exercices (3è jour de formation)
TRANSCRIPT
Seattle library par Theodore Scott Flickr Licence CC BY
Exercices du troisième jour27 septembre 2012
¨Philippe Eveillard
La recherche avancée
Guillemets pour les expressions Pas de recherche dans le titre de la pagePas de langage « médical »
BDD biblioRéférences d’articlesPas de texte intégralDonnées « académiques »
Google Scholar
A la différence de Google, Google Scholar est une banque de données bibliographiques inapte à retrouver des documents médico-administratifs ou médico-réglementaires
Rechercher des articles sur :
•Le diagnostic différentiel de la leptospirose
•Les complications postopératoires de la chirurgie du canal carpien
•Les techniques de rééducation de la spondylarthrite ankylosante
•Les recommandations sur le traitement de l’HTA
•Une question posée par les participants
Répertoire100.000 documents Texte intégralFiabilité du contenu
Langage MeSH
CISMeF : module de recherche avancée
Le formulaire de recherche avancée permet d’aller « plus loin » que le Portail terminologique de santé en facilitant le croisement de plusieurs termes ou de plusieurs affiliations terme/qualificatif
Rechercher des documents sur :
•Le diagnostic radiologique de la coxarthrose
•Le retentissement sur la croissance des corticoïdes inhalés
•L’impact du tabagisme sur la BPCO
•Le traitement antibiotique des infections à Pseudomonas au cours de la mucoviscidose
• Une question des participants
BDD biblioRéférences d’articlesQuelques articles en texte intégral
Langage BDSP
Base documentaire de la BDSP : module de recherche avancée
L’entrée des termes du thesaurus BDSP se fait dans la fenêtre d’interrogation « mots-clés ».L’auto-complétion facilite l’entrée des termes (selon la « bonne » syntaxe » dans la fenêtre.
Rechercher des documents sur :
La confidentialité du dossier médical
La surveillance de la pollution agricole
L’épidémiologie de la maladie du poumon de fermier
Sharing and Bonding par juliejourdanscott Flickr Licence CC BY
WEB 2.0
Aucun exercice n’est proposé sur le Web 2.0
Des blogs, des comptes Twitter et des sites de partage sont présentés et commentés (au cours de la formation en présentiel),