Programmes /matièresNIVEAU Sciences

physiques

Technologie SVT

5 EME

5 EME

Un générateur transfert de l’énergie électrique à une lampe, à un moteur, qui la convertissent

en d’autres formes.

Une photopile convertit de l’énergie lumineuse en énergie

électrique

Les énergies mise en œuvre

Économie d’énergie et perte

3 EME

3 EME

3 EME

Tension continue et tension variable au cours du temps

tension alternative périodique

Distinction entre les sources renouvelables ou non

Source et disponibilité des ressources

énergétiques

Impact sur l’environnement

Énergie fossiles et énergies

renouvelables

Énergies utilisées par l’homme

Épuisement des ressources

La consommation électrique à la Réunion

Large prépondérance des énergies fossilesL'île de La Réunion ne dispose pas de ressources fossiles et doit donc les importer. En 2007, les combustibles fossiles importés représentaient l'équivalent de 1 081 000 tonnes de pétrole, soit une augmentation de 2,3 % par rapport à 2006. Ces importations se répartissent en 58 % de carburants liquides pétroliers, 40 % de charbon et 2 % de gaz butane.  

PROBLEMATIQUE

• On estime que dans moins de 50 ans, les réserves de pétrole et de gaz naturel (les énergies fossiles ) seront épuisées.

PROBLEMATIQUE

La planète est menacée par la pollution qui atteint des seuils critiques et mettent

notre écosystème en danger : 7 milliards de

tonnes de CO² sont relâchées dans

l’atmosphère et creusent la couche d’ozone.

PROBLEMATIQUE

Le réchauffement climatique.

PROBLEMATIQUEPourtant on a de plus en

plus besoin d’énergie car la demande ne fait qu’augmenter ce qui fait que les prix de ces énergies explosent.

Il y a donc URGENCE à réagir et à investir dans

notre développement

durable !

NOTRE COLLÈGE VA DEVENIR UNE CENTRALE ÉLECTRIQUE  

BATIMENT B collège PLATEAU CAILLOU BATIMENT TECHNO collège PLATEAU CAILLOU

LES BATIMENTS DU COLLEGE

COMPTEUR

BATIMENT A collège PLATEAU CAILLOU

LES BRANCHEMENTS ELECTRIQUES

2000 m2 de toiture qui vont produire

Installation d’une centrale photovoltaïque produisant de l’électricité propre. 

C’est à dire :un gros réservoir

d’électricité qui va alimenter

le collège et une centaine de maisons

autour 

CONVERGENCE DE COMPETENCES

En technologieNIVEAU Techno Capacités Actions

5 EME Les énergies mise en œuvre

Économie d’énergie et perte

Repérer les transformations énergétiques

Identifier des solutions qui permettent de réduire les

pertes énergétiques

Caractériser l’impact environnemental de ces

économies

Réalisation : Montage de la voiture solaire

ADEME- EDF animation jeu économie d’énergie à la

maison

Exploitation des données du compteur TECHNOSOL

CO2 du collège

3 EME Source et disponibilité des

ressources énergétiques

Impact sur l’environnement

Identifier les grandes familles de sources

d’ énergies

Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la

source utilisée

Repérer les sites de production d’électricité à la

Réunion

Activité TICE

Réalisation d’un diaporama

1 énergie /groupe de 3éléves

En sciences physiquesNIVEAU Sciences physiques Capacités Actions

5 EME Un générateur transfert de l’énergie électrique à une lampe, à un moteur, qui la convertissent en d’autres

formes.

Une photopile convertit de l’énergie lumineuse en énergie

électrique

Tracer le circuit de production électrique du collège en utilisant les symboles normalisés

3 EME Tension continue et tension variable au cours du temps-

tension alternative périodique

Distinction entre les sources renouvelables ou non

Identifier une tension continue et une tension

alternative

Travaux sur prototypes de maquettes : énergie solaire (photovoltaïque

En SVT

NIVEAU SVT Capacités Actions

3 EME Énergies fossiles et énergies

renouvelables

Énergies utilisées par l’homme

Épuisement des ressources

Mobiliser des connaissances afin de

comprendre le problème soulevé par l’exploitation

des ressources non renouvelables

Percevoir le lien entre sciences et techniques

Exploitation des données du compteur TECHNOSOL du

collège :

Production électrique et émission de CO2

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE ÉQUIPEMENT SOLAIRE

COLLÈGE PLATEAU CAILLOU

LES OBJECTIFSINTERVENIR SUR LES MENTALITES

Provoquer une prise de conscience sur le problème des énergies, à fortiori sur une île comme LA REUNION qui ne possède pas de ressources propres en énergies fossiles mais qui possède d’autres atouts, qui sont sa géographie et son ensoleillement

Cette prise de conscience est l’affaire de tous, aussi il serait judicieux de programmer dans la cadre de notre activité de Collège au cinéma, des films traitant de ce thème :

• « UN JOUR SUR TERRE» d’ Alastair Fothergill• «UNE VÉRITÉ QUI DÉRANGE» de Al Gore• Etc...

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

Réduire la consommation électrique de notre collège

RESENCER LES ECONOMIES REALISABLES AU COLLÈGE

ENQUÊTE REALISEE PAR LES ELEVES

Réaliser un inventaire des sources de consommation.

Repérer les sources d’économie d’énergie en faisant appel au bon sens du plus grand nombre.

Noter et classer les suggestions émises par le personnel (professeurs, élèves, étudiants, personnel administratif, ou ATOS).

Réaliser un suivi le plus fin possible de la consommation d’électricité au collège

RÉALISER DES SYSTEMES A ÉNERGIE SOLAIRE

Adapter nos récepteurs à l’ énergie solaire

Réaliser un inventaire des lampes, chauffe eau, ventilateurs, climatiseurs, etc.

Adapter une alimentation autonome à énergie solaire à ces différents appareils

Réduire la consommation électrique de notre collège Adapter une alimentation autonome à énergie solaire à ces différent appareils

 

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

En SCIENCES PHYSIQUESCOURANT ALTERNATIF COURANT CONTINU

-Étude de divers maquettes à énergie solaire -Les principes de fonctionnement-Mesure et essais sur des récepteurs (lampes, moteurs, résistance…)-Réalisation d’un prototype

En TECHNOLOGIE

-Étude de divers maquettes à énergie solaire -Les principes de fonctionnement-Adaptation de la source d’énergie : faisabilité, calcul de la surface photovoltaïque……

En S.V.T

-Chiffrer l’intérêt environnemental de ces solutions : émission de CO2 pour chaque appareil-Économie financière réalisée par le collège-Exploiter les données du compteur du collège edf/technosol

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

Exemples de réalisation