La loi de Refondation de l’école

Loi 8 juillet 2013 pour Refondation école consacre pour 1ère fois principe inclusion scolaire = droit à l’éducation pour tous, qq soit handicap. Refondation école construite autour 4 piliers : réussite pour tous, système éducatif juste et efficace, élèves au coeur de la refondation et personnels formés et reconnus. Gouvernement déterminé à faire de l’école inclusive école du 21è siècle.

Grandes orientations : - Réinstaller formation des enseignants par création Ecoles

Supérieurs du Professorat et de l’Education (ESPE) qui proposent prépa aux concours de recrutement.

- Renforcer éducation prioritaire : politique d’éducation prioritaire a pour objectif correction impact inégalités sociales et éco sur réussite scolaire.

- Priorité à école primaire donne à chacun moyens de mieux apprendre.

- Nouveaux rythmes scolaires pour mieux apprendre - Dvpr scolarisation enfants - 3 ans pour donner + temps 1ers

apprentissages - PDMQDC pour prévenir et remédier à difficulté scolaire - Conseils école-collège pour faciliter poursuite scolarité dans

2nd degré. - Stratégie numérique pour faire entrer école dans ère

numérique. - Redéfinir socle commun et relancer politique des cycles - Rénover pgm : loi pour refondation école république à institué

Conseil Sup des Pgm (CSP) pour garantir transparence et qualité processus élaboration textes essentiels pour enseignants (revoir les pgm d’enseignement, faire évoluer démarches et méthodes d’éval).

- Améliorer climat scolaire : prévention et lutte contre violences scolaires et insécurité doivent permettre amélioration climat scolaire et refonder école sereine et citoyenne en redynamisant vie scolaire.

- Lutte contre décrochage scolaire : garantie égalité chances, faire en sorte que chaque jeune puisse construire son avenir pro et réussir sa vie en société = missions école.

- École qui porte haut valeurs de République.

Refonte pédagogique

Nouvelle école de la République = espace de transmission et de maitrise du savoir, espace + juste, véritablement démocratique qui incarne valeurs d’égalité, de solidarité. Bases de réussite scolaire posées dans 1ères années scolarisation enfant. Tous ayant capacité apprendre et progresser, refonte péda s’imposait. - Refonte socle commun et meilleure articulation avec pgm - Nouveau SCCCC entré en vigueur rentrée 2016. - Nouveaux cycles : redéfinis pour être + efficients, dont

cycle unique pour maternelle et cycle associant CM2 et 6è. - Cycle 1 : cycle des apprentissages 1ers - PS, MS, GS - Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux - CP,

CE1, CE2. - Cycle 3 : cycle de consolidation - CM1, CM2, 6è - Cycle 4 : cycle des approfondissement - 5è, 4è, 3è.

- Nouveaux pgm de maternelle organisés en 5 domaines : - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité

physique - Agir, s’exprimer, comprendre à travers activités

artistiques - Construire 1ers outils pour structurer la pensée - Explorer le monde

- Nouveaux pgm élémentaire : à l’école élémentaire et au collège, nouveaux pgm + favorables réussite tt élèves. Conçus par cycles de 3 ans, nouveaux pgm école élémentaire et collège assurent véritable progression apprentissages du CP à la 3è + meilleure articulation entre école et collège. Conçus pour laisser marges de liberté aux enseignants pour tenir compte diversité élèves et différents rythmes d’acquisition. Objectif unique = permettre tt élèves maitriser fondamentaux école pour pouvoir ensuite, approfondir connaissances sur bases solides.

- Mise en place 4 parcours : artistique, citoyen, éducation santé et avenir.

- Nouveau pgm en EMC : priorité = renforcer transmission valeurs république.

- Évaluation positive - carnet de réussite et LSU : - Carnet réussite obligatoire mais conception et format

pensés par équipe école. Restitue trace parcours apprentissage élève et constitué productions, témoignages et réussites sous forme diverses. Permet rendre compte progrès enfant qui perçoit évolution en revenant sur traces et évoquant apprentissages de son parcours. Suit enfant dans scolarité C1, surtout si changement école.

- LSU du CP à 3è : regroupe bilan fin cycles précédents, bilans périodiques acquis et progrès élèves cycle en cours, attestations obtenues (PSC1, ASSR1 et 2, ASSN). Livret qui permet assurer continuité scolarité du CP à la 2è et surtout liaison entre école et collège dans cadre C3.