Projet éducatif

et plan de reussite

2008 - 2012

et plan de reussiteCentre de formation professionnelle

Paul-Rousseau

Notre école c’est... Principales caractéristiques de l’école

Le Centre est en pleine période d’expansion. Nous cherchons à dé-velopper notre offre de service afin d’offrir une gamme diversifiée à la clientèle de notre territoire. Ces changements font en sorte que notre équipe d’enseignantes et d’enseignants augmente rapi-dement et que nous devons trouver de nouveaux locaux.Principales caractéristiques du milieu

Situé dans une MRC dont le développement économique est l’un des plus dynamiques au Québec, le Centre se doit d’être proactif et travailler à fournir une main-d’oeuvre qualifiée aux entreprises en implantation ou en expansion. La région est également caractéri-sée par un faible taux de chômage.

Principaux enjeux pour 2008-11

Service d’aide aux élèves

Le service d’aide aux élèves est prioritaire, compte tenu du mandat ministériel, des besoins d’encadrement et de suivi de ceux-ci ainsi que de la pertinence et de l’efficacité des services d’aide déjà en place.

Soutien pédagogique et formation continue du personnel enseignant

La raison d’être du centre étant les services de formation, nous considérons comme prioritaire un service de soutien pédagogique dédié au personnel enseignant.

Compte tenu de la nécessité de maintenir le niveau d’expertise technique du personnel enseignant, il nous apparaît prioritaire de mettre en place les conditions nécessaires pour assurer sa forma-tion continue à niveau adéquat.

Recrutement

Afin de répondre aux besoins importants de main- d’oeuvre d’ici les prochaines années et afin d’offrir aux jeunes des alternatives de formation gagnantes, nous considérons comme prioritaire le déve-loppement d’un service de recherche et développement.Recherche et développement de partenariat avec les entreprises et service de placement

Compte tenu de la nécessité de maintenir un niveau d’expertise technique élevé et d’établir des relations étroites avec les entre-prises, nous considérons comme prioritaire le développement d’un service de recherche et développement.

Compte tenu de la nature des programmes que nous offrons, il nous apparaît prioritaire de développer et de consolider notre partena-riat avec les entreprises.

Dans cette perspective, la mise en place d’un service de placement étudiant pouvant répondre à ce besoin tout au cours de l’année nous apparaît prioritaire.

Locaux et équipements

Il nous apparaît prioritaire que, pour maintenir nos formations à un niveau d’expertise élevé, nous puissions bénéficier des ressources suffisantes pour assurer la mise à jour des équipements et l’aména-gement adéquat des locaux.

NOS VALEURS ET NOS PRINCIPES Le Centre de formation professionnelle Paul-Rousseau se dis-tingue en privilégiant trois valeurs: la rigueur, le respect et la responsabilisation.

La rigueur dans la qualité de son enseignement, dans la qua-lité de ses services, dans la qualité et l’entretien de ses équi-pements, dans la propreté des lieux, dans l’application des lois, politiques, règles et règlements.

Le respect des personnes dans l’application des règles de conduite, dans l’application des règles et règlements pédago-giques, dans la reconnaissance des capacités et des aspirations de chacun et chacune, et dans la défense des droits de tous et toutes.

La responsabilisation de tous et toutes dans l’exercice de leurs devoirs respectifs.

De plus, au Centre Paul-Rousseau, tous s’engagent à développer une culture de santé sécurité chez toutes les personnes fréquen-tant le Centre.

Nous souhaitons que vous saurez profiter au maximum des res-sources et des richesses que la société québécoise met à votre disposition au Centre de formation professionnelle Paul-Rous-seau afin de réaliser votre projet de formation.

Nous vous invitons à joindre vos énergies et vos talents à ceux de l’ensemble du personnel pour atteindre ce que nous sou-haitons tous et toutes: un centre de formation professionnelle reconnu pour l’excellence de son enseignement et de ses finis-sants et finissantes.

Nous souhaitons que vos efforts et votre engagement vous mè-nent au succès.

1 Centre de formation professionnelle

Paul-Rousseau

Projet éducatifet plan de reussiteet plan de reussite2 Centre de formation

professionnelle

Paul-Rousseau

NOS PARTENAIRES :

• Commission de la construction du Québec

• Commission scolaire des Bois-Francs

• Commission scolaire de la Riveraine

• Commission scolaire du Chemin-du-Roy

• Commission scolaire des Premières Seigneuries

• Carrefour Jeunesse Emploi de Drummond

• CEGEP de Drummondville

• Comités sectoriels de la main-d’oeuvre

• Emploi-Québec

• Centre Local d’Emploi de Drummondville

• Partance

• Chambre de commerce

• Réseau industriel de Drummond

• Centre d’aide aux entreprises de Drummond

CIBLES PÉDAGOGIQUES :

• 75 % de nos élèves doivent recevoir un diplôme au plus tard un an après le fin normale du DEP.

• Le taux de rétention chez nos élèves sera de 75 %.

