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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA
GESTIONUn nouvel enseignement
Qu’est ce qu’un enseignement d’exploration ?
2 objectifs :
- 1) Découvrir des champs disciplinaires ou des domaines intellectuels nouveaux dans un double objectif culturel et d’aide à l’orientation.
- 2) Développer la curiosité des élèves et éclairer leur choix d’orientation
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CADRE DE RÉFÉRENCEBulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010
Ressources pour la classe de secondegénérale et technologique
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SENS ET PORTÉE DU PROGRAMME DE PFEG Faire découvrir à l'élève les principes
fondamentaux en sciences économiques et de gestion.
L’ aider à comprendre le monde et son environnement immédiat.
Mettre en évidence le rôle spécifique des organisations.
Former des citoyens libres et responsables Permettre à l ’élève de se construire par un
choix rationnel et éclairé de poursuite d’études
![Page 4: Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082717/5681678f550346895ddcbb29/html5/thumbnails/4.jpg)
LES ACTEURS DE L’ÉCONOMIE (Trois thèmes à traiter)
Quels acteurs créent la richesse ?
Quels sont les relations entre les acteurs ?
Quel est le rôle économique de
d’Etat ?A quoi sert une
banque ?La rareté des biens
économiques
Les opérations économiques EchangeCircuit
économique RéglementationProduction non marchandeRedistribution Risques
d’endettementCréditTaux d’intérêt
Thèmes obligatoires
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LES DÉCISIONS DE L’ENTREPRISE (Trois thèmes à traiter)
Qu’est-ce qu’une entreprise ?
Comment l’ entreprise crée-t-elle de la valeur
?
Comment l’entreprise se lance-t-elle sur
un nouveau marché ?
Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un
produit ?
Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ?
Partie prenanteEntrepreneurMarché CoûtsValeur ajoutée InnovationDemandeConcurrence PrixStructure de
marchéMarge Contrat de travailCompétencesRémunération
s
Thèmes obligatoires
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NOUVEAUX ENJEUX ÉCONOMIQUES(Deux thèmes à traiter)
Développement durable: contrainte ou
opportunité pour l’entreprise
Comment les acteurs économiques prennent-
ils en compte les nouveaux
comportements du consommateur ?
Comment l’ouverture internationale
influence-t-elle le comportement de
l’entreprise ?
Quels sont les enjeux de l’économie numérique ?IncitationsRuptures
technologiquesChoix sous contrainte ConsumérismeDroit de la
consommation MultinationalisationExportationImportation Economie de la connaissance
Droit de la propriété
intellectuelle
Thème obligatoire
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Démarche de résolution de problème :- Représentations des élèves- Recherche- Débats internes entre les élèves- Exploitation de résultats- Confrontation avec les hypothèses de
départÉchanges argumentés :
- Communication au sein de la classe des résultats, des solutions- Confrontation des propositions
Structuration des acquis :- Émergence des notions utiles à la compréhension du thème étudié- Mise en perspective
Démarche d’exploration
Intégration de ressources et d’outils
Mob
ilisat
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Déve
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Intégration de ressources et d’outils
Intégration de ressources et d’outils
QUELLE DÉMARCHE DANS LA CLASSE ?