratoire

Sciences et laboratoire en langue anglaise (LV1 anglais)

Sciences Economiques et sociales

… donne lieu à notation figurant sur le bulletin (coefficient 2)

Littérature et Société

Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec (3h)

Méthodes et Pratiques Scientifiques

Sciences et laboratoire

Sciences et laboratoire en langue anglaise (LV1 anglais)

Non noté…. Mais appréciation sur le bulletin !

Littérature et société (1 h 30) Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société.

Méthodes et pratiques scientifiques (1 h 30) Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques et les sciences de la Vie et de la Terre.

Sciences et laboratoire (1h30) Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l'environnement et de la sécurité. Chacun d'eux peut être abordé au travers de méthodologies et d'outils propres à la physique et à la chimie.

Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec (3 h) pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif d'une œuvre intégrale.

I- L’orientation au lycée

II- La fin du collège à AdM

III- Le lycée à AdM

1) Présentation de la classe de 2nde

2) La sélection des choix pédagogiques

3) Evaluations au lycée

Littérature et Soc.

Latin

Grec ancien

Méthodes et pratiques scientifiques

Sciences et Laboratoire

Sciences et Laboratoire en anglais

indiquez votre choix par ordre de priorité

en précisant 1 ou 2

ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION

Littérature et Soc.

Latin

Grec ancien

Méthodes et pratiques scientifiques

Sciences et Laboratoire

Sciences et Laboratoire en anglais

LV1 LV2 OPTIONS FACULTATIVES

Anglais Allemand

Anglais Allemand Espagnol Italien

Latin1 Grec ancien1 1. les options Latin et Grec

ancien ne peuvent être cumulées

ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION

I- L’orientation au lycée

II- La fin du collège à AdM

III- Le lycée à AdM

1) Présentation de la classe de 2nde

2) La sélection des choix pédagogiques

3) Evaluations au lycée

samedi matin : devoirs sur table (DST)

planning diffusé aux familles en début d’année scolaire

épreuves groupées (4 jours consécutifs d’épreuves)

évaluations « traditionnelles » durant les cours

L’élève qui choisit de poursuivre sa scolarité à Albert De Mun doit donc…

posséder une bonne puissance de travail…

être organisé ou acquérir rapidement cette capacité en début de classe de 2nde …

posséder une bonne capacité d’écoute et de concentration…

Pour d’autres d’informations: www. onisep.fr

www.eduscol.education.fr