• Le taux de présence aux cours sera de 94 %.

Projet éducatifet plan de reussiteet plan de reussite3 Centre de formation

professionnelle

Paul-Rousseau

Orientation 1

Le service d’aide et de suivi aux élèves

Objectif 1 • Maintenir le service d’aide et de suivi aux élèves.

• Clarifier les rôles et responsabilités des différents intervenants (personnel de direction, personnel enseignant et intervenants du service d’accompagnement).

Objectif 2 • Adapter les activités d’enseignement en fonction de l’évolution des besoins de la clientèle.Actions :• Faire un sondage en mi-année et en fin d’année auprès de

chaque groupe pour connaître le niveau de satisfaction de la clientèle et de ses besoins.

• Offrir à l’élève des récupérations reprises favorisant sa réussite.

Orientation 2

Le service de conseil pédagogique

Objectif • Assurer au personnel enseignant un service de soutien pédagogique et de formation continue.Actions :• Offrir les services de conseil pédagogique dans le Centre.• Développer et proposer un modèle de plans de cours et leçon

qui pourrait être utilisé par l’ensemble du personnel enseignant.• Maintenir une offre de perfectionnement pédagogique et tech-

nologique

Orientation 3

Recrutement de la clientèle

Objectif • Accroître la clientèle du Centre de 10 % par annéeActions :• Poursuivre le développement de stages d’un jour.• Participer aux différentes journées carrières.• Poursuivre l’activité porte - ouverte.• Accentuer les visites du Centre.• Adapter le matériel promotionnel.• Mieux cibler nos publicités.• Collaborer avec le service des ressources éducatives jeunes à la

mise en place des modules d’exploration métiers.• Collaborer avec le SARCA dans la mise en place de mesures

pour la sélection des candidats.• Resserrer les liens avec le Centre Ste-Thérèse et les écoles

secondaires de la CSDC et de la région.• Développer en collaboration avec le service des ressources

éducatives jeunes des offres de formations adaptées.

Orientation 4

Relations avec les partenaires

Objectif • Améliorer nos relations avec nos partenaires et les entreprises.Actions :• Créer des occasions de rencontres.• Créer un comité Centre-Entreprise.• Recenser toutes nos actions et évaluer celles-ci (par département).• Maintenir l’engagement de l’équipe du Centre dans le placement des élèves.• Maintenir pour les entreprises les informations nécessaires aux

placements des élèves sur notre site Web.• Favoriser les participations d’entreprises à des simulations d’entrevues.• Améliorer constamment nos documents promotionnels.

Orientation 5

Disponibilité et mise à jour des équipements

Objectif • Se doter d’une politique d’acquisition et de mise à jour d’équipements.Actions :• Élaborer un plan quinquennal de mise à jour et pour l’acquisi-

tion des équipements.• Rechercher des partenariats pour l’acquisition ou le prêt d’équi-

pements.

Orientation 6

Offre de formation diversifiée

Objectif • Assurer une offre de formation diversifiée et congruente avec les besoins du marché de l’emploi.Actions :• Assurer une vigie sur les opportunités d’offrir de nouvelles

formations.• Offrir des formations dont les formules d’enseignement seront

adaptées aux besoins de la clientèle.• S’associer à des partenaires pour connaître les besoins du mar-

ché du travail.• Rechercher des partenariats pour développer de nouvelles

formations.

Projet éducatifet plan de reussiteet plan de reussite4 Centre de formation

professionnelle

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Orientation 7

Taux de diplomation

Objectif 1 • Un taux moyen de diplomation de 75 % dans l’ensemble des formations.Actions :• S’assurer d’une amélioration constante dans chaque départe-

ment en améliorant l’encadrement.• Analyser les résultats et mettre en place les correctifs nécessai-

res (conseil pédagogique, récupérations reprises).• Offrir du support de conseil pédagogique au personnel ensei-

gnant.

Cibles5

nous voudrions observer une évolution positive des indicateurs de réussite au fil des ans.

Situation 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 de départ

Taux de réussite • Taux de diplômation des élèves .......................................................................................... 58 ................... X .................... X .................... X .................... X • Taux de rétention des élèves ................................................................................................ 72 ................... X .................... X .................... X .................... X • Taux de présence des élèves ............................................................................................... 95,5 ...................93..................... X ..................... X ..................... X

Augmentation de la clientèle • Nombre d’élèves total ........................................................................................................ 528 ................ 597 .................. X .................... X .................... X • Nombre d’élèves jeunes ...................................................................................................... 137 ................ 115 .................. X .................... X .................... X • Nombre de femmes dans les métiers non-trad .....................................................................25.....................40..................... X ..................... X ..................... X

Satisfaction de la clientèle • Taux de satisfaction de la clientèle .............................................................................. inconnue .............. X ................... 80 ................... X .................... X (Résultat du sondage)

A la Commissionscolaire des Chenes l avenir vous sourit.!

A la Commissionscolaire des Chenes l avenir vous sourit.!

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