gervais nounhatin atahouet problématique du suivi de la pratique de lhygiène et de lassainissement...

Gervais Nounhatin ATAHOUET

Problématique du suivi de la pratique de l’Hygiène et de l’assainissement de base au quotidien en milieu scolaire

Problématique du suivi de la pratique de l’Hygiène et de l’assainissement de base au quotidien en milieu scolaire

Gervais Gervais Nounhatin Nounhatin ATAHOUETATAHOUET

Gervais Gervais Nounhatin Nounhatin ATAHOUETATAHOUET


pourquoi l’hygiène et l’assainissement de base en milieu scolaire et particulièrement au niveau primaire?

Une question simple:Une question simple:


Selon l’UNESCO, dans sa note d’information d’août 1997

On peut atteindre assez facilement un grand nombre de jeunes à travers l’école; aucun autre système institutionnel ne peut d’ailleurs concurrencer l’école si l’on considère le nombre de jeunes qu’elle dessert.


«L’école pourrait être le moyen le plus rentable pour améliorer la santé des enfants, et, par la suite contribuer au progrès social et économique». Page iv de l’introduction, 1999.

Dans « Environnement et santé à l’école primaire. Une initiative mondiale de l’OMS en matière de santé à l’école primaire » de Uno Winblad et Eric Dudley, il est écrit


En outre, il est prouvé que l’enfanceest la meilleure période pourapprendre et adopter descomportements sains, responsables etfavorables à la santé en général et àl’hygiène et l’assainissement de baseen particulier.


En effet,

Malgré leur innocence, malgré Malgré leur innocence, malgré leur naïveté et peut-être bien, à leur naïveté et peut-être bien, à cause de leur naïveté, les enfants cause de leur naïveté, les enfants bousculent les mauvaises bousculent les mauvaises habitudes au sein des familles, y habitudes au sein des familles, y diffusent aussi des notions diffusent aussi des notions nouvelles auxquelles les parents nouvelles auxquelles les parents n’ont pas eu droit.n’ont pas eu droit.


C’est pourquoi l’UNESCO recommande C’est pourquoi l’UNESCO recommande que :que :

Les programmes de prévention et de promotion de la santé s’étendent à l’ensemble du milieu scolaire, et s’adresse à la fois aux élèves, aux enseignants et autre personnel scolaire, aux parents, à la communauté périscolaire ainsi qu’à l’ensemble du système scolaire.


Convaincu et conscient de ce fait, l’Etat béninois, appuyé en cela par des partenaires au développement, en l’occurrence le Royaume du Danemark, a entrepris d’investir dans le système scolaire pour y promouvoir l’hygiène et l’assainissement de base.


Ainsi, il y a eu:

construction de latrines


Installation de points

d’eau dans les localités


La construction de

lave-mains


La Constitution de comité

de santé dans les écoles


RésultatsRésultats RésultatsRésultats

Portes des latrines défoncées et Portes des latrines défoncées et latrines vandalisées.latrines vandalisées.

Latrines non entretenues : odeurs Latrines non entretenues : odeurs insupportables même aux abords insupportables même aux abords immédiats; broussaille non sarclée; immédiats; broussaille non sarclée; des selles autours des latrines.des selles autours des latrines.


Les lave-mains sont cassés par les villageois.

Ni les enfants, ni les enseignants ne peuvent plus accéder aux latrines.

Les lave-mains ne sont plus utilisés. Chacun se «débrouille » pour régler

ses problèmes.



La situation de l’hygiène et de l’assainissement de base dans la plupart écoles publiques surtout devient préoccupante malgré les importants investissements.



Par quel mécanisme assurer Par quel mécanisme assurer une pratique quotidienne de une pratique quotidienne de l’hygiène et de l’hygiène et de l’assainissement de base dans l’assainissement de base dans les écoles primaires ?les écoles primaires ?

Il y a donc lieu de se demander :


Que faire ?Que faire ?

afin que les ouvrages d’assainissement participent effectivement de la PHA en milieu scolaire ?

afin que les populations ne saccagent pas les ouvrages d’assainissement ?

pour que l’hygiène et l’assainissement deviennent une pratique quotidienne dans les écoles primaires ?


Trois suggestions:Trois suggestions: Intégrer l’école à la communauté

locale Faire de la situation de PHA dans les

écoles la priorité dans la grille de supervision de CCS

Instaurer le tutorat dans les écoles


Nettoyage mensuel des ouvrages d’assainissement de l’école par les parents d’élèves sur initiative de la Mairie.

Sarclage et balayage mensuels des écoles par les parents d’élèves sur initiative de la Mairie.

Surveillance communautaire des vandales.

Intégrer l’école à la Intégrer l’école à la communautécommunauté


Revoir la grille de suivi et évaluation et d’observation des séquences des classes des Chefs de Circonscription Scolaire en y intégrant des éléments précis de la PHA en milieu scolaire.

Intégrer la PHA à la grille de suivi et Intégrer la PHA à la grille de suivi et évaluation et d’observation des CCS évaluation et d’observation des CCS dans les écoles.dans les écoles.


Chacun des élèves des clases de CM1 et CM2 devient tuteur d’un élève des classes de CI, CP, CE1.

Ce parrainage consiste à accompagner le « petit frère » pour le lavage des mains avant et après tout repas et après s’être mis à l’aise, la propreté des habits, etc.

Instaurer le tutorat dans les Instaurer le tutorat dans les écolesécoles


Deux documents pour la promotion de l’hygiène et de l’assainissement de base sont élaborés conjointement par le Ministère de la Santé et le Ministère de l’Enseignement Primaire et secondaire.


Ces documents ont déjà pris en comptel’une des trois recommandations:

intégrer à la grille de supervision de CCS

des indicateurs de suivi et évaluation dela PHA avec possibilité de sanction desEnseignants.


Il reste à instaurer le tutorat et surtout à intégrer l’école à la communauté en rappelant à leurs responsabilités les élus locaux et l’association des parents d’élèves pour une prise en charge communautaire de la PHA dans les écoles.


La mise en œuvre des deux documents didactiques de la PHA en milieu scolaire dès la rentrée actuelle constitue un début de solution à la situation fort critique actuelle.


Grâce aux efforts des uns et des autres, il y a lieu de croire que dans les années à venir, l’hygiène et l’assainissement de base sera une pratique au quotidien dans nos écoles.

C’est une nécessité de développement, car à travers l’école, à partir de l’école, c’est toute la communauté qui est touchée.

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