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FIN DE L’EDUCAT ION Enfants, Adolescents Adultes

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Page 1: FIN DE LEDUCATION Enfants, Adolescents Adultes. TRAVAILLE TEMPS LIBRE FAMILLE CHAMPS D'ACTIVITÉ À L'ÂGE ADULTE

FIN DE L’EDUCATIO

N

Enfants, Adolescents Adultes

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TRAVAILLE

TEMPS LIBRE

FAMILLE

CHAMPS D'ACTIVITÉ À L'ÂGE ADULTE

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FAMILLE

Champs d'activité des adultes handicapés mentaux

• NOUVEAU LIEU DE VIE• RELATIONS AVEC LES AUTRES HANDICAPÉES• COHABITATION • PARTICIPATION AUX TÂCHES QUOTIDIENNES• COMMUNICATION

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TRAVAILLE

PARTICIPATION OBLIGATOIRE:• ATELIERS DE THÉRAPIE• CENTRE D'ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES• MAISON D'ACCUEIL (DE JOUR)• ATELIER PROTÉGÉ

Champs d'activité des adultes handicapés mentaux

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TEMPS LIBRE

• PROMENADES• TV• MUSIQUE• VISITES FAMILIALES,• CINÉMA,• EXCURSIONS• ÉVÉNEMENTS• VACANCES D'ÉTÉ,• ACTIVITÉS PRÉFÉRÉES

Champs d'activité des adultes handicapés mentaux

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Paramètres définissant des situations de la vie quotidienne

Paramètre: ESPACE

• Habitation:– propre espace - chambre simple bien équipé – espace commun - pour environ 5 personnes - hommes et

femmes (le nombre maximum de personnes par un assistant - un soutien psychologique et une aide aux tâches spécifiques). Grande pièce (salon + salle à manger) avec une kitchenette ou une cuisine séparée pour préparer les repas avec la participation des habitants, 2 salles de bains, hall

• Espace de l'activite professionnelle • Espace complémentaire - maison de famille, nature, ville,

magasins, piscine, salon de coiffure, moyens de transport

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Paramètres définissant des situations de la vie quotidienne

Paramètre: TEMPS

• proportions individuelles de temps entre être seul et avec les autres• proportions individuelles de temps entre les activités dirigées et le

temps libre• réduction du temps d'attente • structure temporelle claire (utilisation des pictogrammes)• rythme de la journée, de la semaine,• formation continue• rappel du passé (photos, souvenirs)• événements comme points au cours de la vie (anniversaires, fêtes,

voyages)

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Paramètres définissant des situations de la vie quotidienne

Paramètre: AUTRES • personnes handicapées fonctionnant sur le même niveau mental,

compagnons de vie• disponibilité et prévisibilité des contacts et des relations avec les

membres de la famille et autres personnes connues et autres nouvelles personnes intéressantes

• autres qui prennent soin de la santé physique et mentale (médecin, dentiste, psychologue, kinésithérapeute)

• autres assistants (professionnels adéquatement formés) guidés par les principes „autant d'aide que nécessaire” „autant de liberté que possible”, fournissant un soutien emotionnel, l’attention, introduisant des changements, éveillant la curiosité, sachant d'interpréter le comportement, prenant soin des relations interpersonnelles et de la communication

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La qualité de vie d’une personne adulte handicapée mentale est meilleure quand:

• elle n'a pas peur - sa vie quotidienne est sécuritaire

• elle ne doit pas se défendre contre la pression (auto-agression, agression ou autres comportements difficiles)• elle ne doit pas demander de comprendre ses besoins et de les satisfaire (auto- agression, agression ou autres comportements difficiles)• elle est encouragée à faire ce qu'elle sait faire• elle est aperçue non seulement lorsque son comportement est indésirable• le monde extérieur n'est pas trop facile ou trop difficile pour elle• elle peut faire des choix• la porte au monde des gens „normaux” est au moins entrouverte pour elle• habitation, nourriture, vêtements, objets, activités sont les mêmes que pour les autres• elle est traitée selon l'âge, le sexe, les capacités et les limites• sa vie privée et son intimité sont respectées• elle sait créer des relations positives avec les autres

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